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flash动画策划书
flash动画策划书
篇一：
flash动画策划书
动画短片制作草案
制作人杨洁XX-9-17
目录
动画前期制作
一、策划二、剧本
三、资料的收集和整理四、风格设计五、角色造型设计六、场景设计
动画中期制作
七、设计稿
动画后期制作
八、电脑描线、上色、合成、输出九、影片输出
一、策划
1、制作动画的市场分析
动画在比较受小朋友和青年的喜爱，所以有趣的动画收到越来越多的人的欢迎了。
动画在中国发展部够成熟，我们有很大的发展空间。
2、制作动画的目的
《考试笑传》的动画目的就是想给大家分享一下开心时刻。
3、制作动画环境
主要使用FLASHPS结合制作动画。
二、剧本
人物有4位阿衰、扁豆、灰头、姑老师。
剧情的经过
第一情节：
有一天在考试的时候，阿衰叫扁豆给他答案抄，可是扁豆故意装作没有听到。
后来继续叫扁豆给答案，扁豆依然不理装作没有听到。
最后阿衰愤怒了不顾在场监考了姑老师，情绪失控对着扁豆大喊“把答案给我抄抄”。
第二情节：
考试结束之后，灰头跑来关心扁豆，问扁豆期中考试考的怎么样？
扁豆说：
“太可惜啦！
差一分就是满分”。
然后灰头想起阿衰考试那天的情绪失控，问道：
“阿衰呢？
”。
扁豆回答道：
“太可惜啦！
差99分就是满分啦！
”灰头听后狂晕.........
三、资料的收集和整理
收集剧本4个人物的图片素材。
整理者两个故事片段，设计好故事背景。
四、风格设计
以幽默欢快搞笑为主。
人物形象要符合剧情的性格。
五、角色造型设计阿衰：
造型师很囧很痴呆。
扁豆：
造型很可爱很乖的好学生。
灰头：
很关心同学的憨厚形象。
姑老师：
凶狠暴躁的样子。
六、场景设计
第一个场景：
在教室考试中。
第二个场景：
在校外。
七、设计稿
八、电脑描线、上色、合成、。
背景绘制：
根据前面的设计要求完成绘制，由分场美术气氛设计师负责监督。
描上：
白纸上的动画现在只需要通过扫描即可输入到计算机里，进行线条的修整。
上色：
把动画最终的完成线稿（黑白稿）根据色彩指定，使用手工或电脑进行上色。
九、影片输出
输出：
按规定格式及形式输出，以供交易和观看。
篇二：
FLASH动画设计大赛策划书
FLASH动画设计大赛策划书
一、活动背景:
随着络技术的发展，各种软件的开发层出不穷。
而FLASH在各软件的竞争中显示出了它特有的魅力，成为各种项目开发必不可少的软件。
FLASH应用范围越来越广,例如软件系统界面开发、应用程序开发、手机领域的开发及游戏开发等等。
FLASH与我们的生活联系越来越紧密，但真正了解FLASH制作等技术的学生并不多。
我们的宗旨在于：
掌握一门技术就是这么简单！
二、活动项目：
普及电脑知识，丰富学生课余生活，培养学生对计算机技术的兴趣爱好和创新意识。
促进校园和谐发展。
三、活动宗旨：
为更好地在全校学生中普及计算机知识，增强计算机应用技能、增进学生络爱好者之间的技术交流，更好地引导学生学习新知识、掌握新技术、活跃校园计算机文化，为信息时代的大学生提供一个展现个性自我的绚丽舞台。
四、活动事项：
活动对象：
广东水利电力职业技术学院全体学生
活动内容：
FLASH动画设计大赛
活动时间：
五、主办单位：
主办:
广东水利电力职业技术学院学院团委
协办:
计算机协会
六、比赛流程：
比赛时间安排：
报名：
~
初赛：
从报名时间起至初赛截稿时间
