企业日常业务处理会计账簿模块单元设计.docx
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企业日常业务处理会计账簿模块单元设计
《基础会计》课第三十三单元
课程单元教学设计
总论课程单元教学设计
单
元
标三栏式明细账
题：
单元教学学时
2
在整体设计中的位置
第32次
授课班级
上课
时间
周月日第节至
周月日第节
上课
地点
教学
目标
能力目标
知识目标
素质目标
熟练规范地根据前期工作成果登记各类明细账
掌握明细账账簿登记的一般流程和简化流程及其适用的业务范围；掌握明细账登记的一般技能要求
编制完成的各类明细账
能力训练任务
任务1.要求学生课前预习第教材以及实训练习的全部内容：
复习并抽查学生对上堂课的学习内容的掌握情况
任务2.引入案例，讨论
任务3.对案例进行分析、根据实训企业资料及前期会计凭证进行日常明细账簿的登记，在此过程中引入明细账账簿登记的知识要点
任务4.课堂总结及布置课外作业
本次课使用的外语单词
无
案例和
教学
材料
案例1.工业企业的业务活动（摘自实训练习册）
资料：
（1）基础会计教材一册:
（2）与之相适应相配套的基础会计实训练习一册
仪器、设备:
实训练习第一部分要求以一个工业企业为例，分类列示该厂进行各种经济业务活动所填制和取得的原始凭证的常见种类及格式
单元教学进度
步骤
教学内容及能力/知识目标
教师活动
学生活动
时间（分钟）
1
（以学生预习为基础，导入新课）
及时掌握学生的学习动态，与之前的知识相连接
以学生预习为基础，导入新课
复习
10
2（分组讨论）
掌握明细账账簿登记的一般流程和简化流程及其适用的业务范围；掌握明细账登记的一般技能要求
引导学生分组讨论
组成六人小组
30
老师应全场走动，并关注部分讨论不活跃的小组，及时进行正确、深入的引导询问小组讨论结果。
讨论
3（对案例进行分析）
对案例进行分析、根据实训企业资料及前期会计凭证进行日常明细账簿的登记，在此过程中引入明细账账簿登记的知识要点
记录
50
4（实训）
指导学生根据实训资料登记各类明细账
实训练习
5（课堂总结及布置课外作业）
引导学生进行课堂总结，学到了什么？
提问
10
作业
填制完成实训中明细账的登记
课后
体会
《基础会计》课第三十四单元
课程单元教学设计
（2013～2014学年第一学期）
单元名称：
明细账
所属系部：
财经系
制定人：
王莹
合作人：
制定时间：
2013
许昌职业技术学院
总论课程单元教学设计
单
元
标多栏式明细账
题：
单元教学学时
2
在整体设计中的位置
第32次
授课班级
上课
时间
周月日第节至
周月日第节
上课
地点
教学
目标
能力目标
知识目标
素质目标
熟练规范地根据前期工作成果登记各类明细账
掌握明细账账簿登记的一般流程和简化流程及其适用的业务范围；掌握明细账登记的一般技能要求
编制完成的各类明细账
能力训练任务
任务1.要求学生课前预习第教材以及实训练习的全部内容：
复习并抽查学生对上堂课的学习内容的掌握情况
任务2.引入案例，讨论
任务3.对案例进行分析、根据实训企业资料及前期会计凭证进行日常明细账簿的登记，在此过程中引入明细账账簿登记的知识要点
任务4.课堂总结及布置课外作业
本次课使用的外语单词
无
案例和
教学
材料
案例1.工业企业的业务活动（摘自实训练习册）
资料：
（1）基础会计教材一册:
（2）与之相适应相配套的基础会计实训练习一册
仪器、设备:
实训练习第一部分要求以一个工业企业为例，分类列示该厂进行各种经济业务活动所填制和取得的原始凭证的常见种类及格式
单元教学进度
步骤
教学内容及能力/知识目标
教师活动
学生活动
时间（分钟）
1
（以学生预习为基础，导入新课）
及时掌握学生的学习动态，与之前的知识相连接
以学生预习为基础，导入新课
复习
10
2（分组讨论）
掌握明细账账簿登记的一般流程和简化流程及其适用的业务范围；掌握明细账登记的一般技能要求
引导学生分组讨论
