初中美术教师考核个人总结.docx
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初中美术教师考核个人总结
初中美术教师考核个人总结
初中美术教师个人工作总结
初中美术教学工作总结马秀兰这一学年我担任的是七年级的美术教育教学工作,美术教育教学每年都反反复复但在每年反复教育教学的过程中我却有着不同的收获。
现将这一学年的教育教学工作总结如下以便今后更好地开展工作弥补不足精益求精。
美术是最擅长表现情感、以情动人的艺术。
它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。
一副好的美术作品或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是衬托出一个美好的幻想;或是寄予一个美好的寓意;或是抒发一片灼灼的情感……这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵深处留下美的烙印.美术课为了更好的完成教学任务、达到教学目的培养学生审美情操通过艺术形象培养学生的美好情操使他们身心得到健康的发展。
一、坚持以审美教育为核心注重培养学生对美术的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过美术教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体让学生在愉快的实践活动（绘画、手工制作、欣赏讨论、联想、想象及律动）中主动地去发现、去探究去感受音乐、理解美、表现美。
二、在教学过程中本着让学生从“要我学----我想学----我要学”这一过程进行转变。
为了达到这个目的首先对教材的目标进行了设定。
并根据初中学生的基础和接受能力的不同而对教材
内容进行合理的取舍安排了本学年的教学计划精心编写了各个年级各个课时的教案和导学案配合学校强势推进教学改革。
在具体的教育教学中我一方面在教学模式上采用一些适时有效的设问启发、引导学生积极思考;另一方面通过大量的实物展示与课件相结合吸引学生注意力充分调动学生学习的积极性与学习兴趣从而达到课堂教学实效性。
为了使学生能轻松、愉快地上美术课多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
在课堂活动中我会创设平等、民主、愉悦的环境能够在课堂中点燃学生的求知火焰。
三、本学期七年级大部分内容是绘画同事还穿插了书法课程绘画课程几乎每节课都有多媒体展示给学生大量的图片展示书法课程也用了多媒体展示这样学生临习帖子的钱就省出来了同事也可以欣赏到大师们的作品。
四、努力学习加强修养。
我经常利用休息时间去收集各种文化资料以便让学生能多看、多接触优秀的作品从而增长见识并获得美的感悟。
要是条件允许的话还可以让学生适当地写生课。
此外我还很注意自身的学习。
如：
练习专业技能;阅读一些美术、教育、文化等方面的报刊、杂志;上网查找有关教育工作站并精心创建了自己的美术博客与各地的中小学教师进行了很好的学习和交流。
当然我在教学工作中也存在这样和那样的不足主要表现
为1、课堂教学不能针对7个班学生实际缺乏“备学生”这一必要环节。
2、忽视与个别班级学生的交流有待于进一步改善。
但我会尽最大的能力和努力改正不足的地方进一步优化课堂教学。
初中美术兴趣小组活动总结马秀兰一学期来本小组充分利用第二课堂培养学生的美术学习兴趣发挥学生的美术潜能展示学生的才艺使学生学有所长；丰富学生的课余生活营造良好的学习氛围推动我校校园文化建设。
完成了小组活动的计划现将一学期的活动开展情况总结如下。
一、加强制度管理增强学生信心。
在本学期的第一次活动我向学生简要总结了上学期活动开展的情况表扬了一些在活动中表现优秀的同学同时也指出了在活动中出现的一些不良现象。
强调了小组活动的制度和要求如：
要求组员务必守时守纪、遵守考勤制度因故缺席者须提前请假；未经教师允许不得带领非组员进入画室；务必按辅导教师的要求如期准备好学具以保证活动的顺利开展。
