部编版小学三年级语文上册《第一单元课内阅读理解》复习题及答案.docx

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部编版小学三年级语文上册《第一单元课内阅读理解》复习题及答案

2020年部编版小学三年级语文上册《第一单元课内阅读理解》复习题及答案

（一）

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文，那声音真好听！

这时候，窗外十分安静，树枝不（　）了，鸟儿不（　）了，蝴蝶（　）在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

下课了，大家在大青树下（　）孔雀舞、摔跤、（　）游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（　）热闹。

1.在括号里填上恰当的动词。

2.在文段中找出下列词语的反义词。

无聊——（　 ） 喧哗——（　 ） 冷清——（　 ）

3.作者写小动物们都很“安静”是为了体现（　）

A.小动物们十分懂事。

B.同学们的朗读十分好听，小动物们被吸引住了。

4.请你在文段中用“　　”画出描写窗外安静的句子，用“　　”画出描写下课时热闹的句子。

（二）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把（　　）给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把（　　）给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

（　　）是给田野的，看，田野像金色的海洋。

（　　）是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

菊花仙子得到的颜色就更多了，（　　）、（　　）、（　　）……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.在选文中的括号里写上合适的表示颜色的词语，这些词让我知道了“五彩缤纷”的意思是（　　）（选一选，填序号）

A.五个颜色，非常好看。

B.颜色多，非常好看。

2.用“　”画出选文中的比喻句，想一想，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？

照样子写一写。

_______________________________________________________

3.用“　”在选文中画出一个拟人句。

4.下列哪个词最能体现秋雨的特点？

（　　）

A.五彩缤纷B.你挤我碰

（三）

山行

远上寒山石径斜，

白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。

1.本诗的作者是　　　　代诗人　　　　　。

2.理解下面词语的意思。

寒山：

　　　　　　 　　 生：

　　　　　　　　 坐：

　　　　　　　　　红于：

3.古诗后两句的意思是：

___________________________________

4.这首诗描写的是什么时节的景象？

（　　）

A．初秋。

B.深秋。

望洞庭

湖光秋月两相和，

潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，

白银盘里一青螺。

1.这首诗的作者是　　　　代诗人　　　　　。

2.理解下面词语的意思。

和：

　　　　　　　　　白银盘：

　　　　　　 　　青螺：

3.“潭面无风镜未磨”指的是湖面　　　　　　 ，像　　　　　　 。

古代铜做的镜子，需要　　　　　　 ，才能保持光亮。

4.古诗后两句的意思是：

_________________________________________

（四）

“当然有用。

等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。

”“谢谢你!

”红头的声音小得几乎听不见了。

它咬着牙不让自己失去知觉。

红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。

这一下，红头又看见了光亮。

可是，它已经一动也不能动了。

这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

“阿嚏!

”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。

1.照样子，仿写词语。

蹭来蹭去 　　　　　　  　　　　　　

2.用横线画出红头在牛肚子里旅行的路线。

3.根据短文内容填空。

牛　　　　的时候，它要把刚才　　　　重新送回到嘴里，然后　　　　。

这种现象叫做反刍。

4.青头为什么要在牛鼻孔里蹭来蹭去？

（五）

“等等，老屋！

”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。

”

　　老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：

“哦，是小蜘蛛啊。

好吧，我就再站一会儿。

”

　　小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。

偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

1.按要求写词语。

反义词：

飞快——（　　　）　　偶尔——（　　　　）　

近义词：

安心——（　　　）　　马上——（　　　　）　　

2.根据短文内容补充词语。

一个（　　　）的声音　　　一张（　　　）的网

3.把下面的句子换一种说法，保持句意不变。

外面的树被伐木工人砍光了。

蜘蛛把虫子吃掉了。

4.小蜘蛛为什么会那么饿?

（六）

就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。

哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。

一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！

砰！

”连开了两枪。

幸好没打中。

子弹擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。

小狗拔腿就跑。

它很诧异：

那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！

狗跑啊，跑啊……

1.根据意思写词语。

（1）形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。

（　　　）

（2）惊讶，觉得奇怪。

（　　　）

2.用文段中加点的词语写句子。

3.小狗诧异的是___________________，它没想到之所以这样，是因为自己_______________。

4.续写故事结局。

狗跑啊，跑啊，__________________________

（七）

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。

中午回家的时候，我看见草地是金色的。

傍晚的时候，草地又变绿了。

这是为什么呢？

我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢了，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

1.找出文中描写时间的词语：

________、________、________。

2.用“____”画出文段中的比喻句，是把___________________比作__________________。

3.根据文段内容填表格。

4.作者觉得草地可爱、有趣的原因是（　）

①它和我们一起睡觉，一起起床。

②草地的颜色会随着时间的变化而发生变化，它给我们带来了快乐。

（八）

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

各种各样的鱼多得数不清。

正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

（1）用“ 　　 　　 ”画出本段的中心句。

（2）这段话共有　句话，具体介绍了　　　　种鱼的形态。

通过对鱼的描写，突出了西沙群岛　　　　的特点。

（3）文段中表现鱼的数量多的词语是:

　　　　 、　　　　，表现鱼种类多的词语是　　　　。

（4）“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”的意思是（ ）

A.说明西沙群岛的海里鱼的数量极多。

B.说明西沙群岛的海里水和鱼刚好各占一半。

（5）仿照文段，用“有的……有的……有的……有的……”把下面的这段话补充完整。

 天上的云形态各异，变化多端，有趣极了。

有的像一群温顺的绵羊 ;有的　　　　　 ;有的　 　　　　　 ;有的　　 　　　　   。

（九）

　　父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。

　　“这是树林和鸟最快活的时刻。

”父亲说。

　　我知道父亲此时也最快活。

　　过了几天，父亲对我说：

“鸟最快活的时刻，是飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。

”

　　“为什么？

”我惊愕地问。

　　父亲说：

“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。

”

　　我真高兴，父亲不是猎人。

1.找出文中的两组近义词。

（　　　　）——（　　　　）　（　　　　）——（　　　　）

2.按要求改写句子。

这是树林和鸟最快活的时刻。

（改成反问句）

__________________________________

3.鸟最快活的时刻，是　　　　　　，也最容易被猎人打中，因为：

　　　　　　　　。

4.选文最后，为什么“我”高兴“父亲不是猎人”？

（十）

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。

她的普通话说得很好，声音也十分动听。

故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1.写近义词。

骤然——（　）镇定——（　）动听——（　）

2.从“____________”这个词可以看出英子腿脚不灵便。

3.文中画线句子是对英子的________和________的描写，体现了英子内心的________和________。

4.“英子的泪水流了下来”说明她__________________，“英子向大家深深地鞠了一躬”是对大家的_________。

5.同学们给英子的两次掌声，第一次掌声是对英子的____________，第二次是对英子的____________。

6.假如你是英子，走下讲台时，你会想些什么？

________________________________________________

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（十一）

有一年冬天，列宁在郊外养病。

他每天到公园散步。

公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：

两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。

它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

1.写出下列词语的反义词。

矮小—（　　）　　讨厌—（　　） 俯视—（　）　　忧伤—（　）

2.白桦树上有三只灰雀，两只胸脯是　　　　　的，一只胸脯是　　　　　　 的，它们在树枝间　　　　　　　　，婉转地歌唱，非常　　　　　。

3.从哪里可以看出列宁喜欢这三只灰雀呢？

用横线画出来。

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4.假如你的小伙伴想要捉灰雀，你会怎么做呢？

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