高考英语阅读理解精英定时系列训练题15.docx

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高考英语阅读理解精英定时系列训练题15

2014高考英语阅读理解精英定时系列训练题（15）及答案

【湖北省黄梅一中2013综合适应训练（6）】C

TheNationalParkServiceintheUnitedStateswillmarkitsonehundredthanniversaryin2016.Asitnearsitssecondcentury,theParkServiceplanstoincreaseitseducationalprogramsforstudentsandteachers.

Theplansincludetransportationsupportforonehundredthousandstudentseachyeartovisitnationalparkstolearnaboutnatureandhistory.Yellowstoneisbelievedtohavebeentheworld’sfirstnationalparkwhenitwasestablishedin1872.OtherstudentswillgetachancetoseeparksinfarawayplacesthroughSkypeandotheronlineprograms.

TheNationalParkServicealsoworkswithpartnerstoprovideeducation.OneofitspartnersisanonprofitorganizationcalledNatureBridge.NatureBridgeiscelebratingitsfortiethanniversaryandsaysonemillionyoungpeoplehavetakenpartinitsprograms.Theorganizationworkswithstudentsfromkindergartenthroughtwelfthgradeandusesnationalparksasitsclassrooms.ItprovidesfieldscienceprogramsatYosemiteNationalParkandfourotherlocationsinCaliforniaandthenorthwesternstateofWashington.

Now,NatureBridgeislaunchinganEastCoastcenterwithafour-million-dollargrantfromGoogle.TheprogramwillbegininAprilatthePrinceWilliamForestParkinVirginia.StudentsstayforthreetofivedaysinNatureBridgeprograms.Theactivitiesareaimedatdevelopingtheirscienceskills.Forexample,theylearnaboutdifferentsoilsandstudywaterqualityunderamicroscope.JasonMorris,executivevicepresidentofNatureBridgesayswhentheyarenotsleeping,eatingorinalaboratory,thestudentsspendtheirtimeoutdoors.

JuliaWashburnisassociatedirectorofeducationandinterpretationfortheNationalParkService.Shesaysinatimeofbudgetcuts,theagencyhastofindwaystostillmeetitsgoals.AndoneofthemostimportantservicesthattheParkServiceprovideseverydayisnatureinterpretation.

66.Thetextisintendedtotellusthat.

A.theNationalParkServicewillcelebrateits100thanniversary

B.moreeducationalprogramswillbestartedinnationalparks

C.NatureBridgeplanstoworkwiththeNationalParkService

D.studentsareencouragedtolearnaboutnatureandhistory

67.WhichofthefollowingistrueoftheNationalParkService?

A.ItplanstomakeNatureBridgeitsbranch.

B.Itprovidesprogramsforcollegestudents.

C.ItwasestablishedearlierthanYellowstone.

D.Itofferedsomeeducationalprogramsbefore.

68.Accordingtothetext,NatureBridge.

A.financesalltheprogramsalone

B.isaimedatlaboratoryactivities

C.hasbenefitedquitealotofstudents

D.providesonlinefieldscienceprograms

69.Whatwillbefurthertalkedaboutafterthelastparagraph?

A.Waystoraisemoney.B.Budgetcuts.

C.Natureinterpretation.D.Betterservices.

70.Youcanprobablyreadthistextinthesectionof.

A.TravelB.Education

C.EntertainmentD.Health

【参考答案】66—70、BDCCB

【齐齐哈尔市实验中学2013】D

Whycansomepeoplesleepthroughnoiseslikeahonkingcarorflushingtoilet,whileothersareawakenedbythelightestsound?

Tofindtheanswer,sleepresearchersatMassachusettsGeneralHospitalconductedanunusualstudyof12self-describeddeepsleepers.Aftertestsconfirmedthatthehealthyvolunteersweresolidsleepers,theytookpartinathree-nightstudyintheuniversity’ssleeplaboratory.Theparticipantsspentthenightinabigandcomfortableroom.Buttheroomalsoincludedfourspeakerspositionednearthetopofthebed.

Duringthenight,thedeepsleepersweresubjectedto14differentrecordedsounds,likestreettraffic,toiletsflushing,andanairplaneflyingoverhead.Nextdoor,theresearchersmonitoredtheirsleeppatternsandbrainwaves.

Asexpected,alloftheparticipantssleptrelativelywell,butthereweredifferencesinhowtheyrespondedtothenoisyinterruptions.Someofthesleepersdidn’twakeupevenwhenasoundwasblastedat70decibels（分贝）;otherswereawakenedbysoundsat40or50decibels.

Theresearchersdiscoveredthatthedifferenceinasleeper’sreactiontonoisecouldbepredictedbythelevelofbrainactivitycalled“sleepspindles（纺锤体）”.Asleepspindleisaburstofhigh-frequencybrainactivitycomingfromdeepinsidethebrainduringsleep.Thesourceofthespindlesisthethalamus（丘脑）,apartofthebrainthatsendssensoryinformationtotherestofthecortex（皮层）.

Beforethestudy,theMassachusettsresearcherstheorizedthatthespindlesarethebrain’swayofpreventingsensoryinformationfrompassingthroughthethalamusandwakingtherestofthebrainduringsleep.Theyfoundthatsleeperswhoexperiencedthemostsleepspindlesduringthenightwerealsothesoundestsleepersandwereleastlikelytobeawakenedbynoise.

