高中历史 第五单元 无产阶级革命家 第4课 中华人民共和国的缔造者毛泽东学案 4.docx

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高中历史第五单元无产阶级革命家第4课中华人民共和国的缔造者毛泽东学案4

学习资料专题

第4课　中华人民共和国的缔造者毛泽东

[目标导航]　1.结合时代背景，了解毛泽东青年时代的成长经历，分析促使毛泽东发生伟大转变的原因。

　2.概括毛泽东在民主革命时期的突出贡献，认识毛泽东与中国民主革命胜利之间的内在联系。

　3.了解毛泽东在建立中华人民共和国、探索社会主义建设道路方面做出的贡献，分析毛泽东晚年出现错误的原因。

　4.总结毛泽东一生的主要活动，认识其把马克思主义与中国革命实际相结合的创新精神。

一、立志改造社会　投身中国革命

1．求学经历

（1）进入新式学堂，接受近代科学知识。

（2）1913年，考入湖南省立第一师范学校。

2．思想变化：

由信仰改良主义到信仰马克思主义。

3．投身革命：

1920年转变为共产主义者；1921年参加中共一大。

二、开创中国革命的新路

1．领导工农运动

（1）中共一大结束以后，回湖南建立地方党组织并开展工人运动。

（2）从1925年起，认识到农民问题是中国革命的主要问题并举办农民运动讲习所。

2．开创革命道路

（1）提出理论：

八七会议上提出“政权是由枪杆子中取得的”著名论断；秋收起义后提出“工农武装割据”理论，开创了一条以农村包围城市，最后夺取城市和全国政权的崭新革命道路。

（2）革命实践：

1927年秋收起义受挫后建立井冈山革命根据地。

（3）发表著作：

《井冈山的斗争》《中国的红色政权为什么能够存在？

》《星星之火，可以燎原》等。

[思维点拨]

1925年冬至1927年春，毛泽东先后发表了《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》等文章，阐明了无产阶级领导农民斗争的重要性。

[归纳总结]

毛泽东从中国国情出发，创造性地把马克思主义的普遍原理应用于中国革命的具体实践，开创了一条具有中国特色的革命道路——农村包围城市、最后夺取全国政权的道路。

三、领导中国革命走向胜利

1．战略转移

第五次反“围剿”的失败，红军被迫进行战略转移。

2．遵义会议

（1）内容：

取消了“左”倾错误领导人的最高军事指挥权，改组了中央领导机构，毛泽东被选为中央政治局常委。

（2）影响：

在会后不久，成立了由毛泽东、周恩来和王稼祥三人组成的军事领导小组，在其领导下，红军胜利到达陕北，中国革命开始转危为安。

[历史认识]

遵义会议是中国共产党第一次独立自主地解决了党内的问题、矛盾与分歧的会议，标志着中国共产党从幼稚走向了成熟，毛泽东事实上成为我党的第一代领导人。

四、建立中华人民共和国

1．领导抗日战争的胜利

（1）实践上

①与国民党再度合作，建立抗日民族统一战线。

②领导八路军、新四军和其他人民抗日武装，取得了平型关战役、百团大战等战役的胜利。

③建立了晋察冀、晋冀鲁豫、晋绥等敌后抗日根据地，开展广泛的游击战争，抗击了大部分侵华日军，成为抗战的中流砥柱。

（2）理论上：

先后发表了《〈共产党人〉发刊词》《中国革命和中国共产党》《新民主主义论》等著作，系统地总结了中国革命正反两个方面的丰富经验，形成完备的新民主主义理论。

（3）思想上——延安整风运动

①内容：

纠正党内存在的主观主义、宗派主义和党八股。

②作用：

为夺取抗日战争和新民主主义革命在全国的胜利奠定了思想基础。

2．领导解放战争的胜利

（1）重庆谈判

①背景：

抗日战争结束后，中国面临两种前途、两种命运的抉择，赴重庆谈判。

②结果：

宣传了中共的主张，签订了《双十协定》。

（2）解放战争：

用三年多时间，打败国民党军队，推翻国民党政权。

3．建立中华人民共和国

结束了长达一个多世纪的、受尽外国欺凌的、半殖民地半封建社会的历史和四分五裂的政治局面，实现了民族独立、人民解放和国家的基本统一，开辟了中国历史的新纪元。

[思维点拨]

