云南省红河州泸源中学学年高二语文上学期第一次月考试题.docx
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云南省红河州泸源中学学年高二语文上学期第一次月考试题
云南省红河州泸源中学2019-2020学年高二语文上学期第一次月考试题
本试卷满分150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1~3题。
文艺精品与市场
张晶
古往今来，每个艺术家都渴望自己的作品成为精品，具有不朽的魅力。
“文章千古事”正是这种观念的表达。
而在大众传媒时代和市场竞争中用什么样的标准来认定精品呢？
这是个值得追问的问题。
艺术作品只有受到受众的喜爱，具有接受上的优势和强劲的市场号召力，才能成为精品，这是不言而喻的道理，然而把精品与市场反应完全对应起来，肯定是有问题的。
市场有“一时”和“长久”之区别。
我认为，精品是要经得起时间的检验的，要有穿越时空而愈增其审美价值从而也具有了市场价值的潜质。
既然是文艺精品，就不能只是拥有当下的市场，而一定是也要拥有未来的市场。
只有当下的市场而没有未来的市场，是不可能成为文艺精品的。
到今天成为脍炙人口的文艺精品的，如《红楼梦》、《哈姆雷特》等，都拥有当时的市场，且拥有此后许多年代的市场。
精品必定是具有能穿越时空并不断增值的艺术魅力的。
什么样的作品可以具有穿越时空而又不断增值的艺术魅力呢？
我看至少有如下几个方面的因素。
文艺精品无论何种艺术门类或艺术体裁，通过一定的符号载体来表现人们的真善美的普世价值观则是共同的。
真善美作为不同时代、不同民族的人们的价值追求是共同的。
诗词、小说、戏曲、绘画、音乐、雕塑以至于电影电视中的精品，能够真正受到最广泛的喜爱的，无不具有真善美的普世价值。
如屈原《离骚》、绘画《最后的晚餐》、音乐《梁山伯与祝英台》等，不胜枚举。
文艺精品，无论是叙事的还是抒情的，也无论是文学的还是其他门类的，都要显现出与人们的情感密切相关的人物性格或人格魅力。
对于作品情节的投入，首先是基于对人物性格的认同。
叙事性文艺精品中主要人物都是能够引起人们的深切同情的，并且有着丰富的内涵的，如《红与黑》中的于连就是如此。
现在的电视剧更为突出。
因为主要人物的性格丰富而与人们情感密切相关，才能引起我们的充分关注，也才能使人们关注情节的发展；如果只有故事，没有丰富的、与人们的情感密切相关的人物性格，人们很少甚至不会对它的情节发展有什么兴趣，这也是某些叙事类作品不能成为精品的重要原因。
非叙事性的作品，没有人物和情节，但却是应该体现出作者的境界和人格魅力的，如王羲之《兰亭集序》、绘画《江山如此多娇》等。
文艺精品还应具有独特个性的艺术语言表达形式。
不同的艺术门类有不同的艺术语言，即便是同一门类的艺术家，只要他是成熟的、有成就的艺术家，也都有着属于自己的个性化艺术语言。
同是诗人，郭小川和贺敬之的艺术语言不尽相同；同是画家，吴冠中和林风眠的艺术语言是不同的；同样是电视剧导演，李少红和高希希的艺术语言也颇有不同。
人云亦云的模式化作品，不可能成为精品。
具有艺术个性的作品，都有真正的艺术生命，也才能有市场，既有当下的市场，也有未来的市场。
当代小说中，周梅森《国殇》、路遥《人生》等，可称为精品，都是以其个性化的艺术语言表达形式为其重要标志的。
在对当前文艺创作的分析中，注重文艺精品的市场化因素无可厚非。
而依我的浅见，精品与人民的息息相关，也许和依凭于市场还不完全是一回事，或者说并不是志在市场才能出现精品，而是真正的精品拥有市场。
1．从原文看，下列对“文艺精品”的理解，正确的一项是（3分）（）
A．文艺精品是每个艺术家都渴望得到的，而且是需要艺术家们耗尽毕生精力去创作、去追求的艺术作品。
B．文艺精品是受到广大受众的喜爱，具有接受上的优势和强劲的市场号召力的小说、绘画等的艺术作品。
C．文艺精品是指那些经得起时间的检验的，在当下市场有卖点过了若干年代后仍有市场卖点的艺术作品。
D．文艺精品是能够经得起时间检验、具有能穿越时空而愈增其审美价值并具有市场价值潜质的艺术作品。
2．下列各项，不属于“具有穿越时空而又不断增值的艺术魅力的作品”的构成因素的一项是（3分）（）
