初一生物上册第一单元生物和生物圈单元综合检测有答案人教版.docx

初一生物上册第一单元生物和生物圈单元综合检测有答案人教版.docx

《初一生物上册第一单元生物和生物圈单元综合检测有答案人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一生物上册第一单元生物和生物圈单元综合检测有答案人教版.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

初一生物上册第一单元生物和生物圈单元综合检测有答案人教版

一、你会选吗（40分） 

1．古人云：

“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。

”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。

想一想，产生这一差异的主要因素是   （   ）

A．土壤   B．空气   C．温度  D．阳光

2．（2004•泰安中考）近年来，沙尘暴仍然频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生产生活。

引起沙尘暴的主要原因是         破坏了生态平衡。

   （   ）

A．人类盲目地开发森林和草原

B．北方地区降水量低，常年干旱

C．环境污染导致植被大量死亡

D．野生动物的种类和数量锐减

3．下图是两棵植物，你认为A植物分布在什么环境里   （   ）

A．干旱地 B．湿润地区   C．寒冷地区   D．温暖地区

4．在农田生态系统中，生产者是指   （   ）

A．农民   B．农作物   C．耕地   D．耕牛

5．某高山植物沿高山分布：

从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。

决定这种分布的主要生态因素是 （   ）

A．阳光   B．水分   C．温度   D．海拔高度

6．在下列生态系统中，自然调节能力最大的是   （   ）

A．温带草原    

B．热带雨林

C．北方针叶林    

D．南方阔叶林

7．“千里之堤，溃于蚁穴”说明

A．生物适应环境   B．生物对环境产生影响

C．环境影响生物   D．环境适应生物

8．下列属于生物的是   （ •）

①草 ②煮熟的鱼 ③珊瑚 ④钟乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龙化石 ⑦蘑菇 ⑧家鸽

A．①⑤⑦⑧   B．①③④⑧

C．②③④⑥   D．②⑤⑥⑦

9．一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：

浮游植物一水蚤一鱼一鱼鹰，则体内农药含量最多的生物是   （   ）

A．浮游生物   B．水蚤   C．鱼   D．鱼鹰

10．在下列各项中，与动物捕食有相同生理功能的是   （   ）

A．植物的光合作用   B．排除体内的废物

C．给汽车加油   D．树苗长大

11．不借助任何工具，可以生活在生物圈的任何圈层的生物是  （   ）

A．哺乳类动物    

B．人类

C．鱼类    

D．细菌类

12．下列现象中，不是主要由人类活动引起的是   （   ）

A．酸雨    

B．竹子开花

C．温室效应    

D．水土流失

13．下列现象中，不是生物对环境的适应的是   （   ）

A．北极熊白色的体毛

B．鱼的体型为梭型

C．牦牛的绒很保暖

D．孔雀开屏

14．下列不属于一个生态系统的是   （   ）

A．一片森林    

B．海洋生态系统

C．森林里所有的动物

D．一块草地

15．在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小生物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。

下面所写的，能反应池塘中的食物链的是   （   ）

A．水草→鲫鱼→乌鱼    

B．水草←草鱼←乌鱼

C．螺蛳←鲫鱼←乌鱼    

D．螺蛳→鲫鱼→乌鱼

16．在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是   （   ）

A．互利共生

B．种内斗争    

C．竞争关系    

D．寄生关系

17．在一个草原生态系统中，最多的生物是   （   ）

A．狼    

B．禾本科植物

C．羊    

D．老鼠

18．对生物的生存来说，不是它生长的基本条件的是   （   ）

A．空间   B．温度   C．营养   D．时间

19．在生态系统中，如果没有分解者，那么   （   ）

A．动物和植物将会越来越繁盛

B．动物和植物的遗体残骸就会堆积成山

C．生态系统将会越来越大

D．生态系统依旧能够维持

20．蛇为变温动物，也就是体温随着外界的温度而改变，故推测其较不适合生活于何种生活环境   （   ）

A．热带雨林    

B．亚热带森林

C．温带草原    

D．寒带冻原

二、你会填吗（17分）

1．高山上的空气   ，温度   ，不适合生物的生存。

2．在生态系统中的物质和   就是沿着食物链和食物网流动的。

3．地球给生物提供了生存的基本条件有   、   、     、    等。

4．食物链的开始总是   ，即食物链是从   开始的，食物链不包括生态系统中的   。

5．农田生态系统中的生物因素有   ，非生物 因素有       。

三、请你判断（8分）

1．每种生物都能永远地适应环境。

   （   ）

2．生物就是指植物和动物。

   （   ）

3．吃腐烂了的生物遗体的一类生物叫食草生物。

   （   ）

4．同种生物之间的关系，只是互助，不存在竞争。

  （   ）

5．生物适应环境，也影响环境。

   （   ）

6．植物既有光合作用，也有呼吸作用。

    （   ）

7．生态系统具有自我调节能力，所以我们就可以过度地利用它。

   （   ）

8．某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统也有影响。

   （   ）

四、请你把下面相关的内容用连线连起来（7分）。

（1）草            消费者：

依靠       方式获得营养。

（2）昆虫          分解者：

将       分解成简单物质。

 （3）细菌、真菌    生产者：

通过        制造      。

探究性学习部分

一、观察图片，回答下列问题（8分）

1．表示出上图中的食物链：

        。

2．其中的生产者是    ，消费者是       。

3．以上的生物中，   类生物的总量最多，       最少。

4．当把狮子消灭后，斑马的数量会   （   ）

A．迅速上升

B．缓慢上升

C．保持相对稳定

D．上升后又下降

二、下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园．到三昧书屋》，阅读后回答问题（10分）

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。

1．请列举出文中所描述的生物名称。

2．请说明判断依据。

3．在百草园中影响蟋蟀生存的因素有生物因素和——因素。

其中前者包括    ，后者包括         。

4．蟋蟀要生存就不能离开草丛和土地，这说明生物必须依赖         而生存。

三、设计实验（10分）

修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味。

我们不禁要问：

修正液对人体有伤害吗?

