幼儿园中班体育活动教案 猪小弟运西瓜四篇.docx

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幼儿园中班体育活动教案猪小弟运西瓜四篇

教学资料参考范本

幼儿园中班体育活动教案猪小弟运西瓜（四篇）

目录：

幼儿园中班体育活动教案猪小弟运西瓜一

幼儿园中班体育活动教案花样海绵棒二

幼儿园中班体育活动：

小小慰问员三

幼儿园中班体育活动：

小小消防队员四

幼儿园中班体育活动教案猪小弟运西瓜一

活动目标：

1．初步掌握两人近距离互相抛接球的方法。

2．能集中注意力，观察球的飞行方向接球，提高接球能力。

3．愉快地参加活动，体验合作活动的乐趣。

活动准备：

1．球人手1个，球筐8个。

2．小猪胸饰人手1个。

3．音乐磁带、录音机。

活动过程：

一、准备活动。

1．幼儿佩戴胸饰扮小猪，教师扮猪妈妈：

小猪们，每人拿一个球跟妈妈一起来做操吧！

2．教师放音乐，幼儿持球听音乐做“猪小弟运动操”（教师自编）。

结合操节动作进行抛接球、滚球、拍球等活动。

3．幼儿自由玩球，教师提醒幼儿用各种方法玩球。

二、游戏“你抛我接”。

1．教师：

我刚才发现有两个小朋友探索出了新玩法，请他们表演给大家看。

2．请两名幼儿示范互相抛接球。

3．教师：

他们的手是怎么拿球的？

在抛接球时，怎样抛接才能使球不掉地？

4．教师边示范讲解动作要领：

五指分开，双手持球，抛向对方（接住球）。

5．幼儿自由结伴练习，教师巡回指导。

6．圆圈抛接球：

幼儿站成一个大圆，教师站在圆圈中间，边喊幼儿的姓名边向他抛球，被喊到的幼儿接住球，迅速站到中间喊另外一名幼儿的姓名并向他抛球，然后回原位，第二名幼儿接住球后再循环游戏，依次传球。