A．作品要具有与人们的情感密切相关的人物性格或人格魅力，不管是叙事性作品还是非叙事性作品。
B．作品要蕴含着真善美的普世价值，因为真善美是不同时代、不同民族的人们的共同的价值追求。
C．作品要有充分的娱悦价值和经济价值，既能让人读后感到轻松愉快，又能促进社会经济的发展。
D．作品应具有独特个性的艺术语言表达形式，不同门类艺术语言不同，同一门类不同艺术家亦不同。
3．下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是（3分）（）
A．在对待艺术作品的问题上，把精品与市场反应联系起来的观点，是完全错误的。
B．到今天成为文艺精品的古代作品，都拥有当时的市场及其以后许多年代的市场。
C．具有真善美普世精神、密切联系人的情感、独特的艺术语言的作品，就是精品。
D．分析当前的文艺作品是不是精品，要依凭于市场化因素和人民性因素双重标准。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4~7题。
陈轸者，游说之士。
与张仪俱事秦惠王，皆贵重，争宠。
张仪恶陈轸于秦王曰：
“轸重币轻使秦楚之间，将为国交也。
今楚不加善于秦而善轸者，轸自为厚而为王薄也。
且轸欲去秦而之楚，王胡不听乎？
”王谓陈轸曰：
“吾闻子欲去秦之楚，有之乎？
”轸曰：
“然。
”王曰：
“仪之言果信矣。
”轸曰：
“非独仪知之也，行道之士尽知之矣。
昔子胥忠于其君而天下争以为臣，曾参孝于其亲而天下愿以为子。
故卖仆妾不出闾巷而售者，良仆妾也；出妇嫁于乡曲者，良妇也。
今轸不忠其君，楚亦何以轸为忠乎？
忠且见弃，轸不之楚何归乎？
”王以其言为然，遂善待之。
居秦期年，秦惠王终相张仪，而陈轸奔楚。
楚未之重也，而使陈轸使于秦。
轸遂至秦。
韩魏相攻，期年不解。
秦惠王欲救之，问于左右。
陈轸适至秦，惠王曰：
“今韩魏相攻，期年不解，或谓寡人救之便，或曰勿救便，寡人不能决，愿子为子主计之馀，为寡人计之。
”陈轸对曰：
“亦尝有以夫卞庄子刺虎闻于王者乎？
庄子欲刺虎，馆竖子止之，曰：
‘两虎方且食牛，食甘必争，争则必斗，斗则大者伤，小者死，从伤而刺之，一举必有双虎之名。
’卞庄子以为然，立须之。
有顷，两虎果斗，大者伤，小者死。
庄子从伤者而刺之，一举果有双虎之功。
今韩魏相攻，期年不解，是必大国伤，小国亡，从伤而伐之，一举必有两实，此犹庄子刺虎之类也。
臣主与王何异也？
”惠王曰善卒弗救大国果伤小国亡秦兴兵而伐大克之此陈轸之计也。
（选自《史记·张仪列传》，有删改）
4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）
A．张仪恶陈轸于秦王曰 恶：
厌恶
B．仪之言果信矣 信：
真实
C．故卖仆妾不出闾巷而售者 售：
嫁出去
D．卞庄子以为然，立须之 须：
等待
5.下列文句中，断句正确的一项是（3分）（）
A．惠王曰/善/卒弗救大国/果伤小国/亡/秦兴兵而伐/大克之/此陈轸之计也
B．惠王曰/善/卒弗救/大国果伤/小国亡/秦兴兵而伐/大克之/此陈轸之计也
C．惠王曰善/卒弗救大国/果伤/小国亡/秦兴兵而伐/大克之/此陈轸之计也
D．惠王曰/善/卒弗救/大国果伤小国/亡/秦兴兵而伐/大克之/此陈轸之计也
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）
A．张仪在秦惠王前说陈轸打算离开秦国，投靠楚国。
秦惠文王一听，立刻找来陈轸，问是否有这回事。
B．陈轸面对秦王的质问，肯定张仪的说法，以退为进，然后引事例、打比方，使秦惠王深信不疑，并进而善待他。
C．陈轸跟张仪争宠，秦惠王最终拜张仪为相，陈轸便去了楚国。
楚国重视他，还让他出使秦国。
D．陈轸用卞庄子刺虎的故事让秦惠王明白：
韩魏相争，就像是两头老虎打架，他们两败俱伤时才是秦国出兵的最佳时机。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）今楚不加善于秦而善轸者，轸自为厚而为王薄也。
（5分）
____________________________________________________________________
（2）忠且见弃，轸不之楚何归乎?
