初三语文试题.docx
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初三语文试题
2017年初级中学学业水平模拟考试
语文试题
（考试时间：
120分钟；满分：
120分）
温馨提示：
亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！
本试题共三道大题，含26道小题。
所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。
其中，选择题部分必须用2B铅笔在答题卡相应位置涂写；笔答题部分必须用0.5毫米黑色签字笔在相应位置作答。
一、语言积累及运用【本题满分31分】
（一）语言基础知识【本题满分6分】
1.下面语段中加点字的拼音正确的一项是（）（2分）
幸福是一种力量，是千锤百炼之后提升出来的一种力量。
一种踏遍阴森荆棘的勇气，一种翻越陡峭山崖的气魄，一种走过血雨腥风的从容，一种透析人生苦短的姿态。
幸福可以漾在脸上，幸福也可以写在心里，当幸福在阳光下熠熠生辉时，幸福是灼人的。
A．jīngxiěyìzhóB．jīnxuèyùzhó
C．jīngxuèyìzhuóD．jīnxiěyùzhuó
2.下列句子中没有错别字的一项是（）（2分）
A.然而,在众目睽睽之下决不能就此作罢，遭人哂笑。
B.重峦迭嶂的西山隐约可见，四周笼罩在一片温馨之中。
C.处理事情有时候得坚持原则，并不是所有的事都能面面俱到，两全齐美。
D.因与详讨犹太人与安东尼奥一案，遍稽群藉，折衷是非，遂恳其为鄙人庖代，以应殿下之召。
3.下列各句，没有语病的一项是（）（2分）
A.我国将继续加强对城市房地产规则的调控，完善和建立城市建设引导体系。
B．面对全球极端低温严寒天气，使别有用心的人制造“人类灾难”的怪论蛊惑人心。
C.是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。
D.在“大众创业、万众创新”的大潮下，越来越多的黄岛人加入到“互联网+”创业的大军中。
（二）诗词默写与理解【本题满分13分】
4.根据提示默写（10分）
①，寒光照铁衣。
（《木兰诗》）
②晴空一鹤排云上，。
（《秋词》刘禹锡）
③，崔九堂前几度闻。
（《江南逢李龟年》杜甫）
④不畏浮云遮望眼，。
（《登飞来峰》王安石）
⑤无意苦争春，。
（《卜算子•咏梅》陆游）
⑥，肯将衰朽惜残年。
（《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈）
⑦俱怀逸兴壮思飞，。
（《宣州谢朓楼饯别校书叔云》李白）
⑧，五十弦翻塞外声。
（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾）
⑨鸢飞戾天者，望峰息心；，窥谷忘反。
（《与朱元思书》吴均）
⑩而那过去了的，。
（《假如生活欺骗了你》普希金）
5.下列选项中，对诗词理解有误的一项是（）（3分）
A．“问君何能尔，心远地自偏。
”诗人认为，只要内心远离尘世的纷扰，自然就会觉得所处的地方很僻静。
B．初唐诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》是一首送别诗，“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。
C．“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
”夜深了，大约还有一半的人家没有入睡，一起仰望寥廓天宇，观看斗转星移。
D．范仲淹用“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”这一句，揭示出征在外的将士们的矛盾心理：
他们还没有打败敌人，建立军功，只能思乡却无法回家。
（三）语言运用与名著阅读【本题满分12分】
6.最近，某校开展践行《弟子规》活动。
一晚，妈妈因某事严厉批评小明。
小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。
对于小明的表现，作为他的同学，你想对他说些什么？
（4分）
阅读下面的文字，完成第7--8题。
3月31日，“我们的节日•清明”经典诵读活动如期举行。
在这次活动中，同学们进行了现场采访。
参赛选手：
妈妈说，自从开始诵读经典美文后，无论从行为上还是从语言上，我都像换了一个人似的，我也觉得自己跟以前不大一样了。
指导教师：
一年的晨诵下来，同学们对祖国传统文化的理解和认识加深了，有些同学更喜欢读书了，有些同学作文表达更流畅了，有时还能引经据典，学生的语文素养普遍提高了。
