金版学案学年高中语文粤教版必修4练习16 过秦论.docx
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金版学案学年高中语文粤教版必修4练习16过秦论
语文·必修4（粤教版）
16 过 秦 论
关于贾谊的诗
贾 生
王安石
一时谋议略施行，谁道君王薄贾生。
爵位自高言尽废，古来何啻万公卿。
贾 谊
毛泽东
贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。
梁王堕马寻常事，何用哀伤付一生。
咏 贾 谊
毛泽东
少年倜傥廊庙才①，壮志未酬事堪哀。
胸罗文章兵百万②，胆照华国树千台③。
雄英④无计倾圣主⑤，高节终竟受疑猜。
千古同惜长沙傅⑥，空白汨罗步尘埃⑦。
《咏贾谊》注释：
①少年倜傥（tìtǎng）廊庙才：
本句是说，贾谊年少有才，豪爽洒脱，是国家的栋梁之材。
②胸罗文章兵百万：
胸罗文章，指贾谊胸有锦绣文章。
③胆照华国树千台：
胆照，肝胆相照。
华国，即华夏，这里指汉王朝。
树千台，指建立众多的诸侯国。
汉制设立“三台”，即尚书为中台，御史为宪台，谒者为外台。
建立众多的诸侯国则势将设立“千台”。
贾谊主张加强中央集权，削弱诸侯王势力。
④雄英：
出类拔萃的人。
⑤圣主：
借用古代称颂帝王的惯用语，这里指汉文帝。
⑥长沙傅：
指被贬谪为长沙王太傅的贾谊。
⑦空白汨罗步尘埃：
空白，徒然说。
汨罗，即汨罗江，在湖南省东北部。
这里化用屈原自沉汨罗江的典故。
步尘埃，即步后尘。
贾谊虽没有投江而死，但因梁怀王堕马死而忧伤死去，同于屈原的投江，还是步了后尘。
尤其是屈贾的政治命运相同，都是因谗遭贬，壮志未酬。
1．下列加点字的注音，全部正确的一组是（ ）
A．膏腴（yú） 藩篱（fān）
崤山（Yáo）蒙恬（tián）
B.逡巡（qūn）锋镝（dí）
蹑足（niè）墨翟（zhái）
C.谪戍（zhé）鞭笞（chī）
黔首（qián）囊括（nánɡ）
D.隳名城（huī）户牖（yǒu）
棘矜（jí）赢粮（yín）
解析：
A项，“崤”应读xiáo。
B项，“翟”应读dí。
D项，“赢”应读yínɡ。
答案：
C
2．下列各句中，没有通假字的一项是（ ）
A．蒙故业，因遗策
B．天下云集响应，赢粮而景从
C．合从缔交，相与为一
D．百有余年
解析：
B项，“景”通“影”；C项，“从”通“纵”；D项，“有”通“又”。
答案：
A
3．下列句子中的加点词，解释有误的一组是（ ）
（1）百越之君，俯首系（系上绳子）颈，委（寄托）命下吏
（2）孝公既没（殁，死去）
（3）会盟而谋（谋求）弱秦
（4）开关延（请，迎击）敌九国之师逡巡（徘徊）而不敢前
（5）伏尸百万，流血漂橹（船桨）
A．
（1）（3） B．（3）（4）
C．（3）（5）D．
（1）（4）
解析：
（3）谋：
谋划，商议；（5）橹：
盾牌。
答案：
C
4．下列各句中加点词与例句中的加点词意思相同的一项是（ ）
例句：
秦以区区之地，致万乘之势
A．不赂者以赂者丧
B．秦以攻取之外，小则获邑，大则得城
C．举以予人，如弃草介
D．暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地
解析：
例句和B项的“以”都是“凭借”的意思。
答案：
B
5．下列加点词语与古今意义相同的一项是（ ）
A．以为桂林、象郡B．才能不及中人
C．北收要害之郡D．以致天下之士
解析：
A项，古义，把……作为；今义，认为；B项，古义，平常的人；今义，为双方介绍买卖、调解纠纷等并做见证的人；C项，古今意义均为“关键的或重要的部分”；D项，古义，用来招纳；今义，连词，表示下文是上述原因所形成的结果（多指不好的结果）。
答案：
C
6．以下各项中加点字的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A．外连衡而斗诸侯
B．胡人不敢南下而牧马
C．却匈奴七百余里
D．诸侯恐惧，会盟而谋弱秦
解析：
B项为名词作状语，A、C、D三项都是使动用法。
答案：
B
7．下列语句中加点的“之”字用法归类正确的一项是（ ）
①百越之君 ②北收要害之郡 ③有宁越……之属为之谋 ④齐明……乐毅之徒通其意 ⑤焚百家之言 ⑥当是时也，商君佐之 ⑦而迁徙之徒也
A．①②③/⑤⑥⑦/④B．①③④/⑤⑥/②⑦