（5分）
____________________________________________________________________
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首诗，完成8-9题。
子规【注】
[元]曹伯启
蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。
贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。
锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。
催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。
【注】子规：
即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化。
8．本诗第二联中的“空”字极富韵味。
请结合诗句简要赏析（5分）
__________________________________________________________
9．本诗主要表达了诗人怎样的情感？
（6分）
__________________________________________________________
（三）名篇名句识记（6分）
10.
（1）陶渊明在《归去来兮辞》开头即表达了归隐的坚定决心：
“__________________，____________________；实迷途其未远，觉今是而昨非。
”
（2）王勃的《滕王阁序》中“____________________，____________________。
”化用庾信《马射赋》：
“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色。
”表达了诗人怡然明净的心境与对自然景观和谐美丽的感叹之情，这一句素称千古绝唱。
（3）千百年来，人们常以忠则《出师》，孝则《陈情》相提并论，可见李密的《陈情表》具有相当强烈的感人力量，正如文中“____________________，____________________”希望用“结草”来作为报答恩人的心愿。
三、文学类文本阅读（25分）
11.阅读下面一篇小说，完成
（1）~（4）题。
（25分）
陆地上的船
谢志强
早晨，太阳刚刚升起，他便站在晒谷场上，一只手叉在腰间，一只手一挥，像一个指挥千军万马的将军，他喊：
起锚，出航！
爹叹了一口气说，疯子的船又出海了。
我好奇地望着他。
我没见过海，没见过航船。
他迎着照进山岙里的阳光，穿着整齐的制服，很威武，很气派。
阳光勾勒出他的剪影。
晒谷场周围是一块块水田，绿茵茵地连向山岭。
接着，他开始踱步。
我观察了好些天，他从晒谷场的东头慢慢地走向西头，沉思的样子。
晒谷场铺着水泥。
我发现，他绝不多走一步，接近晒谷场的边缘，他又折回身，继续走。
他的皮肤黝黑，不是山民那种黑。
是海风吹出的黑，父亲告诉我。
我想象大海无遮无拦的阳光。
他走得那么准确。
爹说他那条船跟晒谷场差不多大。
那么大一条船，我想，一个移动的晒谷场，周围的绿田不是像平静的海水吗？
爹说，别去打扰他，可怜的船长。
一个失去了船的船长。
我对他生出敬意，他的身材魁伟，把那一身制服撑得板板直直，好像挂在衣架上边那样。
太阳在不知不觉升起，有一竿子高了，他仍重复着踱步——那是他在甲板上散步。
我希望他脚下的晒谷场能够航行。
他踱步的时候，晒谷场仿佛在飘移。
他的制服衣襟在山风里猎猎抖动。
可是，天阴下来了，不知哪里钻出来了乌云，发酵似地膨胀，遮住了太阳。
他停下脚步，四处张望，甚至，双手圈成两个圆，罩在眼眉前。
父亲说那是他的望远镜。
爹示意我们——村里的几个小伙伴都来了，他们想嚷嚷——不要出声，其实，我真想赶过去，登上他的船。
他举起双臂，说，全体注意，风暴来啦，各就各位，保持航速！
我们乐了。
他焦虑不安地跑起来，跑到船头——晒谷场的东首，他用脚踢踢摊在地上的稻谷，说赶快采取措施，海水漫进舱里了。
他开始寻找什么，大概是桶之类的东西，舀海水。
他忙乎着踢稻谷，金色的稻谷飞起，我的娘撩起围裙揉在手里，对我的爹说，你去劝劝他，这样糟蹋粮食。
他喊：
快，水泵，都躲起来干嘛！
他四顾着，像是寻找想象中的船员。
我们沉不住气了，真想赶过去帮他一把。
他冲着我们喊：
胆小鬼，你们丢下船逃走呀！
你们过来！
我命令你们过来。
大海可饶不了你们！
我瞧了一眼爹。
爹低声说：
别过去，他疯病发了，发过一阵就会好转呢。
我真想过去支援他，他需要帮手。
