学年度第二期学校工作总结.docx
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学年度第二期学校工作总结
2009—2010学年度第一学期学校工作总结
大公镇中心小学
本学期，我们继续坚持以“三个代表”重要思想，学习实践科学发展观，以“十七大”精神为指导，全面贯彻党的教育方针，积极实施新课程改革，稳步推进素质教育，坚持把发展作为主题，把全面提高教学质量作为主线，把教育教学改革作为动力，全方位打造育人平台，以先进的文化育人理念，外树形象，内强素质，在镇党委政府和上级主管理部门的正确领导下，在全体教职工的辛勤努力下，学校教育教学工作取得了一定成绩。
本学期，我校被评为市“和谐校园”、省“健康促进”学校、获海安少先队优秀级单位、海安县少先队红旗大队、镇先进党小组；在各类竞赛中，我校获省“小数报杯”团体奖、县第三届体能运动一等奖。
为不断推进我镇教育事业又好又快发展，把今后工作做得更好，现将本学期的工作作简要总结。
一、管理为范，加强领导班子建设。
领导班子自身综合素质的高低，直接关系到工作质量的高低，关系到能否充分调动广大教职工的工作积极性和创造性。
因此，为了建立一支“思想素质过硬，管理思想先进，工作能力突出，协作精神优良”的领导班子队伍，学校大力开展了“讲政治、讲学习、讲正气、讲团结、讲奉献”的教育自律活动，有效加强了领导班子的组织建设，思想建设和作风建设。
充分发挥领导的示范作用，营造了一种干事创业的良好氛围。
1．廉洁自律，率先垂范。
学校领导班子实行承诺制，严格做到：
以公立身，不谋私利；以绩论人，不徇私情；以公兴校，不惜献身。
班子成员在硬性管理上力求科学公正，软性管理上增强感情投资：
理解、关心、支持、帮助教师，为教职工办实事，办好事，把工作做到人的心坎上。
班子成员支持民主生活会制度，深入开展批评和自我批评，并定期接受教职工代表大会的考核和监督。
学校大事历来坚持校务公开，财务、评优、晋级、评职、招生等工作公开透明，各项收费严格按上级政策执行
2．以人为本，民主平等。
人性管理的核心是尊重、信任、理解、宽容、赞赏、激励、参与、引导和沟通。
我们用柔性政策创造具有亲和力的学校人文生态环境，使师生心情愉悦，工作学习有动力。
首先，我们克服偏见，对所有的同志一视同仁，不用固定的眼光看人，遇事经常换位思考，心胸宽广，宽容大度。
其次，尽量满足教师的合理要求，不仅关心教师的物质需求，更关注他们的精神需求。
3．深入实际，精干高效。
我校各部门负责人都是教育的行家里手，他们除了出色的完成了部门工作任务外，对学校临时的中心工作也能通力合作，献计献策，更主要的是他们自己任教的主科教学任务也同样非常圆满。
一学期来，他们牺牲了很多节假日和双休日。
由于扎实的工作，出色的成绩，我校领导组得到上级主管部门的赞扬，得到学校同行、学生和社会的认可、尊重。
二、制度为纲，规范学校管理行为
结合上一年度工作开展情况，充分总结工作中的得失，有效结合上级文件精神和落实中央及教育部关于实施绩效工资的要求及我单位实际情况，本学期，我校充分发扬民主，充分考虑与听取广大教师意见，通过教工大会讨论的形式，修订了各项规章制度和教师、班主任百分考核细则，以及绩效工资发放细则，力求做到共同制定、共同遵守，使制度和措施进一步具有可操作性，教育教学各项管理有章可循、有法可依。
在具体操作过程中，我们首先组织教师认真研读绩效考核方案，并提出修改意见。
将教师的意见进行汇总，提出普遍性的问题。
在此基础上，我校建立了学校考核组，考核组成员由教师推荐产生。
考核组成员一起商讨，尊重大多数教师意见，根据广大教师提出的意见和建议修改条款，使它符合大多数教师的利益。
考核时，我校严格按照全体教师制订的考核方案进行考核，考核结果单独和教师见面，再由教师签名，最后考核结果张榜公示。
通过这些细节的执行，进一步规范了领导、教师的行为，更加透明地反映出我校民主管理的推进进程，实施中调动了教师工作的积极性，为实现多劳多得做出了充分的准备工作。
教师比学赶帮的风气更浓了。
全校教师稳定，无上访、无发贴、无罢课等现象。
三、学习为基，提升精神文明建设品位。
1．明确学习要求和目的