介绍了本学期兴趣活动的开展形式及活动内容分析了美术在社会生活中的作用与地位向学生描绘了学习美术的美好前景激发了学生的学习热情增强学生信心。
二、完成了第二阶段的专业技能培训计划。
按照小组活动的学年计划从校情和学情出发我们第二阶段的美术专业技能培训分A、B、两组实施活动目标为：
A组：
通过对学生进行美术专业技能的指导与训练使学生能运用透视原理表现物体的形体和空间初步掌握石膏、静物素描写生的一般方法。
B组；通过激发学生的美术兴趣使学生乐于美术创作活动指导学生初步掌握卡通画技法和基本技能。
对于A组的训练因学生已经有了一些基础再则教具、学具也较易准备活动开展起来相对顺利目标也容易达成。
但对于B组的训练难度比预期的要大得多。
一是对题材的选择内容要健康向上。
二是色彩的运用要协调经过与学生共同探索也摸索出一些经验。
三、积极组织学生参加美术作品展评活动。
对学生进行基础知识和基本技能的培训不是兴趣小组活动的最终目的最根本的目的是要运用知识和技能行之有效的开展美术创作活动。
在对本小组成员进行专业技能培训的同时我注重组织、辅导学生进行美术创作这些美术活动的开展既丰富了校园文化开阔了学生视野又为学生发展美术特长搭建了一个平台。
四、存在的问题:
由于各方面的原因我校兴趣小组活动在开展过程中还存在以下问题有待我们以后想办法解决。
1、虽然上学期购置了一些美术器材、教学用品但与教学需要相差远在一定程度上影响了活动开展的进度和质量。
2、还有部分学生没有利用好课余时间发展兴趣在训练美术技能上下苦功夫。
3、部分班级学生的考勤情况不理想有班主任托课情况甚至留学生在班里写作业。
浅析初中美术教学中的创作教学教学论文马秀兰一、认识生活,体验生活艺术作品的创作离不开艺术家深厚的生活基础和丰富的学问知识,古今中外优秀的艺术家都非常重视生活对创作的作用。
大诗人歌德主张依靠体验,认为现实比天才更富于天才。
每个中学生不一定都成为艺术家,但是培养创作的意识是非常关键的,它能诱导学生潜在的想象力,表现力,让一个人的才情得到淋漓尽致地发挥。
生活是丰富多彩、千变万化、其乐无穷的,但让学生真正走进大自然,去反映生活,表现生活,就会感到茫然,无从下手,这是因为学生还停留在盲目的无意识状态中,作为教师就要引导他们体验生活,认识生活,捕捉生活中最动人的一瞬间。
善于从平淡的表面去表现其不平常的美。
我要求学生做到三点:
1,做一个有心人,仔细留意身边的人和事;2,努力挖掘其中美好的东西;3,找出其中的新,奇,趣。
平时上课只要有可能,我都尽量让学生走出教室,到校园里写生。
画我们的教学楼画我们的校园同事我也经常布置一些风景写生作业让学生走进生活,走向田野,走近农民,他们走进生活,体验生活,去挖掘生活中的动人之出,他们创作出如此精彩作品。
二、创设情景,发挥想象生活是创作的源泉,而想象则是开启创作的钥匙。
将感受与艺术结合在一起,有利于培养学生丰富的想象力。
德国黑格尔有句名言:
“最
杰出的艺术本领就是想象,”法国象征主义诗人波德莱尔也指出“没有想象力,一切功能,无论多么健康敏锐,都等于乌有。
”“灵通八极,心接万物,上天入地,无所不能的想象力以其幻想、联想等方式出现。
”我们中学生应该从小就要培养这种神思的力,这样对于他将来的艺术创作将有着神奇的不可低估的力量。
古埃及狮身人面像是想象的产物,古印度的千手湿婆婆是想象的产物;中国的美女蛇白娘娘也是想象的产物。
所以,天上人间,古今中外,神仙鬼怪,花鸟虫鱼都任艺术家驰骋想象。
具象反映,意象变异,抽象显现,都离不开丰富的想象力。
”作为中学生,要想有较强的创作能力,没有丰富的想象力是不行的,没有想象力的画如同一朵没有水分的玫瑰,一条不流动的河流,一轮不发光的月亮,缺少生命之源,只有具有丰富想象力的画面才如同注入新鲜的血液,魅力四射,韵味无穷。
而想象力的培养,源于生活中情景的创设,构思的独到,学生由于平时进行美术创作训练比较少,因此,在创设情景方面有一定难度,要善于启发学生的创作灵感。
在一次美术课上,我先让同学们听一个故事,故事的名字叫《妈妈,再爱我一次》,这是一个风靡全球的煽情的电影,曾经赚取了多少人的泪水,失去母爱的孩子是痛苦的,但是,作为整天拥有幸福和母爱的中学生,是否真正体验到母亲的爱呢?