初赛截稿：
12:
00
初赛结果公布：
决赛时间：
报名方式：
计算机协会将向全校各班发送邀请函，包括活动的具体时间安排、地点及活动的主要内容简介，再由各班班长通知本班学生。
参赛的学生报名到本班班长，我们将派指定人员与各班长联系，统计参赛人员。
参赛方式：
个人的形式参赛
组队参赛，每队人员不能超过3人。
如果有特殊原因，未能通过班级报名的学生也可以
直接联系我们报名。
联系方式会在具体实施时公布于各海报和宣传单上。
比赛方式：
比赛分为初赛、和决赛两部分进行。
各参赛选手报名后，立即设计制作自己的作品，并在规定的时间内将作品交至指定的地方。
我们会邀请专业人士进行评审，排在前30的作品将入围决赛。
决赛时，我们将会在现场展示所有入围的作品，并邀请专业人士、老师作为评委，为各作品打分。
其中，观众也具有一定的评分权。
评选细则
1.评审团组成
专业评审评委团：
由5名评委组成，分别为计算机方面的两位老师、一位主管学生工作的老师及2位学生会干部。
大众评审团：
随机抽取现场观众11名作为大众评审团
2.评分标准
⑴内容（40分）
①内容健康积极向上；
②内容具有观赏性、艺术性和可读性，丰富多彩；
③设计思路清晰，能够明确表达出设计意图。
④如果设计内容与校园文化生活有关可加分。
⑵视觉效果（30分）
①页面清晰，布局合理，有较强的视觉吸引力；
②作品需为原创作品。
⑶创意（20分）
①页面有较强的个人创意，有创新意识；
②作品整体具有新风格。
3.分数计算
决赛评比标准为：
评委分70分+观众分10分（观众只做最后的选择，选出一个自己认为最好的作品。
观众分=10分×支持人数/观众总人数），入围决赛选手必须出席决赛，否则视为弃权。
奖项设置：
决赛设冠军1名；亚军2名；季军3名；另外优秀奖若干。
篇三：
FLASH动画制作方案
FLASH动画制作方案
题目：
《苹果与蝴蝶MTV》
作品的系统分析
这个作品是一个儿童歌曲的MTV。
是由任龙飞、车永、郭辉共同完成的。
在我们最初向要做这个作品的时候，就已经决定要绝对原创。
无论是从背景、人物、元件等各个方面，我们都要独立的完成，做出第一个属于我们自己的原创作品。
在这个作品中，车永主要负责FLASH中虫子原画与元件的制作，时间轴的帧数定位以及动画元件上色。
在这其中也遇到了许多困难。
例如：
歌曲嵌套后每句歌词的帧数定位，由于没有什么好的办法只有一句一句的完成上千帧的逐帧定位歌词。
郭辉主要负责FLASH中人物造型以及元件的制作。
任龙飞主要负责FLASH得背景制作以及MTV的后期合成。
合理得工作分配，让这个作品在最短的时间内，做出了我们心中的最好。
作品所应用的软件
在制作这个MTV的过程中，我们主要运用了FLASH和PS这两个软件。
素材的加工处理
因为我们的作品力求原创，所以，在进行素材处理的时候，我们充分的运用了PS绘图软件。
用PS对人物，背景和其它的辅助素材进行了加工，处理。
并针对其歌曲，我们把所有的素材都进行了蜡笔的特效。
这样就更加凸显出“儿歌”的意义了。
作品的制作过程
在作品的前期策划时，我们将这个作品的实现想的过于简单化了。
在作品制作刚刚起步的时候我们就遇到了麻烦，那就是对于歌词的插入。
歌词的准确插入对于我们来说是、一个相当考验耐心的事情。
我们都知道，一般情况下FLASH中一秒要走12帧，但凭借这单纯的计算是不能细致的将歌词插进去的。
不过经过车永细致耐心的整理，我们在很短的时间内将歌词准确无误的插入了进去。
