幼儿园小班《好饿的小蛇》教学设计doc.docx

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幼儿园小班《好饿的小蛇》教学设计doc

幼儿园小班《好饿的小蛇》教学设计

幼儿园小班《好饿的小蛇》教学设计篇一

目标:

1、初步理解故事内容，学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等。

2、能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象，感受幽默有趣的情节。

乐意和老师一起分享故事。

准备:

绘本书《好饿的小蛇》;课件;其他食物图片（西瓜、）

过程:

一、导入

今天老师给你们带来了一个有趣的故事，我们一起来看故事。

二、看课件，讲故事

1、封面上有谁?

小蛇饿了，它会找什么吃呢?

究竟小蛇会发生一件什么有意思的事情?

2、出示苹果，小蛇发现了什么?

谁能用好听的话说说是怎样的苹果?

小蛇会怎么吃呢

3、吃下苹果的小蛇的图片，苹果到哪儿去了呢?

谁来指一指

4、翻开香蕉图片，小蛇又要去吃东西了，发现了什么?

它会怎么吃?

5、翻开吃下香蕉的小蛇图片，香蕉到哪儿去了?

像什么?

6、师:

小蛇还要去找吃的呢!

这次小蛇吃了什么?

7、出示三角形的饭团，原来小蛇吃了一个三角形的饭团。

真是一条贪吃的小蛇

8、原来吃了一串紫色的葡萄。

9、出示菠萝图片。

10、出示一棵苹果树，小蛇会怎么去吃呢?

11、翻开吃了大树的小蛇图片，小蛇到哪儿去了?

三、完整讲述故事

这个好听的故事就藏在这本图画书里，你知道这个故事叫什么名字吗?

完整看图书讲故事。

老师讲，幼儿大胆表演

四、游戏:

小朋友，你肚子饿的时候你会找什么好吃的呢?

我们也来学学小蛇，出去找东西吃吧!

老师带领幼儿学小蛇扭啊扭的去找吃的东西，学小蛇“啊呜”吃掉，说说自己的肚子变成了什么?

幼儿园小班《好饿的小蛇》教学设计篇二

活动目标：

1、愿意安静看图听故事，初步理解故事内容。

2、能用语言表达自己的猜测和想象并学会说短句：

“啊呜——咕嘟，啊——真好吃。

”

3、感受故事幽默、滑稽的氛围。

活动准备：

多媒体课件、电视机、电脑。

活动过程：

一、小蛇图片导入，激起幼儿兴趣。

1、出示小蛇图片，幼儿观察。

师：

今天老师请了小蛇来我们班做客。

看，这条小蛇长的什么样子？

（细细的、长长的）

师：

小蛇今天要去小树林散步，看看小蛇是怎么去的呢？

（引导幼儿了解蛇是扭来扭去的）

2、幼儿学习小蛇扭来扭去的样子。

师：

小蛇是扭来扭去去小树林的，你会像小蛇一样扭来扭去的吗？

（请幼儿做一做扭来扭去的动作，并给予肯定）

（评析：

通过直接出示小蛇图片导入活动，引起幼儿的兴趣和注意，有效地产生“唤醒”的效果。

兴趣是最好的老师，引起幼儿的兴趣让幼儿的情绪振奋，精神集中起来，也为下面的学习做准备。

）

二、欣赏PPT课件，熟悉故事趣味内容。

1、通过欣赏图片，理解小蛇吃苹果的故事的第一部分内容。

1）出示苹果图片观察苹果的样子。

师：

小蛇扭来扭去在小树林里发现了什么？

（苹果）

师：

你看到的苹果是什么样子的？

（幼儿根据看到的图片及自己的生活经验进行自由讲述。

）

小结：

小蛇见到了一个圆圆的、红红的苹果。

2）出示小蛇吃过苹果过后的样子，幼儿探索发现原来是小蛇将苹果吞了下去。

师：

咦，小蛇怎么了？

怎么会变成现在这个样子呢？

为什么你知道是苹果呢？

（小蛇把苹果吞进了肚子）（小蛇肚子中间像一个苹果的样子）

3）出示小蛇张开嘴巴的图片，幼儿观察。

师：

这么圆圆的、红红的苹果真好吃呀，小蛇是怎么吃的呢？

（张大嘴巴，“啊…呜——咕嘟”，把苹果整个吞到了肚子里去。

）

4）请幼儿模仿小蛇吃苹果的体态动作，并学说短句：

“啊呜——咕嘟，啊——真好吃。

”