我见他像热锅上的蚂蚁那样，在晒谷场上疯狂地奔跑，我真不忍他那么孤独，可能我们过去，能够安慰他——他是我们家族中惟一见过大世面的人物了，我曾替我这个二叔自豪，可是，他回来的时候，人家指着脑袋说他受了刺激。
他终于停下来，哭腔哭调地说：
沉了，沉了，我们的航船，沉了，你们都逃吧，鲨鱼不会放过你们。
据爹说，他那条船，在一场海上风暴里航行了一天一夜，最后，接近了一个无名小岛，触了礁。
太阳钻出乌云。
他的声音低下来，说，沉了，沉了。
似乎在念咒语。
我看着环绕着小山村的山岭，好似晒谷场在下沉、下沉。
他走出晒谷场，朝我们走来——登上小岛。
他的神色又恢复了正常，像经历了一场海上风暴，现在，他的表情呆滞、淡漠。
他根本没看我们一眼，似乎我们不存在，他穿过我们中间，径直地走进他的屋子。
我们踏上了他的航船——晒谷场，整平了踢乱的稻谷。
我学着他的样子，在场上走，想体验当船长的感受。
还是我出生以来看惯了的小山村——晒谷场，可是，刚才（每天他都要演绎一场出航的仪式，只是今天意外，出现了阴天）那场“沉船”的风暴就发生在这儿。
大海无情，我想着遥远的大海，我长大了一定要去见识大海！
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）（）
A．这篇小说的标题耐人寻味，“陆地上的船”既指晒谷场，也指疯子船长意识中指挥过的船，同时这个标题又充满悬念，有吸引读者的作用。
B．“他绝不多走一步，接近晒谷场的边缘，他又折回身，继续走”，是通过“我”的发现来表现疯子船长的执着并预示着疯子船长即将发病。
C．起先“我”并不十分了解二叔这个疯子船长，爹在“我”与疯子船长之间起到了桥梁的作用，是“我”了解疯子船长这一人物的关键。
D．“晒谷场周围是一块块水田，绿茵茵地连向山岭”，“周围的绿田”“像平静的海水”，这些环境描写，有展现美丽的山村田园风光的作用。
E．这篇小说不仅以它所叙述的一波三折的故事情节吸引人，而且以它所描述的因一次海上风暴遭受沉船打击致疯的船长的疯癫表现发人深思。
（2）小说的主人公疯子船长是一个什么样的形象？
请简要分析。
（6分）
_________________________________________________________________
（3）小说中的“我”有哪些作用？
请概括说明。
（6分）
_________________________________________________________________
（4）对于这篇小说的创作意图，有人认为从悲剧的意义上去认识，有人认为应该从“我长大了一定要去见识大海”上去认识，请结合全文，谈谈你的看法。
（8分）
_________________________________________________________________
第Ⅱ卷表达题
四、语言文字运用（20分）
12．下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（3分）（）
A.这位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，头发卷曲，身材苗条，好似芝兰玉树，在黄皮肤黑眼睛的国度里，很容易被人认出。
B.麦肯尼认为，中国政府正大光明地利用因特网促使其人民与其联手，没有多党合作与民主体系。
C.有一阵子，他家门可罗雀；但自从他步入政坛，却又是天天高朋满座。
D.霍尔特对教师和教育机构深恶痛绝，认为这些人和机构实际上是给孩子获取知识、掌握本领设置重复障碍。
13．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）
A.尽管革命路上困难重重，但是豪放乐观的诗人——毛泽东却能自信乐观地面对，以天下为己任，指点江山，主在沉浮。
B.只有坚持保障和改善民生，才能赢得广大群众的支持、信任和拥护。
C.学习成绩的提高，取决于学生自身是否勤奋、努力。
D.通过这堂课的学习，使同学们对大堰河的形象有了深入的了解。
14．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（）
众所周知，我国是一个食品生产和消费的大国,___,___,___,___,___,___。
这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。
①强化执法措施，严惩违法犯罪分子
②食品产业涉及环节多，哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁
③创新食品安全监管机制
④坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步
⑤保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度约束和有效监管