而整个作品中的歌词我们也全部运用了遮罩、引导功能，让这个作品更近似MTV。
在作品中，背景、人物。
想要做好一个MTV，只依靠单纯的图片是不可能完成的。
所以在使用FLASH时，我们充分的运用到了FLASH的动画特效。
做了大量的图层遮罩（如图1），图层引导（如图2）、影片剪辑（如图3、图4）按钮元件、图形元件等等。
在我们这个作品中（如图5），单纯这一个画面，就运用到了PS的图形处理，对文字进行了加油，使其变为艺术字。
苹果运用了图层引导；以及苹果与蝴蝶那五个字得闪烁画面是运用了PS中的图层遮罩功能。
所以说，想要完成一个好的FLASH，是要运用到各种功能的。
而在这个作品中，成群出来的蝴蝶运用了非常细致表现效果，蝴蝶在画面中的位置不仅能动，它们的翅膀也是能动起来的（如图6）。
图
（1）
图
（2）
图（3）
图（4）
图（5）
图（6）
对本门课程的理解
这个作品是我们第二学年第一学期的FLASH期末作业。
在这一学期的学习中，我们对FLASH这个动画软件有了更进一步的理解，这个作品就是我们这一个学期学习的结晶。
在做完这个作品之后，我们认为一个好的FLASH作品体现在：
美术、创意、音乐、FLASH技术这几个方面。
这里美术、创意、音乐都不是学FLASH这个工具能学到的东西，所以说：
想做好一个FLASH，不仅需要有FLASH技术，还要在美术、创意、乐感等其它方面多下功夫，把这些方面结合起来。
把以前只能动画公司或专业的动画人员才能制作出的动画让非专业人士也能制作出来，这是我们制作出来的第一个FLASH原创作品，在做完这个作品后，我们对FLASH的功能又有了更广泛的认识。
作品还有很多不足的地方。
例如在前期策划中遇到了些问题，制作了很多得虫子元件并不能完全使用。
动画的画面衔接还有些生硬，元件的动作不够流畅，通过这次制作我们以后会通过学习改进这些不足。
不过我相信，凭着我们的努力，我们一定能将FLASH这个软件使用的游刃有余。
通过这次的团队制作，不仅让我们对FLASH及其它的应用软件有了更熟练得运用，更加增进了我们的团队之间得默契。
篇四：
动画策划书
篇一：
动画策划书范本
动画片《藏·灵》策划书
一、故事梗概
有着“最后一片净土”之称的西藏总是充满着神秘与玄妙的色彩。
主人公小女孩欧妮是著名藏药大师的孙女，一天她只身深入雪山采集藏药，意外地遇到了雪崩。
一阵天崩地裂般的风暴后，欧妮发现自己的面前竟是传说中的“药王城”。
药王城周围风景迷人，住着众多藏药精灵。
邪恶的病魔向药王城的村民展开袭击，欧妮协助藏药精灵消灭了病魔一次次的袭击，恢复了药王城原本宁静祥和的美丽，继续成为世人所向往的净土。
二、项目说明
本故事将制作成一部影院动画片，时长90分钟。
同时制作52集电视动画片，每集12分钟，共计624分钟。
三、项目创意说明（为什么做这个项目）
一个优秀的选题是成功的一半。
《藏·灵》以西藏为背景，以藏药为核心，在题材创意上史无前例。
神秘的西藏一直吸引着众多文艺创作者的关注，关于西藏选题的电影、文学一直得到国内外观众、读者的青睐，拥有良好的市场前景。
在藏文化中，藏医学是一个神秘的闪亮点，然而以藏医学为题材的影视作品极为少见。
藏医学是中国中医文化中不可分割的重要部分，以藏医药为题材的动画片有着传播祖国传统医学的神圣使命感。
该片融入神秘魔幻色彩，恰到好处地与藏文化、藏医学的背景融为一体。
主人公藏药小精灵们也是一味味著名的藏药，它们被赋予了灵性和人性，与小女孩欧妮一起战胜了病魔的各种袭击。
