四年级文明礼仪教案包括上下学期.docx
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四年级文明礼仪教案包括上下学期
四年级文明礼仪教案
教学目标:
1、了解国旗.懂得尊敬国旗.热爱国旗.
2、激发学生尊敬国旗.热爱国旗的情感.
教具准备:
1、课前布置学生收集有关国旗的资料.
2、升国旗的录像.
课时安排:
1课时
教学过程:
(一)创设情境.激趣导入.
(二)汇报课前收集的资料.享受成功的快乐.
1、小组内交流.
2、小组代表发言.汇总资料
3、教师小结:
五星红旗是我们的国旗.它代表着中华人民共和国.
(三)出示升国旗课件.学生以立正、敬礼的姿态诵读儿歌.
(四)联系生活.拓展延伸.
说说你在什么时候.什么地方看到过升国旗.要以用几句话描述.也可用笔画一画.并给画起个名字.小组内交流.
(五)教师总结
这节课你学得高兴吗?
你有哪些收获?
教学反思:
第二课课堂守纪律
教学目标:
认知:
1、知道课堂纪律的基本要求.
2、懂得课堂纪律的重要性.能用正反事例说明上课要遵守纪律.
情感:
1、愿意遵守课堂纪律.
2、对不遵守纪律的行为不满.
行为:
1、听到上课铃声立即进教室.
2、上课不随便说话;要发言.先举手;不做与学习无关的事;不影响别人学习.
教学过程:
一、同学小组交流.
上课都应该遵守哪些纪律?
为什么要遵守这些纪律?
二、全班交流.
三、夸夸班中上课守纪律的好同学.
四、请他们说说是怎么做到上课守纪律的.
五、全班展开讨论.
六、写一写:
如何争做上课守纪律的小标兵.
在纸上写出上课守纪律的要求.在自己做得好或不够的要求下面配上画.鼓励或提醒自己.
教学反思:
第三课要守信
教学目标:
使学生知道守信是尊重他人的表现.讲信用的人才能得到别人的信任.教育学生答应别人的事就要尽力做到;没能做到要及时说明原因.表示歉意.从小做一个守信用的人.
教学过程:
一、故事感知.明白道理.
(一)出示《卖金鱼的“怪”奶奶》.
1、思考回答:
①卖金鱼的老奶奶为什么不卖那对金鱼.有钱也不赚?
②老奶奶答应了年轻人要给他们留着那对金鱼.她是急做到的?
③这位怪奶奶是个怎样的人.这个故事告诉了我们什么?
2、小结:
守信就是说到做到.答应了别人的事.即使困难.也要努力做到.
板书:
说到做到→守信→答应了的事要努力做到
(二)出示创意思考.
1、如果老奶奶卖掉了那对金鱼.会怎么样呢?
如果年轻人不来了.会怎样呢?
2、小结归纳:
守信是尊重他人.为他人着想的表现.一种美德.不守信的人得不到别人的信任.守信的人才能得:
大家的信任.
板书:
得到别人的信任
二、行为辨析.深化认识.
三、树立榜样.激情导行.
1、守信是中华民族的传统美德.宋庆龄奶奶就是一个很好的榜样.出示《我不能失信》.
宋庆龄奶奶一生坚持说到做到.因此.深受人们的尊敬和信赖.
2、我们敬爱的周总理也是一个非常守信的人.教师讲述周总理派人看望张二廷的故事.
大家想想.当张二廷看到总理派人来看望他时.他心里会怎么想?
3、许多名人.伟人都很讲信用.那么我们身边的家长、邻居、老师、同学是不是守信呢?
你自己是不是守信呢?
学生充分发表意见.从正反两方面来体会守信的好处和不守信的害处.
四、总结课文.提出希望.
只有守信的人才能得到别人的信任.做到守信还要注意:
答应了的事就要努力做到.不该答应的事不要答应;做不到的事不要随便答应.老师希望同学们从身边做起.从小事做起.做个说到就做到.守信用的好孩子.
教学反思:
第四课同学间的礼仪
教学目标:
1、使学生懂得同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量.
2、让学生知道同学之间的礼仪礼貌.是你获得良好同学关系的基本要求.
班会形式:
主题发言师生交流小组讨论
班会过程:
(一)主题发言.