⑥因此，必须保持严厉打击违法违纪行为的态势，及时消除各环节的隐患
A.②⑥①③④⑤B.②⑤⑥①④③
C.⑤②⑥③①④D.⑤⑥②④③①
15.下面一段话是对“微公益”的说明，请提取主要信息，写出四个关键词。
（5分）
随着社会的进步和人们生活水平的提高，越来越多的普通人开始参与到公益事业中来，于是一种草根公益应运而生，这就是微公益。
微公益提供了一个很好的平台，人们将微小的爱心汇集起来，积少成多，就形成了一股强大的社会力量。
微公益关注贫困，关注教育，关注社会发展，关注生物保护和低碳等，具有很强的利他性。
它没有过去大慈善家那种“行侠仗义”“扶贫济困”的远大抱负，取而代之的是寓善于乐的参与方式。
答：
________________________________________
16.仿照划线句子，另写两个句子。
（6分）
语文，不仅交给我们知识，更让我们了解了世界。
李密《陈情表》犹如一杯香茗，弥漫着浓浓亲情；___________,__________；_________,__________。
透过语文，我们认识了世界，因此我们说，语文是高度浓缩的世界。
五、写作（60分）
央视的《艺术人生》栏目做过一期“十大亲情”专题，讲述了很多名人成功背后很多不为人知的亲情故事：
有孙悦事业低谷时父亲的一跪；有周恩来的扮演者王铁成为了他的傻儿子日后生活有保障，在事业高峰时毅然放弃，跑到香港从头再来；有阎维文在亿万观众面前对妻子说的“如果有缘的话，下辈子还是你！
”；有陈凯歌的“父亲是一片天”；还有王刚和女儿的深情对话……
请以“亲情”为话题写一篇不少于800字的作文；要求感情真挚，不要套作，不得抄袭；文体不限（除诗歌外）。
泸源中学上学期高二年级阶段考试题
语文试卷参考答案
第Ⅰ卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
1．D。
（A错在两点，一是没有揭示“文艺精品”的实质，二是“而且”后面的内容于文中无据。
B错，该选肢由原文第2段变化而来，从下文“然而把精品与市场反应完全对应起来，肯定是有问题的”来看，选肢的观点是“把精品与市场反应完全对应起来”，因而是不正确的。
C错，该项理解片面，只抓住了“穿越时空”，遗漏了“愈增其审美价值”这一本质内容。
）
2．C（无中生有）
3．B。
（A项，原文是“把精品与市场反应完全对应起来，肯定是有问题的”。
C项说法太绝对，原文说“至少有如下几点”，并不一定只有这几点，还可能有其他，因此具备了这三点并不一定就是精品。
D项错在“要依凭于……双重标准”，“双重标准”的意思是对同一性质的不同事物用两种标准去衡量，如说甲见人就笑是和蔼可亲，而说乙见人就笑是假仁假义。
这里的“双重标准”应改为“两条标准”或“两种因素”。
）
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
4．A（3分）
5．B（3分）
6．C（3分）
7．（10分，每题5分）
（1）现在楚国对秦国不友好而对陈轸很好的原因，就在于陈轸为自己打算多而替大王着想少。
（判断句式2分，“善”1分，“厚”“薄”1分，句意1分）
（2）忠于国君尚且被弃用，我陈轸不去楚国又到哪里去呢？
（“且”1分，“见弃”被动句2分，句意2分）
【解析】
4．试题分析：
此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。
恶：
诋毁。
考点：
理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为分析理解B。
5．试题分析：
此类断句题目在断句时一定要遵守一个原则，不能段破句子的意思。
所以，一定要在结合上下文、结合具体语境以及这个句子的意思来思考断句，尤其是要抓住关键词（介词、语气助词、连词等等）。
考点：
理解与现代汉语不同的句式和用法。
能力层级为理解B。
6．试题分析：
“楚未之重也”,楚国不重视他。
考点：
归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
7.试题分析：
此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。
考点：
理解并翻译文中的句子。
能力层级为理解B
【参考译文】
陈轸，是个游说的辩士。
跟张仪一起侍奉秦惠王，都受到敬重，因而互争宠幸。
张仪在秦王面前诋毁陈轸说：
“陈轸带着丰厚的礼物轻便快捷地来往于秦国和楚国之间，本该替国家的外交事务出力。
现在楚国对秦国不友好而对陈轸很好的原因，就在于陈轸为自己打算多而替大王着想少。
况且陈轸想要离开秦国到楚国去，大王为什么不随他的便呢?