三、游戏“猪小弟运西瓜”。

1．向幼儿介绍游戏玩法和规则：

幼儿分成人数相等的四队。

听信号、每队排头从球筐里取出一个球，转身抛给第二个幼儿，依次抛到最后的幼儿，该幼儿接球并将球放到排尾的球筐里。

最快将“西瓜”运完的队伍为优胜。

若球没接住，则必须重新抛接，再向后传。

2．幼儿游戏2～3次。

四、结束游戏。

1．幼儿进行放松整理。

2．师幼共同收拾器材，回活动室。

幼儿园中班体育活动教案花样海绵棒二

活动目标：

1、发展幼儿跳跃能力和身体的灵敏性。

2、培养幼儿热气运动兴趣。

活动准备：

若干条海绵棒、4个拱门、音乐

活动过程：

一、开始部分

师：

引导解说海绵棒玩法多样，如何去探索新玩法

幼：

可以用来木马骑；

幼：

可以用来跳跃

幼：

可以用来追玩；

师：

现在，我们就来一个海绵棒跳跃比赛

准备游戏-动作分解示范玩法-开始比赛

二、基本部分

跳跃海绵棒比赛：

1、幼儿在教师的指导下，进行玩法的引导：

（1）双脚张开。

（2）双腿跟住海绵棒跳线跳跃。

（3）遵守游戏规则一个跟一个接力，提醒幼儿游戏过程中听从指挥。

（4）进行男女混合小比赛

运用海绵棒"大灰狼"游戏

1、幼儿在教师的指导下，进行玩法的引导：

（1）幼儿站在圈圈里面，老师扮演大灰狼在圈外拿着海绵棒追赶幼儿

（2）幼儿听随音乐的节奏快慢，其中一位老师协助站在圈内扮演羊妈妈，引领幼儿跑的方向

（3）幼儿在游戏的时候被大灰狼捉了，就放到圈外的拱门里

三、结束部分

1、教师简单总结，表扬孩子的表现。

2、重新集合列队

3、听轻盈音乐，带领幼儿做放松运动

幼儿园中班体育活动：

小小慰问员三

活动目标：

1、练习在塑料圈上负重走平衡。

2、发展平衡能力。

活动重点：

锻炼幼儿的平衡能力。

活动准备：

1、平衡木两块、每人一个圈及两个可乐瓶或雪碧瓶（礼貌装半瓶水）。

2、场地布置。

活动过程：

1、活动身体：

幼儿“骑小车”进场：

幼儿将圈舒淇夹在两腿之间，用脚跟踩圈向前走进行热身运动。

提醒幼儿活动时不碰撞，保持平衡。

2、自由玩圈：

幼儿自由玩圈，鼓励幼儿大胆创造不同的玩圈方法。

请玩圈方法不同的幼儿进行示范，幼儿模仿学习。

3、重点练习：

共同讨论“小小慰问员”游戏规则与玩法。

规则：

在游戏时幼儿必须把圈竖起放在两腿之间当“小车”，用脚跟踩圈向前进，似“骑小车”状，并注意汽车速度的技巧探索。

玩法：

每人拿两个可乐瓶或雪碧瓶，骑着小车到平衡木前，走过平衡木，将雪碧瓶或可乐瓶交给对方的小朋友；对面的小朋友要走过平衡木，骑上小车，将雪碧瓶或可乐瓶在送给下一个小朋友。

幼儿自由练习，探索又快又安全的玩法。

幼儿集体游戏：

分成两组并分别站在两边进行游戏，比比哪一组的小朋友运瓶子又快又稳。

游戏进行两至三次。

4、分享快乐：

游戏“占圈”：

将圈（圈少于幼儿人数）放在场地中间，幼儿听铃鼓的声音围圈跑，铃鼓声一停，立刻站在圈内，未找到圈的幼儿算失败。

幼儿园中班体育活动：

小小消防队员四

一、活动背景

有一次，我班开展了科学活动《认识消防车》，接着又观摩了消防队员的演习，使幼儿对消防队员的工作渐渐有了了解。

他们对消防队员爬上云梯的动作印象特别深，此时，有的幼儿提出要玩"消防队员"的游戏。

我考虑到通过体育活动的形式能较好地满足幼儿的愿望，让他们体验一下当"消防队员"的感觉。

根据本班幼儿动作发展的水平，我设计了进行爬、跑、跳、平衡等综合练习的活动--"小小消防队员"。

二、过程实录

（一）活动目标

1、在活动中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习，锻炼腿部肌肉和提高

运动能力。

2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。

（二）活动准备

1、皮筋2条、小椅子3把、浪木2架、梯子2架、桌子2张、垫子4个。

2、绿色小帽、动物、细水管（均与幼儿人数相同）。

3、红色皱纸、彩色皱纸（若干）。

4、自制音乐磁带、录音机。

（三）活动过程

1、开始部分

师：

"小队员们，我们一起上训练场吧！

"

穿戴整齐的"小小消防队员"听音乐跟着教师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操。

（评：

幼儿以消防队员的身份出场，他们一下子就沉浸在角色之中，精神饱满。

）

2、基本部分

（1）师：

"在训练之前，请大家把消防帽和灭火器取下摆好，然后迅速集

合。

"（幼儿把取下的消防帽和灭火器摆放在指定地点）

（评：

设计这一环节，一是为了使幼儿象消防队员那样听从指挥、行动迅

速，二是养成幼儿把物品摆放整齐的良好习惯。

）

（2）分散活动：

①介绍活动器械并示范：

师：

"这里是草丛，我们先从起点处快速跑到草丛边，然后跨跳过草丛。

"（教师示范）

师：

"这里有两座吊桥，过吊桥时要小心，不能从桥上掉下去，要走得又快又稳。

"（个别幼儿示范）

师：

"这儿是矮墙，爬矮墙的时候不要急，爬上矮墙后，要双脚并拢往下跳，轻轻落地?