请你设计一个实验，对这个问题进行探讨。

 （实验材料：

修正液 小白鼠6只 老鼠的食物——米饭 水关小白鼠的笼子）

提出问题：

作出假设：

设计方案：

你觉得可能出现的现象：

你的结论是：

参考答案：

基础知识部分

一、1．C  

2．A    

3．A（提示：

A植物叶片面积小，可以有效减少体内水分蒸发；根系发达，有利于吸收土壤深处的水分。

因此A植物适宜分布在干旱地区。

）    

4．B   5．C（提示：

从山脚到山顶的这种分层现象主要是温度差异造成的。

）    

6．B（提示：

—般来说，结构和功能比较复杂的生态系统抵抗外界干扰的能力较强，比较稳定。

以上的生态系统中，热带雨林中的生物种类最多，结构最复杂。

）    

7．B    

8．A（提示：

依据生物的基本特征进行判断。

）    

9．D（提示：

生物富集作用的特点是消费者的等级越高，体内的积累量就越多。

） 

10．A（提示：

动物捕食、植物光合作用均将外界环境中的物质摄人生物体内，而排出体内废物则是将生物体内的物质排到外界环境中，树苗长大属于生长发育。

）    

11．D（提示：

哺乳类（包括人）多生活在岩石圈，鱼类多生活在水圈。

人类的活动需要借

助一些工具才可以到达生物圈的各个圈层。

）    

12．B    

13．D（提示：

孔雀开屏是雄性个体的求偶行为，不属于适应性。

）    

14．C（提示：

生态系统指在一定地域内生物与环境所形成的统一的整体，包括生物部分和非生物部分。

）    

15．A（提示：

食物链指生产者与消费者，消费者与消费者之间的捕食与被捕食的关系。

D、C中的箭头指向错误，D中缺少生产者，因此错误。

）    

16．C（提示：

蘑菇和霉菌是两种生物，都要利用培养基上的养料，因此属于竞争关系。

） 

17．也（提示：

生态系统中生产者的数量最多。

选项中只有禾本科植物是生产者，其余均是消费者。

）    

18．D（提示：

生物生存的基本条件是营养物质、阳光、空气、水，还有适宜的温度和一定的生存空间。

）    

19．B（提示：

分解者是营腐生的细菌和真菌。

在生态系统中如果没有分解者，那么生产者和消费者的遗体、遗物不能被分解产生无机物重新回到无机环境中，最终会导致生态系统的崩溃。

）    

20．D（提示：

蛇是变温动物，如果在温度很低的寒带冻原，蛇的体温过低，生命活动就会停止。

）

二、1．稀薄 低    

2．能量    

3．阳光 水 空气 营养物质    

4．植物生产者 分解者    

5．水稻、杂草、昆虫等 阳光、空气、土壤等

三、1．×

2．×（提示：

生物除了植物和动物外，还包括真菌（如蘑菇）、原生生物（如草履虫）、原核生物（如细菌），还有病毒。

）    

3．×（提示：

分解生物遗体的生物是细菌和真菌，营腐生生活，在生态系统中扮演着分解者的角色。

）

4．×（提示：

同种生物之间既有种内互助，也有种内斗争。

）    

5．√

6．√

7．×（提示：

生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力有一定限度。

如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。

）    

8．√

探究性学习部分 

一、1．树和草→斑马→狮于    

2．树和草 斑马、狮子    

3．树和草 狮子

4．D（提示：

生态系统中，生产者的数量最多，级别越高的消费者数量越少。

狮子消灭后，斑马会因失去天敌而数量上升，但增加至某一数值，会因食物（树和草）的相对馈乏而饿死，从而数量减少）

二、1．菜、皂荚树、桑树、蝉、黄蜂、云雀、油蛉、蟋蟀  

2．它们都具有生物的一些基本特征，比如能够生长、繁殖、都需要营养等等。

3．非生物 竞争关系、共生关系、捕食关系 阳光、空气、水、温度等  

4．环境 （提示：

本题综合考查了生物的基本特征、环境对生物的影响等知识。

）

三、提出问题：

修正液会对动物有伤害吗？

 作出假设：

修正液会对动物有伤害（或修正液对动物没有伤害）。

 设计方案：

①取食物两份，其中一份拌有修正液，一份没有拌修正液，分别放人两个笼子中； ②将6只小白鼠分成两组，每组3只，分别放人以上的两个笼子中； ③观察6只老鼠进食的情况； ④如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠； （其他的方案也可） 你觉得可能出现的现象：

 ①吃了拌修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液的食物的小白鼠正常； ②另一种可能是小白鼠均没有出现异常。

 你的结论是：

 如出现第一种情况：

说明修正液对动物有伤害。

 如出现第二种情况：

说明修正液对动物没有伤害。

（提示：

本题是一次较完整的探究过程，在实验设计中，请注意恰当控制变量，合理设置对照。

修正液中含挥发性的有毒溶剂三氯乙烯，希望同学们尽量不使用，以免对身体造成毒害。

）