中考语文模拟试题 三含答案.docx
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中考语文模拟试题三含答案
2021年初中毕业、升学统一模拟测试（三）
语文
温馨提示：
1、本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2、答卷前请在答题卡密封线内填写学校、班级、姓名、考号，请勿遗漏。
3、全卷由试题卷和答题卡两部分组成。
答题时请将答案写在答题卡相应位置上，写在试题卷上无效。
4、考生必须保持答题卡的整洁。
5、考试结束后，上交答题卡。
第一部分积累与运用（30分）
1、阅读下面文字，完成各题。
（共4分）
古人①情于山水，很大程度上是因为人世间鲜有何物能匹敌山之高②伟岸、海之茫无际涯。
登山③海，常让人顿悟天地之阔大、人生之渺小，于是心胸为之豁然，眼界为之高远。
①依次给上面文字中加点的字注音，全都正确的一项是（）（2分）
A．xiǎnhuōB．xiǎnhuò
C．xiānhuòD．xiānhuō
②在上面文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（）（2分）
A．①钟②竣③邻B．①衷②峻③临
C．①衷②竣③邻D．①钟②峻③临
2、下列有关文学、文化常识的表述，不正确的一项是（）（2分）
A．《诗经》多采用重章叠句的手法，即上下句或上下段的字数、结构基本相同，具有回环往复的表达效果。
B．古人称谓有尊称和谦称的区别，如“尊君”“令堂”是对别人父亲的尊称，“家严”“家君”是对自己父亲的谦称。
C．消息的最大特点是真实、客观、时效性强，它的正文结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。
D．剧本的主体部分一般是台词，也就是戏剧中人物所说的话，它是推进剧情、刻画人物、表现主题的主要手段。
3、下列关于名著的人物的判断有误的一项是（）（2分）
A．“他是一个传奇式的人物。
他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气。
又大又深的眼睛富于热情。
”《红星照耀中国》中所描绘的这个人，就是国民党悬赏8万元要通缉的毛泽东。
B．“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。
”“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。
”《朝花夕拾》中所描写的这两个人分别是范爱农、藤野先生。
C．“他灰色的小眼睛并不明亮，但想来也许应当说是非常锐利的。
他的面相既严厉而又温厚。
”这就是《简·爱》笔下的劳埃德先生。
他大胆建议送简·爱进学校学习，并得到了里德太太的采纳。
D．“身躯凛凛，相貌堂堂。
一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。
胸脯横阔，有万夫难敌之威风；话语轩昂，吐千丈凌云之志气……如同天上降魔王，真是人间太岁神。
”宋江在横海郡遇到的这个英雄是武松。
4、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）（2分）
当时间变得越发昂贵，消磨时间、降低速度的“闲”便越发奢侈。
久远年代的诗词里，“海鸥无事，闲飞闲宿”，________________；“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，_______________；“人闲桂花落，夜静春山空”，________________。
生活的忙碌让我们怎能不怀想“闲”的飘逸。
A．是何等悠远又自在的心绪是何等寂寞又淡然的雅趣是何等馨香又空灵的意境
B．是何等寂寞又淡然的雅趣是何等馨香又空灵的意境是何等悠远又自在的心绪
C．是何等悠远又自在的心绪是何等馨香又空灵的意境是何等寂寞又淡然的雅趣
D．是何等悠远又自在的心绪是何等馨香又空灵的意境是何等寂寞又淡然的雅趣
5、综合性学习：
阅读下面材料，按要求答题。
（4分）
光明日报8月20日电：
在当地时间20日晚结束的里约奥运会女子排球决赛中，中国女排以3比1战胜塞尔维亚队，时隔12年再次捧得奥运会冠军。
拼字当头，方得万千风流。
中国女排靠着“一分一分地咬”“一分一分地拼”的精神和韧劲，奋勇出击，硬是咬下了一场场硬仗，赢得了最后的胜利，写下了新的传奇。
①请给上面新闻拟写标题。
（不超过11个字）（2分）
②结合新闻，根据所给上联对出下联，所写内容是赞扬为国争光的女排英雄们。
（2分）
上联：
铿锵玫瑰沉着应战大赛终折桂
下联：
___________________________
6、下面是复兴学校陈帅同学以学生会名义起草的一封感谢信，在格式和内容上的三处错误，请按要求帮助他修改.（3分）
感谢信
尊敬的海南支援湖北抗痰医疗队的白衣战士:
你们好!