神奇的藏药功能在小精灵们一次次的反攻中展现出来，透过炫丽、神秘的剧情背后同时介绍了藏药文化，向世界展现了神奇绚烂的中医药文化，西藏文化。
作为电视产品的延伸产品——音像、图书将同时发行；而作为主人公的藏药也会得到全面的介绍，妥贴吻合剧情的药性说明将会是最有创意的植入式广告。
为藏药企业创造了一次难得的深度宣传。
四．人物角色设置
四、项目策划
本项目经过多年的精心策划，大量的资料收集，目前已经进入组建重量级的编剧团队的前期工作。
写好剧本是制作成功的前提，本剧本创作团队堪称国际性团队。
资深藏族民俗学家、医药学专家作为剧本顾问为本剧把关。
剧本创作者中有日本编剧、加拿大编剧、美国编剧以及欧洲的编剧，集众家之长，同时故事情节的国际化也为该片走入国际市场打下坚实的基础。
最终剧本由藏族专家和中国编剧统筹完成，保证了剧本的统一性。
项目的启动资金由——藏药厂投资赞助，同时也需要得到民委、统战部等政府部门的支持，需要再投入30％的创作资金。
五、项目运作
该项目联合天津电视台、中央电视台、天津电影制片厂以及藏药企业，同时联合海外发行商共同组成联合出品单位。
项目的编剧团队来自世界各个地区，在动画片的创作中当首屈一指。
动画制作团队集中了一线近150名的优秀制作人员，他们拥有制作影院动画的丰富经验。
组建国际化的宣传发行团队，为该片走入国际市场铺垫基础。
六、预算
影院动画片的成本预计9万/分钟，共计810万；电视动画片万/分钟，共计约900万。
前期剧作涉及区域广，国家多，剧本创作包括调研、素材收集整理、研讨会，创作人员来自各个地区，涉及差旅、翻译等费用，约**万。
稿酬约影院电影版*元；电视动画*元/集，52集约*元。
民俗专家、藏药专家顾问费*元。
剧本统筹费*元。
前期设计费*元。
集中优秀制作人员制作3分钟样片费*元。
前期宣传费*元、参展费*元。
七、保障与风险
项目以股份制进行发行。
在创作伊始，融入企业资金投入，保证了制作的顺利进行，同时也保障了资金的回收。
相关音像、图书产品的生产也延伸了回收的产业链。
相信一个好的理念、优秀的制作团队、有眼光的人士加盟一定会打造出动画的精品。
篇二：
flash动画策划书
动画短片制作草案
制作人杨洁XX-9-17
目录
动画前期制作
一、策划二、剧本
三、资料的收集和整理四、风格设计五、角色造型设计六、场景设计
动画中期制作
七、设计稿
动画后期制作
八、电脑描线、上色、合成、输出九、影片输出一、策划
1、制作动画的市场分析
动画在比较受小朋友和青年的喜爱，所以有趣的动画收到越来越多的人的欢迎了。
动画在中国发展部够成熟，我们有很大的发展空间。
2、制作动画的目的
《考试笑传》的动画目的就是想给大家分享一下开心时刻。
3、制作动画环境
主要使用flashps结合制作动画。
二、剧本
人物有4位阿衰、扁豆、灰头、姑老师。
剧情的经过
第一情节：
有一天在考试的时候，阿衰叫扁豆给他答案抄，可是扁豆故意装作没有听到。
后来继续叫扁豆给答案，扁豆依然不理装作没有听到。
最后阿衰愤怒了不顾在场监考了姑老师，情绪失控对着扁豆大喊“把答案给我抄抄”。
第二情节：
考试结束之后，灰头跑来关心扁豆，问扁豆期中考试考的怎么样？
扁豆说：
“太可惜啦！
差一分就是满分”。
然后灰头想起阿衰考试那天的情绪失控，问道：
“阿衰呢？
”。
扁豆回答道：
“太可惜啦！
差99分就是满分啦！
”灰头听后狂晕.........
