蠡县小学教师招聘考试真题及答案解析下载版.docx
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蠡县小学教师招聘考试真题及答案解析下载版
蠡县2019年小学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】
1:
测验的正确性、准确性的是测验的效度。
( )
判断题
对
错
2:
学生操行评定的主要负责人是( )。
单项选择题
A、科任教师
B、班主任
C、级任导师
D、班委会
3:
下列哪一项不属于创造性思维过程的四个阶段。
( )
单项选择题
A、准备阶段
B、酝酿阶段
C、实践阶段
D、证实阶段
4:
家庭、社会和学校三结合,形成教育合力。
其中,( )占主导地位。
单项选择题
A、社会教育
B、学校教育
C、家庭教育
D、家庭教育和社会教育
5:
家长在子女心目中的地位是重要的,形象是高大的,这充分体现了家庭教育具有( )。
单项选择题
A、先导性
B、感染性
C、权威性
D、针对性
6:
属于影响态度与品德学习的外部条件的是( )
多项选择题
A、道德认知;
B、家庭教养方式;
C、社会风气;
D、同伴群体
E、认知失调
7:
在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异( )。
单项选择题
A、不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理
B、辩证地看待学生的优缺点,不绝对化
C、在学生之间进行横向的比较与学习
D、对学生一视同仁,一样要求
8:
教师在板书时,要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是( )。
单项选择题
A、强度律
B、活动律
C、组合律
D、差异律
9:
几何证明中的反证法实际就是手段—目的分析法。
( )
判断题
对
错
10:
教育者单纯强调人的自然性就会导致( )。
单项选择题
A、教育万能论
B、儿童中心论
C、环境决定论
D、遗传决定论
11:
小学教育的根本任务就是( )
单项选择题
A、培养学习兴趣
B、形成良好习惯
C、发展学生的逻辑思维能力
D、打好基础
12:
下列课程属于综合课程的有( )。
多项选择题
A、核心课程
B、融合课程
C、潜在课程
D、活动课程
E、广域课程
13:
学校工作必须坚持( )。
单项选择题
A、以思想政治教育为主
B、以智育为主
C、以教学为主
D、以活动为主
14:
教学过程是指教学进程的基本阶段。
( )
判断题
对
错
15:
1902年我国颁布的第一个近代学制是( )。
单项选择题
A、“壬寅学制”
B、“癸卯学制”
C、“六三三学制”
D、《奏定学堂章程》
16:
教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。
( )
判断题
对
错
17:
一个班集体必须具备的基本特征有( )。
多项选择题
A、一定的共同生活的准则
B、明确的共同目标
C、集体成员之间平等、心理相容的氛围
D、有详细的班级管理规定
E、一定的组织结构
18:
运用问答法进行教学时,教师的提问应面向所有学生。
( )
判断题
对
错
19:
一般在教学开始前进行,摸清学生的现有水平和个性差异,以便安排教学的评价称为( )
单项选择题
A、配置性评价
B、形成性评价
C、诊断性评价
D、常模参照评价
20:
近代以学校系统为核心的教育制度是( )
单项选择题
A、正规教育的主要标志
B、非正规教育的主要标志
C、正式教育的主要标志
D、非正式教育的主要标志
21:
根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题,将教师成长分为三个阶段,一般来说,新教师最关注的问题是( )。
单项选择题
A、教学情境有关的问题
B、自我生存有关的问题
C、学生发展有关的问题
D、自我实现有关的问题
22:
评价教学结果的最客观和可靠的标准是( )。
单项选择题
A、教学目标
B、教学结果
C、教学测量
D、教学评论
23:
信度是指测验的( )。
单项选择题
A、正确性
B、可靠性
C、真实性
D、适合性
24:
“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”所阐明的教学原则是()。
单项选择题
A、循序渐进原则
B、直观性原则
C、启发性原则
D、因材施教原则
25:
首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是( )。
单项选择题
A、柯尔伯格
B、皮亚杰
C、斯金纳
D、巴甫洛夫
26:
( )是“以人为本”的实现准则。
单项选择题
A、教育公正
B、和谐发展
C、全面发展
D、终身教育
27:
教师教学和学生获得知识的基本材料是( )。
单项选择题
A、教学大纲
B、课程计划
C、教科书
D、教学指导书
28:
当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时,这个阶段是( )。
单项选择题
A、关注生存阶段
B、关注情境阶段
C、关注学生阶段
D、关注成长阶段
29:
对程序教学贡献最大的是( )。
单项选择题
A、斯金纳
B、普莱西
C、加涅
D、布鲁纳
30:
教育法比教育政策更具有灵活性。
( )
判断题
对
错
31:
在建设主题网站时,有时候需要制作网站标志logo图片,应使用以下( )软件进行制作。
