陕西省西安音乐学院附属中等音乐学校届九年级语文下学期期中试题新人教版.docx
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陕西省西安音乐学院附属中等音乐学校届九年级语文下学期期中试题新人教版
陕西省西安音乐学院附属中等音乐学校2018届九年级语文下学期期中试题
一、选择题（15分）
1．下列词语中加点字注音全都正确的一项是（）（3分）
A．伫立（zhù）扒窃（bā）什物（shí）戛然而止（jiá）
B．嗤笑（chī）菜畦（qí）提防（dī）毛骨悚然（sǒng）
C．阴霾（mái）荫庇（pì）恣
睢（suí）根深蒂固（dì）
D．惬意（xiá）禁锢（gù）汲取（jǐ）随机应变（yìng）
2．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）（3分）
倾听使人_______，你将不再囿于一己的狭隘；倾听使人_______，你将懂得山外有山天外有天；倾听使人_______，你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐；倾听使人_______，你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转，有多少巧手翻飞不息。
A．谦虚安宁警醒丰富B．丰富谦虚安宁警醒
C．警醒丰富谦虚安宁D．安宁警醒丰富谦虚
3.下面句子没有语病的一项是（）（3分）
A.通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。
B.华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。
C.深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。
D.为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。
4、下列句中标点符号使用正确的一项是（）（3分）
A.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离
骚》”。
B.“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
C.人生在世，最高价值的欣赏是什么？
是事物外表的迷人美丽？
还是处于自己直觉的驱使？
D.飞机在600米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。
5.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（）（3分）
A.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
（曹操《观沧海》）
诗人运用夸张的手法，借助丰富的想象表现大海的气概，创造了开阔的意境。
B.落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍《己亥杂诗》）
诗人从落花、春泥展开联想，表达了自己变革现实的理想无法实现的伤感与失望。
C.江塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
（范仲淹《渔家傲•秋思》）
这两句描写极其寒冷的边塞秋天，秋雁毫无逗留之意，如此景物
与词人家乡大不相同。
D.因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！
（戴望舒《我用残损的手掌》）
诗句中两个比喻用沦陷区反衬解放区，表达出诗人对解放区的深情向往和真挚情感。
二．填空题（每空1分，共10分）
（1）过尽千帆皆不是，________________________。
（温庭筠《望江南》）
（2）_________________，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》其一）
（3）东风不与周郎便，___________________。
（杜牧《赤壁》）
（4）______________________，千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（5）江山如此多娇，______________________。
（毛泽东《沁园春•雪》）
（6）___________________________，相逢何必曾相识。
（唐•白居易《琵琶行》）
（7）《过零丁洋》中“______________________？
___________________________”两句诗表明了诗人文天祥以死明志的决心和崇高的民族气节。
（8）宁为百夫长，————————。
（杨炯《从军行》）
（9）云横秦岭家何在？
—————————。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘）
三．阅读题（35分）
（一）阅读《邹忌
讽齐王纳谏》回答1-3题（9分）
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：
“我孰与城北徐公美？
”其妻曰：
“君美甚，徐公何能及公也！
”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：
“吾孰与徐公美？
”妾曰：
“徐公何能及君也？
”旦日，客从外来，与坐谈，问之：
“吾与徐公孰美？
”客曰：
“徐公不若君之美也！
”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：
“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”
于是入朝见威王，曰：
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：
由此观之，王之蔽甚矣。
”
王曰：
“善。
”乃下令：
“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时
时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
1．选出对加点词理解正确的一项（）（3分）
A．吾妻之美我者（美：
美丽）B．时时而间进（间：
偶然）
C．能面刺寡人之过者（刺：
讽刺）D．闻寡人之耳者（闻：
听到）
2．下列句子在文中正确的意思是（）（3分）
①虽欲言，无可进
者②此所谓战胜于朝庭
Ａ．即使有人想进言，也没什么可说的这就是所说的在朝庭上就战胜了对方
Ｂ．虽然有人想进言，也不敢去说这就是所说的实战胜过在朝庭上争论
Ｃ．虽然有人想进言，也不敢去说这就是所说的在朝庭上就战胜了对方
Ｄ．即使有人想进言，也没什么可说的这就是所说的实战胜过在朝庭上争论
3．下列有关对文
意的分析，不恰当的一项是（）（3分）
A．面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断，冷静思考，从中悟出道理。
B．齐威王胸怀宽广，能虚心纳谏，身体力行，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见。
C．邹忌运用设喻的方式劝谏齐王主要是为了铲除齐王身边的小人，从而达到广开言路，民富国强的目的。
D．邹忌讽齐王纳谏的故事，启示我们说话要达到最佳效果，就要注意对象，尊重对方，用语委婉，还要用对方可接受的方式。
（二）阅读下面文言文，回答问题（11分）
庄王问詹何①曰:
“治国奈何?