同学是与自己一起工作的人.与同学相处得如何.直接关系到自己的学习、事业的进步与发展.如果同学之间关系融洽、和谐.人们就会感到心情愉快.有利于工作的顺利进行.从而促进事业的发展.反之.同事关系紧张.相互拆台.经常发生磨擦.就会影响正常的学习和生活.阻碍事业的正常发展.
我相信大家一定感受到同学间礼仪的重要性.下面请大家回想一下.自己曾经以怎么样的态度对待什么事情.到最后取得什么成果.从中大家有什么启发.
(二)同学们自愿发言或点名发言.
处理好同学关系.应注意以下几点:
1、尊重同学
2、物质上的往来应一清二楚
3、对同学的困难表示关心
4、不在背后议论同学的隐私
5、对自己的失误或同学间的误会.应主动道歉说明
(三)教师小结.
活动总结:
经过大家的讨论.同学们都懂得了同学间可彼此直呼其名.但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学.在有求于同学时.须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语.对于同学遭遇的不幸.偶尔的失败.学习上暂时的落后等.不应嘲笑、冷笑、歧视.而应该给予热情的帮助.对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足.也不能给同学起带侮辱性的绰号.绝对不能嘲笑同学的生理缺陷.在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重.同学忌讳的话题不要去谈.不要随便议论同学的不是.
教学反思:
第五课不随便拿别人的东西
教学目的:
认知:
1.懂得随便拿别人的东西是不尊重别人、没有礼貌的表现.
2.知道随便拿被人的东西是只顾自己.不顾别人的行为.也是不老实的表现.会给别人带来麻烦.
3.结合事例说明随便拿别人的东西的不良后果.
情感:
对随便拿别人东西的行为不满.自己也不愿意随便拿别人的东西.
行为:
1.未经主任答应.不随便动用他人的东西.
2.借东西及时归还.损坏要赔偿.
教学难点:
为什么不能随便拿别人的东西.
教学过程:
一、想一想.(使学生知道随便拿别人的东西别人会很不兴奋)
1、同学四人一组互相说说:
图画课上你正要给树叶涂上颜色.发现绿色笔被别人拿走了.这时.你的心情怎样?
2、小结:
当别人随便拿走我们的东西.我们要用时会很着急.对拿走东西的人产生不满.因为他们给我们带来了麻烦.
3、过渡导语:
随便拿别人的东西还会引来哪些不好的后果呢?
下面让我听一个小故事.
二、学一学.(使学生知道不能随便拿别人东西的道理)
放音频.
1、小组交流:
(1)松鼠欢欢在采松果时.小口袋不够用了.他是怎么做的?
(2)松鼠欢欢为什么没告诉熊大婶.就拿走了她家的水桶?
2、小结:
随便拿走别人的东西是只顾自己.不顾别人的行为.这是不礼貌的表现.
3、全班展开讨论:
假如确实需要用别人的东西.应该怎样做?
4、小结:
别人的东西假如确实需要用.必须要得到主人的答应.而且用完后还要及时还给人家.以免人家着急.给人家添麻烦.
三、议一议.(加深理解用完别人的东西要及时归还的道理)
出示课件.
1、讨论:
小芳哪点做错了?
请你告诉她应该怎样做?
2、小结:
向别人借东西时.不仅要得到主人的答应.用完后还要及时归还.否则会让人家着急.给别人添麻烦.
四、全课总结:
拿别人东西.一定要得到主人的答应.用完后还要及时归还.希望同学们都能从小养成不随便拿别人的好习惯.做一个老实.有礼貌的好孩子.老师相信你们一定能做到.
教学反思:
第六课学会原谅别人
教学目的:
1、借偶发事情激发学生的想象,激起学生说的欲望.
2、说话要得体,学会与人交往.并懂得原谅别人.
3、能用一句意思完整连贯的话.正确地表达自己的见解.
教学重难点:
说话要得体,懂得学会原谅别人.
教学过程:
一、创设情境激发兴趣
师:
同学们.今天老师要带你们到一所美丽的动物学校里去看看(课件:
美丽的动物学校)在这里生活着许多活泼、可爱的小动物,你们看!
这些可爱的小动物们正在快乐地玩游戏呢!
就在它们玩得正高兴的时候
突然!
发生了一件意想不到的事情……(课件:
大狗熊抱着书走着.小猴子从对面跑过来撞在大狗熊身上.书碰掉在地上)
师:
什么事呢?
请你们再仔细地看一看.看完后请你用清楚、完整的话说出来.谁来说一说.发生了一件什么事呀?