（评析：

这一部分，教师直接出示苹果，以及小蛇吃了苹果后的样子的图片供幼儿观察，让幼儿发现小蛇是一口将苹果吞下了肚子，变成了苹果的样子，将小蛇的滑稽展现了出来。

小蛇张大嘴巴吃苹果的夸张的样子，引起幼儿的高度兴趣，为学说短句“啊呜——咕嘟，啊——真好吃。

”起到了引导的作用，也为接下去的部分打下了基础。

关于小蛇吃了苹果的猜测，对于本次活动起到直接影响，对后面的各种水果的猜测会起到引领与借鉴的作用。

）

2、通过欣赏图片（小蛇吃过香蕉、葡萄和菠萝后的样子），反推故事相关内容。

1）出示小蛇吃过香蕉、葡萄和菠萝后的样子三合一的图片，幼儿观察。

师：

小蛇在小树林里扭来扭去，还吃了很多的水果，你们猜，它都吃了什么水果呢？

2）幼儿讨论小蛇吃了什么水果。

A、香蕉：

（出示小蛇见到香蕉的图片）

师：

香蕉是什么颜色什么样子的？

（黄黄的，弯弯的）

小结：

原来小蛇是吃了香蕉，所以身体变得弯弯的了。

（请幼儿模仿小蛇吃香蕉的体态动作，并说短句：

“啊呜——咕嘟，啊——真好吃。

”）

B、葡萄：

师：

你是怎么知道小蛇吃的是葡萄的呢？

幼儿园小班《好饿的小蛇》教学设计篇三

目标：

1．初步理解故事内容，感受故事幽默、滑稽的风格。

2．学习用恰当的语言描述物体的颜色与形状，乐意表述自己的猜测与想象。

准备：

多媒体课件（FLASH、PPT），音乐磁带，录音机。

过程：

一、产生兴趣

1．直接导入，引起兴趣。

师：

今天我们来听一个好听的故事，名字叫《好饿的小蛇》。

2．引导幼儿观看PPT首页图片。

师：

这条小蛇长得怎么样?

师：

看一看，小蛇在什么地方?

（引导幼儿观察小蛇背后的小树林。

）

师：

猜一猜，在小树林里，小蛇会干什么呢?

二、欣赏PPT课件，理解故事内容，感受故事幽默、滑稽的风格

1．观察PPT图片1～2。

①出示PPT图片1。

师：

小蛇怎么变成这个样子了?

小蛇可能吃了什么东西呀?

师：

小蛇到底有没有吃苹果呢?

我们一起来看一看。

②出示PPT图片2。

师：

这是什么水果呀?

你是怎么看出来的?

师：

这个圆圆的、红红的，头上还有一个柄的水果真的是苹果。

你们喜欢吃苹果吗?

师：

苹果的味道怎么样?

（师幼一起归纳：

苹果红红的、圆圆的，吃起来甜甜的、脆脆的。

）

③请幼儿模仿小蛇吃苹果的动作。

师：

“好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一个圆圆的苹果，‘啊呜——咕嘟。

啊，真好吃!

’”

师：

小蛇吃苹果的时候说了什么?

我们一起学一学。

（全体幼儿边说“啊呜——咕嘟。

啊，真好吃”，边做咂嘴巴的动作。

）

师：

苹果圆圆的，小蛇吃苹果的时候，嘴巴也要张得圆圆的，这样才能把苹果吞进肚子里。

我们也来学着吃苹果好吗?

师：

瞧，扭来扭去的小蛇现在变成什么蛇了呀?

师：

扭来扭去的小蛇变成了一条苹果蛇，多好玩呀!

2．观察PPT图片3-4。

①出示PPT图片3。

师：

第二天，好饿的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀。

瞧，小蛇变成什么样了?

它吃了什么呢?

师：

你怎么知道小蛇吃了香蕉?

②出示PPT图片4。

师：

小蛇吃了香蕉，你们猜对了!

师：

香蕉是什么样子的?

（黄黄的、弯弯的、像月亮一样的。

）

师：

香蕉的味道是怎么样的?

（师幼归纳：

香蕉是黄黄的、像月亮一样弯弯的，吃起来甜甜的、软软的。

）

③请幼儿模仿小蛇吃香蕉的动作。

师：

“第二天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一根黄色的香蕉，‘啊呜——咕嘟。

啊，真好吃!

’”

师：

小蛇在吃香蕉的时候说了什么话?

我们一起来学一学。

（全体幼儿边说“啊呜——咕嘟。

啊，真好吃”，边做咂嘴巴的动作。

教师提示：

香蕉长长的、弯弯的，很难吞到肚子里，所以小蛇要把嘴巴张得圆圆的，慢慢地把香蕉吃进肚子里。

）

师：

瞧，小蛇变成什么蛇了?