”秦惠王对陈轸说：
“我听说您想离开秦国到楚国去，有这回事吗?
”陈轸说：
“有。
”秦惠王说：
“张仪的话果然是真的。
”陈轸说：
“不仅张仪知道这回事，而且路过的人都知道这回事。
从前伍子胥忠于他的国君，天下的君主便都争着要他做臣子；曾参孝敬他的父母，天下的父母因而都希望要他做儿子。
所以被贩卖的奴仆、侍妾，不出里巷就卖掉了的，是好奴仆、好侍妾；被遗弃的妇女能嫁在本乡本土的，是好妇女。
如果陈轸不忠于他的君主，楚国又凭什么认为陈轸是忠臣呢?
忠于国君还要被弃用，我陈轸不到楚国去到哪里去呢?
”秦惠王认为陈轸的话是对的，就友好地对侍他。
陈轸在秦国逗留了一年，秦惠王终于让张仪做了宰相，而陈轸就投奔到楚国。
楚国没有重用他，却派遣陈轸出使秦国。
陈轸于是到秦国去。
韩国与魏国相互攻打，打了整整一年。
秦惠王想劝救，向文武大臣询问。
陈轸刚好到了秦国，秦惠王说：
“韩国与魏国相互攻打，打了整整一年。
有的对我说劝救有利，有的对我说劝救不利。
我下不了决定。
希望你为你的主子谋划之余，能帮我谋划这件事。
”陈轸回答说：
“应该也有人讲过卞庄子刺虎的故事给您听吧？
卞庄子想杀老虎，客馆里的佣人劝他：
说‘两只老虎在吃一头牛，牛好吃他们就必然会争起来，争起来他们就会打起来，打起来强大的一方就会受伤，弱小的一方就会死。
您趁机上去刺那只受了伤的，一举而有杀两头老虎的名声。
’卞庄子认为他说得对，就站在一旁看着两虎相斗。
不一会，两只老虎果然打起来，强大的那只老虎受伤了，弱小的那只老虎死了。
卞庄子趁机上去刺那只受伤的，果然一举而有拿下两只老虎之功。
现在韩魏相争，打了整一年还停不下来，这一定会导致两国中强大的一方受损伤，弱小的一方灭亡，到时候趁机去讨伐受伤的那个国家，必然一举而拿下两国。
这不就像是卞庄子刺虎吗？
（为自己的利害得失而选择立场），我为自己的国君出主意与为大王您出主意有什么不同呢？
秦惠王说：
“好。
”最终不去劝救。
最后韩魏两国果然强大的一方受损伤，弱小的一方灭亡了。
秦国这才出兵讨伐，大获全胜。
这是陈轸的计谋。
（二）古代诗歌阅读（11分）
8.“空”字既传神地描绘出贪夫倦听却不得不听的矛盾之态，又形象地表达出了贪夫徒劳无奈、难以排遣的惆怅之情。
（5分）
9.本诗主要表达了思乡难归的情感。
①子规。
子规啼声凄切，年复一年催人归去，令“贪夫”“远客”无不惆怅、“断肠”，足见思乡心切、归家不易。
②贪夫、远客。
意指客居他乡之人。
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