新冠疫情爆发后,你们肩负海南人民的重托,“万里赴戎机,关山度若飞”,逆行而上,奔赴“前线”。
你们“舍小家,为大家”,诠释着奉献和担当。
没有硝烟,不意味着没有战斗:
没有欢呼,不意味着不是英雄。
你们虽然是患者眼中救死扶伤的白衣战士,更是我们心目中当之无愧的英雄!
我向你们表达崇高的敬意和真诚的感谢!
2020年4月1日
复兴学校学生会
①
②
③
7、古诗文默写。
（共8分，每空1分）
①子夏曰：
“_______________，切问而近思，仁在其中矣。
”（《论语》）
②_______________，往来无白丁。
（刘禹锡《陋室铭》）
③在《满江红（小住京华）》中，秋瑾用“_______________？
_______________”自问自答，表达自已不畏世俗眼光、以英雄自勉的豪迈气概。
④疫情难阻书香，读诗重塑精神。
读“山重水复疑无路，柳晰花明又一村”，可以让人在困顿迷茫之时看到希望；读“_______________，_______________”（李白《行路难（其一）》）可以让人在遭受挫折之后重拾信心；读“_______________，_______________”（王安石《登飞来峰》），可以让人在世事纷扰之中保持清醒。
8、阅读下面古诗，完成题目。
（共5分）
浣溪沙①
欧阳修
堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天②。
绿杨楼外（）秋千。
白发戴花君莫笑，六幺③催拍盏频传。
人生何处似尊④前!
[注释]①这首词是词人贬官颍州期间所作。
②四垂天：
天幕仿佛从四面垂下，此处写湖上水天一色的情形。
③六幺：
又名绿腰，唐时琵琶曲名。
④尊：
同“樽”，古代的盛酒器具。
①请为词中空缺处选择最合适的词语，并说明理由。
备选词语：
出、荡。
（2分）
②“人生何处似尊前”这句话，有人读到一种凄凉与感伤，有人却体味到词人是沉醉在快乐中的，你是如何理解的？
请联系《醉翁亭记》，结合诗句来分析。
（3分）
第二部分阅读与理解（60分）
（一）阅读《秋天的怀念》，完成9-13题。
（16分）
秋天的怀念
史铁生
双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去！
”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！
”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：
“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？
”“你要是愿意，就明天？
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：
“那就赶紧准备准备。
”“哎呀，烦不烦！
几步路，有什么好准备的！
”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：
“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗？
你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：
“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活……
9、标题中的“秋天”有什么作用？
（3分）
10、“窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”，这句景色描写有什么作用？
（3分）
11、对《秋天的怀念》这个题目的理解，下面说法错误的一项是（）（3分）
A．秋天是故事发生的特定时间，有意境。
B．母亲是在秋天去世的，更易引发怀念之情。
C．“我”是在秋天懂得了母爱，同时收获了生存的勇气。
D．秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。
12、赏析下列句子语言，并简要分析。
（3分）
“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求的神色。
（从描写的角度）
