语文文言文《朝三暮四》.docx

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语文文言文《朝三暮四》

语文文言文《朝三暮四》

篇一：

最新长春版小学语文五年级上册《朝三暮四》优秀教案（精品）

《朝三暮四》教案

教学目标

一、知识与技能

1．学会本课3个要求会认、会写的生字。

2．借助书下注释和工具书读懂、读熟课文。

理解寓言的寓意并与现实生活结合起来。

二、过程与方法

1．文言文阅读能力训练。

2．文言字词积累。

三、情感态度和价值观

1．了解寓言故事，体会其含义，明白其道理。

2．熟读短小的文言文，结合注释读懂其大意。

教学重点

借助书下注释和工具书读懂、读熟课文。

教学难点

理解寓言的寓意并与现实生活结合起来。

教学方法

讲授法、指导法、练习法。

课前准备

准备与本节课相关的课件、与课文相关资料。

课时安排

1课时。

教学过程

一、导入新课

讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。

在我国古代文学殿堂中，有一支瑰丽的奇葩——寓言。

我们对寓言并不陌生，在上学期我们已经学习了《南辕北辙》《滥竽充数》等寓言，今天我们将学习寓言《朝三暮四》。

1．结合预习，讲一讲《朝三暮四》这则寓言故事。

2．了解庄子。

二、新课学习

初读课文，学习生字。

读文识字。

1．师范读课文，生听准字音，做好标记。

2．生自由朗读课文，读准生字。

3．出示生字词拼读。

4．出示含有生字的句子测读。

5．说明“曰”“皆”“然则”在文言文中的意思。

6．齐读课文。

7．练读课文。

师范读课文，生仔细听如何断句。

强调读准字音。

学生试读课文。

篇二：

《课外文言文阅读1》及答案

2015-2016学年第二学期七年级语文期末复习《课外文言文阅读1》

一王安石待客

王安石在相位，子妇之亲萧氏子至京师，因谒公，公约之饭。

翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。

日过午，觉饥甚而不敢去。

又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。

酒三行，初供胡饼两枚，次供猪脔数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。

萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四旁。

公取自食之，其人愧甚而退。

【注释】①子妇之亲：

儿媳妇家的亲戚。

②京师：

京城。

③馔（zhuàn）:

准备食物。

④果蔬：

泛指菜肴。

⑤酒三行：

指喝了几杯酒。

⑥脔（luán）：

切成小块的肉。

⑦啖：

吃。

1．解释下列句中加点的词。

①又久之，方命坐②觉饥甚而不敢去．③旁置菜羹而已④公取自食之．．

2．下列句中“之”与“其人心已怪之”中“之”字用法相同的一项是（）．．

A.家人发箧视之B.亦荆吴行胜之最也C.事列《神仙》之传D.至之市

3．翻译下列句子。

（1）果蔬皆不具，其人已心怪之。

（2）公取自食之，其人愧甚而退。

4．结合文章具体内容，说说王安石具有什么品质？

⑦⑤⑥③④①②

二朝三暮四宋有狙公者，爱狙，养之成群，能解狙之意，狙亦得公之心。

损其家口，充狙之欲。

俄而

③④匮焉，将限其食。

恐众狙之不驯于己也。

先诳之曰：

“与若芧，朝三而暮四，足乎？

”众

狙皆起而怒。

俄而曰：

“与若芧，朝四而暮三，足乎？

”众狙皆伏而喜。

（选自《列子·黄帝篇》）

【注释】①狙（jū）公：

养猴子的人。

狙，猕猴。

②家口：

家中的人，这里指家里人的口粮。

③诳（kuáng）：

欺骗。

④芧（xù）：

橡实。

①②

【阅读提示】

这个故事揭露了狙公愚弄猴子的骗术。

其实橡实的总数没有变，只是分配方式有所变化，猴子们却转怒为喜。

现实生活中有些追求名利的人，总是试图区分事物的不同性质、形式，却不知道事物的本质只有一种。

最后不免像猴子一样，被“朝三暮四”和“朝四暮三”所蒙蔽。

【自主训练】

1.解释下列句中加点的词。

（1）能解狙之意（）

（2）损其家口（）．．

（3）俄而匮焉（）（4）众狙皆起而怒（）．．

2．用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）俄而匮焉，将限其食。

恐众狙之不驯于己也。

3.

狙公爱狙表现在哪两个方面?

（引用原文语句回答）

4．你从“众狙”“朝三暮四”而怒，“朝四暮三”而喜中得到什么启示?