”詹何对曰:
“臣明于治身而不明于治国也。
”楚庄王曰:
“寡人得奉宗庙社稷②,愿学所以守之。
”詹何对曰:
“臣未尝闻身治③而国乱者也,又未尝闻身乱而国治者也。
故本在身,不敢对以末④。
”楚王曰:
“善。
”
（选自《列子•说符篇
》）
[注]①詹何:
古代哲学家。
②社稷:
指国家。
③身治:
自身修养好。
④末:
末节,次要的事情。
4.解释文中加点词语的含义。
（4分）
①詹何对曰 对:
___________________
②故本在身 本:
___________________
5、请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
臣明于治身而不明于治国也。
译文:
6、楚庄王在与詹何的对话中得到了怎样的启示?
请用自己的话概括。
（3分）
（三）阅读下面的短文回答7-10题（15分）
那条河流
①我怀念那条河。
②远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。
③我是生长在它旁边的一双耳朵。
当时我不觉得幸运，以为这是音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。
以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。
当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：
这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。
④我在河里学会了游泳。
我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。
我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大是的成功仅仅是防止过分的伤害。
在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。
⑤我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七个音孔），我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。
⑥当时，我不觉得这一切都是奇迹，真不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流的灌溉。
我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。
我没有想过，这河流会有断流的时候。
我没有想过，它似乎源远流长的水，是来自哪里?
它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成?
⑦带着它的涛声和波光，我湿琳淋地走了。
我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。
⑧我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。
⑨年前回家，我愕然了。
我再也看不到那条河流。
横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林
、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。
⑩我已找不到当年游泳地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。
⑾我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。
⑿这时候，才痛彻心肺地明白：
天地间没有理所当然永远属于我们的事物。
⒀理所当然，理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。
⒁我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。
我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。
许多河流枯竭了，污染了。
爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。
⒂我，该怎样打开内心的纯洁水源，。
复活那死去的河流？
7.文中“我”的感情随河流的变化而变化，经历了由□□→明白→□□→□□的过程。
（3分）
8.第③段画线的部分，主要运用了排比手法，有何作用？
（2分）
9.第（14）段中，画线的句子“我们很可能要把自己折腾成干鱼”的深刻含义是什么？
（4分）
10.联系全文，说说“那条河流”的含义和作用。
（6分）
四、作文（40分）
人生如登山，只有不畏艰险、勇于攀登的人，才能到达顶峰，体验一览终山小的成就感。
不过攀上顶峰固然令人兴奋，但攀登过程又何尝不是一种收获，所以结果固然重要，但体验的过程更令人值得回味！
初中三年，我们曾经亲身经历过、真切体验过、用心感悟过、努力珍惜过......让我们敞开心扉，把体验到的爱与恨、苦与乐、成功与失败......的情感凝聚在笔端，倾斜于纸上吧！
请结合自己的人生经历，以“我体验到的__________________________________”为题，写一篇文章。
要求：
①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于600字的记叙文。
②文章叙事清楚，结构完整，内容充实。
③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
④作文中不得出现真实的校名和姓名。
2017-2018学年第一学期初三期中语文答题卡
班级姓名成绩
一基础题（15分）
12345
二。
填空题（每空1分，10分）
（1）过尽千帆皆不是，____________________。
（温庭筠《望江南》）
（2）_________________，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》其一）
（3）东风不与周郎便，___________________。
（杜牧《赤壁》）
（4）___________________，千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（5）江山如此多娇，__________________。
（毛泽东《沁园春•雪》）
（6）___________________________，相逢何必曾相识。
（唐•白居易《琵琶行》）
（7）《过零丁洋》中“______________________？
___________________________”两句诗表明了诗人文天祥以死明志的决心和崇高的民族气节。
（8）宁为百夫长，————————。
（杨炯《从军行》）
（9）云横秦岭家何在？
—————————。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙
三．阅读题（35分）
（一）阅读《邹忌讽齐王纳谏》回答1-3题（9分）
123
（三）阅读下面文言文，回答问题（11分）
4.解释文中加点词语的含义。
（4分）
①詹何对曰 对:
___________________
②故本在身 本:
________________
___
5、请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
臣明于治身而不明于治国也。
译文:
6、楚庄王在与詹何的对话中得到了怎样的启示?
请用自己的话概括。
（3分）
答:
（三）阅读下面的短文回答7-10题（15分）
7、文中“我”的感情随河流的变化而变化，经历了由□□→明白→□□→□□的过程。
（3分）
8、第③段画线的部分，主要运用了排比手法，有何作用？
（2分）
答：
9.第（14）段中，画线的句子
“我们很可能要把自己折腾成干鱼”的深刻含义是什么？
（4分）
答：
10、联系全文，说说“那条河流”的含义和作用。
（6分）
答：
四.作文（40分）
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