学生听众：
那个穿着长衫表演的同学朗诵得真好，闭上眼睛，真的好像是闻一多在演讲。
我以前诵读时主要是记忆，以后要多注意些情感的体会和抒发了。
7.以上几条采访记录分别说明了什么？
（3分）
①②③
8.从这些采访记录中可以得出一个怎样的结论？
（1分）
阅读下面的文字，完成9-10题。
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。
这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。
感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。
但是艺术的领会，还不能以此为限。
必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会，才能使原作者的悲欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒，使原作者每一根神经的震颤都在你的神经上引起反响。
9.下列各项中，填入空格正确的一项是（）（2分）
选文出自的著作《》，这段文字的主要内容是。
A.傅雷傅雷家书以莫扎特为例谈理性和感性的融合对艺术的重要
B.培根培根随笔以莫扎特为例谈理性和感性的融合对艺术的重要
C.傅雷傅雷家书谈莫扎特天真、可爱、清新的演奏风格
D.培根培根随笔谈莫扎特天真、可爱、清新的演奏风格
10.下列各项中，表述有误的一项是（）（2分）
A.“关于”是介词，“这”是代词。
B.“感性认识固然是初步印象”一句的主语部分是“感性认识”。
C.“但是艺术的领会，还不能以此为限。
”是递进关系的复句。
D.“每一根神经”和“神经的震颤”都是偏正短语。
二、阅读与探究【本题满分39分】
（一）文言文阅读【本题满分12分】
陈禾
陈禾，字秀实，明州鄞县人。
举元符三年进士。
（时）天下久平，武备宽弛，东南尤甚。
禾请增戍①、缮城壁，以戒不虞。
或指为生事，格②不下。
其后盗起，人服其先见。
时童贯权益张，与黄经臣等表里为奸③，搢绅④侧目。
禾曰：
“此国家安危之本也。
吾
位言责，此而不言，一迁给舍⑤，则非其职矣。
”首抗疏⑥劾贯。
复劾经臣：
“怙宠弄权，夸炫朝列。
每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。
夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺⑦得与?
”
论奏未终，上拂衣起。
禾引上衣，请毕其说。
衣裾落，上曰：
“碎朕衣矣。
”禾言：
“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下?
此曹⑧今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。
”言愈切，上变色曰：
“卿能如此，朕复何忧?
”内侍请上易衣，上却之曰：
“留以旌直臣。
”
（节选自《宋史》，有删改）
【注释】①增戍：
增加防守兵力。
②格：
搁置。
③表里为奸：
内外呼应做坏事。
④搢绅：
同“缙绅”，士大夫的代称。
⑤迁给舍：
指陈禾将改任给事中的职位。
⑥抗疏：
上书直言。
⑦宦寺：
宦官。
⑧曹：
辈，等。
11．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（2分）
A．武备宽弛弛：
松弛
B．东南尤甚尤：
特别
C．或指为生事或：
或许
D．禾引上衣引：
拉
12.下列句子中，“以”的意义和用法与例句相同的一项是（）（2分）
例句:
禾请增戍、缮城壁，以戒不虞。
A．以是人多以书假余《送东阳马生序》
B．以丛草为林《童趣》
C．意将隧入以攻其后也《狼》
D．以君之力，曾不能损魁父之丘《愚公移山》
13.下列句子，与“此国家安危之本也”句式相同的一项是（）（2分）
A.将以攻宋《公输》
B.贤能为之用《隆中对》
C.不求闻达于诸侯《出师表》
D.当立者乃公子扶苏《陈涉世家》
14.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）（2分）
A．陈禾从长久太平的局面中看出潜藏的危机，他上奏请求采取措施，起初不为人理解，后来事实证明他有先见之明。
B．陈禾先上书弹劾童贯，又弹劾黄经臣，指出他们的所作所为对国家危害严重。
C．陈禾冒死进谏，拉破了皇帝的衣服，迫使皇帝表面上赞同其意见。
D．通过本文，可以看出陈禾是一个忠于职守、敢于进谏、刚正不阿的人。