师:
原来是小猴子把狗熊老师的书碰掉在地上了,你们不但观察得仔细,而且说得也很清楚,真不错!
二、进入角色展开想象
师;你们觉得小猴子和狗熊撞在了一起.它们之间会怎么说?
怎么做呢?
别着急说呢.先自己好好地想一想.如果想好了就和身边的小伙伴一起说说吧!
把你们的想法再和小伙伴演一演吧!
三、联系实际进行交流
在我们学习生活中经常会发生不愉快的事情.我们应该怎样和同伴相处呢?
小结:
应该与同伴友好相处.学会原谅对方.这样在一起学习生活会更加快乐.
教学反思:
第七课做一名受欢迎的小顾客
教学目的:
1、懂得购买的行为应当要遵守道德.
2、乐于做一名受欢迎的顾客.
3、学会从不同的角度思考问题.
活动准备:
1、学生到商场进行实地购物并向售货员了解购物时“不受欢迎的行为”有哪些.
2、教师到学生经常去的购物场所了解“不受欢迎的行为”及由于顾客不文明行为给商家造成的麻烦、损失.
教学过程:
一、商家谈烦恼
1、简单了解商家的烦恼
师:
顾客多、生意好.商家开心吗?
商家也有不开心的时候.你知道是为什么?
播放录音:
商家的烦恼.(请离学校不远的小店老板说烦恼:
人多挤、乱翻商品、拆商品、偷商品等带给商家的烦恼.)
这位老板所说的烦恼是谁造成的?
2、引出话题:
做一名受欢迎的小顾客
二、我的购物经历
1、分小组交流自己印象深刻的一次购物经历.
2、全班交流.
请5-6名学生说说或演一演自己的一次购物经历.组织学生进行评议:
这位小朋友在买东西时的言行营业员欢迎吗?
为什么?
根据学生讲述的购物经历.组织学生讨论这样做对不对?
应该怎样做?
三、商场见闻
学生交流自己看到的或听说的不道德的购物行为.并发表自己的意见.
引导学生议论:
不道德的购物行为所带来的不良后果或对别人带来伤害、不愉快.
四、我来出主意
五、做一名受欢迎的小顾客
学生谈收获.分组写一写:
文明购物我知道.
六、活动总结
购物讲道德.要文明购物.相信大家一定会成为一名受欢迎的小顾客.
教学反思:
第八课课堂礼仪
教学目的:
1、明白课前作准备.课堂效率高.知道上课迟到喊“报告”.得到教师允许进教室.在课堂上学会倾听与交流.学会尊重别人.
2、通过创设情景导入课题.学生演一演、议一议、辩一辩、写一写等环节.理解、巩固课堂礼仪的要求.
教学过程:
活动一、创设情境揭示课题
1、情境创设:
师生问好.一位学生迟到.站在门口喊报告.教师准许他进教室.回座位.这位学生开始准备课堂用具.
2、教师提问:
××同学迟到了.他这样做对吗?
为什么?
3、揭题:
我国自古以来被称为“礼仪之邦”.炎黄子孙历来崇尚文明.注重礼仪.今天的课.我们一起来探讨“课堂礼仪”的问题.
活动二、故事导入明白道理
1、师讲述故事坊内容:
课堂上.师生问好:
“同学们好.”
“老师好!
”明明上课迟到了.在教室门口喊道:
“报告老师……我迟到了.”课堂上明明双手从老师手中接过试卷.课上明明踊跃举手发言.师生鼓掌表扬.下课了.明明和同学让老师先出教室.
明明今天也迟到了.明明在课堂上的表现你满意吗?
为什么?
2、同学讨论交流.
3、教师小结:
在课堂上.除了要遵守课堂纪律外.我们还应注重课前、课中、课后必要的礼仪.显示我们应有的文明素养.
活动三、演演议议归纳要点
1、上课时.我们还应该做到哪些要求?
2、小组讨论——班级交流.
3、小结:
大家说得非常好.课堂是学校生活最重要的地方;同学间的交流.师生间的沟通都离不开文明礼仪;此外课堂活动是有秩序有组织的.它不仅关系到自己.还影响到他人.所以课堂需要一定的礼仪来规范它.让我们共同完成一首儿歌.让它来激励我们做个文明的小学生.
上课铃响进教室.
学习用品摆整齐.
师生问好懂礼貌.
假如迟到喊报告.
认真听讲勤思考.
学会倾听和交流.
