毛概第二章新民主主义革命理论3.docx

毛概第二章新民主主义革命理论3.docx

《毛概第二章新民主主义革命理论3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《毛概第二章新民主主义革命理论3.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

毛概第二章新民主主义革命理论3

2018毛概第二章新民主主义革命理论3

授课章节

名称

第二章第三节新民主主义革命的道路和基本经验

授课课时

2课时

授课形式

讲授课

教学目的

知识目标：

理解中国共产党在中国革命中三大法宝，是中国新民主主义革命最主要的经验。

情感目标：

理解党在新民主主义革命的过程中付出的艰苦卓绝的努力，增强对党的热爱情感。

能力目标：

通过学习，理解农村包围城市、武装夺取政权的原因，提高实事求是的能力。

教学方法

讲授法、讨论法Ppt

教学重点

农村包围城市武装夺取政权的理论、新民主主义革命的统一战线和新民主主义时期党的建设。

教学难点

无产阶级同资产阶级建立或被迫分裂革命的统一战线，是中国革命过程中的一个基本特点。

更新、补充、删节内容

课外作业

1、新民主主义革命的道路是什么？

2、农村包围城市、武装夺取政权的原因有哪些？

3、新民主主义革命的三大法宝是什么？

4、新民主主义革命理论的意义有哪些？

教学后记

授课主要内容或板书设计

第三节 新民主主义革命的道路与基本经验

一、新民主主义革命的道路是农村包围城市、武装夺取政权道路

（一）农村包围城市、武装夺取政权道路的理论依据

第一、农村包围城市、武装夺取政权道路的必要性

第二、农村包围城市、武装夺取政权道路的可能性

（二）实现农村包围城市的必由之路——“工农武装割据”

（三）农村包围城市、武装夺取政权道路理论的意义

二、新民主主义革命的三大法宝

（一）统一战线

（二）武装斗争

（三）党的建设

三、新民主主义革命理论的重要意义

课堂教学安排

教学过程

主要教学内容及步骤

导入：

第三节 新民主主义革命的道路与基本经验

 一、新民主主义革命的道路是农村包围城市、武装夺取政权道路

（一）农村包围城市、武装夺取政权道路的理论依据

第一、农村包围城市、武装夺取政权道路的必要性

——这是由中国半殖民地半封建社会的基本国情决定的。

1.从社会性质看,中国是一个半殖民地半封建的国家，内无民主制度，受封建主义的压迫；外无民族独立，受帝国主义压迫。

中外反动势力紧紧勾结起来，凭借手中强大的武装力量，对人民实行残暴的军事专政和独裁恐怖统治。

中国人民要翻身得解放，必须而且只能经过长期的武装斗争。

武装斗争是中国革命的主要形式，在中国革命中具有极端的重要性，这是由中国国情决定的，同时武装斗争是中国革命的特点和优点之一。

2.从城乡发展状况看,中国是一个农业国家，全国人口中的80%是农民，农民是反帝反封建的民主革命的主力军。

3.从敌我力量对比及分布情况看,中国革命的敌人异常强大，并且长期占领着中心城市,农村则是敌人统治最薄弱的环节。

第二、农村包围城市、武装夺取政权道路的可能性

1.中国是一个政治、经济发展不平衡的半殖民地半封建的大国，这是农村革命根据地能够存在和发展的根本原因。

——经济上城乡割据，始终没有形成一个统一的资本主义经济，自给自足的自然经济广泛存在；（有生存的经济条件）  

 ——政治上封建割据，中国反动统治集团内部长期分裂与战争，始终没有一个统一的国家政权（有生存的地域空间）

 ——国土的广大使革命力量有广泛回旋的余地。

（有游韧的余地）

2.受第一次国内革命战争的影响，有良好的群众基础。

这是必备条件。

3.向前发展的革命形势，为红色政权的存在和发展提供了重要的客观条件。

课堂教学安排

教学过程

主要教学内容及步骤

4.相当力量的正式红军的存在是红色政权存在和发展的重要条件。

5.共产党正确领导，是红色政权存在和发展的关键性的主观条件。

（二）实现农村包围城市的必由之路——“工农武装割据”

    “工农武装割据”的基本内容：

在中国共产党领导下，以土地革命为基本内容，以武装斗争为主要斗争形式，以农村革命根据地为战略阵地，三者密切结合，有机统一。

（三）农村包围城市、武装夺取政权道路理论的意义

 第一、该理论的创建，实现了中国革命由城市向农村的历史性转变和党的工作重心由城市向农村的转变，从而保存和发展了革命力量。

第二、该理论反映了中国革命发展的客观规律，是适合中国国情的、指导中国革命获得胜利的唯一正确的革命理论。

“从一九二七年到现在，我们的工作重点是在乡村，在乡村聚集力量，用乡村包围城市，然后取得城市。

采取这样一种工作方式的时期现在已经完结。

从现在起，开始了由城市到乡村并由城市领导乡村的时期。

党的工作重心由乡村移到了城市。

”（毛泽东：

七届二中全会报告，1949年）

第三、该理论从中国的实际出发，独创性地发展了马克思列宁主义关于革命的理论。

第四、该理论的形成，是以毛泽东为代表的中国共产党人，创造性地把马克思主义普遍原理与中国革命具体实际相结合的光辉典范，它不仅是毛泽东思想形成的主要标志，而且对于推进马克思主义中国化具有重要的方法论意义。