15.翻译下面的句子。
（4分）
①陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？
（1分）
②夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺得与？
（3分）
（二）现代文阅读【本题满分10分】
①世界上每个人的指纹都不相同。
虽然唇纹、眼睛里的虹膜、视网膜也人人不同，但指纹识别是生物识别技术中最常用最方便的一种。
②指纹识别技术其实分警用和民用两大类，思路是很不同的。
派出所里给犯罪嫌疑人录指纹，不但要十个指头都录，而且都要旋转180度，因为犯罪现场找的指纹往往只是残缺不全的小片，所以指纹算法上用残缺指纹在指纹库里找嫌疑人，往往会找到很多个“可能是”的结果，需要专家一一比对排除。
民用指纹则不然，录指纹只录一个或两个平面指纹用于身份识别，用的时候也要求完整无缺的平面指纹，算法比对只有“是”或“不是”两种结果。
但民用指纹库也可以为刑侦破案服务，比如广州市外来人口指纹库就为抓通缉犯作了不少贡献，有的还是在广州隐藏了几年的重案犯呢，改了名字改了相貌却改不了指纹。
③指纹识别技术最核心的是算法，通过分析指纹的全局特征或局部特征，如脊、谷和终点、分叉点或分歧点，就可以从特征值中非常可靠地确认一个人的身份。
指纹虽然从出生到老不变，但小时候的成长发育会使指纹变长，中年发福会使指纹变宽，所以指纹算法是一种高难度的技术。
目前我国已经有了自主知识产权的指纹算法，在处理指纹变形等方面处于世界领先水平，美国一公司前不久还花了十万美元购买了该算法的使用权呢。
④指纹识别的另一关键技术是指纹图像采集技术。
以前基本上用光学技术，即用一个光源从棱镜反射按在一个取像头的手指，光线照亮指纹从而采集到指纹。
现在越来越多采用的是电容方式的半导体技术，按压到采集头上的手指的脊和谷，在手指表皮和芯皮之间产生不同的电容，芯片通过测量空间中的不同电容场得到完整的指纹。
⑤第二种方式也叫“活体指纹”，采集时你把手指头涂黑了也一样可以取到清晰的指纹，但只能手和身体连着才有生物电流，否则就无法采集到。
前不久西安天气很冷，某单位装了这样的指纹系统做考勤，有个女员工骑单车上班，结果指纹仪不认她那“冰冷的小手”，后来用温水洗了洗手再来，指纹仪就认得她了，别人都笑她被冻得不是“活体”了。
这种采集技术的设备比光学方式小了几十倍，甚至可以做进你的手机里，使用很方便。
⑥现代人身上现金少了，因为信用卡得到了广泛应用。
信用卡是采用密码和签名方式确认身份的，每年犯罪分子窃取信用卡号和密码造成卡主的损失非常惊人。
现在指纹技术成了电子商务的“金钥匙”，美国最大的银行美洲银行最近开始为一些用户提供指纹识别服务，一些美国的国际贸易公司也正在积极试用指纹识别软件进行交易身份确认，国内也有银行等部门在积极试用。
⑦好好保护你的手指吧，你的指纹在未来社会用途将越来越广泛。
16．用简练的语言概括本文说明的主要内容。
（2分）
17．第②自然段画线句子主要运用了①的说明方法，作用是②（3分）
18．分析下列句中加点词语的表达效果。
（3分）
以前基本上用光学技术，即用一个光源从棱镜反射按在一个取像头的手指，光线照亮指纹从而采集到指纹。
19．联系上下文，谈谈“活体指纹”是怎样采集的。
（2分）
（三）现代文阅读【本题满分17分】
看望
海·格兰特
①上午最后一节课刚开始，有人在外头喊：
“培德·莱默斯，你妈妈来看你来了!
收拾一下东西，今天别上课了。
”
②妈妈来了！
培德全身的血往上涌，耳根都红了。
他把数学本子收到一块儿，然后磕磕绊绊地离开了教室。
③她在接待室里，坐在最前排的一把椅子上。
满脸皱纹、瘦瘦小小的妈妈穿着一件旧式大衣，灰色的头发上是一条黑头巾。
身边是那只古老的笨重的方格纹手提包——这种手提包现在只有粗壮结实的农民才提着它出门。
④“培德，儿子！
”他感觉到了妈妈长了茧子的手握住了自己的手，闻到了她那只有过节才穿的衣服上的樟脑丸味儿。
他的心在感动和压抑之间犹豫。
为什么她偏要在今天，在上课的日子里来！
在这儿，大家都会看见她！
那些有钱的、傲慢的男孩子们，他们的父母，都是开着小汽车到寄宿学校来，把礼物、钱随便那么一撒。
⑤“校长说，你可以带我去看看你的房间，你今天不用上课了。
真好，不是吗?
”
⑥上帝，她已经去过校长那儿了!
就穿这件不像样子的大衣!
他抹了抹潮湿的额头，带着愤愤的果断，抓起那只古老的方格纹手提包——这种手提包不装东西就够沉的了。
⑦他快速地几乎是跑着上楼梯，走进那间小小的双人房间。
“那就是我的床。
那边，靠窗子的，是齐姆森的。
他爸爸是工厂主，富得要命，一辆汽车就像我们房间那么大!