师：

扭来扭去的小蛇这回变成了一条香蕉蛇，真有趣!

3．观察PPT图片5～6。

①出示PPT图片5。

师：

第三天，好饿的小蛇又出去散步了。

它扭呀扭呀，瞧，这次小蛇变成什么样了?

师：

猜猜小蛇到底吃了什么东西，才会变得这么奇怪。

师：

小蛇到底吃了菠萝还是白菜呢?

我们一起来看一看。

②出示PPT图片6。

师：

你看到小蛇吃的是什么?

师：

菠萝是什么样子的?

师：

菠萝的味道是怎么样的?

（师幼归纳：

菠萝是黄黄的，摸上去刺剌的，吃起来酸酸甜甜的。

）

③请幼儿模仿小蛇吃菠萝的动作。

师：

“第三天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一个带刺的菠萝，‘啊呜——咕嘟。

啊，真好吃!

’”

师：

我们来学小蛇的样子一起吃菠萝吧。

因为菠萝身上有刺，小蛇吃菠萝的时候嘴巴要张得很大，“啊呜”一口，“咕嘟”一下，把整个大菠萝一口吞到肚子里。

师：

瞧!

这次小蛇变成什么蛇了?

1．观察PPT图片7～8。

①出示PPT图片7。

师：

第四天，好饿的小蛇又出去散步了。

瞧!

这次小蛇变得更滑稽了。

谁来猜一猜，这次小蛇到底吃了什么东西呀?

师：

想一想，拎起来一串一串的，吃起来一颗一颗的，可能是什么?

②出示PPT图片8。

师：

瞧!

小蛇吃了什么?

师：

葡萄是什么味道的?

（师幼归纳：

有的葡萄是紫的，有的葡萄是绿的。

葡萄酸酸甜甜，真好吃!

）

③请幼儿模仿小蛇吃葡萄的动作。

师：

“第四天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一串紫紫的葡萄，‘啊呜——咕嘟，啊呜——咕嘟。

啊，真好吃!

’”

师：

小蛇是怎么吃葡萄的?

我们一起来学一学。

（师幼一起模仿吃葡萄的样子。

）

师：

现在小蛇变成什么蛇了?

2．观察PPT图片9～10。

①出示PPT图片9。

师：

小蛇怎么了?

发生什么事情了?

小蛇到底吃了什么?

师：

找一找，小蛇的头在哪里，尾巴在哪里呢?

师：

小蛇怎么会变成树的呢?

②示PPT图片10。

师：

小蛇真调皮，它是怎么把树吃下去的呢?

师：

原来小蛇是先爬上树，接着把身体倒过来，头朝下，然后张大嘴巴，“啊呜”一口，把树吃下去的。

你觉得这是一条怎样的小蛇?

师：

这是一条好饿好饿的小蛇，而且很贪吃，什么东西都要吃。

③幼儿模仿小蛇吃树的动作。

师：

“第五天，好饿的小蛇扭来扭去又在散步，这回它发现了一棵结满果子的树。

它扭来扭去爬上树，倒转身，然后张开大嘴巴，‘啊……呜，咕嘟’，把整棵树吞了下去，变成了一棵奇怪的小蛇树。

”（引导幼儿站起来，低下头，张大嘴巴，然后启发幼儿低着头，把小手往后摆，像孔雀尾巴一样张开来以表示树杈。

最后一起说：

“啊……呜，咕嘟!

啊，吃得真饱啊!

”）

三、欣赏动画故事，体会故事滑稽、幽默的风格

1．边播放动画故事，边配合讲述，引导幼儿一起说一说故事中的某些句子。

师：

哎呀!

小蛇吃得好饱啊!

来，摸摸小肚子，帮助小肚子消化消化，休息一下吧!

师：

现在大家一起来看动画片《好饿的小蛇》，你们可以学学小蛇“啊呜”一口，“咕嘟”一下，把好吃的东西都吞到肚子里，好吗?

2．帮助幼儿进一步体会故事滑稽、幽默的风格。

师：

故事里的小蛇很贪吃，看见什么就吃什么。

真好玩!

师：

你觉得这个故事里面还有什么地方很有趣?

（教师简单小结：

好饿的小蛇看见什么就吃什么，吃了什么形状的东西，肚子就会变成什么形状。

真好玩，真有趣。

）

四、结束

1．简单小结活动情况，鼓励幼儿把故事讲给家里人听。

2．带领幼儿在欢快的音乐声中模仿小蛇的各种动作。