C．①②⑤⑦/③⑥/④D．①②④/③⑦/⑤⑥
解析：
①②⑤⑦为结构助词，译为“的”；③⑥为人称代词；④为指示代词，译为“这些”。
答案：
C
8．下列句子中属省略句的一项是（ ）
A．南取百越之地，以为桂林、象郡
B．此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士
C．身死人手，为天下笑者
D．仁义不施而攻守之势异也
解析：
A项，省略了代词“之”，即“以（之）为桂林、象郡”。
答案：
A
9．对下列名词状语的分类、用法解说不正确的一项是（ ）
①席卷天下 ②云集响应 ③船载以入 ④西举巴蜀 ⑤内立法度 ⑥斗折蛇行 ⑦日积月累 ⑧箕畚运于渤海之尾 ⑨良庖岁更刀 ⑩舟行适临汝
A．①②⑥⑩句表比喻，讲成“像……那样”
B．④⑤句表处所，译为“在……”
C．⑦⑨是时间名词作状语，译为“日日”“月月”“每年”
D．③表工具，译为“用……”
解析：
A项，⑩表工具，译为“乘船”。
答案：
A
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）斩木为兵，__________，天下云集响应，____________。
（2）试使山东之国与陈涉度长絜大，______________，_______________。
（3）______________，身死人手，为天下笑者，何也仁义不施，________________。
答案：
（1）揭竿为旗 赢粮而景从
（2）比权量力 则不可同年而语矣
（3）一夫作乱而七庙隳 攻守之势异也
一、基础知识
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）
A．给予/给以 重合/重头戏 引擎/风驰电掣
B．标识/识别删削/刀削面着陆/不着痕迹
C．劲旅/干劲发卡/卡脖子抹布/一抹霞光
D．地壳/躯壳胳膊/胳肢窝纤夫/纤尘不染
解析：
A项，jǐ/gěi，chóng/zhòng，qíng/chè；B项，zhì/shí，xuē/xiāo，zhuó；C项，jìng/jìn，qiǎ，mā/mǒ；D项，qiào，gē/gā，qiàn/xiān。
答案：
A
2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．缘分 爆发户 取其精华，去其糟粕
B．遐想 股份制 嘻笑怒骂，皆成文章
C．吊销 威摄力 百尺杆头，更进一步
D．坐落 顶梁柱 项庄舞剑，意在沛公
解析：
A项，爆—暴；B项，嘻—嬉；C项，摄—慑，杆—竿。
答案：
D
3．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．单位职工上下班或步行或骑车，为的是倡导绿色低碳生活，始作俑者是他们新来的局长。
B．黄山的雾、松、石是自然的造化，无不巧夺天工，令无数游客流连忘返，赞叹不已。
C．鲍勃回答记者说：
年轻时候，从来不喜欢打听姑娘们的事，也懒得为此去刨根究底。
D．当电子商务在西方诞生之时，中国IT业刚刚起步，只能望其项背，无法与之抗衡。
解析：
A项，始作俑者：
比喻首先做坏事的人；B项，巧夺天工：
精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧；C项，刨根究底：
指追究底细；D项，望其项背：
能够望见别人颈的后部和脊背，表示赶得上或比得上（多用于否定句式）。
答案：
C
4．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．“中国首善”陈光标赴台湾高调捐赠的行为究竟是行善还是作秀，香港时事评论员赵嘉一对此的评价是肯定的。
B．学生志向的高远和低下，对其能否成才有重要的作用。
因此，激励学生科学地确立志向，是学校教育中一项至关重要的内容。
C．“我自横刀向天笑，别看广告，看疗效！
”经典名句与小品台词混搭出的“本山体”以独具个性的风格为无数网友所倾倒。
D．南昌市准备建设新公园路周边停车场和公交站点方位，已经出台了《新公园路地下通道及地下停车场规划方案》。
解析：
A项，“评论是肯定的”表意不明；C项，主客颠倒，应为“使无数网友倾倒”；D项，搭配不当，改为“规划公交站点方位”。
答案：
B