我用真情的心声,声情并茂地讲述完了这个故事,同学们的反映比较强烈,特别是女同学们都眼睛红红的,男同学也不吱声,我趁热打铁,放了一段音乐《烛光里的妈妈》,放完音乐,我问同学们:
“你们爱自己的妈妈吗?
”“爱,”同学们几乎是异口同声,“那我们今天就用自己的画笔赞美母爱,好不好?
”可以想象,同学们
几乎没有让我多费口舌,没有多长时间,一幅幅生动的“母爱图”便展现在我的眼前。
如若在平时,大部分同学便只会单调,枯燥地画上一个梳着齐耳短发的中年妇女,写上“我的妈妈”,便算是完事。
而现在你看,那个坐在病床前,目送着儿子去上学的妈妈,则更叫人肃然起敬。
在灯下陪女儿读书的妈妈,多么辛苦啊,你看女儿感动得都热泪盈眶了,更有甚者,把眼光放到美丽的大自然中,描绘动物界中一幅幅生动的“亲情母爱图”使人感觉到人间的爱是无处不在的,望着这一幅幅生动,感人的完全发自内心的“母爱图”,你无法怀疑同学们的真情与想象力的丰富。
正象一位诗人所说:
“想象是思维的精彩,美的创造离不开想象。
”在美的创造中通过想象把情感、理性、感知联结起来,在创造性的想象中各种心理因素象交响乐一样组织在一起。
感知的激发、情感的鼓励、理性的启导,都融化在想象中。
三、在美术创作中发挥个性的特点美术创作是一定情景创设下的个体制作过程。
在美的创造中切忌“似曾相识”,雷同是创作的大忌,一件没有个性的作品像一杯无味的白开水,没有品味,因此,在美术创作中要发挥个性的特点。
在美的事物中所体现的审美理想,审美趣味以及各种心理素质都具有个性的特点。
美术创造活动有着鲜明的个性特点。
在美的领域,人们都喜爱独创。
唐代的吴道子和李思训都是画嘉陵江山的,但是风格各异,前者自由,奔放,后者严谨,富丽。
李苦禅在论画鹰时说:
“林良鹰的古穆,八大鹰的孤郁,华岩鹰的机巧,齐白石鹰的憨厚,此所谓?
画如其人?
是也。
”[1]这些都说明美的创造都具有鲜明的个性。
在美的创造中保持个性的特色是
很重要的,作为中学生,在进行美术创作时,要尝试保持自己的良好的独特的个性,创作风格,这一点是很难能可贵的,也是有一定难度的。
在“我为校园添风采”这一综合探索课中,我要求学生为作为我们身份标志之一的“校服”做设计,为我们的生活增添色彩。
这就要求学生要充分展示自己的审美品味,个性特点。
创造出满意的作品。
我在辅导他们时,旨在强调个性的发挥,款式要符合中学生的身份特点,色彩尽量明快、亮丽、单纯一点,同时鼓励他们上网查资料,吸取别人的长处,融入自己的个性,同学们在我的启发下,有所领悟,纷纷行动起来,作品的效果虽然有点稚气,但还是收获了惊喜。
同学们的个性特点精彩地呈现出来了。
班上有一位前卫、调皮的男生,他的作品很有个性,打破了传统的校服的死板的模式,使校服时装化,同时又不乏青春男孩的朝气、活泼,非常独特,一些文静、内向的女生设计的作品较端庄、大方,很有自己的个性特点,我大大地称赞了一番,同学们的自信心和表现欲更强了。
四、采用灵活多变的方式,锻炼驾驭表现形式的能力要创造美,必须熟悉和掌握形式的规律,培养对形式美的敏感。
一个美的鉴赏者不一定能成为美的创造者,但是一个杰出的美的创造者却必定是美的鉴赏者。
要驾驭美的表现形式就要研究形式美的法则,形式美的法则来源于美的创造的实践,是人类在长期的创造美的过程中的经验总结。
法国雕塑家罗丹曾说:
“艺术就是情感,如果没有体积,比例,色彩的学问,没有灵敏的手,最强烈的感情也是瘫痪的。
”因此,中学生的美术创作是与实践过程密不可分的。
根据中学生
的心理和生理特点,在平时的技能训练及创作训练时,注意采用灵活多变的形式,以锻炼他们驾驭表现形式的能力,从实践中寻找创作灵感,如在剪贴画教学中,注意结合色彩,标图,变形的基础训练,在此基础上,加强对装饰美的风格的体现,同时尽量采用多种表现形式。
