电气工程及其自动化专业本科培养方案.docx

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电气工程及其自动化专业本科培养方案

（2018级执行）

一、专业名称和代码

学科门类：

工学专业类：

电气类

专业名称：

电气工程及其自动化专业代码：

080601

二、培养目标

本专业培养热爱祖国，拥护社会主义，能适应21世纪社会主义现代化建设需要，德智体美劳全面发展。

掌握电气工程领域相关的理论知识，接受电气工程实践能力的基本训练，具有电气专业技术和实践能力，具备电气工程与机械工程、计算机信息技术有机融合的基本应用能力，具有创新意识和团队合作精神，能在电气工程及其自动化领域中从事工程设计、装备制造、应用研究、运行管理、营销服务等岗位的工作，具备“实基础、强能力、能创新、高素质”应用型电气工程专门人才。

目标1.毕业生能在工业自动化、电力供电、仪器仪表、机电重工、新能源、电子技术、半导体、集成电路等行业从事工作；

目标2.毕业生具备电气设备生产与检测的能力；

目标3.毕业生具备电气自动化生产过程、设备基本规律和原理知识；

目标4.毕业生具备电气工程项目实施与管理的能力；

目标5.毕业生具工程实践操作和工程初步设计能力；

目标6.毕业生具有团队协作意识、专业知识、良好的职业道德和社会责任感。

三、培养规格（毕业要求）

依据电气工程及其自动化专业的培养目标、泉州地区和我国电气工程行业的技术发展、毕业生和社会调查情况分析、国内外高校的相关专业培养要求，并结合本专业多年的人才培养经验和近年来我国工程教育认证标准的相关要求，确定本专业现阶段的毕业要求为：

毕业要求1.工程知识：

能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂电气工程问题。

1.1掌握用于解决复杂工程问题的高等数学和工程数学等数学知识。

并能用于对电气系统过程复杂工程问题进行恰当的公式表征和计算。

1.2掌握用于解决复杂工程问题的物理、化学等自然科学类基础知识，并能用于对电气系统过程复杂工程问题进行恰当的公式表征和计算。

1.3掌握用于解决复杂工程问题的计算机与信息技术、工程制图、电子电工等工程基础和专业知识，并能用于对电气系统过程复杂工程问题进行恰当的公式表征。

1.4掌握用于解决复杂工程问题的电气工程及其自动化专业基础知识，并能用于自动化控制过程选择、优化与集成，解决电气工程领域复杂工程问题。

毕业要求2.问题分析：

能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂电气工程问题，以获得有效结论。

2.1掌握工程科学基本原理。

2.2具有应用高等数学、工程数学、物理和化学等基本原理的基本原理对电气工程领域内的复杂工程问题进行分析、数学建模的能力。

2.3具有应用电气工程科学的基本原理，并通过文献研究对电气工程领域内复杂工程问题进行识别、分析、表达，以获得有效结论的能力。

毕业要求3.设计/开发解决方案：

能够设计针对复杂电气工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3.1针对电气设备或项目等复杂工程问题，具有设计满足特定需求的化工生产过程系统、操作单元或工艺流程的能力，并能够在设计环节中体现创新意识。

3.2具备对电气生产系统进行设备设计、选型和自动化控制的能力，并能够在设计环节中体现创新意识。

。

3.3电气设备或项目方案设计中能够综合考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。

毕业要求4.研究：

能够基于科学原理并采用科学方法对复杂电气工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1掌握自然科学实验的基本原理和方法，具备基本的实验技能。

4.2具备基于电气工程科学原理对电气领域复杂工程问题进行实验设计的能力。

4.3掌握电气工程基础实验的基本原理和方法，能对实验数据进行采集、处理和分析，并通过信息综合得到合理有效的结论。

毕业要求5.使用现代工具：

能够针对复杂电气工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对电气复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5.1具备开发、选择及使用工程制图软件、电气设计仿真软件等现代工程工具，对电气领域复杂工程问题进行恰当的表达、预测、模拟和优化的能力。

5.2能够分析电气领域复杂工程问题不同的解决方案，并能理解各种解决方案的优越性和局限性。

5.3具有针对电气领域复杂工程问题进行信息搜集、文献检索，并对相应信息进行分析、研究以获得对电气领域复杂工程问题进行预测、模拟与优化的能力。

毕业要求6.工程与社会：

能够基于电气工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6.1了解电气工程领域的工程技术发展现状，具有系统的电气工程实践学习经历。

