苏教版四年级语文上册 第三单元A卷新版.docx

1、苏教版四年级语文上册 第三单元A卷新版第三单元过关检测卷 (60分钟100分)(一) 知识积累(47分)1在画线的字的正确读音下打“”。(6分)挑剔(t ti)昼夜(zhu zu)咀嚼(jio ju) 窥视(gu ku)卤蛋(l l) 吩咐(fn fng)2看拼音写词语。(8分)(1)wn p()的孩子ru w q sh()地坐在xun y()边上吃go bng()。(2)牧场上的shng ch()j x()低头吃草，一点儿也没有被一脸yn s()的主人的q d()声惊扰到。3补充词语，并至少选三个写一段话。(6分)相得益() 水光()天极目()眺 悠然自()()为壮观 高低()落辽阔无()

2、湖光山()_4按要求做题。(8分)(1)我国人口是世界上最多的国家。(修改病句)_(2)济南的泉水天下闻名。人们称济南为“泉城”。(用关联词连成一句话)_(3)碧绿的草原一望无际。(改成比喻句)_(4)竹篮打水_(先把歇后语补充完整，再用它造句)_5日积月累。(14分)(1)泉水从地下往上涌，好像_。在阳光的_下，那珠串_，_，_，仿佛有一只_的手把它们拎到了水面上来。(2)湖泊与湖泊之间恰似一级级_。由此形成的一道道_的瀑布，宛如_，_，蔚为壮观。(3)书犹药也，_。(4)我扑在书上，就像_。(5)黄鼠狼给鸡拜年_(6)小刚犯了错误怕妈妈批评他，心里感到不安时，我们可以用歇后语_来形容他当时

3、的心情。6书信格式我知道。(5分)书信开头称呼要()写，第二行空两格写()，正文后的()可另起一行写，署名应单独一行靠()写，最后一行也要靠()写，写清()。(二)能力展示(10分)1期中考试过后，你看到同桌王小曼的语文成绩有了很大进步，你会这样夸赞她：_2班上的李小刚把自己的零用钱捐给了灾区小朋友，你想这样赞美他：_(三) 阅读天地(23分)(一)庐山三叠泉“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。_，_。”每次吟诵这首望庐山瀑布，我就会情不自禁地想到庐山，想到有“庐山第一奇观”之称的胜地三叠泉。那年，我慕名前去庐山游览三叠泉。远远的，未见其景，先闻其声，真可谓“寒入山谷吼千雷，派出银河轰万谷”。迎

4、接我们的是瀑布飞泻时带来的水雾，身后窄窄的阶梯的尽头便是一片开阔。(甲)三叠泉位于五老峰下部，飞瀑流经的峭壁有三级，溪水分三叠，泉飞泻而下，落差共155米，极为壮观，撼人魂魄。(乙)三叠异趣，各具特色。(丙)一叠垂直，水从二十多米一倾而下；二叠弯曲，直入潭中。站在第三叠抬头仰望，三叠泉抛珠溅玉，宛如白鹭千只，上下争飞；又如百幅冰绡，抖腾长空，万斛明珠，九天飞洒，是庐山众多瀑布中气魄最雄伟，姿态最秀丽的奇景。我们到此之前的一场大雨使得三叠泉更为壮美，飞瀑如发怒的玉龙，冲破青天，凌空飞下，雷声轰鸣，令人叹为观止。它从高高的山头凌空下泻，宛如一幅水帘悬挂长空，故又名“水帘泉”。据说，“水帘泉”这个雅

5、名就是元代著名书画家赵子昂所题，并赋诗曰：“飞泉如玉帘，直下数千尺。新月如帘钩，遥遥挂碧空。”庐山，是一座千古文化名山，三叠泉只是其中一角。庐山的山水文化，是中国山水文化的精彩折射，是中国山水文化的历史缩影。1在文中横线上把望庐山瀑布的最后两句补充完整，并说一说这两句诗用的修辞手法及其作用。(3分)_2望庐山瀑布中的“瀑布”指的是“三叠泉”吗？为什么？(3分)_3“上级如飘雪拖练，中级如碎玉摧冰，下级如玉龙走潭。”这句话是从文中第三自然段中抽出来的，应该放在_处。(1分)4选文第三自然段作者是按照什么顺序描写三叠泉的？突出表现了三叠泉怎样的特点？(2分)_5这篇短文表达了作者怎样的思想感情？(

