满架秋风扁豆花.docx

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满架秋风扁豆花

满架秋风扁豆花

满架秋风扁豆花

丁立梅

    ①记不清是从哪天起，我回家，都要从一架扁豆花下过。

②扁豆栽在一户人家的院墙边。

它们的藤蔓缠缠绕绕地长，你中有我，我中有你，顺了院墙，爬。

顺了院墙边的树，爬。

顺了树枝，爬。

又爬到半空中的电线上去了。

电线连着路南和路北的人家，一条人行甬道的上空，就这样被扁豆们诗意地搭了一个绿篷子，上有花朵，一小撮一小撮地开着。

 ③秋渐深，别的花且开且落，扁豆花却且落且开。

紫色的小花瓣，像蝶翅。

无数的蝶翅，在秋风里翩然舞蹈，欢天喜地。

④花落，结荚，扁豆成形。

四岁的侄儿，说出的话最是生动，他说那是绿月亮。

看着，还真像，是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。

我走过时，稍稍抬一抬手，就会够着路旁的那些绿月亮。

想着若把它切碎了，清炒一下，和着大米饭蒸，清香会浸到每粒大米的骨头里——这是我小时候的记忆。

乡村人家不把它当稀奇，煮饭时，想起扁豆来，跑出屋子，在屋前的草垛旁，或是院墙边，随便捋上一把，洗净，搁饭锅里蒸着。

饭熟，扁豆也熟了。

用大碗装了，放点盐，放点味精，再拌点蒜泥，滴两滴香油，那味道，只一个字，香。

打嘴也不丢。

 ⑤这里的扁豆，却无人采摘，一任它挂着。

扁豆的主人大概是把它当风景看的。

于扁豆，是福了，它可以不受打扰地自然生长，自然凋落。

    ⑥也终于见到扁豆的主人，一位整洁、干练的老妇人。

下午四点钟左右的光景，太阳跑到楼那边去了，她家小院前，留一片阴。

扁豆花却明媚着，天空也明媚着。

她坐在院前的扁豆花旁，膝上摊一本书，她用手指点着书，一行一行地读，朗朗有声。

我看一眼扁豆花，看一眼她，觉得他们是浑然一体的。

⑦此后常见到老妇人，都是那个姿势，在扁豆花旁认真地读书。

视力不好了，她读得极慢。

人生至此，终于可以停泊在一架扁豆花旁，与时光握手言欢，从容地过了。

暗暗想，真人总是不露相的，这老妇人，说不定也是一个高人呢。

像郑板桥，曾流落到苏北小镇安丰，居住在大悲庵里，春吃瓢儿菜，秋吃扁豆。

人见着，不过一乡间普通农人，谁知他满腹诗才？

秋风渐凉，他在他居住的厢房门板上，刻了一副对联‚一帘春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花‛。