三东野败驾

东野稷以御见庄公，进退中绳，左右旋中规。

庄公以为文弗过也，使之钩百而反。

⑥⑦⑧颜阖遇之，入见曰:

“稷之马将败。

”公密而不应。

少焉，果败而反。

公曰:

“子何以知

⑨之?

”曰:

“其马力竭矣，而犹求焉，故曰败。

”

（选自《庄子·达生》）

【注释】①御：

驾车的技艺。

②中绳：

像墨线一样直。

③中规：

像圆规画出的图形一样圆。

④文：

通“父”，这里指造父，是西周的善御者。

⑤钩：

绕。

⑥颜阖：

姓颜，名阖，鲁国贤人。

⑦密：

通“默”。

⑧少焉：

不久。

⑨求：

强求。

①②③④⑤

【阅读提示】

世间万物，其能力总有一个限度。

选文中的东野稷虽然驾驶马车的技术娴熟，但由于马力透支，“果败而反”，这就告诉我们，做任何事情都要量力而为，如果不认真把握一个“度”，只是一味蛮干或瞎指挥，到时候只会弄巧成拙或碰钉子。

【自主训练】

1.解释下列句中加点的词。

（1）东野稷以御见庄公（）．

（2）庄公以为文弗过也（）．

（3）公密而不应（）．

（4）果败而反（）．

2.下列句子中加点词的意思和用法与其他三项不相同的一项是（）

A.使之钩百而反B.公密而不应．．

C.果败而反D.而犹求焉．．

3.用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）颜阖遇之，入见曰:

“稷之马将败。

”

（2）少焉，果败而反。

公曰:

“子何以知之?

”

4.颜阖认为“稷之马将败”的原因是什么？

（用自己的话回答）

四不为物累

吕文穆公蒙正以宽厚为宰相，太宗尤所眷遇。

有一朝士，家藏古鉴，自言能照二百里，

①欲因公弟献以求知。

其弟伺间从容言之，公笑曰:

“吾面不过碟大，安用照二百里?

”其弟

②遂不复敢言，闻者叹服，以为贤于李卫公远矣。

盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也。

（选自《归田录》）

【注释】①求知：

以求得到赏识。

②李卫公：

即李靖，字药师，隋末唐初将领，是唐朝文武兼备的著名军事家。

后封卫国公，世称“李卫公”。

【阅读提示】

凡贪婪之徒，大约总是因为条件具备时勾起了他作为人的原始欲望，从而无所节制地获取。

本来只是想想，但当实实在在面对金银财宝时，只要一动心思就可以“梦想成真”，又有几个人能够保持清醒的头脑？

由此看来，想要不为物累，保持自己的廉洁的确不容易。

选文中写的吕蒙正拒收一位朝臣古镜的事，就是鲜活的明证。

“盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也。

”作者欧阳修的感叹之语，可谓精辟之至。

【自主训练】

1.解释下列句中加点的词。

（1）自言能照二百里（）

（2）其弟伺间从容言之（）．．

（3）安用照二百里（）（4）其弟遂不复敢言（）．．

2.对下面句子中加点词的意思与用法判断正确的一项是（）①吕文穆公蒙正以宽厚为宰相②欲因公弟献以求知．．

③以为贤于李卫公远矣④其剑自舟中坠于水（《刻舟求剑》）．．

A.①与②相同，③与④相同B.①与②相同，③与④不同

C.①与②不同，③与④相同D.①与②不同，③与④不同

3.用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）公笑曰:

“吾面不过碟大，安用照二百里?

”

（2）盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也。

4.在作者看来，倡廉拒贿应该做到哪两点?

五为人须学

太宗谓房玄龄曰:

“为人大须学问。

朕往为群凶未定，东西征讨，躬亲戎事，不暇读书。

②比来四海安静，身处殿堂，不能自执书卷，使人读而听之。

君臣父子，政教之道，共在书

③④内。

古人云:

‘不学，墙面，莅事惟烦。

’不徒言也。

却思少小时行事，大觉非也。

”

（选自《贞观政要》）

【注释】①戎事：

战事。

②比来：

近来。

③墙面：

面对着墙壁，比喻一无所知。

④莅（lì）事：

处理政事。

①

【阅读提示】

本文写的是唐太宗与房玄龄谈论学习的一段话。

围绕“为人大须学问”这一论点，唐太宗先是用自己的亲身经历，论证读书学习的重要性，然后引用古人的话，进一步证明不学习

的危害，言辞恳切，发人深省。

【自主训练】

1.解释下列句中加点的词。

（1）不暇读书（）

（2）不能自执书卷（）．．

（3）不徒言也（）（4）大觉非也（）．．

2.用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）比来四海安静，身处殿堂，不能自执书卷，使人读而听之。

（2）却思少小时行事，大觉非也。

3.从本文中可以看出唐太宗是一个怎样的君主?