单项选择题
A、Word
B、PhotoShop
C、Excel
D、PowerPoint
32:
在火情发生时,如果学生的衣服已经着火,教师首先应采取的措施是( )。
(2014年下半年真题)
单项选择题
A、大声呼救
B、让学生就地打滚
C、跑开取水
D、用手拍打学生衣服上的火焰
33:
根据强化的性质和目的可以分成()
单项选择题
A、自然强化物和人为的近似强化物
B、积极强化和消极强化
C、正强化和负强化
D、强化和惩罚
34:
人们常说“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的( )。
单项选择题
A、互补性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性
35:
任何问题都含有三个基本的成分,其中有一个成分是( )
单项选择题
A、好奇心
B、能力
C、给定的条件
D、已有的知识经验
36:
教必有法,但无定法,贵在得法。
( )
判断题
对
错
37:
苛勒提出了与完形—顿悟说相对立的学习理论,即尝试—错误理论。
( )
判断题
对
错
38:
上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。
( )
判断题
对
错
39:
教学认识的主要方式是( )。
单项选择题
A、直接经验
B、科学实验
C、社会实践
D、间接经验
40:
衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是( )。
单项选择题
A、文化教育
B、科技发展
C、计划生育的实施状况
D、基础教育的状况如何
41:
在日常生活中有些人感到做到奉献就是一种幸福,而不觉得是“牺牲”。
这体现的是德育的( )。
单项选择题
A、政治功能
B、生存功能
C、发展功能
D、享用功能
42:
学生或者其监护人知道学生有特异体质,或者患有特定疾病,但未告知学校的,学校已经履行了相应职责,行为并无不当。
这时造成的学生伤害事故应该南( )。
承担责任。
单项选择题
A、学校
B、未成年人监护人
C、教师
D、学生的亲戚
43:
教育心理学是( )的一种,是心理学与教育学的交叉学科。
单项选择题
A、自然学科
B、普通心理学
C、应用心理学
D、理论心理学
44:
对遗忘原因的一种最古老的解释理论是()。
单项选择题
A、消退说
B、干扰说
C、同化说
D、动机说
45:
中小学生的作文不属于受《著作权法》保护的文字作品。
( )
判断题
对
错
46:
一名教师在安静的教室门口故意咳嗽两声,目的是引起学生的( )。
单项选择题
A、无意注意
B、有意注意
C、有意后注意
D、随意注意
47:
在学生学业评价中,信度体现了学业测验的可靠程度。
( )
判断题
对
错
48:
汽车销售员乔·吉拉德的推销方式有点与众不同,他会做一些在别人看来费力不讨好的事。
例如,他的1万多名顾客每个月都会收到他寄来的问候卡,上面永远只有这样一句话:
“我喜欢你。
”除此之外,别无他语,也别无他物。
这样一种不可思议的方法帮助乔平均每天卖出5辆车,创造出连续12年销售第一的奇迹,被吉尼斯世界纪录称为“世界上最了不起的卖车人”。
乔·吉拉德运用的最独特销售“秘诀”是( )。
单项选择题
A、细节决定成败
B、莫以善小而不为
C、喜欢可以引起喜欢
D、千里之行,始于足下
49:
( )是以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。
单项选择题
A、操行评定
B、成绩评定
C、道德评定
D、素质评定
50:
操作技能形成的熟练阶段,动作执行达到高度自动化。
自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。
( )
判断题
对
错
51:
发展性评价的主要功能是( )。
单项选择题
A、选拔功能
B、甄别功能
C、鉴定功能
D、激励功能
52:
实现教育目的的根本保证是( )。
单项选择题
A、教学工作
B、教育计划
C、教育途径
D、教育手段
53:
教师赵某对上课捣乱的学生常常进行绕操场10圈跑的惩罚,校长虽多次教导,但赵某不以为然,认为自己是为了学生好,对上课不好好听课的学生仍会进行长跑惩罚。
根据相关法律规定,学校对赵某可以( )。
单项选择题
A、进行停课处置
B、进行行政处罚
C、进行罚款处罚
D、进行行政处分或解聘
54:
道德认识是个体品德的核心部分。
( )
判断题
对
错
55:
唐朝时,中日文化交流最杰出的使者是( )。
单项选择题
A、张骞
B、玄奘
C、鉴真
D、甘英
56:
心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( )。
单项选择题
A、形式训练说
B、相同要素说
C、经验类化说
D、关系转换说
57:
态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )
单项选择题
A、依从
B、接受
C、认同
D、内化
58:
在人文教育与科学教育的关系问题上,应坚持的是( )。
单项选择题
A、坚持人文教育为主
B、坚持科学教育为主
C、坚持人文教育与科学教育的携手并进
D、要看情况而定
59:
特定性原则是指学习策略一定要适于具体的学习目标和学生的类型。
( )
判断题
对
错
60:
男女学生智力发展速度存在着年龄倾向和年龄差异,因此,从总体上讲男女学生的智力发展水平的差异是很大的。
(