刘丽同学的《渔舟唱晚》,起初采用的是纸贴版画,感觉画面显得太平,没有意境,我引导她采用日常生活中的废旧材料可以营造意想不到的气氛,经过一番设计,构思,一副别具特色的韵味无穷的画面展现在面前,破旧的帆布搭成的船,用丝线织成的渔网,更有那象征渔家形象的竹筒为画龙点睛之笔。
这幅画突破了传统的剪贴画模式,有一种原始的粗犷的美,学生大开眼界,创作激情陡增,都积极地寻找其他材料去表现自己的作品。
“创作”已变成了一项既美丽又辛苦的劳动实践过程了。
实践证明,对中学生进行美术创作训练,实际上是一种教学思想和教学法的改革,是提高学生创造思维能力的一条有效途径,也是课改精神的真实体验,让学生走进生活,都参与到美术创作活动中来,用自己的双手去描绘美好的生活吧!
教师年度考核个人工作总结（德能勤绩）
教师年度考核个人工作总结（德能勤绩）在本学年中本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则勤勤恳恳地工作现将一年的工作从德能勤绩廉方面总结如下：
一．德我坚持四项基本原则拥护中国共产党的领导坚决贯彻党的教育方针和政策热爱教育事业关心学生团结同事为人师表热爱祖国关心国家大事。
要想成为一名合格甚至是优秀的教师首先需要拥有高尚的师德我积极参加学校组织的各项活动认真对待每一次的培训和学习认真执行学校的各项规章制度。
积极学习科学发展观在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。
二．能在各位领导和老师的关心和帮助下圆满完成本年度工作。
一年来我坚持抓好新课程理念学习和应用的同时积极探索教育教学规律充分运用学校现有的教育教学资源大胆改革课堂教学加大新型教学方法使用力度。
努力做好教学五认真虚心请教经验丰富的教学骨干同时经常通过上网搜看有关教学视频和相关课件来进行研究教学设计和教学方法从而让孩子们能轻松地获得知识感受到学习的乐趣。
积极参加学校组织的校本教研活动通过“以研促教”来提高自己的课堂教学水平。
三、勤坚持做到爱岗敬业遵守学校的各项规章制度积极参加全校教职工大会认真学习学校下达的有关文件。
每周按时参加升旗仪式从不缺勤。
四、绩。
本年度我担任二年级一班的班主任工作平时认真做好班级管理以“爱心、耐心、细心”贯穿始终去关心每一位学生。
认真开展各项活动加强学生行为习惯训练及良好心理品质的培养。
关心学生的学习和生活特别关注后进生给予他们更多的关怀鼓起他们学习的劲头更好地融入班集体中。
经过一年的努力完成了学校布置的各项工作任务基本上达到了预期效果。
在镇举行的同年级教学成绩评比中获得了同年级第一名。
在这一年里使自己受到了很好的锻炼从面向教育的高度上进一步理解了教育技能和专业知识对于推动学生发
展所起到的重要作用。
这一年来有成绩有收获但更发现了很多不足的地方这些都是我在今后的工作中努力的方向。
总之这是付出与收获汗水与成功相伴的一年希望在以后的工作中让自己做得更好！
中小学美术学科考核评价内容及标准1
青田县中小学美术学科考核评价内容及标准青田县2021中小学美术学科考核内容1.画一幅有关太阳的想象画。
2.用喜欢的颜色画同心圆。
3用绘画的方式设计字母。
4.用彩泥做一做漂亮的棒棒糖。
知识题1.认识并说出基本颜色,如红、橙、黄、绿、蓝、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩。
欣赏题2.根据提示说说画家笔下的童话,欣赏童话插画.重点掌握作品
（1）.月光长廊?