几百年过去了，当年的大悲庵，早已化作尘土。

但他那句‚满架秋风扁豆花‛，却与扁豆同在，一代又一代，不知被多少人在秋风中念起。

 ⑧清代学者查学礼也写过扁豆花：

‚碧水迢迢漾浅沙，几丛修竹野人家。

最怜秋满疏篱外，带雨斜开扁豆花。

‛有人读出凄凉，有人读出寥落，我却读出欢喜。

人生秋至，不关紧的，疏篱外，还有扁豆花，在斜风细雨中，满满地开着，生命不息。

 （有改动）

 14．本文标题“满架秋风扁豆花”有何妙处？

（3分）

15．赏析文中画线句。

（3分） 

无数的蝶翅，在秋风里翩然舞蹈，欢天喜地。

16．结合语境，说说第⑤段在文中有何作用。

（2分）

 17．回答下列问题。

（4分） 

（1）文章结尾说“人生秋至，不关紧的”，请分析“人生秋至”在文中的含义。

（2分） 

（2）文中深秋时节扁豆花的生长状态和老妇人、郑板桥在“人生秋至”时的生活态度有何相通之处？

（2分） 

 18．以下说法不正确的一项是（  ）（3分） 

A．第②至④段按时间顺序，生动地描述了扁豆从藤蔓攀援到花朵盛放直到结荚成形的生长过程，间接抒发了作者对扁豆的感情。

B．第④段末尾写吃凉拌蒸扁豆的两句，全用短句，高度口语化，看似平淡，实则耐人回味。

C．第⑥段末尾，作者之所以“觉得他们是浑然一体的”，是因为老妇人就坐在扁豆花旁。

D．第⑧段中，作者对查学礼写扁豆花的诗，有自己独到的见解：

在深秋的斜风细雨中，还有扁豆花在满满地开着，诗人为此而欢喜。

请你记得歌唱

（1）因为一次医疗事故，他在四个月大时成了聋儿，在母亲竭尽全力的教导下，他终于理解了每个事物都有自己的名字，并慢慢学会开口说话，普通话说得甚至比一般孩子还标准。

（2）可是一进学校，他的助听器还是引起了其它孩子的好奇。

有时他听不清楚老师提的问题，答非所问，也会招来哄堂大笑。

这一切都让他很沮丧，他恨不得把助听器摔烂，再也不去学校。

　　（3）母亲很安慰他，他不听，哭着问：

“为什么我和别人不一样？

”母亲回答，他是医生一针给打聋的。

他哭得更厉害：

“我恨他，我要找他报仇！

”母亲难过地别过头：

“找不到了，就是找到了，你的耳朵也是这样了？

”

　　（4）他只能接受现实，并比其他同学更努力。

小学时的听写课，同学们只需记住单词，他还要记住单词的次序，老师嘴巴动一个，他就写一个，同样拿了满分。

他甚至报名参加北京市、区中小学生朗读比赛，第一次上台吓得双腿发抖，怕自己吐字不清晰，或者忘词。

望着众多正在注视他的听众，他终于鼓足勇气开口，结果获得了一等奖。

　　（5）努力终于总有回报，他一直是学校骨干，并且日益自信起来。

　　（6）可是，因为是聋儿，仍然有尽了努力也无法做到的事情，譬如音乐课的考试。

那天音乐课下课时，老师说：

“大家都准备一下，明天考试，要唱《歌唱祖国》。

”其它的同学都嘻嘻哈哈的不当回事，他却犯难了。

他一直不大会唱歌，难以把握节奏。

回家后，他愁眉苦脸，母亲就一边弹钢琴一边教他唱。

一个小时，两个小时，三个小时过去了，他的嗓子都嘶哑了，但是还是跑调。

节奏很对，但他完全是在“说歌”，一个字一个字无比认真地说。

母亲摸摸他的头说：

“考试时你就这样唱吧。

”他说好。

母亲又严肃地叮嘱道：

“可能大家会笑，但是你自己不能笑，坚持把歌唱完。

”