”
⑧妈妈几乎是朝圣般地注视着那张床，她大概在惊讶齐姆森盖的竟然不是金被子吧!
然后，她带着幸福的微笑又转向他，并且打开那只方格纹手提包。
“我带来了几件新衬衣，培德。
是柔软的好料子做的，颜色也是时下流行的。
这是一块罂粟蛋糕，你最喜爱吃的，里面放了好多葡萄干呢!
现在就吃一小块吧!
”
⑨她温存地笑着，愉快地走到他面前。
但是，他不耐烦地拒绝了。
⑩“现在不吃，妈妈，就要下课了，一会儿所有的人就都涌到这里来。
别让他们看到你。
”
⑪“怎么……”她那张被太阳晒黑的脸孔，一下子涨红了。
在拉上手提包时，她的手微微颤抖着。
⑫“是这样。
好吧，那我还是走吧。
”
⑬但这时过道里已经有了响声，紧接着齐姆森就走进房间里来了。
该死!
正好是这个齐姆森!
他的友谊对培德来说至关重要。
齐姆森有一种苛刻的、爱好挑剔的审美观。
“这是我妈妈，”培德笨拙地结结巴巴地介绍，“她来给我送换洗衣服和蛋糕。
”他感到脑袋在痛。
齐姆森说了自己的名字，一面用培德一向羡慕极了的姿势动作优美地鞠着躬，一面彬彬有礼地微笑着。
“这真是太好了。
家里人来探望永远是最高兴的事。
不是吗，莱默斯?
”这肯定是一句客套话，培德猜想。
但是妈妈却满面笑容地向齐姆森道谢：
“是啊，我给他送新衬衣来了。
我们刚刚收完麦子，我来看看他。
”
⑭母子俩匆忙地悄悄地下了楼梯。
一直到大门口，他才舒了一口气。
⑮到了车站，“你可以坐下一趟火车走，”他没有把握地建议，“也许还能在候车室内喝杯咖啡呢。
”
⑯“不了，就这样吧，儿子。
我现在知道你过得很好，也不那么想家了，我这就上车。
”
⑰他还想说些什么，随便说些什么，但喉咙哽咽，什么也说不出来。
这时列车员关上了门。
他从窗口又一次看见她的刻画着艰辛和忧虑的发灰的脸庞。
“妈妈!
”他喊着，可是火车开动了。
⑱回到房间，他又看见了桌子上那块妈妈摆放的蛋糕，气味芳香。
可是他一点也不饿。
他走到窗子边，久久地呆望着外面。
他的咽喉总感觉到异样疼痛。
齐姆森进来了，一眼看见还没有动过的蛋糕。
⑲“你究竟为什么那么快让你妈妈走了！
”齐姆森严肃地，几乎是阴沉地问，“你呀，要是我有这样一个妈妈就好了!
”
⑳培德这才想起，齐姆森的父母已经离婚了。
他愣在那里，他知道无可反驳。
机灵的齐姆森又带着他惯有的明朗微笑，指着蛋糕：
“来来，动手啊，不然要发霉了。
”他们一起大嚼蛋糕的时候，培德喉咙的压迫感渐渐消失了。
20.文中有关蛋糕部分，随着情节的发展，培德的心理也发生了变化。
请用简洁的语言概括，填写下表。
（3分）
情节
①
回房间看见蛋糕
③
心理
希望母亲早点离开
②
担心消除，内心转向平静
21．文中第⑥段画线的运用了①的描写方法，作用是②。
（3分）
22．第④段“他的心在感动和压抑之间犹豫”一句中，培德的“感动”和“压抑”的原因各是什么?
