实验三MATLAB绘图含实验报告.docx
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实验三MATLAB绘图含实验报告
实验三MATLAB绘图
一、实验目的
1．掌握二维图形的绘制。
2．掌握图形的标注
3．了解三维曲线和曲面图形的绘制。
二、实验的设备及条件
计算机一台（带有MATLAB7.0以上的软件环境）。
设计提示
1．Matlab允许在一个图形中画多条曲线：
plot（x1，y1，x2，y2，……）指令绘制y1=f1（x1）,y2=f2（x2）等多条曲线。
Matlab自动给这些曲线以不同颜色。
标注可用text函数。
2．绘图时可以考虑极坐标和直角坐标的转换。
3．三维曲线绘图函数为plot3，注意参考帮助中的示例。
三、实验容
1．生成1×10维的随机数向量a，分别用红、黄、蓝、绿色绘出其连线图、杆图、阶梯图和条形图，并分别标出标题“连线图”、“杆图”、“阶梯图”、“条形图”。
2、绘制函数曲线，要求写出程序代码。
（1）在区间[0:
2π]均匀的取50个点，构成向量t
（2）在同一窗口绘制曲线y1=sin（2*t-0.3）;y2=3cos（t+0.5）；要求y1曲线为红色点划线，标记点为圆圈；y2为蓝色虚线，标记点为星号。
（3）分别在靠近相应的曲线处标注其函数表达式。
3.将图形窗口分成两个绘图区域，分别绘制出函数：
在[0,3]区间上的曲线，并利用axis调整轴刻度纵坐标刻度，使
在[0,12]区间上，
在[-2,1.5]区间上。
4．用mesh或surf函数，绘制下面方程所表示的三维空间曲面，x和y的取值围设为[-3，3]。
思考题：
1.编写一个mcircle（r）函数，调用该函数时，根据给定的半径r，以原点为圆心,画一个如图所示的红色空心圆。
（图例半径r=5）；左图参考polar函数的用法，右图绘制圆形的参数方程为x=sin（t），y=cos（t）。
其中，t的区间为0~2*pi，步长为0.1。
2．
（1）绘一个圆柱螺旋线（形似弹簧）图。
圆柱截面直径为10，高度为5，每圈上升高度为1。
如左图所示。
（2）利用
（1）的结果，对程序做少许修改，得到如右图所示图形。
四、实验报告要求（包含预习报告要求和最终报告要求）
1.实验名称
2.实验目的
3.实验设备及条件
4.实验容及要求
5.实验程序设计
指程序代码。
6.实验结果及结果分析
实验结果要求必须客观,有数据的可以记录数据，没有数据的简单描述实验现象。
结果分析是对实验结果的理论评判。
7.实验中出现的问题及解决方法
8.思考题的回答
一、实验报告的提交方式
Word文档，命名方式:
实验号_你的学号_!
!
!
例如本次实验：
实验一_000000001_三.doc
（信息101提交报告）：
E_mail:
matlab_xx01163.
（网络工程101提交作业）：
E_mail:
Matlab_wg01163.（注意网络班的M是大写的）
下一次课前提交,过期不收!
二、参考文献
参考教材和Matlab帮助文件。
1.实验名称
MATLAB绘图
2.实验目的
1．掌握二维图形的绘制。
2．掌握图形的标注
3．了解三维曲线和曲面图形的绘制。
3.实验设备及条件
计算机一台（带有MATLAB7.0以上的软件环境）
4.实验容及要求
完成所给实验题以及思考题，题与题之间用相应注释分割。
注意对实验中出现的相关函数或变量，请使用help或doc查询相关帮助文档，学习函数的用法。
5.实验程序设计
第一题：
a=rand（1,10）;
subplot（2,2,1）;
plot（a,'r'）;
axis（'equal'）;
title（'连线图'）;
subplot（2,2,2）
stem（a,'y'）;
axis（'equal'）;
title（'杆图'）;
subplot（2,2,3）;
stairs（a,'b'）;
axis（'equal'）;
title（'阶梯图'）;
subplot（2,2,4）;
bar（a,'g'）
axis（'equal'）;
title（'条形图'）;
第二题：
t=linspace（0,2*pi,50）;
y1=sin（2*t-0.3）;
y2=3*cos（t+0.5）;
k=find（abs（y1-y2）<1e-2）;
t1=t（k）;
y3=sin（2*t1-0.3）;
t2=t（k）;
y4=3*cos（t2+0.5）;
plot（t,y1,'r-.',t,y2,'b:
',t1,y3,'rO',t2,y4,'r*'）
xlabel（'t'）;
ylabel（'y'）;
text（0.5,2,'曲线y1=sin{（2*t-0.3）}'）;%sin加括号要sin{（x）}
text（5,-1.2,'曲线y2=3cos（{t+0.5}）'）;%cos加括号要cos（{x}）
legend（'y1','y2','y3','y4'）
第三题
x=[0:
3];
y1=2*x+5;
y2=x.^2-3*x+1;
subplot（1,2,1）;
plot（x,y1）
axis（[0,3,0,12]）;
title（'y1=2x+5'）;
subplot（1,2,2）;
plot（x,y2）
axis（[0,3,-2,1.5]）;
title（'y2=x^2-3x+1'）;
第四题：
[x,y]=meshgrid（-3:
0.5:
3）;
z=（-x.^2/10）+（y.^2/10）;
mesh（x,y,z）;
思考题：
1.
subplot（1,2,1）
r=input（'请输入r的值:
'）;
polar（r）;
subplot（1,2,2）
t=0:
0.1:
2*pi;
x=sin（t）;
y=cos（t）;
plot（x,y,'-r'）
axis（'equal'）;
2.
（1）
t=0:
0.1:
10*pi;
x=5.*cos（t）;
y=5.*sin（t）;
z=t/7;
plot3（x,y,z,'b-','linewidth',1）;
gridon
axis（'square'）
xlabel（'x轴'）;ylabel（'y轴'）;zlabel（'z轴'）;
title（'圆柱螺旋线'）
（2）
t=0:
0.1:
10*pi;
x=exp（-t/20）.*cos（t）;
y=exp（-t/20）.*sin（t）;
z=t/7;
plot3（x,y,z,'b-','linewidth',1）;
gridon
axis（'square'）
xlabel（'x轴'）;ylabel（'y轴'）;zlabel（'z轴'）;
title（'圆柱螺旋线'）
6.实验结果及结果分析
第一题
第二题
第三题
第四题
思考题1
思考题2
（1）
思考题2
（2）
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