学校领导班子坚持把政治学习放在首位，每周一正常进行政治学习，加强邓小平教育理论的学习，组织全校教职工深入学习贯彻党的十七大精神的同时，有意识地把全校教职员工的思想统一到十七大精神上来。
本学期学校认真制定教师政治学习计划，明确学习重点，定内容，定时间，采用分散自学与集中学习相结合的原则，听讲座、做自测题、写心得体会文章等方法，学习“五严”规定、新修订的《中小学教师职业道德规范》、南通市教师师德建设“八要八不要”以及其它的安全规定和上级的会议精神。
在学习有关教育法规法令的基础上，还学习了党的十七大会议精神、组织党员同志学习新党章。
使我校教师逐步形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。
为使政治学习成为教师的自我需要和自觉行动，还采用档案管理办法，将每一次政治学习的作业、学习心得等材料归档，要求教师写学习体会，定期检查教师政治学习笔记，并将检查结果作为教师年度考核师德评价的内容，有力地提高了教师参加学习的积极性。
2．发挥党员模范作用
党员是群众的标兵，我校充分发挥党支部的战斗堡垒作用，校党支部领导班子组织党员、非党积极分子，进行自我查找，互相评议，表态发言，组织大家学习身边优秀共产党员先进事迹，不断增强党性，自我完善。
我校开展了党员群众一帮一的活动，全校所有党员都和一位思想要求进步的教师结对，并帮助其迅速成长，为壮大我们党的队伍作出自己的努力。
四月，当灾难又一次降临神州大地，我校的党员身先士卒，带头捐献，全校师生为地震灾区玉树县的捐款3300多元。
在为西场初中患白血病学生的捐款活动中，全校师生捐款1800多元。
我校党员在上级政府部门的带领下，开展廉洁警示教育活动，带头执行地方党委、政府的文件。
全校党员教师家庭无乱抛秸杆，焚烧桔杆现象，我校党小组评为镇优秀党小组。
精神文明建设品味的提升使我校涌现出大量乐于奉献的教职员工。
副校长周克礼虽年过半百，但事业心极强。
分管安全、体艺、德育工作，工作有思路，一帮人员凝聚力强，工作充满激情，取得很不错的成绩。
贲可琴、曹艳娟，周树林、曹艳霞老师在同事生病期间能克服自身困难，主动帮助代课，前后达一个多月。
丁祥富、陈康、周时平老师能服从学校的安排，在校园安全非常时期能做好学校和幼儿园的门卫工作。
许春梅老师年纪较大，但能主动担任主课教学，该同志一贯教学认真，教学实绩突出，赢得师生和家长的信任。
四、德育为魂，加强习惯养成教育
建立健全一支务实的德育工作队伍是搞好德育工作的前提。
学校为此成立了三个层面的德育队伍：
以校长工会主席、大队辅导员为核心的管理队伍；以班主任和思品老师为骨干的实施队伍；以班级学生干部为桥梁的自我监督队伍，从而形成了立体化的德育工作格局。
1加强班主任队伍建设，提高德育工作实效
班主任是一个班集体全面教育的组织者、领导者和承担者，它主管一个班学生的思想、行为、学习、生活，堪称班级之“灵魂”。
因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。
学校要求每个班主任每学期撰写一篇科研论文或总结，以此为载体，让他们在教育科研活动中，探索前进，并逐步走向成熟。
到目前为止，班主任撰写的论文分别在不同级别的刊物上发表或在县级以上交流获奖。
学校经常组织班主任参加研讨活动，对班主任日常工作进行监测、评比。
评出年度校级优秀辅导员7人。
其中一人受省级表彰，一人受市级表彰，一人受县级表彰。
2．落实“读本”要求，促进良好行为习惯养成。
为了强化学生日常行为规范教育，促进良好行为习惯的养成，在德育领导和各班主主任的共同努力下，各班利用班队课及晨间谈话时间，认真学习了《海安县学生行为习惯养成教育读本中
（一）》，逐条宣讲《小学生日常行规范20条》、《学校一日常规》。
通过引领学生听讲传统美德故事、编儿歌、集格言等多种形式，促进学生对习惯养成要求的进一步理解与内化。
3．构建各类平台，夯实未成年人思想道德建设基础
（1）加强学生的读书引导。
“腹有诗书气自华”。
读书，是育人的根本。
我校一直致力于“书香校园”的构建，力求通过读书，引导学生形成良好的行为习惯。
学校不断充实图书室、阅读室资源，成立读书社团，组织进行读书交流，进行读书笔记评比，通过一系列的读书活动，激发学生阅读兴趣，在潜移默化中使阅读成为学生不可缺失的习惯，为学生的终身阅读、终身学习打下坚实的基础。