活动四、同桌互动共同进步
1、通过今天的学习.我们明白了课堂礼仪的具体要求.其实有的小朋友在这方面做得还真不错.大家评一评.谁能当班级课堂礼仪小先锋呢?
2、总结:
相信经过大家的共同努力.我们个个能当“礼仪小先锋”.那时我们的集体就是文明班集体了.看大家的行动吧!
教学反思:
第九课热情接待客人
教学目的:
1、知道一些待人接物的礼节.懂得有礼貌的孩子对待客人.要热情有礼.
2、学会招待客人的一般礼节.并乐于在日常生活中使用最常见的礼仪用语.
3、培养学生的社会交往能力.养成良好的文明礼仪习惯.
教学重难点:
1、待客的基本礼节.对学生进行文明行为训练.
2、在日常生活中养成讲文明懂礼貌的习惯.
教学过程:
一、启发谈话.揭示课题.
1、同学们到亲友家或到同学家去玩时.要注意哪些礼节?
2、做客要讲究礼貌.谈话要得体.举止要大方.那么家里来了客人又该如何接待呢?
要注意哪些礼节?
二、介绍日常生活中接待客人的情况.
1、请个别学生简要地介绍一下自己在家里招待过哪些客人.是怎么招待的?
2、听了个别学生的介绍.让大家议议他们这样做哪些是好的.为什么?
3、归纳待客的要求:
(1)有客人敲门.应回答“请进”或到门口相迎.
(2)客人进屋.要主动打招呼.家长不在.要热情接待.
(3)给客人敬茶.需用双手端送.放在客人右边.
(4)客人与家长在谈话时.不要吵闹.不要打扰.
(5)到吃饭时间.要邀请客人进餐.并让客人先用餐.
(6)当客人告辞时.应起身道别.送客应到大门外.分手告别时.应招呼“再见”.
三、辨析、自评、掌握规范.
1、辨一辨.他们这样做对吗?
为什么?
(课件出示)
2、按照待客的要求.自评平时的待客行为.
四、组织学生学习《小学生守则》第8条.
按照“待人热情有礼貌”的要求.交流自己是怎样待客的.并进行自我初评.
五、课外拓展.
1、上网收集、了解各国、各民族接待客人习俗.
2、本课学习后的适当时间.让学生自评并征求家长的意见.表扬鼓励学生人人争当有礼貌的好孩子.
教学反思:
第十课餐桌上吃出文明
教学目的:
1、引导学生认识到不挑食、营养全面对自身健康成长的重要性;认识到良好的饮食卫生习惯和文明就餐是非常重要的;培养学生对饮食的科学态度.
2、通过活动培养学生养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯.同时引导其养成文明就餐的良好习惯.
3、通过剖析、互评平时一日三餐是很重要的;通过《奇奇餐厅》科学童话.让学生了解了必要的营养学知识;在通过辨析认识到就餐时文明的重要性.
教学过程:
活动
(一)吃自助餐
教师启发谈话:
同学们.你们有没有和爸爸妈妈一起吃过自助餐?
今天.我们一起走进“自助餐厅”去选择你最喜欢的食品.好吗?
教师把各种食物画成了图片贴在黑板上.每天你的一日三餐都吃些什么?
请你从黑板上的图片中选出来防在盘子里.平时你怎么吃就怎么选.
活动
(二)在餐桌上同学们.在用餐时除了注意营养以外.我们还应该注意什么问题呢?
出示图片:
请同学们看一看图中的小朋友在吃饭时哪些行为是文明的.哪些是不好的?
学生回答.教师给予适当点评.进一步明确学生的认识.
教学总结:
同学们.通过今天的学习.我们了解了一些营养学的有关知识.知道了一日三餐应怎样搭配才能有助于我们的生长发育.有助于我们的健康成长.另外还要注意在吃出营养的同时要吃出文明.
教学反思:
第十一课尊老爱幼
教学目的:
1、让学生从“自我”中走出来.知道要尊敬老人.关心、爱护小孩.2、懂得尊老爱幼是一种美德.并做一个尊老爱幼的好学生.
活动重点:
让学生通过观看小品表演.讨论尊敬老人.爱护小同学为什么会得到别人的称赞.知道尊老爱幼要从我们身边的小事做起.
教学过程:
(一)主持人导入主题
今天我们班会课的主题是“尊老爱幼从我做起”.说到如何尊老爱幼.我们听到过.看到过.也学到过.而且有的同学还做得很好.但是.在我们身边还是有一些同学的一些做法.看法和我们所学到的.该做的很不一样.