组成六人小组
30
老师应全场走动，并关注部分讨论不活跃的小组，及时进行正确、深入的引导询问小组讨论结果。
讨论
3（对案例进行分析）
对案例进行分析、根据实训企业资料及前期会计凭证进行日常明细账簿的登记，在此过程中引入明细账账簿登记的知识要点
记录
50
4（实训）
指导学生根据实训资料登记各类明细账
实训练习
5（课堂总结及布置课外作业）
引导学生进行课堂总结，学到了什么？
提问
10
作业
填制完成实训中明细账的登记
课后
体会
《基础会计》课第三十五单元
课程单元教学设计
（2013～2014学年第一学期）
单元名称：
数量金额式明细账
所属系部：
财经系
制定人：
王莹
合作人：
制定时间：
2013
许昌职业技术学院
总论课程单元教学设计
单
元
标数量金额式明细账
题：
单元教学学时
2
在整体设计中的位置
第35次
授课班级
上课
时间
周月日第节至
周月日第节
上课
地点
教学
目标
能力目标
知识目标
素质目标
熟练规范地根据前期工作成果登记各类明细账
掌握明细账账簿登记的一般流程和简化流程及其适用的业务范围；掌握明细账登记的一般技能要求
编制完成的各类明细账
能力训练任务
任务1.要求学生课前预习第教材以及实训练习的全部内容：
复习并抽查学生对上堂课的学习内容的掌握情况
任务2.引入案例，讨论
任务3.对案例进行分析、根据实训企业资料及前期会计凭证进行日常明细账簿的登记，在此过程中引入明细账账簿登记的知识要点
任务4.课堂总结及布置课外作业
本次课使用的外语单词
无
案例和
教学
材料
案例1.工业企业的业务活动（摘自实训练习册）
资料：
（1）基础会计教材一册:
（2）与之相适应相配套的基础会计实训练习一册
仪器、设备:
实训练习第一部分要求以一个工业企业为例，分类列示该厂进行各种经济业务活动所填制和取得的原始凭证的常见种类及格式
单元教学进度
步骤
教学内容及能力/知识目标
教师活动
学生活动
时间（分钟）
1
（以学生预习为基础，导入新课）
及时掌握学生的学习动态，与之前的知识相连接
以学生预习为基础，导入新课
复习
10
2（分组讨论）
掌握明细账账簿登记的一般流程和简化流程及其适用的业务范围；掌握明细账登记的一般技能要求
引导学生分组讨论
组成六人小组
30
老师应全场走动，并关注部分讨论不活跃的小组，及时进行正确、深入的引导询问小组讨论结果。
讨论
3（对案例进行分析）
对案例进行分析、根据实训企业资料及前期会计凭证进行日常明细账簿的登记，在此过程中引入明细账账簿登记的知识要点
记录
50
4（实训）
指导学生根据实训资料登记各类明细账
实训练习
5（课堂总结及布置课外作业）
引导学生进行课堂总结，学到了什么？
提问
10
作业
填制完成实训中明细账的登记
课后
体会
《基础会计》课第三十六单元
课程单元教学设计
（2013～2014学年第一学期）
单元名称：
试算平衡
所属系部：
财经系
制定人：
王莹
合作人：
制定时间：
2013
许昌职业技术学院
总论课程单元教学设计
单
元
标试算平衡
题：
单元教学学时
2
在整体设计中的位置
第36次
授课班级
上课
时间
周月日第节至
周月日第节
上课
地点
教学
目标
能力目标
知识目标
素质目标
能灵活运用试算平衡的方法
掌握编制失算平衡的一般流程和简化流程及其适用的业务范围；掌握试算平衡的一般技能要求
编制完成的试算平衡表
能力训练任务
任务1.要求学生课前预习第教材以及实训练习的全部内容：
复习并抽查学生对上堂课的学习内容的掌握情况
任务2.引入案例，讨论
任务3.对案例进行分析、根据实训企业资料及前期会计凭证进行日常明细账簿的登记，在此过程中引入明细账账簿登记的知识要点
任务4.课堂总结及布置课外作业
本次课使用的外语单词
无
案例和
教学
材料
案例1.工业企业的业务活动（摘自实训练习册）
资料：
（1）基础会计教材一册:
（2）与之相适应相配套的基础会计实训练习一册
仪器、设备:
