做孝心少年倡议书案例.docx

做孝心少年倡议书案例.docx

《做孝心少年倡议书案例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《做孝心少年倡议书案例.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

做孝心少年倡议书案例

做孝心少年倡议书案例

　　篇一：

学习最美孝心少年倡议书

　　学习“最美孝心少年”倡议书

　　各班团支部：

　　千万经典，孝义为先。

传承中华传统美德，关乎华夏千秋大业。

孝是一种感动心灵的力量，它穿越时空，让我们久久不能释怀。

中央电视台XX年“最美孝心少年”颁奖典礼在全国引起了强烈反响，10位孝心少年的先进事迹触动着我们每个人的心。

他们孝敬父母、孝敬长辈；他们为父母排忧解难、帮父母照顾弟妹、代父母担当家庭责任；他们自强不息、阳光向上、奋发有为，是时代青年学习的榜样。

　　谁言寸草心，报得三春晖。

亲爱的同学们，让我们心怀感恩，行动起来吧！

认真倾听父母，与长辈进行心灵沟通，帮助父母做家务，学会为自己负责，为父母着想。

这些点滴小事都是我们力所能及能够做到的，就让他们化为爱的种子，在我们的家庭中温馨常驻。

最美在校园，感动在身边。

　　亲爱的同学们，让我们把真诚的心和深沉的爱付诸于实践，用自己的行动弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，弘扬社会主义的道德观和价值观，弘扬励志成长、乐观积极的人生态度。

　　篇二：

最美孝心少年活动倡议书

　　“最美孝心少年”倡议书

　　尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

　　寒风凛冽，但我们却能感受到内心的温暖。

因为我们每个人的身后，都有一对隐形的翅膀，那就是我们的父母和亲人。

他们养育我们成长、教给我们做人的道理；他们对我们谆谆教导，事无巨细、时刻关心；他们对我们的爱是世界上最伟大、最无私的爱。

　　千万经典，孝义为先。

传承中华传统美德，关乎华夏千秋大业。

孝是一种感动心灵的力量，它穿越时空，让我们久久不能释怀。

你知道吗？

历史上最为著名的二十四孝中有十个是山东人。

在历史长河中留下身影的古代孝子们，辉煌了整个“山东和山东人”，而我们作为新时期的少年怎能不为齐鲁大地添上了浓墨重彩的一笔？

　　谁言寸草心，报得三春晖。

让我们心怀感恩，行动起来吧！

认真倾听父母，与长辈进行心灵沟通，帮助父母做家务，学会为自己负责，为父母着想。

这些点滴小事都是我们力所能及能够做到的，就让他们化为爱的种子，在我们的家庭中温馨常驻。

　　最美在校园，感动在身边。

让我们带着发现美的眼睛去寻找身边的最美孝心少年吧！

　　化马湾中学“最美孝心少年”活动方案

　　尊敬长辈，孝敬父母是中华民族的传统美德，是传统文化最基本的道德观。

为传播社会主义道德观念，建设和谐文明校园，现制定“最美孝心少年”活动方案。

让学生在活动中学会感恩，懂得如何尊敬长辈，体谅父母，关心他人。

　　一、活动目标

（一）通过开展孝敬父母、尊敬师长教育活动，培养爱心，以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。

（二）形成浓厚的尊敬长辈、体谅父母教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育，实现人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会、感恩生活，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。

　　（三）通过孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。

　　二、活动时间:

XX年12月7日——12月31日

　　三、活动开展（12月7日—18日）

　　1.周一国旗下的讲话，宣读“最美孝心少年”活动倡议书。

　　2.各班结合学校“最美孝心少年”活动方案，组织学生学习并开展好系列活动。

利用手抄报、孝心主题教育，孝心少年班级推选，校园孝心少年评选等，全方位地进行孝德教育的宣传发动工作，创设浓厚的孝德教育氛围。

　　3.开展一次“我向父母献孝心”主题班会，号召学生用实际行动向父母表达孝心。

布置学生：

（1）帮家里做四件家务：

打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服；

（2）以自己的进步送给父母一个惊喜；（3）给父母写一封信，谈自己对将来的打算和现在的认识。

要求学生在活动期间完成，并在下一下次班会中谈自己的感受。

　　3.行孝心关爱父母。

开展“为父母节约一分钱”活动，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费、攀比现象，不使用高档消费品；尊重父母的劳动成果；体贴父母关心父母。