（4分）
23．第⑪段中写道，妈妈的脸孔“一下子涨红了”，手也在“微微颤抖着”，为什么？
（2分）
24．第⑬段中，培德猜想齐姆森说的是“客套话”。
从文章内容看，培德为什么会有这样的猜想？
（2分）
25．根据文意，推断一下文章结尾说的“培德喉咙的压迫感渐渐消失了”的原因。
（3分）
三、作文【本题满分50分】
26．从以下两题中任选一题，完成作文。
（1）半命题作文
题目：
分享
根据自己的理解，先将题目补充完整，然后写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。
文中不得出现真实的校名与人名。
（2）命题作文
题目：
培德，我真想对你说
结合生活经历和感悟，写一篇600字左右的文章，表达自己对《看望》一文的阅读感受。
自选文体（诗歌、戏剧除外），文中不得出现真实的校名与人名。
九年级语文参考答案及评分标准
尊敬的各位老师，欢迎你们参加本次考试的阅卷工作。
阅卷工作责任重大，希望老师们本着公正、公平的原则认真评阅每一份试卷，切实做到“给一分合理，扣一分有据”，向学生、教师、家长、社会交一份满意的答卷。
本试题满分为120分，共三道大题，含26道小题。
凡是灵活回答的主观性、开放性试题，大意正确即可得分或得相应的分。
“大意正确”必须经本阅卷组集体认可。
一、积累及应用（本题满分31分）
（一）语言基础知识（共6分）
1.C2.A3.D（每题2分）
（二）诗文默写与理解（共13分）
4.（共10分，答案见课本，每句1分，出现错别字该句不得分。
）
5.C（3分）
（三）语言运用与名著阅读（共12分）
6.示例一：
小明，你真孝顺！
是践行《弟子规》的模范，你传承了中华民族的传统美德，是我们学习的榜样。
示例二：
小明，孝道是中华民族的传统美德，也是《弟子规》的精髓之一，我们应遵从，但也应活学活用。
你应该主动和妈妈沟通，表明自己的想法，相信妈妈会尊重你的意见。
评分说明：
（4分）人称正确、观点鲜明（2分）；表意顺畅，语气委婉（2分）。
7.①气质得到提升②语文素养普遍提高③诵读能力增强（共3分，每点1分）
8.经典诵读收到较大成效（1分）
9.A10.C
二、阅读与探究（本题满分39分）
（一）文言文阅读（共12分）
11.C12.C13.D14.C（每题2分）
15.①陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝啬性命来报答陛下吗？
（1分）
②那发号施令，是国家的重大事情，降免昏庸官吏和提拔贤明之士，是天子的大权，怎么能让宦官参与其中?
（3分）
（二）现代文阅读（共10分）
16.介绍了指纹的采集、识别及运用。
（2分）。
17.①举例子（1分）②具体的说明了民用指纹库也可以为刑侦破案服务。
（2分）
18.句中“基本上”一词表示大多数用这种技术，但也不排除使用其他技术，并非全部。
这体现了说明文语言准确性。
（共3分）
19.采用电容方式的半导体技术，按压到采集头上的手指的脊和谷，在手指表皮和芯皮之间产生不同的电容，芯片通过测量空间中的不同电容场得到完整的指纹。
（共2分）
（三）现代文阅读（共17分）
20.①拒绝吃蛋糕②自责羞愧③一起吃蛋糕
21.心理描写（1分）。
表现了培德的紧张不安，怕母亲丢了自己的面子。
（2分）
22.“感动”是因为母亲非常勤俭，来学校看望自己。
“压抑”是因为担心同学发现自己妈妈的卑微、寒碜和土气，让自己没面子。
（共4分）
23.为自己的到来让儿子难堪而窘迫，也为自己的爱不被儿子理解而难过。
（2分）
24.齐姆森家里有钱，有汽车；齐姆森的审美观苛刻、挑剔。
（2分）
25.感受到了齐姆森的友善，发现了自己生活的幸福，体会到了母爱和亲情的珍贵。
（3分）
三、作文（共50分）
26.作文。
一类卷：
45—50分；符合题意，符合文体要求，新颖有创意，思想健康，中心明确，内容充实，结构合理，语言准确，书写规范，标点正确，600字左右。
二类卷：
38—44分；符合题意，符合文体要求，思想健康，中心明确，内容充实，结构完整，语言准确，书写规范，标点正确，600字左右。
三类卷：
30—37分；基本符合题意，基本符合文体要求，思想健康，中心较明确，内容较充实，结构较完整，语言较准确，书写较规范，标点错误较少。
四类卷：
20—29分；基本不符合题意，基本不符合文体要求，中心模糊，内容不充实，书写不够规范，标点错误多，字数相差大。
五类卷：
19分以下；不符合题意，不符合文体要求，无中心，内容混乱，字迹难以辨认。
说明：
1.每类卷以中点分数为基准分，酌情增减。
2.新颖、有创意的作文可得满分或酌情加2－3分。
3.书写工整，卷面整洁，可加2－3分，字迹潦草，可扣2－3分。
4.错别字每个扣1分（重现者不计）扣完20分为止。
5.凡是不写题目的扣2分。
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