（2）充分利用少先队活动主阵地
A红领巾监督检查。
少先队大队部每天安排学生检查委员，围绕学生佩戴红领巾，包干区卫生等十项行为习惯内容进行检查。
做到天天检查，天天公布，一周一重点，一周一评比。
学期结束总结各班的循环红旗总数，作为评选文明班级和优秀班主任的重要依据。
B开展中队主题队会评比活动。
我校各班级每月都会根据大队部提出的主题，围绕一个专题进行一次中队主题队会，以此将语言上的行为习惯内化自觉的习惯行为。
六月份，我校一至五年级所有班级围绕“争当四好少年”进行了中队主题队会评比活动，评选出四名一等奖代表学校参加镇级评比，并获得好名次。
（3）利用短信平台，促进家校联系。
良好行为习惯的养成离不开学校，离不开老师，更离不开家长的关怀和指导。
只有家校协起手来，从来更好地培养学生良好的行为习惯。
为了更好地促进家校之间的联系，本学期，我们充分利用短信平台，及时将学生的情况及时与家长进行点对点的购通。
班主任每周都会在“班级记事”中记录学生成长的点滴，任课教师也经常将学习方法，良好习惯的养成发表在“学科记事”中。
班主任及任课教师至少两次与全班学生家长进行短信互动。
家长学校服务站点的专职人员配备到位，图书借阅、视频演播、心理咨询等业务常态运行。
我校加大宣传力度，引导家长充分利用“名师在线”有效开展家庭教育。
（4）多管齐下，加强思想道德建设
每周，我校根据学生行为习惯养成教育计划安排，围绕一个专题，充分利用国旗下的讲话、红领巾广播站、画廊队角、专题班会等阵地对学生进行教育。
我校充分利用节日契机，对学生进行思想道德教育。
三月，我们对学生进行爱母亲教育，“爱护地球、珍爱生命”教育，“学雷锋”教育……清明节，我们在集体晨会上遥祭烈士对学生进行革命传统教育……我们还紧扣读书节、科技节、体育节等节日主题，丰富学生学习生活，促进学生全面发展。
很多学生都有自己的特长，在参加县书画竞赛、围棋象棋竞赛、舞蹈竞赛、县体育田径运动会、排球比赛等，都获得了好成绩。
五、教学为本，全面打造高效课堂
课堂教学追求优质高效，这是执行五严规定，规范办学行为之后，减负增效提高质量的必然选择。
要使每一节课都成为优质高效的课，必须确立把公开课当成常态课来上，把常态课当作公开课来上的理念。
1．大力推进高效课堂的前延后伸。
本学期，我们对课堂教学提出了新的要求。
强化“有效预习”，每一节课教师都编制了导学案，印发给学生，让学生预习有的、预习有法，最终预习成为习惯。
狠抓“高效讲授”，我们要求教师的讲都要讲在重点难点处，讲在疑难困惑处，讲在学生需要处，真正起到四两拨千斤、画龙点睛的作用。
突出“强效练习”，要求教师要精选或研发习题，杜绝滥用教辅资料，强调练习要练在课堂，练有批改，练有评价，练有反馈。
实施“优效辅导”，要求辅导要明确对象，明确内容，明确时间，分类辅导，达到效果。
在精讲精练的基础上，我校教师还充分利用每天学校清校前半小时，帮助部分学困生补习功课，一学期下来，这些学生的学业成绩有了显著提高。
2．大力推进高效课堂的有效研讨。
本学期，我们注重“两抓”。
一是抓集体备课的研究。
二是抓高效课堂教学模式的研究。
各教研组组长明确职责，层层把关，无效备课、分摊的假集体备课、无教案课得以好转。
各教研组着力于研究高效教师的行为特征，高效课堂的要素原则，追求有效预习、高效教学、强效作业、优效辅导，通过座谈调研、自主研究、专家指点，初步形成了高效课堂的基本模式，让信息技术走进常态课。
继续以“一周四课”为平台，实践个人教学研究。
3．大力推进高效课堂的监测管理。
本学期，我们继续安排了学校中层干部蹲点各个年级，强化效能问责。
校长主任随时走进课堂，听常态课，并随堂做好质量调查反馈。
教导处每两周组织一次教学常规检查，对检查情况书面报告校长，并及时做好总结反馈。
为了进一步检测阶段性教学情况，我们建立了单元检测、专项抽测、期中（期末）调研三位一体监控制度，单元检测由教研组内自己负责，专项抽策由年级段内教研组交换进行，期中（期末）调研由教导处统一组织进行，统一试卷、统一时间、统一监考、统一批卷，及时汇总公布数据，并在相应范围内进行分析讨论，这样，及时了解教学质量状况，通过检测发现问题，并调整教学策略。
4．大力推进重点年级的教学管理。