13、这篇文章最后浓墨重彩的写菊花的原因？
（4分）
（二）阅读《入侵与反击——病原体与人体的攻防战》，完成14-17题。
（15分）
入侵与反击
——病原体与人体的攻防战
新型冠状病毒肆虐全球，却没有特效药，有人问：
为什么不能用抗生素治疗呢？
因为这次的病原体是病毒不是细菌。
那么病毒和细菌到底有什么异同？
为什么不能用抗生素杀病毒？
（一）入侵人体，各显其招
细菌和病毒都是微生物，是地球上最小的生命形式。
目前已知最小的细菌只有0.2微米长，病毒更小，大多数直径在10～300纳米。
细菌是细胞，有细胞壁，有DNA，有细胞器；病毒是非细胞形态，主要结构是蛋白质外壳和内部的遗传物质。
细菌会自行生产合成需要的酶并代谢，自行分裂繁殖，独立生存在细胞之间。
病毒不能自我复制，需要寄生在活的宿主细胞之内才能存活繁殖，离开细胞后它就只是一个没有生命的结晶体。
由于大多数细菌有自己的代谢系统，所以进入人体后会寄生在正常细胞之间，夺取机体所必需的营养物质，其生长繁殖过程中产生的各种代谢物会打乱机体的生理平衡，有些细菌的体积也会干扰和破坏细胞的功能。
病毒入侵人体的途径与细菌不同，它通过识别宿主细胞膜表面特有的受体蛋白分子来“盯上”目标细胞，通过某种方式进入宿主细胞，或直接将遗传物质注入宿主细胞；然后按照自己的核酸来复制生产新的核酸，同时生产新的蛋白质外壳；再把新的核酸和外壳装配成新的病毒，释放到宿主细胞外，去侵染其他细胞，进而摧毁组织和器官。
（二）人体的防御和反击
不论是细菌还是病毒都要突破人体的重的防线才能够完成人侵，但人体终将发现它们的存在，因为人体的免疫系统就有着自己的防护措施和预警机制。
第一道防线是皮肤和黏膜。
皮肤和黏膜使人体形成一个相对密闭的统，将外界致病因素阻挡在体外。
第二道防线是吞噬细胞和杀菌物质。
吞噬细胎可以吞噬侵入的各种病原体。
杀菌物质，比如溶菌酶，它能破坏细菌的细胞壁使其死亡，还能与带负电荷的病毒蛋白结合，与DNA、RNA、脱辅基蛋白形成复盐，使病毒失活。
以上两道防线是人体生来就有的，具有广泛的保护力，并不针对某一种特定的病原体，因此被称为非特异性免疫。
第三道防线是特异性免疫，其最大的特征是能够针对不同的病原体来定制不同的“武器”，这些“武器”就是抗体。
当强大的病原体突破前两道防线后，人体就开始反攻，免疫细胞生产出可以特异性识别入侵物的抗体，随着血液流到身体各处，帮助机体防御和清除病原体。
如果入侵的是致病菌，抗体可以让它们粘连在一起，失去入侵性。
如果入侵的是病毒，免疫系统可帮助人体精准识别哪个细胞受到感染，进而派出“杀手”杀死被感染的细胞，释放细胞内部的病毒并消灭它。
（三）药物登场，辅助治疗
人体的免疫系统虽然强大，但反击需要时间准备，狡猾的病原体就利用这样的间隙大肆入侵占领人体，此时就得借助药物来治疗。
抗生素可以杀灭细菌，却无法杀灭病毒，因为病毒与细菌的结构不同。
细菌有细胞壁，还有自己的核酸复制机器和核糖体，抗生素只要针对这些靶点设计，就能保证杀灭细菌而
对人体副作用很小，病毒没有组胞壁，没有自己的核酸酶，也没有核糖体，它所有的功能都依靠宿主细胞来完成，所以抗生素不能杀死病毒，我们能制造一种条灭宿主细胞的“抗生素”吧。
理想的抗病毒药物是既能干扰或阻断病毒繁殖周期的某个或几个环节。
又不影响宿主细胞的正常代谢。
例如抗流感药物奥司他韦就是通过阻断子代病毒的释放从而起效的，但它只能作用于流感病毒。
人类至今尚未研制止抗生素一样的普适性特效药来对抗病毒，积极的治疗都是调动人体自身的免疫能力，因为只有生物本身才真正懂得如何对抗生物。
（作者：
钟柯。
有删改）
14、第
（一）部分从哪几个方面说明了细菌与病毒的不同？
请简要概括。
（3分）
15、第
（二）部分主要运用了哪些说明方法？
有什么作用？
（4分）
16、文章以“入侵与反击——病原体与人体的攻防战”为标题有什么好处？
请简要分析。
（4分）
17、春天已经到来，你的爷爷奶奶想要外出观赏美景，请你结合相关文章内容，劝说他们打消念头。
（4分
（三）阅读《善借者赢天下》，完成18-22。
（17分）
善借者赢天下
①人生有涯，事业无疆。
怎样才能利用有涯的人生岁月，在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢？
聪明的犹太人有一句名言：
借别人的鞋子比打赤脚跑得快!