课堂教学安排

教学过程

主要教学内容及步骤

农村包围城市革命道路的开辟及其理论的形成，给我们的最重要的启示是 ：

坚持马克思主义，必须从中国的实际出发，理论联系实际，实事求是，走自己的道路。

二、新民主主义革命的三大法宝

 “统一战线，武装斗争，党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝，三个主要的法宝。

”

（毛泽东：

《<共产党人>发刊词》）

第一、统一战线

统一战线是指无产阶级为了战胜自己的敌人，而与中国社会的其他进步阶级、进步政党、进步阶层以及各种可能争取到的社会政治力量，在一定条件之下结成的一种政治联盟。

第二、建立新民主主义革命统一战线的必要性和可能性

首先，中国半殖民地半封建社会的阶级状况决定了必须建立最广泛的统一战线。

其次，建立最广泛的统一战线是由中国革命的长期性、残酷性及其发展的不平衡决定的。

最后，半殖民地半封建的中国社会,是一个矛盾重重的国家，多种矛盾交织在一起,为无产阶级及其政党组成全民族绝大多数人在内的最广泛的统一战线提供了可能。

农民长期受本国地主阶级的压迫和剥削，近代以来又受外国资本主义、帝国主义的压迫和剥削，他们有很强的革命性。

无产阶级只要加强对农民的领导，就完全能够争取农民参加统一战线，并建立起巩固的工农联盟，为统一战线打下基础。

民族资产阶级同帝国主义和封建主义都有矛盾，因此在一定时期内和一定程度上，能够参加反帝反封建的斗争，是革命的力量之一。

课堂教学安排

教学过程

主要教学内容及步骤

买办资产阶级的各个集团是以不同的帝国主义为背景，在各个帝国主义之间的矛盾尖锐化的时候，在革命的锋芒主要是对着某一个帝国主义的时候，属于别的帝国主义系统的大资产阶级集团也可能在一定程度上和一定时期内参加反对某一个帝国主义的斗争。

第三、新民主主义统一战线的历史经验

第一、根据不同历史时期的具体情况确定统一战线的策略，但工农联盟始终是统一战线的基础。

第二、坚持反倾向斗争是统一战线策略正确实施的重要保证。

第三、又联合又斗争是坚持统一战线策略的总方针。

第四、坚持统一战线中的无产阶级领导权。

（二）武装斗争

第一、武装斗争在中国革命中具有极端的重要性，这是由中国国情决定的，同时武装斗争是中国革命的特点和优点之一。

（P56）

第二、武装斗争是中国革命取胜的法宝。

   “须知政权是由枪杆子中取得的”

（毛泽东：

1927年“八七会议”）

（三）党的建设

毛泽东指出：

“既要革命，就要有一个革命党。

没有一个革命的党，没有一个按照马克思列宁主义的革命理论和革命风格建立起来的革命党，就不可能领导工人阶级和广大人民群众战胜帝国主义及其走狗。

”在中国新民主主义革命的伟大进程中，以毛泽东为代表的中国共产党人根据中国的社会历史特点，把马克思主义与中国共产党自身建设的具体实际结合起来，逐步形成和发展了党的建设的理论，成为毛泽东思想的重要组成部分。

新民主主义革命时期党的建设的基本经验：

——着重于从思想上建设党。

课堂教学安排

教学过程

主要教学内容及步骤

着重于从思想上建设党，即把党的思想建设放在首位，是党的建设理论的核心，是中国共产党自身建设的一条重要的指导原则。

它对于保持党的无产阶级先锋队的性质，对于党的发展壮大和团结统一，都具有决定性的作用。

——坚持民主集中制。

1945年中共七大通过的党章把民主集中制概括为“民主基础上的集中和集中指导下的民主”。

党的民主集中制的内容包括民主和集中两个方面，它是民主的，又是集中的，二者相互联系，相互制约，相互依存，是辩证统一的关系。

——保持和发扬党的优良传统和作风。

中国共产党在长期的革命实践中，把马克思主义建党理论同自身建设实际相结合，培养并总结了自己的优良作风。

A．理论联系实际的作风

B．密切联系群众的作风。

C．批评与自我批评的作风。

三、新民主主义革命理论的重要意义

（一）该理论解决了在一个半殖民地半封建的东方大国如何进行革命的一系列理论问题，揭示了近代中国革命的发展规律，丰富了马克思主义的理论宝库。

（二）该理论是马克思主义中国化的重要理论成果，开辟了马克思主义中国化的发展道路。

（三）新民主主义革命理论是指导中国革命取得胜利的指导思想。

在新民主主义革命理论的指导下，中国人民取得了新民主主义革命的伟大胜利。

课堂教学安排

教学过程

主要教学内容及步骤