　　（7）第二天音乐考试，轮到他上台了。

他舔舔发干的嘴唇，跟着节奏开始“唱”歌。

他刚一张嘴，教室里的同学己经笑翻了天。

他不理会，在笑声中仍然继续自己的歌唱。

他就这样一丝不苟地跟着节奏把歌“唱”完。

　　（8）教室里不知何时己经安静了下来，他突然发现，同学和老师的眼睛里都有些亮晶晶的东西。

接着，他看到了同学们在使劲的鼓掌。

　　（9）他就是梁小昆，曾多次参加专题电视节目制作，是电影《漂亮妈妈》中郑大的原型。

时下他正在北京电影学院攻读硕士研究生，在摄影界己经小有名气，而且前不久刚在北京“东方新天地”举办了自己的个人摄影展。

　　（10）至今，梁小昆都非常喜欢唱歌，每次去卡拉OK，必唱无疑。

他并不避讳自己的跑调，但求能够唱出个性。

他深信，不管歌声是否动听，歌唱，首先是一种态度，包含着努力、尊严、坚持和快乐……

（11）在失败的时候，你仍有歌唱的勇气吗？

在绝望的时候，你还会记得最爱的歌词吗？

在人生路上，迷失方向、不知所措的时候，你会记得且唱且行吗？

1．阅读课文，请用简洁的语言概括文章的主要内容。

2．文中第5节“努力总有回报”指什么事，第6节“仍然有尽了努力而无法做到的事情”又指什么事？

请用简明的语言概括。

这两句话看似矛盾，你是怎样理解的。

3．第8小节的划线句表达了老师和同学们怎样的思想感情？

4.根据文章内容，对题目中“歌唱”的理解正确的一项是（）

A.题目中的歌唱并不仅指音乐的歌唱，它更是一种对生活的态度，它包含着努力、尊严、坚持和快乐。

B．题目中的歌唱是指不懂音调的梁小昆却能在同学的嘲笑眼光把歌唱完。

C.题目中的歌唱指音乐的歌唱，梁小昆非常喜欢唱歌，不管歌声是否动听他都要唱。

D.题目中的歌唱是指失败的时候，仍要有歌唱的勇气。

儿子的同学来吃饭

　　⑴儿子打来电话说：

“老爸，今天多烧几个菜，我的一个同学要来吃饭。

”说罢没等我回话就把电话挂断了。

　　⑵我迅速有了个疑问，男同学还是女同学？

女同学似乎不大可能，他小子不敢。

那就是男同学，干嘛来我家吃饭？

　　⑶儿子打乱了我的计划，我把买好的面条放进冰箱，重新奔向菜市场。

一刻钟以后，大葱、青椒等就拎进了厨房，还破天荒地割了五块钱的羊肉。

回来的路上碰到熟人，问：

“李二块，今天改善生活呀？

”我笑吟吟地说：

“今天儿子的同学要来吃饭。

”