、
（2）.梨子提琴?
、（3）.红鞋子?
。
1.运用夸张等手法表现自己心中美丽的热带鱼。
2.绘画有特色的蘑菇家园。
3.用线描的方法表现机器人的造型。
4.设计一个美丽的盘子。
欣赏题欣赏?
五牛图?
、大公鸡?
等,根据提示能说出画的类型、作者等。
1.我的假日生活。
2.多彩游乐园。
3.把自己的梦境画出来.4.选择自己喜欢的物品,把它设计成动漫宝宝.知识题1.中国画也叫国画,泛指中国传统绘画艺术2.剪纸,是中国汉族最古老的民间艺术之一,有1500年的历史,是中国国民间艺术的瑰宝。
欣赏题1.根据提示了解作者,作品的名称、内容和主要表现手法。
重点掌握作品:
（1）.肖峰宋韧的?
小八路?
、
（2）.李可染的?
牧童生活?
、（3）.大碗岛的星期日下午1.盛开的鲜花。
2.设计我的爱心卡。
3.设计丝巾。
4.画向日葵。
知识题1.年画是用来祈福迎新的绘画形式,中国著名的年画产地为天津杨柳青、四川锦竹、苏州桃花坞、山东潍坊杨家埠.2.端午节的来历,五月初五;欣赏题中外美术作品欣赏?
了解作品的名称、内容,主要表现手法。
重点掌握作品:
1.吴冠中的?
湘西水田?
;2.年画?
十子闹春?
;3.梵高的?
向日葵?
4.齐白石?
蛙声十里出山泉?
。
第一册技能欣赏第二册技能欣赏技能第三册欣赏技能第四册欣赏
第五册技能欣赏1.设计有创意的字体。
2.尝试用绘画的形式表现四季的美景。
3.用折剪的方法设计制作雪花。
4.用泥塑的形式,用夸张的手法表现人脸。
1.三原色是红、黄、蓝。
三间色是橙、绿、紫。
2.国画:
李可染?
万山红遍层林尽染?
。
3.国画:
潘天寿?
映日荷花别样红?
。
1.用手绘草图的方式设计一盏台灯。
2.对眼睛进行联想,画一幅有创意的画。
3.用卡纸折剪几棵不同的树木。
4.用泼墨游戏和浸染技法表现一个远近不同的山水画面。
1.南宋官窑位居我国宋代“官窑、哥窑、汝窑、定窑、钧窑”五大名窑之首。
2.建筑?
悉尼歌剧院?
1.剪一个有变化的双喜字。
2.给自己或同学画张漫画像。
3.为自己喜欢的书手绘一个封面。
4.用水墨形式画鱼。
1.作品欣赏:
手绘《韩熙载夜宴图》（五代、顾闳中、中国画）。
2.作品欣赏:
年年有余?
。
1.记忆画:
画一画家乡有特点的桥。
2.设计绘制一张鱼的纹样。
3.用绘画和剪贴相结合的方式设计制作一只有创意的时钟。
4.用手绘的形式设计一个节日徽标。
1.?
茶经?
是我国唐代陆羽所著的世界上最早的论茶专著。
2.作品欣赏?
清明上河图?
。
1.记忆画:
画一画家乡有特点的建筑。
2.用软泥塑造一个动态人物。
3.用水墨形式表现江南民居。
4.画一幅装饰画。
1.色轮立相邻的色彩为类似色,相对的色彩为对比色。
2.?
中国传世名作?
:
了解作品的名称、内容,主要表现手法,作品的类别,作者以及作者的年代及称谓.重点掌握作品
（1）.写生珍禽图?
、
（2）.捣练图?
、（3）.步辇图?
、（
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