　　4.各班10月18日前，每班初选10名最美孝心少年，班级学生投票。

10月22日前，每班推选1人最美孝心少年，参与校级评选，校园内进行投票，选取10人，由学校进行表彰。

　　附注：

　　1、被推选的“最美孝心少年”需提供详细的事迹材料，要求字数不低于500字。

　　2、为每位推选的“最美孝心少年”书写50字左右推选词，叙述孝心少年的入选理由。

　　致家长的一封信

　　家长您好！

　　我国目前正在经历历史上规模最大、历时最长的一次人口老龄化过程，社会上家庭成员年龄结构普遍呈“倒金字塔”式。

这种“倒金字塔”式的家庭结构为下一代养老增加了难度，无法充分满足老人的各种需求。

相关数据表明，我国部分大中城市7成老人空巢，养老条件明显缺失。

于是，传统美德——孝老爱亲被推到了时代的风口浪尖上。

为弘扬传统孝道精神，促进老龄社会的和谐发展，树立社会上孝老爱亲的典范，我校特举办最美孝心少年”评选活动。

　　具体流程如下：

　　1、10月15日前（下周二），每班初选10名最美孝心少年，班级投票。

　　2、10月22日前，每班推选1人最美孝心少年，参与校级评选，校园内进行投票，推选10人，由学校进行表彰。

　　望家长对“最美孝心少年”活动大力支持！

　　化马湾中学

　　篇三：

“寻找宝民最美孝心少年”倡议书

　　“寻找宝民最美孝心少年”倡议书

　　老师，同学们：

　　大家下午好！

　　看了中央台播出的《寻找最美孝心少年》的节目以后，相信很多的老师和同学们都被深深的感动了。

同学们，在感动的同时，我们有没有想过，要向这些孝心少年学习呢？

同学们可能会觉得，节目中播出的这些少年，都非常的伟大，但是却离我们非常的遥远，我们的家庭比他们要幸福多了，是的，同学们，我们处在更幸福、优越的环境中，但是，我们可以用不同的形式表达对长辈的爱。

　　在我们宝民小学，在我们的身边，我相信，也有着一批怀有一颗孝敬长辈之心的“孝心少年”。

有的同学也是小小年纪就承担起了家庭的责任，他们放学以后，不仅要完成学习任务，还要帮父母照顾弟弟妹妹，或者照顾年迈的爷爷奶奶，或者为下班很晚的父母做好饭菜，为他们排忧解难。

还有的同学，身处优越家境，仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，长期坚持洗自己的衣服，鞋袜，吃完饭以后，主动收拾碗筷，并清洗干净，自己能做的事都自己做，尽量不给父母增加过多的负担，让爸妈、爷爷奶奶有更多的时间好好休息等等，同学们，像刚才老师举例所说的这些同学，是不是在你的班级，在你的身边就能找到呢？

这些同学，就是“孝亲敬长”的好榜样，就是我们宝民小学的最美孝心少年。

他们的事迹并不像我们想象中的那么伟大，只要愿意去做，我们每个同学都可以做到。

　　我们要让我们的校园掀起了一股争当孝心少年、学习孝心少年、赶超孝心少年的热潮。

学校决定开展，“寻找宝民最美孝心少年”的活动。

　　在下周五之前，各班组织学生通过自评、家长评、教师评等形式，每班评出1名最美“孝心少年”，并写500字的事迹介绍，参加学校十佳“宝民最美孝心少年”的评选，学校最终将评出10位“最美孝心少年”，在家长开放日的时候，邀请家长一起进行颁奖，并把这些同学的照片和事迹做成展板，在校园展出。

　　最美在校园，感动在身边。

让我们带着发现美的眼睛，挖掘身边“敬老孝亲”典型，寻找身边的最美孝心少年吧！

让我们同学们个个争做中华民族传统美德的弘扬者、践行者。

　　篇四：

临沂小学争做孝心少年活动实施方案

　　关于十一期间开展“明礼感恩

　　——争做孝心少年”活动方案

　　尊敬长辈、孝敬父母是中华民族的传统美德，是传统文化最基本的价值观，它的基本内涵是孝敬父母，尊敬师长；核心理念是通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心，培养感恩之心。