6.2了解电气工程实践及解决方案的社会制约因素，能够合理分析与评价电气工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化等方面的影响。

6.3能够正确认识电气工程实践对环境和社会可持续发展的影响，明确实施电气工程实践及其解决方案中应承担的责任。

毕业要求7.环境和可持续发展：

能够理解和评价针对电气复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.1能够理解和评价电气设备或电气项目对人文和自然环境的影响。

7.2了解电气产品及工程项目的相关标准和规范，能针对可能产生的不良影响给出积极的应对方案。

7.3在工程实践中主动应用能够改善环境、促进社会可持续发展的先进技术。

毕业要求8.职业规范：

具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

8.1具有良好的思想素质和社会道德。

8.2具有正确的世界观和人生观。

8.3具有社会责任感。

8.4能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行职责。

毕业要求9.个人和团队：

能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.1能够在多学科背景下的团队中承担个体和团队成员的角色。

9.2具备多学科背景下的团队合作能力。

9.3具有技术团队的构建、运行、协调和负责的能力。

毕业要求10.沟通：

能够就复杂电气工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。

并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1具备就电气过程复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，准确有效的陈述发言、清晰表达或回应指令的能力，以及具备撰写报告和设计文稿的能力。

10.2具备一般的外文科技文献阅读理解能力和外文写作能力，对电气领域国际前沿有基本了解。

10.3能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

毕业要求11.项目管理：

理解并掌握电气工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

11.1理解并掌握电气工程管理原理与经济决策方法。

11.2能够将工程管理原理与经济决策方法应用在电气设备开发、工艺设计和流程优化等环节。

11.3能够分析影响电气项目主要因素并提出应对的方法和措施。

毕业要求12.终身学习：

具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

12.1有积极向上的人生观和价值观，具备不断拓展知识面和终身学习、适应发展的能力。

12.2掌握良好的学习方法，具有一定的探索知识能力。

12.3具有了解和跟踪本专业学科发展趋势的能力。

四、学制、授予学位与毕业标准

（一）学制：

4年。

（二）授予学位：

工学学士。

（三）毕业标准：

1、达到德育的培养目标;

2、修满本培养方案规定的课程和学分（180学分）;

3、达到国家教育部要求的学生体质健康标准。

五、主干学科：

电气工程、控制科学与工程

六、课程设置

1、核心课程：

电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、单片机原理与应用、电气控制与PLC、电机学、电力电子技术、电力传动技术、电力系统分析等。

2、主要实践性教学环节：

模拟电子技术课程设计、数字逻辑系统设计、电力电子应用实践与设计、工业生产自动化综合课程设计、单片机原理与应用课程设计等、毕业设计（论文）、毕业实习等

3、主要专业实验：

电路实验、模拟电子技术实验、数字电子技术实验、电机学实验、电气控制与PLC实验、电力电子实验、工业机器人应用技术、传感与检测技术、电力传动技术等实验；金工实习、电力电子应用实践与设计、工业生产自动化综合课程设计、单片机原理与应用课程设计、创新创意与实务专题等实践。

七、专业核心知识、能力和素质的实现

1、工程能力提升计划图

（电气工程及其自动化专业）理论教学体系；

（电气工程及其自动化专业）实践教学体系；

（电气工程及其自动化专业）课程拓扑图

2、毕业要求支撑培养目标的矩阵表

专业必须有明确、公开的毕业要求，毕业要求应能支撑培养目标的达成。

学生毕业要求支撑培养目标的矩阵表如下表1所示。

表1毕业要求支撑培养目标的矩阵表

本专业毕业要求

培养目标1

培养目标2

培养目标3

培养目标4

培养目标5

培养目标6

毕业要求1

√

毕业要求2

√

毕业要求3

√

毕业要求4

√

毕业要求5

√

毕业要求6

√

毕业要求7

√

毕业要求8

√

毕业要求9

√

毕业要求10

√

毕业要求11

√

毕业要求12

√

3、毕业要求与专业认证标准的对应关系表

工程类专业毕业要求应能覆盖中国工程教育认证协会认证标准的12条毕业要求,毕业要求与专业认证标准的对应关系表如下表2所示，如个别专业尚无相关专业认证标准，可以不填写此表。