从遵义会议到抗日战争时期，毛泽东思想得到系统地总结和概括，展示了他高超的领导艺术和理论水平；其中，《新民主主义论》的发表标志着毛泽东思想的成熟。

[重点精讲]

为什么说整风运动为争取抗日战争和新民主主义革命在全国的胜利奠定了基础？

（1）整风运动彻底清算了党内“左”的或右的错误思想，使全党统一了认识。

（2）使全党进一步掌握了马列主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的基本方向。

（3）整风运动使全党统一在以毛泽东为中心的正确领导下。

五、确立社会主义制度和探索社会主义建设道路

1．确立社会主义制度

（1）背景：

1952年，国民经济的恢复。

（2）过程

①1953年提出了党在过渡时期的总路线。

②三大改造：

在农村，将以私有制为基础的分散落后的农民个体经济引上了集体经济的发展道路；在城市，通过和平赎买的方式将私人资本主义经济改造成为社会主义性质的国营经济。

③1956年底，最终确立了社会主义基本经济制度，中国从此进入社会主义社会。

2．探索社会主义建设道路

（1）正确探索

①经济上：

1956年春，发表《论十大关系》的讲话，提出建设社会主义国家的基本方针。

②政治上：

1957年发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》重要讲话，指出要正确区分和处理两类不同性质的社会矛盾。

（2）失误

①1958年，不顾客观规律，发动了“大跃进”和人民公社化运动，使社会主义建设事业受到挫折。

②晚年发动的“文化大革命”，给党、国家和社会发展带来严重损失。

3．评价毛泽东

对中国革命和中国社会主义建设做出了不可磨灭的贡献，与他的历史功绩相比，所犯错误是第二位的。

[易错提醒]

农业的社会主义改造是把个体小农经济改造为社会主义集体经济，实现了土地等生产资料公有制，属于社会主义革命的范畴。

[思维点拨]

《论十大关系》总结了中华人民共和国成立初期经济建设的经验和教训，提出了正确处理社会主义建设过程中的十大关系，强调调动一切积极因素，建设社会主义，是对中国社会主义建设道路的历史性探索，成为中国探索社会主义建设的开端。

[知识图示]

主题一　毛泽东对中国革命和建设的理论贡献

史料一　①红军、游击队和红色区域的建立和发展，是半殖民地中国在无产阶级领导下的农民斗争的最高形式和半殖民地农民斗争发展的必然结果；并且②无疑义地是促进全国革命高潮的最重要因素……——毛泽东《星星之火，可以燎原》（1930年1月）

史料二　很清楚的……就决定了中国革命必须分为两个步骤。

第一步，改变这个殖民地、半殖民地、半封建的社会形态，使之变成一个独立的民主主义的社会。

第二步，使革命向前发展，建立一个社会主义的社会。

——毛泽东《新民主主义论》（1940年1月）

（1）史料一中的①强调无产阶级领导下的农民斗争的最高形式是实行工农武装割据，这是由中国半殖民地半封建社会的国情决定的。

②工农武装割据道路必定会促进革命高潮的到来。

（2）史料二毛泽东指出中国革命的道路要分两步走。

第一步是进行民主主义革命，建立新民主主义社会，第二步是进行社会主义革命，建立社会主义社会。

（1）根据史料一，概述毛泽东对中国革命的斗争形式和革命道路问题的基本主张。

（2）根据史料二，分析省略号内容的核心词应该是什么？

毛泽东等人对中国革命蓝图有了怎样的规划？

答案　

（1）农村包围城市，武装夺取政权。

（2）核心词：

中国的半殖民地半封建的社会性质。

规划：

通过新民主主义过渡到社会主义。

毛泽东思想的形成和发展历程

（1）萌芽：

在中国共产党创建和国民革命时期，毛泽东等人初步提出了新民主主义革命的基本思想，标志着毛泽东思想开始萌芽。

（2）初步形成：

在土地革命中期，毛泽东提出了农村包围城市、最后夺取全国政权的中国特色的革命理论，标志着毛泽东思想的初步形成。

（3）成熟：

在土地革命后期和抗日战争时期，毛泽东写了大量的理论著作，对新民主主义理论作了系统而完整的阐述，成熟地掌握了三大法宝，标志着毛泽东思想的成熟，并在中共七大上确定为中国共产党的指导思想。