5．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（ ）
①这样的世界，显然不适合于人类居住
②它不能帮助人解决人生问题，它的存在，只是“一个梦、一则幻想”而已
③诚如台湾作家张大春所说，文学带给人的往往是“一片非常轻盈的迷惑”
④一个语言无味的世界，必定是一个坚硬、僵死的世界
⑤因为人心所需要的温暖、柔软和美好，并不会从这个世界里生产出来
⑥这个时候，就不由得让人想念起文学来了－－文学的重要功能之一正是软化人心、创造梦想
A．④①⑤⑥③② B．④⑤①②③⑥
C．③②①④⑤⑥D．③④①⑥⑤②
解析：
注意话题的一致性和代词的提示作用。
①④⑤都以“世界”为话题，应放在一起；②③⑥以都“文学”为话题，应放在一起。
答案：
A
二、阅读鉴赏
（一）阅读下面的文言文，完成6～10题。
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威震四海。
南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。
于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。
然后践华为城，因河为池，据亿丈之高，临不测之渊以为固。
良将劲弩，而守要害之处，信臣精卒，陈利兵而谁何。
天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
始皇既没，余威震于殊俗。
然而陈涉，瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。
才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富。
蹑足行伍之间，而崛起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦。
斩木为兵，揭竿为旗，天下云合而响应，赢粮而景从，山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
6．下列语句中加点的词，解释不正确的一项是（ ）
A．振长策而御宇内 御：
驱使
B．履至尊而制六合履：
踏，登上
C．信臣精卒，陈利兵而谁何信：
忠信
D．山东豪俊遂并起而亡秦族矣并：
一同
解析：
A项，御：
驾驭，统治。
答案：
A
7．下列语句中加点的词，意义和用法相同的一项是（ ）
A．①振长策而御宇内 ②赢粮而景从
B．①百越之君，俯首系颈②聚之咸阳
C．①余威震于殊俗②非尊于齐、楚、燕……
D．①焚百家之言，以愚黔首②临不测之渊以为固
解析：
A项，都是“连词，表顺承”；B项，①助词，的；②代词，指兵器；C项，①介词，表对象；②介词，表比较；D项，①连词，用来；②介词，把。
答案：
A
8．下列语句不能分别表示“始皇之强”和“陈涉之弱”的一项是（ ）
A．①执敲扑而鞭笞天下，威震四海
②然而陈涉，瓮牖绳枢之子，氓隶之人
B.①乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里
②才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富
C.①然后践华为城，因河为池，据亿丈之高，临不测之渊以为固
②蹑足行伍之间，而崛起阡陌之中
D.①良将劲弩，而守要害之处，信臣精卒，陈利兵而谁何
②斩木为兵，揭竿为旗，天下云合而响应，赢粮而景从
解析：
D项，第②句是写陈涉的号召力的，不能表示陈涉之弱。
答案：
D
9．下列有关文意的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．开头用五句话写出了“威震四海”的局面。
接着又以“百越俯首”“北却匈奴”的事例，写秦始皇统一六国以后，又扩展了版图，巩固了边疆，国力强大之极。
B．“废道焚书”“隳城杀杰”，迅速把它的统治置于同人民敌对的地位。
秦始皇穷兵黩武，想凭借险要的地势，来实现自己的统治，奠定“子孙帝王万世之业”。
C．作者又调转笔头，把整个文章转到反面。
先写陈涉出身，次写才能，再写人力，后写物力
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