实训练习第一部分要求以一个工业企业为例，分类列示该厂进行各种经济业务活动所填制和取得的原始凭证的常见种类及格式
单元教学进度
步骤
教学内容及能力/知识目标
教师活动
学生活动
时间（分钟）
1
（以学生预习为基础，导入新课）
及时掌握学生的学习动态，与之前的知识相连接
以学生预习为基础，导入新课
复习
10
2（分组讨论）
掌握编制失算平衡的一般流程和简化流程及其适用的业务范围；掌握试算平衡的一般技能要求
引导学生分组讨论
组成六人小组
30
老师应全场走动，并关注部分讨论不活跃的小组，及时进行正确、深入的引导询问小组讨论结果。
讨论
3（对案例进行分析）
对案例进行分析、根据实训企业资料及前期会计凭证以及T型账的登记，在此过程中引入试算平衡表编制的知识要点
记录
50
4（实训）
指导学生根据实训资料编制试算平衡表
实训练习
5（课堂总结及布置课外作业）
引导学生进行课堂总结，学到了什么？
提问
10
作业
编制试算平衡表
课后
体会
《基础会计》课第三十七单元
课程单元教学设计
（2013～2014学年第上学期）
单元名称：
平行登记
所属系部：
财经系
制定人：
王莹
合作人：
制定时间：
2013
许昌职业技术学院
总论课程单元教学设计
单
元
标平行登记
题：
单元教学学时
2
在整体设计中的位置
第37次
授课班级
上课
时间
周月日第节至
周月日第节
上课
地点
教学
目标
能力目标
知识目标
素质目标
能灵活运用总分类账户与明细分类账户的概念及其平行登记方法
掌握总账账簿和明细账账簿的一般流程和简化流程及其适用的业务范围；掌握平行登记记的一般技能要求
会进行平行登记
能力训练任务
任务1.要求学生课前预习第教材以及实训练习的全部内容：
复习并抽查学生对上堂课的学习内容的掌握情况
任务2.引入案例，讨论
任务3.对案例进行分析、根据实训企业资料及前期会计凭证进行日常明细账簿的登记，在此过程中引入明细账账簿登记的知识要点
任务4.课堂总结及布置课外作业
本次课使用的外语单词
无
案例和
教学
材料
案例1.工业企业的业务活动（摘自实训练习册）
资料：
（1）基础会计教材一册:
（2）与之相适应相配套的基础会计实训练习一册
仪器、设备:
实训练习第一部分要求以一个工业企业为例，分类列示该厂进行各种经济业务活动所填制和取得的原始凭证的常见种类及格式
单元教学进度
步骤
教学内容及能力/知识目标
教师活动
学生活动
时间（分钟）
1
（以学生预习为基础，导入新课）
及时掌握学生的学习动态，与之前的知识相连接
以学生预习为基础，导入新课
复习
10
2（分组讨论）
掌握总账账簿和明细账账簿的一般流程和简化流程及其适用的业务范围；掌握平行登记记的一般技能要求
引导学生分组讨论
组成六人小组
30
老师应全场走动，并关注部分讨论不活跃的小组，及时进行正确、深入的引导询问小组讨论结果。
讨论
3（对案例进行分析）
对案例进行分析、根据实训企业资料及前期账簿的登记进行总账明细账的平行登记，在此过程中引入平行登记的知识要点
记录
50
4（实训）
指导学生根据实训资料登记各类明细账
实训练习
5（课堂总结及布置课外作业）
引导学生进行课堂总结，学到了什么？
提问
10
作业
填制完成实训中总账明细账的平行登记
课后
体会
《基础会计》课第三十八单元
课程单元教学设计
（2013～2014学年第上学期）
单元名称：
总分类账
所属系部：
财经系
制定人：
王莹
合作人：
制定时间：
2013
许昌职业技术学院
总论课程单元教学设计
单
元
标总分类账
题：
单元教学学时
2
在整体设计中的位置
第38次
授课班级
上课
时间
周月日第节至
周月日第节
上课
地点
教学
目标
能力目标
知识目标
素质目标
熟练规范地根据前期工作成果按全月三次汇总编制科目汇总表，掌握汇总记账凭证账务处理程序下汇总记账凭证的编制方法，以及总分类账的登记方法
掌握试算平衡方法及其理论依据，总分类账户与明细分类账户的概念及其平行登记方法。
总分类账登记的一般流程和简化流程及其适用的业务范围；总分类账登记的一般技能要求