六苻融验走

前秦苻融，为冀州牧。

有老姥遇劫于路，喝贼，路人为逐擒之。

贼反诬路人，时已

③昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。

融见而笑曰:

“此易知耳，可二人并走，先出凤阳门者非贼。

”

④既而还入，融正色谓后出者曰:

“汝真贼也，何诬人乎!

”贼遂服罪。

盖以贼若善走，必不

被擒，故知不善走者贼也。

（选自《晋书·符融传》）

【注释】①苻（fú）融：

字博休，苻坚的弟弟。

②姥（mǔ）：

年老的妇人。

③孰是：

哪一个是（贼）。

④正色：

板着面孔，态度严肃。

①②

【阅读提示】

世事万象，迷惑甚多。

如果平时对生活没有深切的观察和思考，遇事就难作判断。

苻融验走，方法简单，但灵感并不是凭空而生，得出这一方法的过程来自生活中深厚的积累。

这个故事反映了苻融机智聪明、明察秋毫的特点。

【自主训练】

1.解释下列句中加点的词。

（1）路人为逐擒之（）

（2）乃俱送之（）．．

（3）贼遂服罪（）（4）盖以贼若善走（）．．

2.用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）此易知耳，可二人并走，先出凤阳门者非贼。

（2）盖以贼若善走，必不被擒，故知不善走者贼也。

3.苻融认为跑在后面的人是贼，其依据是什么?

（引用原文语句回答）

4.苻融通过验走而查清了事实，说明了一个什么道理?

七义犬护主

周氏夫妇，以渔为生，日出没风波。

一日，二豪贼相谓曰:

“伺周之市，但留其妇时，

②吾可攫其金也。

”于是窥周出。

周既去，二豪贼持刀近船。

周畜一犬，见之，狂吠。

妇闻声而出。

二贼跃上船，出刃胁之。

犬啮贼，以故贼不得脱身。

妇乘其无备，推堕一贼河中。

③④一贼为犬所啮，痛甚。

妇举刀欲劈之，贼色挠，跪而谢。

是时夫方归，见状，即缚二豪贼

⑤至官。

（选自《太平广记》）

【注释】①伺：

等候。

②攫（（jué）：

夺取。

③色挠（náo）：

脸上显出屈服的样子。

④谢：

道歉。

⑤官：

官府。

①

【阅读提示】

狗是人类忠诚的伙伴，有时它为了保护主人及其利益，会助主人一臂之力。

选文中周氏夫妇所养的一条狗在主人遇到强盗抢劫的危急时刻，协助主人咬住强盗，不让其脱身，成功地制服了强盗。

文中的义犬见到强盗“狂吠”，不惧刀刃而“啮贼”，足见它的忠诚与勇敢。

【自主训练】

1.解释下列句中加点的词。

（1）二豪贼相谓曰（）

（2）但留其妇时（）．．

（3）周既去（）（4）是时夫方归（）．．

2.对下面句子中加点词的意思与用法判断正确的一项是（）①以渔为生②一贼为犬所啮③妇闻声而出④跪而谢．．．．

A.①与②相同，③与④相同。

B.①与②相同，③与④不同。

C.①与②不同，③与④相同。

D.①与②不同，③与④不同。

3.用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）周既去，二豪贼持刀近船。

（2）妇举刀欲劈之，贼色挠，跪而谢。

4.请简要概括周氏擒贼成功的原因。

（用自己的话回答，至少两点）

八海瑞清廉

都御史刚峰海公，卒于官舍。

同乡宦南京者，惟忘掉部苏民怀一人。

苏检点其宦囊，竹箱中俸金八两，葛布一端，旧衣数件而已。

如此都御史那可多得！

王司寇凤洲评之云：

“不怕死，不家钱，不立党。

”此九字断尽海公生平，即造成言谀之，能加于此评乎？

【注释】①都御史：

职官名称，负责巡按州县，考察官吏。

②刚峰海公：

即海瑞，字汝贤，号刚峰。

③宦囊：

做官的俸禄。

④金：

银子。

⑤葛布一端：

麻布两丈。

【阅读提示】

【自主训练】

1、解释：

①卒婚②宦

篇三：

朝三暮四

《朝三暮四》学案

最新长春版小学语文五年级上册《朝三暮四》优秀教案（精品）《朝三暮四》教案教学目标一、知识与技能1．学会本课3个要求会认、会写的生字。

2．借助书下注释和工具书读懂、读熟课文。

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