苏教版四年级语文上册 第三单元A卷新版.docx

苏教版四年级语文上册 第三单元A卷新版.docx

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苏教版四年级语文上册第三单元A卷新版

第三单元　过关检测卷

（60分钟　100分）

（一）知识积累（47分）

1．在画线的字的正确读音下打“√”。

（6分）

挑剔（tìti）　　　　　　　昼夜（zhòuzòu）

咀嚼（jiáojué）窥视（guīkuī）

卤蛋（lǔlǚ）吩咐（fēnfēng）

2．看拼音写词语。

（8分）

（1）wánpí（　　　　）的孩子ruòwúqíshì（　　　　）地坐在xuányá（　　　　）边上吃gāobǐng（　　　　）。

（2）牧场上的shēngchù（　　　　）jìxù（　　　　）低头吃草，一点儿也没有被一脸yánsù（　　　　）的主人的qìdí（　　　　）声惊扰到。

3．补充词语，并至少选三个写一段话。

（6分）

相得益（　　）　　　　　水光（　　）天

极目（　　）眺悠然自（　　）

（　　）为壮观高低（　　）落

辽阔无（　　）湖光山（　　）

_______________________________________________________

_______________________________________________________

4．按要求做题。

（8分）

（1）我国人口是世界上最多的国家。

（修改病句）

_______________________________________________________

（2）济南的泉水天下闻名。

人们称济南为“泉城”。

（用关联词连成一句话）

_______________________________________________________

_______________________________________________________

（3）碧绿的草原一望无际。

（改成比喻句）

_______________________________________________________

（4）竹篮打水——____________（先把歇后语补充完整，再用它造句）

_______________________________________________________

_______________________________________________________

5．日积月累。

（14分）

（1）泉水从地下往上涌，好像___________________________________。

在阳光的__________下，那珠串________________，________________，______________，仿佛有一只______________的手把它们拎到了水面上来。

（2）湖泊与湖泊之间恰似一级级________________。

由此形成的一道道______________的瀑布，宛如________________________________________________________________________，______________，蔚为壮观。

（3）书犹药也，______________________。

（4）我扑在书上，就像__________________。

（5）黄鼠狼给鸡拜年——__________________

（6）小刚犯了错误怕妈妈批评他，心里感到不安时，我们可以用歇后语______________________来形容他当时的心情。

6．书信格式我知道。

（5分）

书信开头称呼要（　　　　）写，第二行空两格写（　　　　），正文后的（　　　　）可另起一行写，署名应单独一行靠（　　　）写，最后一行也要靠（　　　　）写，写清（　　　　）。

（二）能力展示（10分）

1．期中考试过后，你看到同桌王小曼的语文成绩有了很大进步，你会这样夸赞她：

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

2．班上的李小刚把自己的零用钱捐给了灾区小朋友，你想这样赞美他：

_______________________________________________________

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（三）阅读天地（23分）

（一）庐山三叠泉

“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

________________，________________。

”每次吟诵这首《望庐山瀑布》，我就会情不自禁地想到庐山，想到有“庐山第一奇观”之称的胜地——三叠泉。

那年，我慕名前去庐山游览三叠泉。

远远的，未见其景，先闻其声，真可谓“寒入山谷吼千雷，派出银河轰万谷”。

迎接我们的是瀑布飞泻时带来的水雾，身后窄窄的阶梯的尽头便是一片开阔。

（甲）三叠泉位于五老峰下部，飞瀑流经的峭壁有三级，溪水分三叠，泉飞泻而下，落差共155米，极为壮观，撼人魂魄。

（乙）三叠异趣，各具特色。

（丙）一叠垂直，水从二十多米一倾而下；二叠弯曲，直入潭中。

站在第三叠抬头仰望，三叠泉抛珠溅玉，宛如白鹭千只，上下争飞；又如百幅冰绡，抖腾长空，万斛明珠，九天飞洒，是庐山众多瀑布中气魄最雄伟，姿态最秀丽的奇景。

我们到此之前的一场大雨使得三叠泉更为壮美，飞瀑如发怒的玉龙，冲破青天，凌空飞下，雷声轰鸣，令人叹为观止。

它从高高的山头凌空下泻，宛如一幅水帘悬挂长空，故又名“水帘泉”。

据说，“水帘泉”这个雅名就是元代著名书画家赵子昂所题，并赋诗曰：

“飞泉如玉帘，直下数千尺。

新月如帘钩，遥遥挂碧空。

”

