新8AUnit1Friends教案14课时.docx

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新8AUnit1Friends教案14课时

新8AUnit1Period1-4教案

8AUnit1FriendsComicstrip&WelcometotheUnit

Teachingaims：

学习目标

知识目标

掌握四会单词，词组和句型

能力目标

1）学会用与“朋友”相关的单词与词组描述朋友的品质

2）明确本单元的中心任务

情感目标

1）通过学习有关朋友品质的表达来加深对朋友的认识

2）通过小组间的有效活动激发学生对朋友的了解

学习重点

　学会用表示朋友品质的单词与词组来描述自己的朋友

学习难点

　理解并正确运用与朋友品质相关的单词与词组　

PartOne预习作业&预习交流：

一、通过预习，翻译下列的英汉短语（小组核对答案---教师提示重点词组注意点---读背词组）

1behungry2你真好3再来一些食物

4分享我的快乐5behonest6keepsecrets

7makemehappy8有问题9干净且整洁

10有趣的11相信她的话

12我能喝点什么吗?

是的，可以。

13Thereisnothingelseinthefridge.

二、预习对话，回答下列问题（小组讨论）

1.WhatdoesHobogetfromEddie?

2.Whatisinthefridge?

三、预习WelcometotheUnitPartB，根据实际情况回答。

（小组讨论）

1.Whatmakesyourfriendsospecial?

2.Doyouthinkagoodfriendshouldbehonest?

3.Doyouthinkagoodfriendshouldbehelpful?

PartTwo交流展示&点拨提高：

一.听录音，回答Comicstrip问题

1WhatdoesEddiegiveHobo?

2Isthereanythingelseinthefridge?

3WhatdoesHobowant?

Why?

二、朗读对话，并且小组内分工合作表演对话

三、根据对话内容，完成下面短文

TodayHobowas________.Eddiegavehim___________andsome_______.Hobowantedtohave____________food.Buttherewas____________inthefridge.Atlast,Eddiehadto_________thepizzawithHobo.

四、小组讨论，

Whodoyoulikebetterasafriend,EddieorHobo?

Why?

五、根据上面的讨论，得出好朋友应该具备的那些品质，完成Welcome的A部分，并且收集重点词组

makesb+adjkeepsecrets

haveproblemswithsthsharemyjoy

believewhathe/shesays=believehis/herwords

六、根据WelcomeB对话内容，尝试组内编写新的对话并作小组展示。

1.Whoisyourgoodfriend?

2.Whereishe/shefrom?

3.Whatdoeshe/shelike?

4.Whatdoyouthinkofyourfriend?

5.Whatmadeyoubecomegoodfriends?

PartThree检测反馈：

一、根据汉语意思完成句子

1Myfriend__________（是诚实的）.

2Ican________Amy______________（对……讲任何事情）.

3.Thereisnotenoughbreadforsupper.Weneedto_________（再买一些）.

4.—____________________（有多少碗）arethereinthecupboard?

—Therearefour.

5Mybestfriendoften_______________（让我开心）.

6HealwayshelpsmewhenI__________（有困难）.

二.单词拼写.

1.Peterisourmonitorandhenevertellslies,weallthinkheish_______.

2.There’sn_______inthebottle.It’sempty.

3.Myfriendoftenshareshis________（欢乐）withme.

4.Don’ttellanythingtoherbecauseshecan’tkeeps__________foryou.

5.Weoftenborrowbooksand____________（杂志）fromourschoollibrary.

三.选择。

（）1.----CanIhave________?

----Ofcourse.Hereyouare..

A.somemorecakesB.afewfoodC.quiteafewfoodD.alittleeggs

（）2.----_________honestboyyouare!

----Thankyou!

A.WhatanB.WhatC.HowanD.Whata

（）3.---Whichwordcantdescribe（描述）appearance（外貌?

---__________.

A.BeautifulB.HelpfulC.PrettyD.Good-looking

（）4.Millieisvery_______,soweallwanttomake_______withher.

A.friendsfriendlyB.friendlyfriends

C.friendlyfriendlyD.friendsfriends

Homework

1《高效课堂导学案》第二课时

预习作业

一、找出重要的语言知识点（单词、短语、句型和语法），查词典和有关资料解释其意义及用法，举例句或例题。

1.asslimas2.bewillingtodo3.bereadytodo

4.giveherseattosomeoneinneed5.wanttobeasinger

6.travelaroundtheworld7.thetallestboy8.haveagoodsenseofhumour

9.makesomeonelooksmart10.knockoff11sayabadwordaboutanyone

二、预习课文内容，尝试着判断下面的几句话是否正确

Bettyisgeneroustooldpeopleonly.

Bettywantstobeasingerandtravelaroundtheworld.

Maxdoesalotofcomputerwork.

Maxisverygoodattellingjokes.

Mayisatruefriend.

Maylikestotellothersherfriends’secrets.

8AUnit1FriendsReading

（1）

Teachingaims：

学习目标

知识目标

初步理解与本单元主题相关词汇

能力目标

通过阅读了解文中所出现的三个好友的基本情况；理解用形容词来描述朋友外貌和个性品质的语篇。

情感目标

学会欣赏别人,学会珍爱友谊。

学习重点

　学会使用正确的阅读技巧进行文本解读，获取关于文中三个好友外貌与个性特征的主要信息。

学习难点

　学会使用正确的阅读技巧进行文本解读，获取关于文中三个好友外貌与个

性特征的主要信息。

PartOne预习作业&预习交流：

二、找出重要的语言知识点（单词、短语、句型和语法），查词典和有关资料解释其意义及用法，举例句或例题。

（小组合作）

1.asslimas2.bewillingtodo3.bereadytodo

4.giveherseattosomeoneinneed5.wanttobeasinger

6.travelaroundtheworld7.thetallestboy8.haveagoodsenseofhumour

9.makesomeonelooksmart10.knockoff11sayabadwordaboutanyone

二、预习课文内容，尝试着判断下面的几句话是否正确（小组讨论）

Bettyisgeneroustooldpeopleonly.

Bettywantstobeasingerandtravelaroundtheworld.

Maxdoesalotofcomputerwork.

Maxisverygoodattellingjokes.

Mayisatruefriend.

Maylikestotellothersherfriends’secrets.

PartTwo交流展示&点拨提高：

一、对课前自学中的重要的语言知识点（单词、短语、句型和语法）在组内和班内展示。

二、小组讨论下面的表格，用适当的单词填空

Name

Appearance（外表）

Qualities（品格）

Betty

Max

May

（带着目的去阅读）

三、小组讨论，回答下列问题

1WhydoesthewritersayBettyisgenerous?

2IsBettyhelpful?

Why?

3WhydoesMaxwearglasses?

4DoesMaxhaveagoodsenseofhumour?

Why?

5Mayisabeautifulgirl,isn’tshe?

6IsMayatrueandkindfriend?

Why?

四、再次阅读，完成课文Page9PartB1和B2

五、讨论：

Whowouldyouliketomakefriendswith,Betty,MaxorMay?

Why?

Whowouldyoumostliketomakefriendswithinyourclass?

Why?

六、尝试找出重点的句子，做翻译练习

1.Sheiswillingtosharethingswithherfriends.

2.Sheis