下面请同学们观看一个小品《上课铃响的时候》.在看小品之前老师提一点小小的要求:
请同学们边看边想一想.如果你们是那群孩子.你们会怎么做?
组织学生交流自己的看法.
(二)主持人:
同学们都有自己的想法和看法.也都说得很好.现在请有共同看法的同学组成一组讨论一下.上台来演一演.
(三)主持人:
同学们都说我们要爱护小同学.那么我们该怎么做呢?
(四)主持人:
同学们都说得很好.老师相信你们会像自己说的一样去做.而且会做得更好.
(五)结束语.
同学们这一节课.我们一起学习了如何尊老爱幼.同学们说得很好.相信你们会做得更好.你们一定会做一个人见人爱人夸的好孩子.
教学反思:
第十二课学会合作
教学目的:
1、与人合作时.能听取别人意见.不固执己见.
2、与别人合作时.互相信任.互相支持.互相配合.互相帮助..
教学过程:
(一)巧妙地导入新课.激发学生参与热情.
师:
同学们.上课前我们先来听一首歌.请同学们认真领会歌词的意思.猜一猜我们这节课的主题是什么?
播放歌曲《一根那个竹竿容易弯》
我们今天的主题是“学会合作”.
(二)创设自主学习空间.引导学生“自悟”
1、学习故事《天堂和地狱》.
2、(讨论)为什么在相同的环境下.会有天堂、地狱之分呢?
3、同学们谈感想:
地狱里的人只想到自己.他们贪婪、自私、狭隘.因而挨饿;天堂里的人开通、无私、知足、能合作起来.因而快乐.
(三)大话团结.体会团结的重要性.
一个人的能力是有限的.只有分工合作.发挥特长.才有利于共同目标的实现.只有真诚的合作才是真正的合作.
(四)联系实际.自主提问.合作探究.
怎样才能做到真诚的合作呢?
1、小组讨论.
2、汇报交流.
3、谈经历、谈体会:
在现实生活中.我们有没有亲身经历过大家一起发扬团结协作精神的事例呢?
能否跟大家讲一讲?
总结:
三人省力.四人更轻松.众人团结紧.百事能成功.金银财宝不算真富.团结和睦才是幸福.劳动会给明天带来欢乐.团结会给明天带来胜利!
教学反思:
第十三课行走让路
教学目的:
1、认识文明行走就在我们身边.体会文明行走的重要性.
2、在日常生活中.自觉做到行走文明.
教学过程:
活动一:
联系生活.故事导入
我们来听个《上学路上》的故事.看.这里有一位小朋友他正在马路上走来.我们一起来看一下.
一起说说怎样行走才是文明的?
交流学习心得.
活动二:
观看录像.讨论辨析
创设一个不文明行走的情景.引发碰撞.
播放录像(展现行走时的一些不文明行为)
讨论
(1)看了刚才的录像.斌斌哪些行为是不文明的?
(2)你走在马路上时.还见到过哪些不文明的现象?
(3)在路上碰撞了别人.该怎么办?
(4)别人无意碰撞了你.该怎么办?
活动三:
启发思考.歌曲升华
刚才我们在愉快的活动中学习行走让路的知识.你觉得在马路上行走时.还有那些需要注意的地方?
总之.作为文明的小市民.我们要遵守交通规则.注意交通安全.今天我们一起学了行走让路的知识.希望同学们在今后的生活中成为讲文明、懂礼仪的小使者!
教学反思:
第十四课学会倾听
教学目的:
1、通过看录像使学生明确倾听的具体做法.培养倾听的能力.
2、使学生体会到学会倾听是相互尊重的表现.这也是人际交往必备的素质.
教学过程:
(一)探求要领.体验内涵.
1、激趣.带着问题观看录像.
了解“倾诉与倾听”的概念是远远不够的.我们必须掌握它的要领.进一步体验它的内涵.现在请大家观看录像小品《瞧这几位同学》.然后分组探讨一下录像片给我们的启发.
只要我们能够像石园那样.从每一次听、说练习起.就一定能培养良好的倾诉与倾听习惯.好的习惯就是一笔财富.将会让人受益终生.
(三)学习效果评价设计:
教师点拨:
倾诉与倾听是一种行为.也是一种习惯.更是一种美德.学会倾诉与倾听应该是每一名同学的心愿.那就从我们的课堂和生活.从我们的每一次对话交流开始吧!