庐山，是一座千古文化名山，三叠泉只是其中一角。

庐山的山水文化，是中国山水文化的精彩折射，是中国山水文化的历史缩影。

1．在文中横线上把《望庐山瀑布》的最后两句补充完整，并说一说这两句诗用的修辞手法及其作用。

（3分）

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2．《望庐山瀑布》中的“瀑布”指的是“三叠泉”吗？

为什么？

（3分）

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3．“上级如飘雪拖练，中级如碎玉摧冰，下级如玉龙走潭。

”这句话是从文中第三自然段中抽出来的，应该放在________处。

（1分）

4．选文第三自然段作者是按照什么顺序描写三叠泉的？

突出表现了三叠泉怎样的特点？

（2分）

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5．这篇短文表达了作者怎样的思想感情？

（3分）

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（二）______________

①我的家乡在白马湖畔，我是喝着白马湖的水长大的。

关于白马湖名字的由来，还有一个美丽的传说。

古时候，天上有一匹白色的神马，由于迷恋人间生活，就私自下凡。

为此，玉皇大帝大发雷霆，要捉拿白马返回天庭处以极刑。

白马苦苦哀求，玉皇大帝看它为人们做了许多好事，便让它变成一个湖留在人间。

人们为了纪念它，就把那个湖叫做白马湖。

②春天，细雨绵绵，像无数牛毛，悄无声息地飘着，它们飘在田野上，飘在建筑物上，也悠悠地飘进了白马湖。

③夏天，蝉“热呀，热呀”地叫着。

我们一有空，就去白马湖中玩，掀起无数浪花。

蝉叫声、水声、笑声合成一组令人陶醉的交响曲。

傍晚，湖面平静了，微风吹来，波纹阵阵，我把脚伸进湖里，让湖水舔我的小脚丫，好舒服呀！

④秋天，秋风吹拂，树叶沙沙地响，白马湖也微微地起了波纹，它莫不是在给树叶伴舞？

⑤冬天，白马湖又变成了渔民们的天地。

渔民们用力挥动船桨，看着他们喜悦的神情，我想他们大概又满载而归了吧。

⑥白马湖啊！

你的景色是多么美丽，你造福人民的精神是多么可贵，你给我们的生活增添了那么多的色彩，我永远也忘不了你。

1．给文章加题目，写在文前的横线上。

（2分）

2．本文描写景色的顺序是（　　）（2分）

A．时间顺序　　　B．空间顺序　　　　C．事物发展的顺序

3．用“∥”给文章划分段落层次，并概括第一层的意思。

（3分）

_______________________________________________________

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4．用“——”画出文中直抒感情、表达中心的语句。

（2分）

5．“我”为什么永远也忘不了白马湖？

（2分）

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（四）习作天地（20分）

我们伟大祖国美丽的地方很多，擦亮你的双眼，用心去捕捉周围的美景，选一处或多处你喜欢的地方，写写那里的景色。

（250字左右）

第三单元过关检测卷

（一）1.ti,√　zhòu,√　jué,√　kuī,√　lǔ,√　fēn,√

2．

（1）顽皮　若无其事　悬崖　糕饼

（2）牲畜　继续　严肃　汽笛

3．彰　接　远　得　蔚　错　垠　色

示例：

极目远眺，在辽阔无垠的草原上，有一群马儿在悠然自得地吃着青青的草。

4．

（1）我国是世界上人口最多的国家。

（2）因为济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。

（3）示例：

如丝绒般碧绿的草原一望无际。

（4）一场空

示例：

猴子捞月真是竹篮打水——一场空啊。

5．

（1）一串串珍珠　映照　忽聚忽散　忽断忽续忽急忽缓　神奇

（2）天然的台阶　高低错落　白练腾空　银花四溅

（3）善读之可以医愚　（4）饥饿的人扑在面包上

（5）没安好心　（6）十五个吊桶打水——七上八下

6．顶格　问候语　祝愿语　右　右　日期

（二）示例：

1.王小曼，你这次语文成绩进步真大，这与你平时的努力是分不开的，继续加油！

2．李小刚，你真是一个有爱心的人，我一定要向你学习。

（三）

（一）1.飞流直下三千尺　疑是银河落九天　运用夸张、比喻，突出瀑布的雄奇壮观。

2．不是。

“三叠泉”是因为飞瀑流经的峭壁有三级，溪水分三叠，故而叫“三叠泉”。

从《望庐山瀑布》这首诗我们可以看出诗中的瀑布是直流而下的，不分叠的，因此不是同一个。

　3.乙

4．从上到下，表现了三叠泉气魄雄伟、姿态秀丽的特点。

5．示例：

表达了作者对于庐山的喜爱与赞美，对祖国大好河山的热爱。

（二）1.示例：

白马湖　[点拨]　答案不唯一，既可以以描写的对象为题，也可以以作者表达的感情为题。

2．A　[点拨]　文章描写景色的部分是②—⑤段，分别描写了白马湖春、夏、秋、冬四季的美景，很显然是时间顺序。

3．①∥②③④⑤∥⑥

第一层次主要写了白马湖名字的由来。

4．略。

　[点拨]　最后一个自然段直抒感情、表达中心。

5．因为白马湖景色美丽，能造福人民，为“我们”的生活增添了很多色彩，所以“我”永远也忘不了白马湖。

四、思路导航：

描写景色，观察是关键。

每一处景色都有各自的特点，要抓住它的主要特点来写，这样才能让人印象深刻。

此外，在写景的基础上，可以适当抒发自己的感情，情景交融，这样写出来的文章才是好文章。

　例文略。