新时期的孝德教育就是对受教育者进行孝敬父母、关心他人、关注社会的道德教育；是弘扬中华民族传统美德，实施公民道德建设、加强社会主义精神文明建设的生动体现；是构建和谐社会、和谐校园、和谐人际关系的具体实践。

为积极响应市、区教育局关于积极开展学校孝德活动的倡议，经校团委研究，决定在全校范围内开展“明礼感恩—争做孝心少年”主题德育活动。

　　一、活动主题

　　明礼感恩—争做孝心少年

　　二、活动目标

　　1、通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心，唤醒爱、传达爱，使爱得到迁移与升华。

　　2、形成浓厚的“尊敬长辈、孝敬父母”教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育，从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会、感恩生活，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。

　　3、通过孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。

　　4、孝德教育实践作为我校开展德育工作的一个突破口，重在让学生养成习惯，并努力形成机制，长久坚持。

　　三、活动安排

　　1、时间：

XX年9月13日—XX年10月10日

　　2、领导小组：

为保证这项活动扎实有效的开展，学校成立“明礼感恩—争做孝心少年”活动领导小组，具体如下：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　下设执行办公室：

　　组长：

　　成员：

　　四、活动实施内容

（一）宣传发动（9月13日—9月15日）

　　各年级各班认真组织学生学习“明礼感恩—争做孝心少年”主题德育活动方案，利用国旗下演讲、黑板报、橱窗、校园广播、校报、宣传栏等阵地，通过召开专题会议等，全方位地进行孝德教育的宣传发动工作。

各班张贴团委学生会《实施“明礼感恩—争做孝心少年”主题德育活动倡议书》，创设浓厚的孝德教育氛围。

（二）全面实施（9月15日—9月28日）

　　1、组织一次以“孝德”为主题的班会课：

课上播放中央电视台曾经播出的《众里寻你—寻找最美孝心少年颁奖典礼》节目，并在此基础上以主题班会为平台，组织学生就为什么说孝德是中华民族优良传统、如何培养自我忠孝品德以及如何践行孝心等话题展开讨论，让同学们在讨论的过程中交流、体会、感悟、思考。

要求：

每个班级要形成班级孝德班会课的成果并展示在橱窗中和校园上。

　　2、布置一期关于“孝德”主题的班级文化建设。

　　要求：

全校要根据校团委的布置要求紧扣主题、开拓创新，精心开展此次活动。

　　3、开展一次孝亲活动

（1）倡议每一位同学回家主动为父母或长辈洗一次脚、剪一次指甲、洗一次衣服、剥一次水果、端一杯茶水，讲一个开心故事。

让同学们在这些小事中感受到行孝的快乐。

（2）各班组织学生开展主题为“算算亲情账，感知父母恩”的主题活动。

一算家庭年收入；二算进入初中后，自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出情况；三算高校四年的教育成本；四算自己生活中存在多少浪费现象。

感受父母持家的不易。

　　要求：

初二、年级重点开展此项活动，并形成图片、文字材料上报。

　　4、行孝心关爱父母

　　开展“为父母节约一分钱”活动，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费、攀比现象，不使用手机、MP3等高档消费品；尊重父母的劳动成果；体贴父母关心父母，减少或谢绝父母来校探望。

　　要求：

初二年级重点开展此项活动，各年级学生会组织手写倡议书、班级学生集体签名张贴在各班橱窗中。

　　5、积极开展“争当孝心少年”为主题的征文活动各年级指导学生以身边人或身边事为素材，或以自己经历的事和产生的感悟为内容，在思考的基础上进行写作。

要求：

各年级（除毕业班）组织每一位学生积极参加征文活动，并于10月25日前评出本年级的优秀征文（3—5篇）上报团委参加区级评选。

　　6、在学生中开展一次“我身边的孝心少年”评选活动

　　请各年级积极开展评选，推出一批孝心少年典型，并通过图片展、班会等途径，广泛宣传那些怀有孝心、践行孝德的学生的先进事迹，用学生身边的典型人物教育人、感染人。

　　要求：

请各年级推荐一名“孝心少年”参加校级层面评选，要充分考虑到推荐对象的先进性、典型性和可宣传性。

　　（三）总结评优（9月29