（4）重大发展：

在解放战争和中华人民共和国成立后，又写了《在七届二中全会上的报告》《论人民民主专政》《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等理论著作，提出了许多重要的思想观点，特别是创造性提出了两类矛盾学说，是毛泽东思想的进一步发展。

主题二　全面评价毛泽东

史料一　

　　　图一　　　　　　图二　　　　　　图三

史料二　不妨重复地说，他的《矛盾论》《实践论》《论持久战》等名著所体现的方法论对我影响极深。

……尽管①有些同志对他的著作作了教条主义的理论，或者②不谅解他晚年某些影响深远的错误，我仍然深信他那③“实事求是”、两点论和重点论，反对“好就一切皆好，绝对好”的形式主义学风的观点的正确性。

——王朝闻《我印象中的毛泽东》

（1）史料一的三幅图片分别是井冈山会师、红军长征、开国大典。

由此可知三幅图片所反映的历史时期及毛泽东的重大历史举措。

（2）史料二中的①是把毛泽东思想教条化；②否定毛泽东；③说明了作者对毛泽东主张的评价。

（1）史料一中的三幅图片分别反映了中国历史上的什么重大历史事件？

在三幅图片所反映的历史时期，毛泽东有哪些对中国革命产生过重大历史影响的举措？

（2）依据史料二分析，现实中对待毛泽东出现了哪两个极端？

作者主张如何评价毛泽东？

答案　

（1）图一是井冈山会师；图二是红军长征；图三是开国大典。

图一：

提出“工农武装割据”理论，开辟出农村包围城市、最后夺取全国胜利的有中国特色的革命道路；图二：

遵义会议上重新取得军事指挥权，领导红军胜利到达陕北，挽救了红军，挽救了党；图三：

领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了独立自主的中华人民共和国。

（2）两个极端：

把毛泽东思想教条化或是借毛泽东晚年错误否定毛泽东。

主张：

实事求是、两点论、重点论评价毛泽东。

全面评价毛泽东

（1）历史贡献：

毛泽东为中国新民主主义革命的胜利、社会主义革命的成功和社会主义的建设，为实现中华民族的独立和振兴、中国人民的解放和幸福，作出了彪炳史册的贡献：

①领导党和人民找到有中国特色的新民主主义革命新道路。

②创立了毛泽东思想。

③领导党和人民取得新民主主义革命的胜利。

④建立了中华人民共和国。

⑤领导党和人民确立了社会主义制度。

⑥为探索一条中国自己的社会主义建设道路进行了不懈努力，积累了丰富的经验。

（2）局限性：

在探索社会主义建设道路过程中，也犯了“左”的错误。

1958年发动“大跃进”和人民公社化运动，使社会主义建设事业受到挫折。

特别是晚年发动的“文化大革命”，使“左”的错误发展到高峰，造成全国大动乱，给党、国家和社会带来建国后最严重的损失。

（3）总评：

就毛泽东的一生来看，他对中国革命的功绩远远大于他的过失。

他的功绩是第一位的，错误是第二位的。

历史已经证明，没有毛泽东的正确领导，就没有中华人民共和国的诞生，就没有社会主义制度的建立。

1．从中国共产党创建到国共合作的大革命时期，是毛泽东思想的发端时期。

在这一时期，毛泽东主要是从理论上解决了中国革命的（　　）

A．领导阶级和主力军问题

B．领导阶级和革命进程问题

C．对象和动力问题

D．对象和道路问题

答案　A

解析　在国民大革命时期，毛泽东发表了《中国社会各阶级的分析》和《湖南农民运动考察报告》等文章，运用马克思主义基本原理，结合实地调查，深刻分析了中国社会形态和阶级状况，提出坚持无产阶级对民主革命的领导权，“农民问题乃国民革命的中心问题”，这就从理论上解决了中国革命的领导阶级和主力军问题。