三、资料的收集和整理
收集剧本4个人物的图片素材。
整理者两个故事片段，设计好故事背景。
四、风格设计
以幽默欢快搞笑为主。
人物形象要符合剧情的性格。
五、角色造型设计阿衰：
造型师很囧很痴呆。
扁豆：
造型很可爱很乖的好学生。
灰头：
很关心同学的憨厚形象。
姑老师：
凶狠暴躁的样子。
六、场景设计
第一个场景：
在教室考试中。
第二个场景：
在校外。
七、设计稿
八、电脑描线、上色、合成、。
背景绘制：
根据前面的设计要求完成绘制，由分场美术气氛设计师负责监督。
描上：
白纸上的动画现在只需要通过扫描即可输入到计算机里，进行线条的修整。
上色：
把动画最终的完成线稿（黑白稿）根据色彩指定，使用手工或电脑进行上色。
九、影片输出
输出：
按规定格式及形式输出，以供交易和观看。
篇三：
动画艺术短片策划案
《艺术创作研究》课程
动画艺术短片策划案
一、短片概述
片名：
你将要制作的动画片的名字
形式：
二维动画/三维动画/定格动画等不同的表现形式
长度：
即时间
题材风格：
用简单的词语概括影片的类型，故事的特点。
例如科幻题材、童话题材、神话题材、现实题材、环保题材、爱情题材等。
制作周期：
完成作品花费的时间，具体的制作流程安排
二、故事核心
简述故事的主要情节，影片的风格特点，注意简练概括，突出重点。
字数在100-200字左右。
三、题材分析
通过对这部动画片的题材特点进行分析，阐述创作者从艺术创作，市场等各个方面的思考和定位，以及在同类动画片及同时代影片中的优势。
字数控制在300-500字。
四、主题思想
阐述影片表达的主题，100字以内，例如：
与时代脉搏的呼应，如何与观众的情感和思想产生共鸣。
五、主人公
阐述主人公的特点，分析主人公形象的独特个性，以及主人公如何吸引观众、打动观众。
主人公可能是一个人物，也可能是一对人物，但要注意，这里的主人公指的是核心人物，要把这个形象在策划中突显出来。
例如《机器猫》这部动画片，其中人物很多，但主人公则是两个最重要的角色——大雄和机器猫。
六、故事背景
动画片的创作空间十分广阔，策划案中的背景介绍不仅包括故事发生的环境，还包括情节中的时空关系，世界观等元素。
七、人物简介及设定图
配合造型设计图介绍人物的特点，构建人物关系。
八、故事背景设计图、设计稿
发生故事的主场景的设计图
结合人物和环境两种元素的设计稿，可以具体展现动画片。
九、制作周期及预算
以表格方式展示动画片各个流程所花费的时间及费用。
姓名：
学号：
电话：
篇五：
flash大赛策划书
第四届
Flash、Photoshop、CAD、页设
计培训策划书技术部大学生科技联合会
目录
一、活动背景3
二、活动目的、意义4
三、前期宣传4
四、活动开展4
五、日程安排6
六、活动中应注意的问题及细节7
七、活动总结7
八、附表8
一、活动背景
1、基本情况简介
大学生科技联合会信息中心flash动画制作培训取得圆满成果，在全校掀起一股flash动画学习热潮。
为了进一步提高同学们的学习热情，促进同学们的学习积极性，同时为了更好的了解flash知识，大学科技联合会特举办flash动漫制作大赛。
2、活动开展原因
伴随着校庆的喜悦、新学期的开始，各种活动陆续展开，同学们学习热情高涨，充满对知识的无限可求，为满足同学们要求，特提供此平台以供同学们学习。
3、大赛主题
聚前沿科技，展科大风采
4.宗旨
推进大学生科技创新，提高动手实践能力，充实校园课余文化生活，增强学生科技知识与技术，将计算机技术与生活协调联系起来，营造良好校园科技文化氛围。
5、主要执行对象
山东科技大学青岛校区全体在校学生。
6、组织部门
大学生科技联合会
7、社会影响
发扬“科技”，推动“创新”，凝聚集体的力量，提高学生基本能力，增强毕业生基本素质，加大山科的社会影响力。
二、活动目的、意义
提高同学们的学习热情，促进同学们的学习积极性，更好的了解flash知识，丰富校园科技文化生活，浓厚校园科技文化氛围，发扬“科技”，推动“创新”，凝聚集体的力量，展现山科学子的风采。
三、前期宣传
1.宣传：