表2专业毕业要求与专业认证标准要求的对应表

本专业毕业要求

通用标准毕业要求项

毕业要求1

毕业要求2

毕业要求3

毕业要求4

毕业要求5

毕业要求6

毕业要求7

毕业要求8

毕业要求9

毕业要求10

毕业要求11

毕业要求12

4、工程能力实现矩阵表

教学环节

符号说明：

I-介绍：

对学生进行简单说明

T-讲授：

有授课和考核要求

U-应用：

要求学生具备的能力

能力与知识

通识平台（必修模块）

思想道德修养与法律基础

中国近代史纲要

马克思主义基本原理

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

（1）

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

（2）

军事理论与军事训练

大学体育Ⅰ

大学体育Ⅱ

体育专项

（1）

体育专项

（2）

大学英语Ⅰ

大学英语Ⅱ

大学英语Ⅲ

大学英语Ⅳ

创业基础

形势与政策

技术知识与知识应用能力

基础

科学

知识

工程与社会

职业规范

终身学习

核心工程基础知识

自动控制理论

电气工程技术

计算机控制技术

自动化技术

高级工程知识

设计与开发方法

研究

电气自动化控制

工程实践能力

现场工作能力

项目管理

电力电子技术

电力传动技术

设计能力

自动控制系统设计

电力系统设计

实施能力

电气工程技术

识读电气图纸

新产品开发与技术改造能力

电气设备研发

创新设计

跨专业知识

学习新知识

交流与合作

交流

沟通

计算机运用技术

团队合作

个人与团队

角色适应

职业与责任

个人职业

责任感

职业道德

法律常识

社会责任

公民意识

符号说明：

I-介绍：

对学生进行简单说明；T-讲授：

有授课和考核要求；U-应用：

要求学生具备的能力

续表：

教学环节

符号说明：

I-介绍：

对学生进行简单说明

T-讲授：

有授课和考核要求

U-应用：

要求学生具备的能力

能力与知识

专业群共享平台（必修模块）

数学与自然科学基础

学科基础

高等数学Ⅰ

（1）

高等数学Ⅰ

（2）

工程数学Ⅰ

工程数学Ⅱ

大学物理

线性代数

大学物理实验Ⅰ

大学化学

电路基础

（1）

电路基础

（2）

电路实验

模拟电子技术

模拟电子电路实验

数字电子技术

数字逻辑电路实验

单片机原理与应用

电气控制与PLC

模拟电子技术坑惨设计

数字逻辑系统设计

技术知识与知识应用能力

基础

科学

知识

工程与社会

职业规范

终身学习

核心工程基础知识

自动控制理论

电气工程技术

计算机控制技术

自动化技术

高级工程知识

设计与开发方法

研究

电气自动化控制

工程实践能力

现场工作能力

项目管理

电力电子技术

电力传动技术

设计能力

自动控制系统设计

电力系统设计

实施能力

电气工程技术

识读电气图纸

新产品开发与技术改造能力

电气设备研发

创新设计

跨专业知识

学习新知识

交流与合作

交流

沟通

计算机运用技术

团队合作

个人与团队

角色适应

职业与责任

个人职业

责任感

职业道德

法律常识

社会责任

公民意识

符号说明：

I-介绍：

对学生进行简单说明；T-讲授：

有授课和考核要求；U-应用：

要求学生具备的能力

续表：

教学环节

符号说明：

I-介绍：

对学生进行简单说明

T-讲授：

有授课和考核要求

U-应用：

要求学生具备的能力

能力与知识

专业平台课程（必修模块）

工程制图

计算机语言程序设计

机械工程基础

专业导论

传感与检测技术

电力电子技术

电机学

自动控制原理

工业机器人应用技术

电力系统分析

电力传动技术

信号与系统

创新创意与实务专题

技术知识与知识应用能力

基础

科学

知识

工程与社会

职业规范

终身学习

核心工程基础知识

自动控制理论

电气工程技术

计算机控制技术

自动化技术

高级工程知识

设计与开发方法

研究

电气自动化控制

工程实践能力

现场工作能力

项目管理

电力电子技术

电力传动技术

设计能力

自动控制系统设计

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