2．“毛泽东是一位杰出的共产党领袖，他无视莫斯科的第三国际，拒绝了只能依靠城市无产阶级进行革命这个马克思主义的原则。

”为此，他做出的选择是（　　）

A．只依靠农民阶级进行革命

B．发动国民大革命

C．开创“农村包围城市”的道路

D．开展社会主义革命

答案　C

解析　根据材料并结合所学知识可知，A项说法过于绝对化。

B项错误，国民大革命时期，中共仍然接受共产国际的领导。

D项为中华人民共和国成立后，显然错误。

根据题干“拒绝了只能依靠城市无产阶级进行革命这个马克思主义的原则”可知C项符合题意。

3．20世纪20年代末期，毛泽东在《清平乐·蒋桂战争》中写道：

“风云突变，军阀重开战。

洒向人间都是怨，一枕黄粱再现。

红旗跃过汀江，直下龙岩上杭。

收拾金瓯一片，分田分地真忙。

”该词可以用来印证（　　）

A．北伐战争中北洋军阀的内部争斗

B．国共十年对峙时期的“工农武装割据”

C．抗日战争时期根据地的土地政策

D．解放战争时期的解放区土地改革

答案　B

解析　关键词是“20世纪20年代末期”“分田分地”，这说明该词反映的是1927年大革命失败后，毛泽东建立井冈山革命根据地，提出并实践“工农武装割据”理论。

4．国庆大阅兵是中华民族逐步崛起并走向现代化艰难历程的阶段总结和历史见证。

阅读下列材料，回答问题。

材料一　1949年10月1日，开国大典阅兵式隆重举行，鸣响的28响礼炮，象征中国共产党领导人民进行的28年艰苦卓绝的斗争。

游行群众高声欢呼“毛主席万岁”，则饱含对领导自己翻身解放、当家作主的共产党人的无限尊敬。

开国大阅兵见证了中华人民共和国的诞生，谱写了民族崛起的序曲。

材料二　1959年10月1日中国举行建国10周年阅兵。

参加国庆游行的群众抬着各种炼钢高炉模型，手捧公共食堂做的食品，高呼“为用十年左右时间主要工业产品产量赶上英国而奋斗”“人民公社万岁”等口号。

这次阅兵是那个狂热浪漫的神话年代的鲜明体现。

材料三　1984年国庆35周年盛大阅兵，是中华人民共和国结束了长达十年的灰暗岁月后举行的第一次国庆大阅兵。

参加游行的100万各族群众欢欣鼓舞地展示着自己的工作成果和丰收果实，也将中国5年来的巨大变化展现在世界面前。

（1）概括指出以毛泽东为代表的共产党人是怎样领导人民“翻身解放、当家作主”的。

（2）结合史实指出，在那个“神话年代”“狂热浪漫”的表现有哪些？

对社会经济发展产生了怎样的影响？

（3）材料中“长达十年的灰暗岁月”是指什么？

在当时产生了什么影响？

答案　

（1）探索出一条符合中国实际的革命道路——工农武装割据道路；毛泽东思想成为中国革命的指导思想；领导人民取得抗日战争的胜利，洗刷了中华民族百年耻辱；领导人民取得解放战争的胜利，建立了中华人民共和国，揭开了中华民族的新篇章。

（2）表现：

制定了社会主义建设总路线；发动了“大跃进”和人民公社化运动。

影响：

国民经济比例严重失调；生态环境被严重破坏；严重挫伤了人民的生产积极性。

（3）十年“文化大革命”。

影响：

使“左”的错误发展到高峰，造成全国大动乱，给党、国家和社会发展带来最严重的损失。

解析　第

（1）问要依据1921年至1949年的重大史实归纳概括，把握住国共十年对峙、抗日战争、解放战争等几个关键阶段，文字要简洁明了，突出“翻身解放”的相关史实。

第

（2）问根据“炼钢高炉模型”“公共食堂”“人民公社万岁”等信息可以回答表现，然后根据所学知识回答其影响。

第（3）问“十年的灰暗岁月”是指十年“文化大革命”，影响依据所学知识回答即可。

[基础达标]