在第三期和第四期flash培训现场活动宣布大赛信息。
2.大板宣传
在A、B、C三餐厅前设置大板，宣传活动信息。
3.在大学生科技联合会站上发布活动信息，让学生下载flash讲义时浏览信息。
四、活动开展
1．参赛方式
本次大赛分两种参赛形式：
A、以小组为单位，小组成员不超过五人。
1．小组负责人将报名表上报至科技联合会办公室---大学生活动中心312室。
按小组计划提交相应数量作品。
2．务必在报名表中注明以下信息：
学院班级、团队名称、负责人姓名、联系电话、邮箱等。
3．参赛班级在作品提交截止日期前将作品以邮箱附件方式发送至
大学生科技联合会邮箱kelian09@，在附件上需标明学院、专业、班级，并作好备份。
B、以个人形式参赛，要求同上。
2.作品主题与要求
1．作品内容要求健康积极向上，富有创新意识和鲜明风格，动画时间不限。
2．作品风格美观大方，主题鲜明，立意新颖。
3．参赛作品必须由参赛小组成员或本人自行设计与制作，不得抄袭或套用他人作品或模板。
一经发现将取消比赛资格。
4．可以以音乐MV、情趣场景、人文风情、休闲娱乐、大学生活等方面与科技创新相结合来作为主要内容
注：
山东科技大学大学生科技联合会拥有对本次大赛全部参赛作品的收藏、展览、宣传等处置权，此次活动的参赛者，均视为已授权
3.评选方法
初评：
由初评评审团进行评选；终评：
由终评评审团进行评选。
具体操作：
1.初评评比出若干份优秀作品；
注：
大赛组委会由校科技联合会负责人组成。
校科技联合会相关负责人组成初评评审团；由专业技术老师组成终评评审团。
评分细则：
篇六：
动画策划书
动画场景策划书
篇七：
Flash策划方案
第九届技能文化节实施方案
--Flash设计大赛
【活动背景】
作为新世纪的学生，想象力与创新能力无疑成为了学生必不可少的能力。
在科技上，一味的理论知识无疑减少了学生对科学科技创新发展的兴趣。
为迎接本次校园技能文化节，从校园实际出发，丰富同学们的课余生活，增强同学们热爱校园的情感，激发通学生的创新思维和意识。
【活动目的】
提升学生对技能科学技术的兴趣，提升学生的创新能力，丰富学生的想象力！
，活跃校园气氛。
同时为广大学生提供一个展示自我的平台，有力的推动我校学术科技的进步。
【举办单位】
广东省***********
【活动时间】
XX年10月1号到XX年11月3号
【活动对象】
广东省***********学校所有对flash制作有兴趣的师生。
【作品要求】
1本次活动鼓励学生大胆创新，所以，作品的评定不仅限于技术方面，还包括创新方面。
只要你敢于创新，你的作品就将会是决赛当天最耀眼的一个。
2.作品格式：
swf或fla格式。
3.作品时间：
不超过10分钟
4.作品必须为原创，无剽窃抄袭，如若发现，后果自负。
【评分标准】
⑴内容（40分）
①内容健康积极向上；
②内容具有观赏性、艺术性和可读性，丰富多彩；
③设计思路清晰，能够明确表达出设计意图。
⑵视觉效果（40分）
①页面清晰，布局合理，有较强的视觉吸引力；
②作品需为原创作品。
⑶创意（20分）
①页面有较强的个人创意，有创新意识；
②作品整体具有新风格。
【活动流程】
一．前期准备
1.由项目负责人和指导教师组织各竞赛项目的学生训练。
训练时间是从10月8号后下午上完课或者晚自习的时间
2.租借活动所需场地，所要用到的教室和设点宣传。
负责打印比赛使用到的评分表和评分细则。
制作主持稿，下发通知等。
3.制作签到表。
活动准备以及进行过程中的人员签到。
活动现场工作人员和比赛选手的签到。
4.项目负责人联系嘉宾评委前来观看，并及时发出邀请函。
二．比赛
1.各个班主任在班上宣传这个比赛
2.（10月8日-10月30日）选手制作flash视频。
3.10月30日前收集作品并进行整理编号。
4.11月3日下午四点40分活动开始，让选手根据排好的编号展示自己的作品，讲解设计的理念，评委进行评分并根据分数的高低评出一二三等奖。
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