苏教版四年级语文上册 第三单元A卷新版.docx
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苏教版四年级语文上册第三单元A卷新版
第三单元 过关检测卷
(60分钟 100分)
(一)知识积累(47分)
1.在画线的字的正确读音下打“√”。
(6分)
挑剔(tìti) 昼夜(zhòuzòu)
咀嚼(jiáojué)窥视(guīkuī)
卤蛋(lǔlǚ)吩咐(fēnfēng)
2.看拼音写词语。
(8分)
(1)wánpí( )的孩子ruòwúqíshì( )地坐在xuányá( )边上吃gāobǐng( )。
(2)牧场上的shēngchù( )jìxù( )低头吃草,一点儿也没有被一脸yánsù( )的主人的qìdí( )声惊扰到。
3.补充词语,并至少选三个写一段话。
(6分)
相得益( ) 水光( )天
极目( )眺悠然自( )
( )为壮观高低( )落
辽阔无( )湖光山( )
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4.按要求做题。
(8分)
(1)我国人口是世界上最多的国家。
(修改病句)
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(2)济南的泉水天下闻名。
人们称济南为“泉城”。
(用关联词连成一句话)
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(3)碧绿的草原一望无际。
(改成比喻句)
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(4)竹篮打水——____________(先把歇后语补充完整,再用它造句)
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5.日积月累。
(14分)
(1)泉水从地下往上涌,好像___________________________________。
在阳光的__________下,那珠串________________,________________,______________,仿佛有一只______________的手把它们拎到了水面上来。
(2)湖泊与湖泊之间恰似一级级________________。
由此形成的一道道______________的瀑布,宛如________________________________________________________________________,______________,蔚为壮观。
(3)书犹药也,______________________。
(4)我扑在书上,就像__________________。
(5)黄鼠狼给鸡拜年——__________________
(6)小刚犯了错误怕妈妈批评他,心里感到不安时,我们可以用歇后语______________________来形容他当时的心情。
6.书信格式我知道。
(5分)
书信开头称呼要( )写,第二行空两格写( ),正文后的( )可另起一行写,署名应单独一行靠( )写,最后一行也要靠( )写,写清( )。
(二)能力展示(10分)
1.期中考试过后,你看到同桌王小曼的语文成绩有了很大进步,你会这样夸赞她:
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2.班上的李小刚把自己的零用钱捐给了灾区小朋友,你想这样赞美他:
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(三)阅读天地(23分)
(一)庐山三叠泉
“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
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”每次吟诵这首《望庐山瀑布》,我就会情不自禁地想到庐山,想到有“庐山第一奇观”之称的胜地——三叠泉。
那年,我慕名前去庐山游览三叠泉。
远远的,未见其景,先闻其声,真可谓“寒入山谷吼千雷,派出银河轰万谷”。
迎接我们的是瀑布飞泻时带来的水雾,身后窄窄的阶梯的尽头便是一片开阔。
(甲)三叠泉位于五老峰下部,飞瀑流经的峭壁有三级,溪水分三叠,泉飞泻而下,落差共155米,极为壮观,撼人魂魄。
(乙)三叠异趣,各具特色。
(丙)一叠垂直,水从二十多米一倾而下;二叠弯曲,直入潭中。
站在第三叠抬头仰望,三叠泉抛珠溅玉,宛如白鹭千只,上下争飞;又如百幅冰绡,抖腾长空,万斛明珠,九天飞洒,是庐山众多瀑布中气魄最雄伟,姿态最秀丽的奇景。
我们到此之前的一场大雨使得三叠泉更为壮美,飞瀑如发怒的玉龙,冲破青天,凌空飞下,雷声轰鸣,令人叹为观止。
它从高高的山头凌空下泻,宛如一幅水帘悬挂长空,故又名“水帘泉”。
据说,“水帘泉”这个雅名就是元代著名书画家赵子昂所题,并赋诗曰:
“飞泉如玉帘,直下数千尺。
新月如帘钩,遥遥挂碧空。
”
庐山,是一座千古文化名山,三叠泉只是其中一角。
庐山的山水文化,是中国山水文化的精彩折射,是中国山水文化的历史缩影。
1.在文中横线上把《望庐山瀑布》的最后两句补充完整,并说一说这两句诗用的修辞手法及其作用。
(3分)
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2.《望庐山瀑布》中的“瀑布”指的是“三叠泉”吗?
为什么?
(3分)
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3.“上级如飘雪拖练,中级如碎玉摧冰,下级如玉龙走潭。
”这句话是从文中第三自然段中抽出来的,应该放在________处。
(1分)
4.选文第三自然段作者是按照什么顺序描写三叠泉的?
突出表现了三叠泉怎样的特点?
(2分)
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5.这篇短文表达了作者怎样的思想感情?