Scientistsalreadyknowthatmostpeoplebecomelightersleeperswithage,mostlikelybecauseolderpeopleexperienceless“slowwavesleep”,whichisthedeepeststageofsleep.Peoplealsoproducefewersleepspindlesastheyage.Butevenwhencontrollingforthestageofsleepapersonwasin,thenumberofsleepspindlesstillpredictedtheirriskforawakeningbecauseofnoise.

Moreresearchisneeded,butthefindingssuggestthatabetterunderstandingofsleepspindlescouldleadtonewbehavioralordrugtherapiesforpeoplewithsleepdisorders.Forexample,futurestudiesmaytrytodeterminewhetherdiet,exerciseorotherbehaviorsmayinfluencethenumberofsleepspindlesapersonproducesduringthenight.

68.Someparticipantscansleepwellthroughloudnoisesmainlybecause________.

A.theirbrainsdon’trespondtooutsidenoises.

B.theydon’tpayattentiontothemonitors.

C.theyadapttotheenvironmentquickly.

D.theirbrainsreactdifferentlytonoises.

69.Scientistsbelievethatthekeytoaffectingdeepsleepis________.

A.sleepdisordersB.stagesofsleep

C.sleepspindlesD.sensoryinformation

70.Fromthepassagewecanpredict________.

A.sleepspindleswillbeappliedtochangeone’sbehaviors.

B.moresolidsleeperswilltakepartinrelativeexperiments.

C.morefactorsininfluencingsleepspindlesmaybediscovered.

D.deepsleeperswillprobablyenjoyamorehealthylife.

【参考答案】68-70DCC

阅读理解我来看主要是单词和语法结构问题

还有一点就是问题的理解，即使看懂了，问题理解错了一样会选错

[解题过程]

阅读理解的目的是检查考生通过阅读获取信息的能力。

具体地说，它的题目可能涉及的方面主要有：

　　一、词或短语的意思。

要求确定对了解所读材料的主旨大意、关键事实和对细节有影响的词语的意思；

　　二、句和句内容之间的联系。

要求考生既能理解个别句子的意思，又能理解上下文的逻辑关系；

　　三、文章的主题思想和大意。

要求确定文章的中心思想、段落大意或设想文章的标题；

　　四、句子和文章内在的涵义及推理。

要求既能理解字面意思，又能根据所读材料进行一定的判断和推论；

　　五、文章作者的态度。

要求根据文章叙事的口气，判断作者的态度和倾向。

　　一、先看题干，带着问题读文章。

　　即先看试题，再读文章。

阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。

客观信息题可以从文章中直接找到答案；而主观判断题考查的是对文章的感情基调，作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。

其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。

此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率，节省了宝贵的时间。

特别适用于对图形表格类题材的理解。

　　二、速读全文，了解大意知主题。

　　阅读的目的是获取信息。

一个人的阅读能力的高低决定了他能否快速高效吸收有用信息。

阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。

阅读速度是阅读最基本的能力。

没有一定的阅读速度就不能顺利地输入信息，更谈不上运用英语。

　　抓主题句这是快速掌握文章大意的主要方法。

主题句一般出现在文章的开头和结尾。

用归纳法撰写的文章，都是表述细节的句子在前，概述性的句子居后。

此时主题句就是文章的最后一句。

当然也有些文章没有主题句，需要读者自己去归纳。

主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用，主旨大意题，归纳概括题，中心思想题往往直接可从主题句中找到答案。

　　　三、详读细节，理顺思路与文章脉络。

　　文章绝不是互不相干的句子杂乱无章的堆砌。

作者为文，有脉可循。

如记叙文多以人物为中心，以时间或空间为线索，按事件的发生、发展、结局展开故事；论述体则包含论点、论据、结论三大要素，通过解释、举例来阐述观点。

你可根据文章的特点，详读细节，以动词、时间、地点、事件、因果等为线索，找出关键词语，运用"画图列表法"，勾画出一幅完整清晰的文章主题和细节的认知图。

　　四、逻辑推理，做好深层理解题。

　　在实际阅读中，有时作者并未把意图说出来，阅读者要根据字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。

这就是通常所说的深层理解。

深层理解主要包括归纳概括题（中心思想，加标题等）和推理判断题，是阅读理解中的难点。

深层理解是一种创造性的思维活动。

它必须忠实于原文；要以文章提供的事实和线索为依据，立足已知推断未知，不能凭空想象，随意揣测；它要求读者对文字的表面信息进行分析、挖掘和逻辑推理，不能就事论事，以偏概全。

只有吃透文章的字面意思，推理才有前提和基础。

　五、猜词悟义，扫除阅读拦路虎。

　　猜词是应用英语的重要能力。

它不但需要准确无误地理解上下文，而且要有较大的泛读量，掌握或认识较多的课外词汇。

我们要学会"顺藤摸瓜"，通过构词，语法，定义，同位，对比，因果，常识，上下文等线索确定词义。

　六、养成习惯，潜移默化结硕果。

　　良好的阅读习惯：

　　1、养成默读习惯，使注意力集中的文字符号上，纠正唇读，心读，喉读等做法，以免分散精力，影响阅读速度。

　　2、克服指读、回视、重读等不良习惯，因为这样容易使理解只停留在某个词或句子上，使获得的信息支离破碎。

要善于抓住句子中的核心词，从一个句子快速地扫视到另一个句子，进行连贯性理解。

　　英语阅读能力的培养是一个渐进的复杂过程，要养成每天阅读英语的习惯，循序渐进，持之以恒，精泛结合，广泛猎奇。

在潜移默化中你会感觉到你的阅读能力又有了长足的提高

（第******篇）

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