小学三年级和六年级是全县会考年级，它们是展示学校质量形象的窗口。
这两个年级由校长、教导主任带头抓，参与培优方案和补差计划的制定，参与月质量或单元质量的分析，参与教学常规的检查和减负增效的研讨。
组织精干力量，研磨复习综合试题，同时召开毕业班复习研讨会。
一系列的组织安排，使得毕业班在县抽测中取得新的辉煌。
此外，学校还注重抓薄弱学科和薄弱年级，群策群力，分析薄弱的原因，并采取果断有效地措施，动员一切可以利用的力量，利用一切可能利用的时间，补差改薄，使县局提出的“三个不掉队”的思想得到贯彻和落实。
行之有效的管理策略，推陈出新的教学措施使我校教师的业务水平显著提高，教学质量稳中有升。
本学期，我校组织教师参加镇“青年教师课堂教学比赛”，其中贲可琴、徐静获一等奖。
上课比赛中于振华、杭丽获语文组一等奖，徐静获数学组一等奖，袁媛获英语组一等奖。
在县行知杯青年教师教学基本功竞赛中，我校周时平获体艺组一等奖，曹艳霞获科学组一等奖，贲可琴荣获数学组二等奖，崔小凤荣获品德与社会学科二等奖，
在期末检测中，
六、科研为导，不断提升教师综合素养
2010年是我县科研兴教深化年，我校认真贯彻落实《关于深化素质教育、推进研究性教学、加强优质教学资源建设的指导意见》，扎实开展大众科研，努力研发优质资源，着力打造高效课堂，切实做好科研兴教的各项工作。
1．各类培训
我校所有教师均能积极参加学校组织的校本研修，利用业务学习时间，学习新课程理念，更新自己的教育观念，观看名师教学录像，体会新课程的课堂指导并积极撰写听后反思。
为了锤炼青年教师的教学基本功，我校还组织了30周岁以下青年教师演讲比赛，
为了更好加强师资队伍建设，我校还组织教师参加其他各类培训。
崔世军、周克礼参加校长远程培训已结业。
我校先后有20多位教师参加省、市、县学科培训。
老教师积极参加县教师进修学校的继续教育活动，所有教师学分合格。
我校教师能按照三年发展规划按照自己的目标提高自己的专业发展。
2．研究性教学
本学期，我校教科室注重帮助教师树立“教学即研究”的教学观念。
我们围绕“高效课堂”，抛出微型课题参考选项，引导教师从教育教学中发现问题，并创建自己的微型课题。
围绕该微型课题进行研究并解决相关问题，达到提升教育教学质量的目的。
为了更好促进教师间教育教学心得的交流，我们出刊两期《小雨点》教师版，使之成为课题研究成果的阵地，教师展示自己研究心得的阵地。
3承担县教科研任务
我校承担的市、县科研课题已准备好结题报告和结题资料，目前准备结题。
在此基础上，我们积极筹划新的课题。
我校教师乐于承担县教科研任务，积极研发精炼题、冲刺题，教导处要求每人至少五道，且质量较高，教师们大多能超额完成。
上学期我校语文有200多道题入选，数学、英语也近百。
本学期，我们将优质资源研发任务分解给学校骨干教师，所有参与教师均能能按照要求认真进行打磨，保质保量及时上交。
4．校本课程开发
校本课程是形成学校特色的关键，也是巩固学校的有力辅助材料。
虽然从2003年起，我们就开发了一系列的校本课程，但由于没有理论支撑，所编课程相对而言不够全面，系统。
因此，本学期，我校教科室根据我校校情，重新制订一套校本课程开发方案，根据上级要求，将于下学期开始全面开发。
七、特色为轴，促进学生个性发展
我们很赞成蔡元培先生提及的“寻思想自由原则，取兼容并包之义”的理念。
我校不仅利用书香育人，更注重学生多元化、个性化、全面化的发展。
在充分创建书香校园的基础上，我们同样彰显其他办学特色。
1．少先队教育现代化特色
我校是县级“少先队教育现代化”特色学校，重视活动育人。
在继续办好少先队队角、大队画廊、小伙伴广播站、小灵通电视台、《小雨点》学生刊等少先队教育阵地的基础上，围绕学校特色“少先队教育现代化”开展了富有个性、卓有成效的特色教育活动。
如号鼓队的表演、学生广播操比赛、校园歌曲合唱竞赛等，让学生在潜移默化中主动自觉地接受情感的熏陶和思想的洗礼。
我校正常进行号鼓队训练。
学校号鼓队经常为镇经济工作会议进行表演，受到了县、镇政府及社会部门的一致好评。
除此之外，我校还正常进行舞蹈队、合唱队、花鼓队的培训。
本学期，我校少先队工作卓有成效。
五
（1）中队评为省红旗中队，学校少先队大队通过县优秀级验收。
2．普通话特色渗透
普通话教育是原农场学校的传统特色。