(3分)
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(二)______________
①我的家乡在白马湖畔,我是喝着白马湖的水长大的。
关于白马湖名字的由来,还有一个美丽的传说。
古时候,天上有一匹白色的神马,由于迷恋人间生活,就私自下凡。
为此,玉皇大帝大发雷霆,要捉拿白马返回天庭处以极刑。
白马苦苦哀求,玉皇大帝看它为人们做了许多好事,便让它变成一个湖留在人间。
人们为了纪念它,就把那个湖叫做白马湖。
②春天,细雨绵绵,像无数牛毛,悄无声息地飘着,它们飘在田野上,飘在建筑物上,也悠悠地飘进了白马湖。
③夏天,蝉“热呀,热呀”地叫着。
我们一有空,就去白马湖中玩,掀起无数浪花。
蝉叫声、水声、笑声合成一组令人陶醉的交响曲。
傍晚,湖面平静了,微风吹来,波纹阵阵,我把脚伸进湖里,让湖水舔我的小脚丫,好舒服呀!
④秋天,秋风吹拂,树叶沙沙地响,白马湖也微微地起了波纹,它莫不是在给树叶伴舞?
⑤冬天,白马湖又变成了渔民们的天地。
渔民们用力挥动船桨,看着他们喜悦的神情,我想他们大概又满载而归了吧。
⑥白马湖啊!
你的景色是多么美丽,你造福人民的精神是多么可贵,你给我们的生活增添了那么多的色彩,我永远也忘不了你。
1.给文章加题目,写在文前的横线上。
(2分)
2.本文描写景色的顺序是( )(2分)
A.时间顺序 B.空间顺序 C.事物发展的顺序
3.用“∥”给文章划分段落层次,并概括第一层的意思。
(3分)
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4.用“——”画出文中直抒感情、表达中心的语句。
(2分)
5.“我”为什么永远也忘不了白马湖?
(2分)
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(四)习作天地(20分)
我们伟大祖国美丽的地方很多,擦亮你的双眼,用心去捕捉周围的美景,选一处或多处你喜欢的地方,写写那里的景色。
(250字左右)
第三单元过关检测卷
(一)1.ti,√ zhòu,√ jué,√ kuī,√ lǔ,√ fēn,√
2.
(1)顽皮 若无其事 悬崖 糕饼
(2)牲畜 继续 严肃 汽笛
3.彰 接 远 得 蔚 错 垠 色
示例:
极目远眺,在辽阔无垠的草原上,有一群马儿在悠然自得地吃着青青的草。
4.
(1)我国是世界上人口最多的国家。
(2)因为济南的泉水天下闻名,所以人们称济南为“泉城”。
(3)示例:
如丝绒般碧绿的草原一望无际。
(4)一场空
示例:
猴子捞月真是竹篮打水——一场空啊。
5.
(1)一串串珍珠 映照 忽聚忽散 忽断忽续忽急忽缓 神奇
(2)天然的台阶 高低错落 白练腾空 银花四溅
(3)善读之可以医愚 (4)饥饿的人扑在面包上
(5)没安好心 (6)十五个吊桶打水——七上八下
6.顶格 问候语 祝愿语 右 右 日期
(二)示例:
1.王小曼,你这次语文成绩进步真大,这与你平时的努力是分不开的,继续加油!
2.李小刚,你真是一个有爱心的人,我一定要向你学习。
(三)
(一)1.飞流直下三千尺 疑是银河落九天 运用夸张、比喻,突出瀑布的雄奇壮观。
2.不是。
“三叠泉”是因为飞瀑流经的峭壁有三级,溪水分三叠,故而叫“三叠泉”。
从《望庐山瀑布》这首诗我们可以看出诗中的瀑布是直流而下的,不分叠的,因此不是同一个。
3.乙
4.从上到下,表现了三叠泉气魄雄伟、姿态秀丽的特点。
5.示例:
表达了作者对于庐山的喜爱与赞美,对祖国大好河山的热爱。
(二)1.示例:
白马湖 [点拨] 答案不唯一,既可以以描写的对象为题,也可以以作者表达的感情为题。
2.A [点拨] 文章描写景色的部分是②—⑤段,分别描写了白马湖春、夏、秋、冬四季的美景,很显然是时间顺序。
3.①∥②③④⑤∥⑥
第一层次主要写了白马湖名字的由来。
4.略。
[点拨] 最后一个自然段直抒感情、表达中心。
5.因为白马湖景色美丽,能造福人民,为“我们”的生活增添了很多色彩,所以“我”永远也忘不了白马湖。
四、思路导航:
描写景色,观察是关键。
每一处景色都有各自的特点,要抓住它的主要特点来写,这样才能让人印象深刻。
此外,在写景的基础上,可以适当抒发自己的感情,情景交融,这样写出来的文章才是好文章。
例文略。