　　⑷喊我“李二块”是有缘由的。

父亲生病到去世花了一大笔钱，雪上加霜的是，我下岗了。

家里的存款越来越少，我和老婆只得在牙缝里节省，不必吃的不吃，不必喝的不喝。

所有财力都要集中起来，三年后，还要喂大学的校门呢。

想到未来，我们的心里长满了荒草。

我们不得不改变生活方式，把原来每周一次的面条增加到每周五次。

周末儿子回来我才会切两块钱的肉，从不多买。

时间长了，我就落下了“李二块”的外号。

　　⑸但是，儿子的同学要来吃饭，在儿子的同学面前不能丢份。

　　⑹我已经计划好今天的菜谱，葱爆羊肉、香菇青菜、家常豆腐外加一盘青椒胡萝卜，荤素搭配，色香味俱全，这应该上得了台面了。

摘菜时我本想给妻子打个电话，告诉她这事，但又想一个电话的费用值两棵大葱呢，算了。

　　⑺我系上了好久没用过的围裙，心里突然涌上一丝幸福感，我很久都没有这么正儿八经地做过饭了。

豆腐是用豆瓣烧的，汤水在锅里欢快地翻腾，每一个水泡爆裂后都释放出一股奇香。

我往锅里滴了几滴白酒，顺便倒了满满一塑料瓶盖，一饮而尽。

　　⑻外面房门响起了钥匙声，老婆回来了。

我告诉她今天儿子的同学要来家里吃饭，老婆反应极快，说：

“那不可能吃面条。

”我告诉她，面条已经藏起来了。

　　⑼说话间，老婆已经麻利地拖起了地板。

只要有客人来，老婆一定会把房间里里外外都打扫干净，她一直非常注重维护家庭形象。

我们家里已经很长时间没有客人来吃饭了，为了减免不必要的开支，我们总是很小心地回避各种社交活动。

　　⑽我搬出了折叠圆桌，这张桌子现在也很少用了，上面落满了灰尘。

我用热抹布擦拭后，这张桌子马上就鲜亮起来，桌子鲜亮了，房间也鲜亮起来了。

菜全都齐了。

尽管只有四个菜，但却显得丰盛诱人。

我倒了半杯酒，这次老婆没有斥责我，只是温柔地要我少喝点。

酒味菜味混合在一起，凝成了一股喜庆的氛围，真可谓：

有朋自远方来，不亦乐乎？

　　⑾到了儿子放学回家的时间，门锁哗啦响动了一下，儿子傻笑着出现在门口，一个人。

“同学呢？

”我们问。

儿子傻笑几声，回答道：

“没有同学！

”儿子的话让我们吃了一惊，而且顿时有些失落，这顿饭可是特意为儿子的那个同学准备的呀！

正要责问，儿子又说话了：

“老爸，今天可是你的生日啊，生日快乐！

”眼前忽地有些模糊了，儿子打开灯，房间显得敞亮敞亮的。

　　⑿这一顿饭，我喝得有点多了。

1.儿子为什么不直接提醒“我”今天过生日，而骗“我”说有同学来吃饭？

2.文章中哪个段落运用了插叙？

试分析它在文章中的作用。

3.上文写我们“不必吃的不吃，不必喝的不喝”，为什么“我”不仅喝了而且还“喝得有点多了”？

4.如何理解文中划线句中的加点字“喂”和“荒草”呢？

5.你记得你父母的生日是哪一天吗？

读完本文后，你打算怎样为父母庆祝生日呢？

满架秋风扁豆花

14．（3分）这个标题引用古诗（1分），增添了文章的诗意（或文学性）（1分），揭示了文章内容（或：

蕴含文章线索）（1分）。

15．（3分）用比喻、拟人手法（1分），形象、生动地写出了扁豆花生机勃勃的情态（1分），蕴含了作者对扁豆花的喜爱之情（1分）。

（意近即可）

16．（2分）由上文写扁豆过渡到下文写扁豆的主人。

（或：

承接上文对扁豆的叙写，引出下文对扁豆主人的叙写）（结构上的作用1分，具体内容1分）

17．（4分）

（1）（2分）（像老妇人那样）到了人生的暮年（1分）或（像郑板桥那样）境遇不顺（1分）。

（2）（2分）扁豆花在深秋时节仍然自由自在地开放（1分），老妇人、郑板桥在“人生秋至”的时候，仍然淡定、从容地生活。

（意近即可）

18．（3分）C

请你记得歌唱

1．记叙了耳朵失聪的梁小昆面对残酷的现实，通过不懈的努力，唱响了自己响亮的生命之歌。

（意对即可）

2．“努力总有回报”指梁小昆参加朗读比赛获一等奖。

“仍然有尽了努力而无法做到的事情”指梁小昆在音乐考试前虽然认真准备了，节奏能掌握，但还是跑调。

不矛盾。

有很多事情我们通过自己的努力会有收获，成功的可能性大，不努力的结果只能是失败；但由于受到一些客观条件的限制，有时也不一定会达到我们预期的效果。

（意对即可）

3．表达了老师和同学们对梁小昆那种努力、执著、一丝不苟精神的佩服与赞叹的思想感情。

（意对即可）

4.A

5．在日常生活中，坚信自己的善和美也相信别人的善和美可以使我们的心灵相通并且同时完美。

在我们的人生中，不必强求别人的理解，也不一定要去理解别人善于以己度人，善于宽容，便会达到一种默契中，守住自己的纯与真，完美自己，也完善别人，这样就算残缺也是一种美。

（言之有理即可）

参考答案：

儿子的同学来吃饭

1、如果直接提醒了，“我”肯定不会放在心上，还是吃面条打发过去了;只有这样骗“我”，“我”才会吃好点，过一回像样的生日。

2、第四自然段交代了“我”被叫做“李二块”的由来，交代了家境的困难窘迫。

3、一是因为家中很久没有客人来吃饭了，这种久违的幸福感让“我”情不自禁想喝一口，乐一乐；主要则是因为儿子的孝顺懂事，让“我”非常感动，所以“我”喝多了。

4、“喂”字将大学拟人化了，十分形象地表现了“我们”对大学巨大学费的担忧和害怕。

“荒草”运用了比喻的修辞，传神地表现出“我们”想到未来时的那种凄凉的心境。