他们在世界多个领域一直都是领跑者，占尽了先机和风流。
因为他们懂得：
一个人的能力是有限的，仅靠自己的单打独斗，也许自食其力不成问题，但若想获得突破性的发展，恐怕就力不从心了。
所以，唯有善借者，才能从平凡走向卓越，从贫穷走向富贵，从卑微走向伟大。
②丹尼尔•洛维洛是美国有名的亿万富翁。
其实，他孤身奋斗拼搏到了近40岁的时候还是个穷人，成为船主的梦想还是镜花水月，前途一片暗淡。
然而，有一天他突然来了灵感：
何不借银行的钱筑自己的梦呢？
当时正有一艘旧货船出售，他成功地说服了一家银行，以这艘旧货船作抵押贷款，买下后将之改为油轮包租出去。
随后，他又到银行借到另一笔贷款，买了第二艘货船，将之改成油轮出租。
几年之后，他靠“借”拥有了自己的船队；也是靠这个“借”字，他获得了滚雪球式的发展，最终登上了世界船王的宝座。
丹尼尔以“借”来成就自己梦想的智慧，连奥纳西斯和尼亚斯这两位大名鼎鼎的希腊船王也自叹不如。
③其实，借的艺术和智慧，在我们这个古老的国度里，可谓花开烂漫，果实累累。
先秦时期的荀子就写道：
“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
“假”的意思便是“借”。
纵观世界，我们可以看到，凡是能取得天下者，莫不是善借之人，其中最有代表性的人物应该是刘邦。
一个白手起家的亭长，最终登上了皇位，之后他说了一段意味深长的话：
“夫运筹策帷恨之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。
”刘邦正是借助这三人超凡卓绝的智慧，最终取得了天下，“此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。
”试想：
仅靠刘邦一人之力，他是项羽的对手吗？
而此三子虽为人中豪杰，但若不借助刘邦宏伟远大的理想抱负、宽广如海的气度胸怀和高妙超逸的用人智慧，那么，在中国的历史上也很难成就自己的宏业伟绩。
④曹雪芹在《红楼梦》里借薛宝钗之口说：
“好风凭借力，送我上青云。
”人生在世，谁不渴望像丹尼尔那样成就自己的梦想？
谁不渴望像刘邦那样铸就辉煌的人生？
成功的港湾是美丽的，也是人人向往的。
你要善于借助外在的力量，让自己理想的航船到达成功的彼岸。
庄子有言：
“鹏之徙于南冥也，水击三千里。
抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”意思是说，大鹏鸟往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。
因此，不管你是“借鸡生蛋”，还是“借风腾云”；也不管你是“借水行舟”，还是“借力打力”；更不管你是“猛虎借山”，还是“蚊龙借海”，只要你借得巧妙，借得聪明，自然就能借来人生事业的风生水起，借来平生抱负的宏图大展。
（选自《思维与智慧》2016年第6期，有改动）
18、本文的中心论点是什么？
（2分）
19、第②段运用了哪种论证方法？
有什么作用？
（4分）
20、第四段两个问句能否调换顺序？
为什么？
（4分）
21、为本文中心论点再补充一个事实论据。
（3分）
22、借”是大学问。
结合选文及下列材料，说说你对“善借”二字的理解。
（4分）
（材料一）张先生急于用钱，向地下钱庄借了高利贷，结果落入对方陷牌，差点就家破人亡。