合并入我校后，成为我校特色建设的子课题，渗透进学生思想品德教育的方方面面。
我们要求学生在校讲普通话，回到家，走到社区尽可能讲普通话，努力营一个人人讲普通话，处处讲普通话的氛围。
目前，我校正在积极申报南通市普通话示范学校。
3．阳光体育特色、
我校开足开齐体育课，认真上好体育课，开展好体育大课间活动和课外体育活动课。
实施“体育、艺术2+1项目”，建设有特色的体育、艺术教育课程，逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，形成学校的体育、艺术项目特色。
如滚铁环、跳皮筋，跳绳，花鼓表演等。
推进阳光体育活动的进一步开展，宣传强身健体的理念，激发学生锻炼身体、热爱科学、提高艺术素养的热情，组织开展好“阳光伴我成长”文体科技活动，提高校园集体舞、广播操的质量。
春季运动会上，我校运动健儿奋力拼搏，力争更高，更快，更强，充分展现了我校运动的整体面貌。
积极参加阳光体育活动，举办校园体育周，正常篮球队、田径队、排球队的训练。
参加县体育运动会获得分区赛7个单项第一名。
学校成为南通市体育、艺术“２＋１”实验学校，再次确认为县田径特色学校，今年上半年，荣获海安县“第三届体能运动一等奖”。
八、保障为先，提升后勤服务意识。
学校后勤服务保障工作，取得新成绩，为教育教学工作的正常进行，提供了良好的物质条件和难得的服务措施。
1．重视安全教育，保障师生安全。
全国多起校园伤害事故的发生，引起了教育部门的高度重视。
本学期，我校做好门卫工作，把好师生的“生命之门”，强化值日、值班、导护制度。
安排了每日两名人员在传达室值勤导护，在校园巡视，其中至少一名男教师。
家长及外来人员不得随意进入校园。
5月12日，我校对全体师生突击安全演练。
多次的演练使师生面对险情能够做到更快更有序更安全地撤离，大大提升了师生的安全意识。
2．添加设施设备，维修校园监控系统，筑牢安全防线。
在安全领导小组的统一安排下，本学期学校组织了多次安全检查工作，对制度、校舍、设施、设备中存在的安全隐患进行了维修。
由于年久失修，学校对体育设施也进行了加固，对于教室内的电器、电线，教室、走廊的照明器材进行了部分更换，切实预防校园安全故事的发生。
我校部分防护栏因年代已久，已经老化破损，因此，我将将教师宿舍楼的防护窗、学校西边铸铁护栏及时更换，共计14000多元。
并在学校西北角砌垃圾池，耗资5000多元。
3．重视工会工作。
学校工会树立服务意识，关心教师身心健康，积极开展文体活动，丰富全体教职工的业余生活，营造温馨和谐的教工之家。
进一步完善了教代会制度，不断提高教职工民主治校的主人翁意识和能力。
本学期，我们在镇工会的组织下，选拔出男女各两名选手参加参加羽毛球赛。
体育周，我们加强对教职员工的身心锻炼，我们又组织教工参加体育周的活动。
学校凡有生病教师或是家庭有特殊情况的，学校工会都会组织人员前往慰问。
上学期，我校签订一对青蓝工程师徒。
在老教师的帮助和指引下，青年教师迅速成长。
九．存在的问题
本学期，在上级领导的指导和支持下，在全体师生的共同努力下，学校工作虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，我们的工作距离上级的要求，还有一定的差距，主要有以下几点：
1、教师整体思想观念与新课标理念上有较大差距，部分教师至今难弃旧有的教学模式和教学方法，教学质量存在不平衡的现象。
2、学校特色建设有待进一步加强。
3、校本教研还需继续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高；
4、学校外镇教师较多，住宿宿舍和条件要加强和改善。
5.师生读书活动的常规性和积极性需要进一步提高；
我们深信：
机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的岁月里，我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战。
我们相信，在上级部门的正确领导下，用每一位辛勤园丁的智慧双手，一定能创造大公中心小学美好的未来!
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