1．美国学者罗斯·特里尔说：

“毛泽东是赋予马克思主义以新的东方道德标准的哲学家。

”下列能支持这一观点的是（　　）

①开辟“工农武装割据”道路　②开创新民主主义革命理论　③发起人民公社化运动　④提出“政权是由枪杆子中取得的”

A．①②B．①③④

C．②④D．③④

答案　A

解析　题干中“毛泽东是赋予马克思主义以新的东方道德标准的哲学家”的意思是毛泽东将马克思主义与中国实际相结合，开辟“工农武装割据”道路符合马克思主义中国化，故①正确；开创新民主主义革命理论也符合马克思主义中国化，故②正确；发起人民公社化运动不符合马克思主义中国化，故③错误；提出“政权是由枪杆子中取得的”不符合马克思主义中国化，故④错误。

A项符合题意。

2．（2017·东莞高二检测）1931年，共产国际发表文章称：

蒋介石“调动了南京政府的三十万装备精良的部队……而和它对峙的是毛泽东和朱德领导的只有六、七万人的红军几个军和几万名装备很差的游击队”，但是，“中国红军经受住了最困难的考验”。

这表明共产国际（　　）

A．给予中国革命全面支持

B．肯定了毛泽东的军事战略

C．认为国民革命有所发展

D．认同工农武装割据的道路

答案　B

解析　材料对毛泽东和朱德领导的红军能与蒋介石军队对峙给予了肯定，肯定了毛泽东的军事战略，故B正确；其他选项与材料不符。

3．毛泽东在《论联合政府》报告中指出：

“放手发动群众，壮大人民力量，在我党的领导下……解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。

”该报告发表于（　　）

A．国民革命运动时期B．国共十年对峙时期

C．抗日战争时期D．解放战争时期

答案　C

解析　根据材料信息“《论联合政府》”和“新民主主义”可知中共希望抗战胜利后建立联合政府和民主国家，由此可见该报告发表于抗日战争时期，故C项正确。

4．观察下图（油画：

《毛泽东主持讨论第一个五年计划》），下列相关的叙述正确的是（　　）

A．优先发展重工业是“一五”计划的中心任务

B．“一五”计划是根据中共八大决议制定的

C．“一五”计划建立在三大改造实现的基础上

D．“一五”计划规定了我国过渡时期总任务

答案　A

解析　“一五”计划是根据过渡时期的总路线制定的，集中力量优先发展重工业，建立国家工业化的初步基础是其基本任务之一。

5．（2017·眉山高二检测）1956年2月后，毛泽东用了两个多月的时间先后听取了中央34个部委有关经济建设问题调查研究的汇报。

同年4月25日，毛泽东在政治局扩大会议上作了《论十大关系》的报告。

毛泽东作《论十大关系》报告的背景是（　　）

A．“一化三改造”取得阶段性成果

B．调查研究方法的科学运用

C．苏联社会主义建设成就的鼓舞

D．社会主义制度的基本确立

答案　A

解析　社会主义三大改造取得阶段性成果，为中国共产党领导核心作出决策提供借鉴，故A正确；B与材料不相符；C、D错误。

6．毛泽东一生为中国民主革命的胜利做出了重大贡献。

下列有关史实按时间顺序排列正确的是（　　）

①遵义会议做出正确决策　②提出“工农武装割据”思想③建立抗日民族统一战线，号召全民族抗战　④出席“重庆谈判”，揭露国民党假和平、真内战面目

A．①②③④B．②①③④

C．②③④①D．①③②④

答案　B

解析　①②③④分别发生在1935年、1927年、1937年和1945年。

[能力提升]