（材料二）某企业照搬国外营销模式，意在大展宏图，却因人员素质、市场环境等方面的问题而卡壳，不仅没有获得预期效益，反而造成巨大浪费
（四）阅读【甲】【乙】两篇短文，完成23-25（12分）
[甲]虽有嘉肴，弗食。
不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困；知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故日：
教学相长也。
《兑命》日：
“学学半”。
其此之谓乎！
[乙]玉不琢，不成器；人不学，不知道。
是故古之王者建国君民。
教学为先。
《兑命》日：
“念终始典于学。
”其此之谓乎！
[注]①典：
常。
23、释下列加点的字。
（4分）
①弗食，不知其旨也（）②教然后知困（）
③人不学，不知道（）④是故古之王者建国君民（）
24、下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
①弗学，不知其善也。
②玉不琢，不成器。
25、据内容，完善表格。
（4分）
核心观点（原文）
讨论角度
甲文
教学相长
②
乙文
①
教育的地位和作用
第三部分写作（60分）
26、两个题目中任选一题写作。
题目一：
阅读下面的文字,按要求作文。
“后盾”一词在《现代汉语词典》中的解释是“肯后支持和援助的力量”。
每个人都有自己的“后盾”，或是父母、老师、朋友，或是学校、社会、国家，或是理想、精神、信念……因为有了他们，我们才不畏风雨，健康成长。
请以“我的坚强后盾”为题目，写一篇记叙文，讲讲你的故事与感悟。
要求：
①按文体要求作文。
600字左右。
②不要套作，不得抄袭。
题目二：
愈在一首描写早春景象的诗中写道“草色遥看近却无”，意思是说，远远地观看，那青草的颜色嫩嫩绿绿的，可靠近了却什么也看不到了。
生活中何尝不是这样？
在近处我们感觉不到，但远离后才发现其美好。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求:
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作；②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；
④文中不得出现真实的人名校名,面整洁，书写工整.
2021年初中毕业、升学统一模拟测试（三）
语文参考答案
一、语文积累与运用
1．
（1）B鲜——xiǎn，意为：
少，很少。
豁——huò，豁然：
一下子彻底晓悟。
故选B。
（2）D钟情：
感情专注。
高峻：
高大险峻。
临海：
面对大海。
故选D
2．B“令堂”是对别人母亲的尊称。
故选B。
3．A《红星照耀中国》中所描绘的这个人，不是毛泽东，而是周恩来。
故选A。
3．D
4．A
“海鸥无事，闲飞闲宿”突出悠远自在；可排除B项；
“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”表现出等待时的寂寞和淡然；可排除C和D；
“人闲桂花落，夜静春山空”的“桂花”有馨香，静夜空山显得空灵。
5、示例①：
女排再次捧得奥运会冠军；
示例②：
女排里约奥运写下新传奇巾帼英雄奋勇出击奥运写传奇
6、
①“虽然……更是…”改为“不仅……更”或“不仅……而且”
②“我向你们表达崇高的敬意和真诚的感谢!
”改为“复兴中学全体师生向你们表达崇高的敬意和真诚的感谢!