6、3分)_(二)_我的家乡在白马湖畔，我是喝着白马湖的水长大的。关于白马湖名字的由来，还有一个美丽的传说。古时候，天上有一匹白色的神马，由于迷恋人间生活，就私自下凡。为此，玉皇大帝大发雷霆，要捉拿白马返回天庭处以极刑。白马苦苦哀求，玉皇大帝看它为人们做了许多好事，便让它变成一个湖留在人间。人们为了纪念它，就把那个湖叫做白马湖。春天，细雨绵绵，像无数牛毛，悄无声息地飘着，它们飘在田野上，飘在建筑物上，也悠悠地飘进了白马湖。夏天，蝉“热呀，热呀”地叫着。我们一有空，就去白马湖中玩，掀起无数浪花。蝉叫声、水声、笑声合成一组令人陶醉的交响曲。傍晚，湖面平静了，微风吹来，波纹阵阵，我把脚伸进湖里，让湖水舔

7、我的小脚丫，好舒服呀！秋天，秋风吹拂，树叶沙沙地响，白马湖也微微地起了波纹，它莫不是在给树叶伴舞？冬天，白马湖又变成了渔民们的天地。渔民们用力挥动船桨，看着他们喜悦的神情，我想他们大概又满载而归了吧。白马湖啊！你的景色是多么美丽，你造福人民的精神是多么可贵，你给我们的生活增添了那么多的色彩，我永远也忘不了你。1给文章加题目，写在文前的横线上。(2分)2本文描写景色的顺序是()(2分)A时间顺序B空间顺序C事物发展的顺序3用“ ”给文章划分段落层次，并概括第一层的意思。(3分)_4用“”画出文中直抒感情、表达中心的语句。(2分)5“我”为什么永远也忘不了白马湖？(2分)_(四) 习作天地(20分

8、)我们伟大祖国美丽的地方很多，擦亮你的双眼，用心去捕捉周围的美景，选一处或多处你喜欢的地方，写写那里的景色。(250字左右)第三单元过关检测卷(一)1.ti,zhu,ju,ku,l,fn, 2(1)顽皮若无其事悬崖糕饼(2)牲畜继续严肃汽笛3彰接远得蔚错垠色示例：极目远眺，在辽阔无垠的草原上，有一群马儿在悠然自得地吃着青青的草。4(1)我国是世界上人口最多的国家。(2)因为济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。(3)示例：如丝绒般碧绿的草原一望无际。(4)一场空示例：猴子捞月真是竹篮打水一场空啊。5(1)一串串珍珠映照忽聚忽散忽断忽续 忽急忽缓神奇(2)天然的台阶高低错落白练腾空银花四

9、溅(3)善读之可以医愚(4)饥饿的人扑在面包上(5)没安好心(6)十五个吊桶打水七上八下6顶格问候语祝愿语右右日期(二)示例：1.王小曼，你这次语文成绩进步真大，这与你平时的努力是分不开的，继续加油！2李小刚，你真是一个有爱心的人，我一定要向你学习。(三)(一)1.飞流直下三千尺疑是银河落九天运用夸张、比喻，突出瀑布的雄奇壮观。2不是。“三叠泉”是因为飞瀑流经的峭壁有三级，溪水分三叠，故而叫“三叠泉”。从望庐山瀑布这首诗我们可以看出诗中的瀑布是直流而下的，不分叠的，因此不是同一个。3.乙4从上到下，表现了三叠泉气魄雄伟、姿态秀丽的特点。5示例：表达了作者对于庐山的喜爱与赞美，对祖国大好河山的热爱。(二)1.示例：白马湖 点拨答案不唯一，既可以以描写的对象为题，也可以以作者表达的感情为题。2A 点拨文章描写景色的部分是段，分别描写了白马湖春、夏、秋、冬四季的美景，很显然是时间顺序。3第一层次主要写了白马湖名字的由来。4略。 点拨最后一个自然段直抒感情、表达中心。5因为白马湖景色美丽，能造福人民，为“我们”的生活增添了很多色彩，所以“我”永远也忘不了白马湖。四、思路导航：描写景色，观察是关键。每一处景色都有各自的特点，要抓住它的主要特点来写，这样才能让人印象深刻。此外，在写景的基础上，可以适当抒发自己的感情，情景交融，这样写出来的文章才是好文章。例文略。