7．（2018·南京高二检测）毛泽东是20世纪中国伟大的历史人物。

阅读下列材料，回答问题。

材料一　我很荣幸地接待你的代表赫尔利将军。

……今一旦得赫尔利将军之助，使我们有实现此目的之希望，我非常高兴地感谢你的代表的卓越才能和对中国人民的同情。

……我们中国人民和美国人民一向是有历史传统的深厚友谊的。

我深愿经过你的努力与成功，得使中美两大民族……永远携手前进。

——毛泽东《给美国总统罗斯福的信》（1944年11月10日）

材料二　今天，世界战争的危险和对中国的危险主要来自美国的好战分子。

他们侵占中国的台湾和台湾海峡，还想发动原子战争。

我们有两条：

第一，我们不要战争；第二，如果有人来侵略我们，我们就予以坚决回击。

至于美国的原子讹诈，吓不倒中国人民。

——毛泽东《原子弹吓不倒中国人民》（1955年1月28日）

材料三　为了有利于中美高级接触，党中央从大局着眼，不把美国同台湾断交当作两国高级接触的前提条件。

……台湾问题应与整个国际问题联系起来加以考虑。

这一政策的调整奠定了中美两国在存在着重大分歧的情况下逐步接近的基础。

但是，在中美建交的问题上，中国却始终坚持美国必须同台湾“断交”“撤军”“废约”三项基本原则。

这三项基本原则一直贯穿在中美关系正常化的曲折过程中，为此，中国对美国试图制造“两个中国”和“一中一台”的阴谋进行了一次次坚决的斗争。

——张化《毛泽东与70年代中国外交的新局面》

（1）结合所学知识，分析材料一中毛泽东主张中美“携手前进”的目的。

（2）材料二与材料一相比，毛泽东对美国的态度发生了怎样的变化？

依据材料二和所学知识，分析产生这种变化的原因。

（3）据材料三分析，面对中美重大分歧，毛泽东的处理方式呈现怎样的特点？

综合以上材料，从毛泽东对美政策调整的视角出发，你能得到怎样的启示？

答案　

（1）目的：

打败日本侵略；建立民主国家。

（2）变化：

从友好到敌对。

原因：

美国对中国内政的干涉；两极格局下的战争威胁；两种意识形态的对立。

（3）特点：

原则性；灵活性。

启示：

以国家和民族利益至上；国内外政治形势影响，对外政策发展。

8．阅读下列材料：

材料一　从1935年起，中国革命斗争的实践与马克思列宁主义比较好地结合起来，到1945年党的七大召开时，“马克思列宁主义与中国革命实践结合的正确思想体系，可说已经到了成熟的地步了”。

……他说：

“党中央当时确定把这种正确思想体系叫做‘毛泽东思想’，绝不是说‘毛泽东思想’就完全是我一个人的思想。

它是包括一班人的正确思想在内的。

”……“当然，在这种正确思想体系里面，我的东西可能要多一点。

”

——陈明新《领袖情·毛泽东与周世钊》

材料二　1956年，毛泽东在探究斯大林犯错误的原因和教训时说，最重要的是独立思考，把马克思列宁主义与实践相结合，“现在是社会主义革命和建设时期，我们要进行第二次结合，找出在中国进行社会主义革命和建设的正确道路”。

——梁柱《毛泽东倡导实行马克思列宁主义同中国实际的第二次结合》

请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识分别列出毛泽东思想形成、成熟的时期及其该时期的最重大理论成果。

（2）材料二中标志着中国共产党人把马克思列宁主义同中国实际进行“第二次结合”，开始探索自己的社会主义建设正确道路的文献是什么？

（3）综合上述材料，请概括什么是“毛泽东思想”？

材料体现了毛泽东怎样的个人品质？

答案　

（1）形成：

井冈山时期（或土地革命时期），开辟农村包围城市，武装夺取政权的道路，形成“工农武装割据”的思想。

成熟：

延安时期（或抗日战争时期），形成完整的新民主主义理论。

（2）《论十大关系》。

（3）毛泽东思想：

是马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践相结合的产物，是以毛泽东为代表的中国共产党人集体智慧的结晶。

品质：

摆正了个人与党的组织、与党的领导集体的位置，体现了个人的高风亮节和历史唯物主义者的品格。