当然知己知彼.方能百战不殆!
下面请参照如下几条标准主动做好自我评价.然后针对自己的小问题找准努力的方向.
①老师讲课我能认真听取.
②小组内交流时能虚心听取.
③生活中能时时专心听取别人的意见.
④能够做到边听边想主要内容.
⑤课堂上能主动思考问题.
⑥有自信、有胆量回答老师和同学提出的问题.
⑦表达想法时.有主题.有层次.有观点.
⑧生活中和别人交流能时时有礼貌.为别人着想.
⑨能够把倾诉与倾听的好处、要领告诉朋友.
教学反思:
第十五课文明之花处处开
目的要求:
通过本次活动.培养学生从现在做起.从自我做起.从—点一滴做起.努力提高自己的文明修养.做一个新时期讲文明的孩子.
教学过程:
一、导入.
同学们.在我们的身边.你总会看见那些谈吐文雅.举止谦和.乐善好施.助人为乐的人.在我们的班集体里.也有不少文明小标兵、小卫士.可是令人惋惜的是.有个别同学不注意个人修养.出现了一些不文明现象.(请学生说说身边不文明不礼貌的行为)
作为一名合格的小学生.合格的中国公民.我们该怎样去做.才能弘扬中华民族的传统美德.使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢?
就让你用自己的言行.从今天这次活动做起吧!
二、具体过程.
(一)文明用语知多少.
规则:
在3分钟的时间里.同学们各自在答题纸上.秘密地.写下你们知道的文明用语.
(二)思考环节.
规则:
在思考环节.选三组围绕教师给出的问题.组员现场表演.
可能设置的问题:
(从中选几个)
1、假如你是一个好学的好孩子.每天总会早早地来到学校.今天.你也像往常一样来到教室.发现老师还没来.可是.居然有两个同学在过道上追逐打闹.看到这一切.你应该怎么说.怎么做呢?
2、今天早晨.你起床时.发现头痛极了.嗓子也十分干哑.妈妈摸摸你的头.发现你发高烧了.必须到医院去.于是.你想打电话给老师请假半天.该怎么说呢?
3、老师正准备给大家上课时.发现需要用到小刀忘记带来学校了.而小刀三
(1)班的班主任王老师那还有一把.王老师正在办公室里改作业.于是老师请你去借.你来到了办公室门口.该怎么说.怎么做呢?
4、如果有一位爸爸的同事找你的爸爸.正好爸爸不在家.你怎么接持客人呢?
5、今天课间.你发现在你后排的小红同学在哭.问了才知道.是她的同桌小刚借了她的铅笔.不还.小刚其实平时和你关系挺不错的.你决定先安慰小红.再去找小刚谈谈.你该分别对他们说些什么呢?
(三)表演唱童谣.
先跟周围的同学一起练习.然后全班表演唱.可以拍手.可以加动作等等.比一比哪个组最整齐.课件出示:
你拍一我拍一.校园文明需懂礼.
你拍二我拍二.同学互相好伙伴.
你拍三我拍三.自己事情自己干.
你拍四我拍四.做事不能自顾自.
你拍五我拍五.礼貌诚信好相处.
你拍六我拍六.行为规范要遵守.
你拍七我拍七.互助友爱要牢记.
你拍八我拍八.尊敬师长人人夸.
你拍九我拍九.文明用语不离口.
你拍十我拍十.文明礼貌要坚持.
(四)总结.
我们是祖国的小雏鹰.文明之花在心中开放.我们是21世纪的主人.我们要做21世纪文明人.让我们插上文明的翅膀.飞向蓝天.飞向美好的未来.
教学反思:
第十六课家庭礼仪
教学目的:
通过教学.培养学生在家庭中孝敬父母、尊敬老人.讲文明、讲礼貌的优良品德.
教学过程:
同学们.今天这节课我们来学习家庭礼仪.首先请大家回答几个问题:
你过生日的时候.当你收到父母送给的礼物时.你会怎么办?
你知道父母为这个家作出了哪些贡献吗?
你在休息日里为家里做点什么事呢?
有人说都是家里人.生活中不要讲什么礼貌礼节.你认为对吗?
为什么?
下面老师给大家归纳如下几个方面:
1、在家庭中晚辈应该尊敬长辈.
2、对长辈的关心.晚辈应