编制完成的总分类账
能力训练任务
任务1.要求学生课前预习第教材以及实训练习的全部内容：
复习并抽查学生对上堂课的学习内容的掌握情况
任务2.引入案例，讨论
任务3.对案例进行分析、根据实训企业资料及科目汇总表进行总账账簿的登记，在此过程中引入试算平衡、平行登记、如何编制科目汇总表、如何进行总分类账账簿登记的知识要点
任务4.课堂总结及布置课外作业
本次课使用的外语单词
无
案例和
教学
材料
案例1.工业企业的业务活动（摘自实训练习册）
资料：
（1）基础会计教材一册:
（2）与之相适应相配套的基础会计实训练习一册
仪器、设备:
实训练习第一部分要求以一个工业企业为例，分类列示该厂进行各种经济业务活动所填制和取得的原始凭证的常见种类及格式
单元教学进度
步骤
教学内容及能力/知识目标
教师活动
学生活动
时间（分钟）
1
（以学生预习为基础，导入新课）
及时掌握学生的学习动态，与之前的知识相连接
以学生预习为基础，导入新课
复习
10
2（分组讨论）
掌握试算平衡方法及其理论依据，总分类账户与明细分类账户的概念及其平行登记方法。
总分类账登记的一般流程和简化流程及其适用的业务范围；总分类账登记的一般技能要求
引导学生分组讨论
组成六人小组
30
老师应全场走动，并关注部分讨论不活跃的小组，及时进行正确、深入的引导询问小组讨论结果。
讨论
3（对案例进行分析）
对案例进行分析、引入试算平衡、平行登记、如何编制科目汇总表、如何进行总分类账账簿登记的知识要点
记录
50
4（实训）
指导学生根据实训资料登记总分类账
实训练习
5（课堂总结及布置课外作业）
引导学生进行课堂总结，学到了什么？
提问
10
作业
填制完成实训中总分类账的登记
课后
体会
《基础会计》课第三十九单元
课程单元教学设计
（2013～2014学年第上学期）
单元名称：
错账更正
所属系部：
财经系
制定人：
王莹
合作人：
制定时间：
2013
许昌职业技术学院
总论课程单元教学设计
单
元
标错帐更正
题：
单元教学学时
2
在整体设计中的位置
第39次
授课班级
上课
时间
周月日第节至
周月日第节
上课
地点
教学
目标
能力目标
知识目标
素质目标
能够采用适用的错账更正方法，对实训中出现的各类错账进行更正
掌握错帐的查找和更正方法
在登记记账凭证和账簿中出现的错帐完成更正
能力训练任务
任务1.要求学生课前预习第教材以及实训练习的全部内容：
复习并抽查学生对上堂课的学习内容的掌握情况
任务2.引入案例，讨论
任务3.对案例进行分析、引入错帐的类型，错帐更正的方法，如何采用适用的错账更正方法，对实训中出现的各类错账进行更正
任务4.课堂总结及布置课外作业
本次课使用的外语单词
无
案例和
教学
材料
案例1.工业企业的业务活动（摘自实训练习册）
资料：
（1）基础会计教材一册:
（2）与之相适应相配套的基础会计实训练习一册
仪器、设备:
实训练习第一部分要求以一个工业企业为例，分类列示该厂进行各种经济业务活动所填制和取得的原始凭证的常见种类及格式
单元教学进度
步骤
教学内容及能力/知识目标
教师活动
学生活动
时间（分钟）
1
（以学生预习为基础，导入新课）
及时掌握学生的学习动态，与之前的知识相连接
以学生预习为基础，导入新课
复习
10
2（分组讨论）
能够采用适用的错账更正方法，对实训中出现的各类错账进行更正
引导学生分组讨论
组成六人小组
30
老师应全场走动，并关注部分讨论不活跃的小组，及时进行正确、深入的引导询问小组讨论结果。
讨论各自在登帐的过程中都出现了哪些错误？
3（对案例进行分析）
对案例进行分析、引入错帐的类型，错帐更正的方法，如何采用适用的错账更正方法，对实训中出现的各类错账进行更正
记录
50
4（实训）
指导学生对自己在登帐过程中所出现的错帐进行更正
实训练习
5（课堂总结及布置课外作业）
引导学生进行课堂总结，学到了什么？
提问
10
作业
检查所登记的账簿，查找错帐并进行更正
课后
体会
升级会员 