（个别幼儿示范）（"矮墙"由梯子、桌子组成，详见附页的"场地布置图"。

）

（评：

幼儿的活动能力不同，因此设置高低不同的草丛和矮墙，可让幼儿根据自己的能力，选择适宜的高度来进行练习。

另外，请幼儿来示范，可发挥榜样的作用，培养幼儿相互学习的观念和习惯。

）

②幼儿第一次分散练习，教师观察指导，进行个别辅导。

发现幼儿存在的

共性问题，集中进行指导。

（评：

在练习跳过"草丛"时，出现了一些问题：

有的幼儿助跑距离短，有的幼儿跨跳动作不够正确，有的幼儿跳不过去……，只有小部分的幼儿能较出色地完成动作。

看到出现这样的情况，我马上把活动的难点转移到这儿来，首先调低了皮筋的高度，然后集中幼儿再次进行示范，提醒幼儿先练习跳过矮?

草丛"，再跳过高的"草丛"。

）

③幼儿进行第二次分散练习，以练习跳过"草丛"为主。

（评：

经过老师的指导和幼儿自己多次练习，他们渐渐掌握了这一动作的要领。

一部分幼儿能顺利地跳过高的"草丛"，而能力弱的幼儿都能跳过矮的"草丛"。

）

（3）游戏：

"消防队员救火"

播放"电话铃声"的录音，教师"接电话"，然后集中幼儿，交代游戏内容和规则。

师：

"刚才，队长接到一个报警电话，有一处森林着火了，需要我们赶到那儿，把火扑灭，救出森林中的动物。

现在你们戴上"消防帽"，背上"灭火

器"，然后赶快集合！

"（幼儿迅速穿戴好后，集合）

师：

"我们要迅速走过吊桥，爬上矮墙并双脚跳下，跨过草丛，赶到森林里，一起灭火（把绑在树枝上的红色皱纸解下）并救出森林中的动物。

"（师生一起出发，开始游戏。

）

3、结束部分

师生带着动物从森林处回到场地中间，边走边讨论。

师：

"你们知道森林怎么会着火的吗？

"

幼A：

"是有人把香烟头扔到森林里了。

"

幼B：

"有人在森林里过夜，还点火取暖，第二天早上，忘记灭掉火就

走了。

"

师：

"我们怎样预防森林火灾的发生呢？

"

幼A：

"禁止在森林里吸烟。

"

幼B：

"在森林里竖一块牌子，上面写：

禁止烟火。

"

师：

"我们为动物们找一个新家吧。

"（幼儿看到场地边有一座漂亮的组合滑梯，就跑了过去，把动物们都放在了那里。

）

（评：

在谈谈说说中，活动由基本部分自然转换到结束部分，幼儿的身体也由运动的紧张状态逐渐恢复到相对安静状态；通过谈话，还对幼儿进行了安全教育。

）

三、活动评价

活动的内容来源于幼儿生活，满足了幼儿的需要。

幼儿在活动开展之前，就表现出了很高的积极性，主动参与准备工作，纷纷从家中带来装方便面的碗，做"消防帽"，还和老师一起制作"灭火器"……兴趣浓厚，盼着早些开展活动，在活动中幼儿更是充分发挥了他们的主动性和积极性。

整个活动的每一环节衔接紧凑，过渡自然。

活动从"小小消防队员"进场操练→练习本领→灭火、救动物→为动物找家，环环紧扣，层层递进。

其中,游戏"消防队员救火"这一环节将整个活动推向高潮，幼儿将在分散练习时所获得的动作技能和经验，发挥得淋漓尽致。

另外，在此次活动中，除了注重动作技能的培养，还通过让幼儿救出动物、为动物找新家的情节安排，对幼儿进行了爱心教

育；通过与幼儿的交谈，使他们进一步了解了如何预防森林火灾的小常识，加强了对幼儿的安全教育。

在《小小消防队员》的活动中，充分体现了促进幼儿身心和谐发展的教育观念。

在活动的基本部分采用分散练习的方法，提高了幼儿练习的密度，减少了不必要的等待；幼儿还可以根据自己的实际情况来练习本领，如有的幼儿过"吊桥"已经能做到走得又快又稳，就可以不必再练习了，可以专心练习其它本领了。

老师也可以在幼儿分散练习时进行巡视，更好地观察幼儿的练习情况，及时指导。

四、资料附录

音乐磁带、录像带。