③结构上：
“2020年4月1日”互换位置“复兴学校学生会”
7、
（1）博学而笃志
（2）谈笑有鸿儒（3）俗子胸襟谁识我？
英雄末路当磨折
（4）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
8、
（1）考查赏析诗歌的炼字。
“出”有飞出、荡出之意。
比“荡”要更有画面感。
既突出了秋千，也突出了打秋千的人。
因为人用力荡，所以秋千才会在绿树掩映当中时隐时现。
当然，同时飞出的也不仅仅是秋千，还有坐在秋千上的人那娇美的身姿，也有荡秋千之人的欢声笑语。
在景物描写当中填加人的活动，使画面更富有动感与生趣。
而“荡”字则语意平淡，没有如此丰富的内涵。
选择“出”，“出”字有飞出、荡出的意思，比起“荡”字，更加突出了“秋千”以及“打秋千的人”，使画面富有盎然生机，使人们好象隐约听到了绿杨成荫的临水人家传出的笑语喧闹之声，仿佛看到了秋千上的身影；同时也符合荡秋千时，秋千在茂密的树林间时隐时现的情况，具有画龙点睛的作用。
（2）我认为词人是沉醉在快乐中的，凄谅和伤感是暂时的。
词人虽贬官颍州，但是春景明媚秀丽，游人欢娱，词人自己不感到可笑，也不怕别人见怪，情不自禁在白发上插上一朵鲜花，让丝竹繁奏、将酒杯频传，他要与民同乐，同庆春的莅临。
此刻他忘却了贬官颍州的烦恼，愿在春醪中沉醉。
《醉翁亭记》亦是他贬官滁州所作，我们不见他的抑郁悲凉，却感觉到了他的闲适自在，感受到他寄情山水，与民同乐的情怀，因此贬官的痛苦，人生的愁苦在他看来是暂时的。
二、阅读与理解
（一）
9．①“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。
②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。
③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。
10．
（1）衬托“我”孤独、痛苦的心情；
（2）象征“我”的生命也如这树叶一样凋零；（3）为下文母亲挡住落叶做了铺垫；（4）渲染了悲凉伤感的气氛。
11．D
12．这里用了语言描写和神态描写，体现了母亲体现了母亲忍着巨大病痛，却盼望儿子能通过看菊能早日摆脱阴影的心理，这蕴含了母亲对儿子深沉的爱。
。
13．
（1）菊花象征母亲对我的爱，表达对母亲的怀念。
（2）借菊花赞美母亲的淳朴、高洁。
（3）菊花象征美好的生活，表明作者将积极勇敢地面对生活。
（二）
14．①大小。
②结构形态。
③存活及繁殖方式。
④入侵人体的途径。
15．①分类别。
把人体免疫系统的三层防线分为“非特异性免疫”和“特异性免疫”两类，条理清晰地说明人体免疫系统的防御和反击过程。
②举例子。
以溶菌酶为例来说明杀菌物质对病原体的防御作用。
③打比方。
将人体免疫系统比作防线，将抗体比作“武器”和“杀手”，生动形象地说明了人体免疫功能的强大。
16．①能概括本文的主要说明内容。
本文主要说明细菌和病毒是如何入侵人体，而人体又是如何利用免疫系统来防御和反击它们的。
②语言生动形象。
用“入侵与反击”“攻防战”等词语形容病原体与人体的关系，便于读者理解，激发读者兴趣。
③采用主副标题的形式，主标题突出“入侵与反击”的说明重点，副标题补充说明“入侵与反击”的主体，便于读者把握本文的说明对象和主要内容。
17、示例:
爷爷奶奶,病毒非常狡猾,它会在人们接触时、打喷嚏时侵入人体,新型冠状病毒主要是通过飞沫传染和接触传染,为了自己和他人的健康,我们还是待在家里,等到疫情结束之后再一起去轻松地游玩。
（三）
18、善借者赢天下
19．举例论证，举美国亿万富翁丹尼尔•洛维格从银行借贷成就自己事业的例子，具体论证“善借者赢天下”的中心论点，具有说服力。
20．不能。
画线句先说丹尼尔因善借成就自己的梦想，后说刘邦因善借铸就辉煌的人生，与第②③段的顺序一致，它们是一一对应的关系，所以不能调换顺序。
21．示例：
项羽刚愎自用，骄傲自大，不善于借助范增的谋略，被刘邦击败，落得“四面楚歌，自刎乌江”的悲剧下场；刘备三顾茅庐，任用诸葛亮联吴伐魏，才有三国鼎立之势；周杰伦因为有方文山为他写歌，他的音
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