中考超凡押题山西省中考语文真题试题含答案.docx
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中考超凡押题山西省中考语文真题试题含答案
山西省2020年中考语文真题试题
一、读·书（12分）
1.
书法是中华民族的艺术瑰宝。
请赏读这幅书法作品，并用楷体将其正确、规范、美观地书写在田字格内。
2.读下列古诗文句子，将空缺处的原文语句书写在横线上。
（10分）
（1）停杯投箸不能食，。
（《行路难》李白）
（2），风休住，蓬舟吹取三山去。
（《渔家傲》李清照）
（3）可怜身上衣正单，。
（《卖炭翁》白居易）
（4）春蚕到死丝方尽，。
（《无题》李商隐）
（5）？
英雄末路当磨折。
（《
满江红》秋瑾）
（6）不义富且贵，。
（《论语》12章）
（7），再而衰，三而竭。
（《左传·曹刿论战》
（8）善哉，善哉，，。
（《列子》一则）
（9）辛弃疾在《南乡子·登井口北固亭有怀》的词作中一腔豪气，思接千载，最后一句感叹道：
“。
”
二、读·
思（38分）
（一）
3.雁翔同学有手机对联并归类的好习惯。
现在他将下列有关书法的对联整理在了一起，但是其中有一副不属此类，请你帮他找出来。
（）（2分）
A.大力可能通纸背，尖豪仍觉吐花香
B.书到用时方恨少，事非经过不知难
C.紫玉池中含雨露，白银笺上走龙蛇
D.贮水养来青玉案，和烟磨成紫云溪
4.下列读图信息，表述有误的一项是（）（2分
）
A.汉字演变的先后顺序是：
甲骨文→小篆→隶书→楷书
B.汉字有丰富的文化内涵。
C.了解汉字的来龙去脉，对我们理解和辨析形近字有帮助。
D.汉字的字形和字义完全没有关系。
5.施耐庵具有深厚的语言功力，他塑造的任务形象鲜明，给人留下了深刻的印象。
名著阅读课上同学们争先恐后，交流《水浒》108将中的有关人物。
下列是林霏同学的发言内容，其中有误的一项是（）（3分）
A.秦明，使一条狼牙棒，有万夫不当之勇。
他性情急躁，声如巨雷，外号“霹雳火”，常当先出阵，屡立战功。
B.张顺，在江州以卖鱼为生。
练得一身雪白的肌肉，在水下可伏七天七夜，人称“浪里白条（跳）”。
C.燕青，刺一身遍体花绣纹身，心灵机巧，见多识广。
跟卢员外学得一身好相扑，江湖上难逢对手。
曾因老母亲被虎吃掉，在沂岭连杀四虎，人称“浪子燕青”。
D.侯建，做得一手好裁缝活，飞针走线，技艺高超。
长得黑瘦轻捷，人唤“通臂猿”。
他负责制作旌旗袍袄。
E.龚旺，外
号“花项虎”，浑身刺有虎斑，脖子上刺着虎头，在马上会使飞枪。
（二）
阅读材料，完成第6~7题。
清华大学历史系博士生冯立，是赫赫有名的清华“书神”。
冯立一直保持着这样一个习惯，每读完一百本书，就要写一篇总结性的文章，从一个主题入手，或谈谈读书所得，或谈谈阅读技巧，最后还要为这一百本书评选出一个前十名的最佳榜单。
《在千山万水间枕典席文》《经典的力量》《碎片化阅读时代的碎与读》……这些都是冯立写在每一个“百本大关”的感悟和总结。
从大一结束时制定读书计划开始，转眼已是历史系博士二年级的他完成了第十七个一百本读书计划，仔细算一下，相当于一年读二百多本书，平均三天读
两本。
这样的速度，恐怕绝大多数人都是望尘莫及的，更别提长期的坚持的坚持了。
在想象中，这样一个读书“大神”不仅是上知天文下知地理的，还有可能有些“呆气”。
然而在咖啡馆见面时，他与所有普通的清华同学没有什么太大的区别。
蓝色的运动上衣，鼓鼓囊囊的旧书包，梳不平的头发，略微有些胖，笑眯眯的。
当他谈及读书的缘起，也似乎有些普通。
只是觉得大学过了一年有些荒废，想看看能读多少本书，没想到上大四上学期就提前完成了三年读完三百本的目标，一读就再也停不下来了。
一开始他按照香港中文大学的大学生必读书单看了几本，很快就发现，人不可能按照书单一本一本为了达到某个目的、刷到某个成就而读书，读书时顺其自然的，一本接一本。
如果你对某一本书感兴趣，可以找到相关的书来看，还可以找书中提到过的其他书来看，慢慢地就会形成自己看书的体系，找到自己搜罗好书的方式。
6.冯立成为“书神”，不仅因为阅读量大，还因为有他自己的读书方法。
你对其中哪一条印象最深？
请把它写下来。
7.许多人惊叹于“书神”冯立的阅读速度之快，但也有人对这种阅
读速度有不同的看法。
请联系下面任意一则或几则链接材料，谈谈你的思考。
（不少于50字）
链接材料：
材料一：
读书方法通常有三种：
精读、略读、浏览。
材料二：
比起读书形式和阅读数量，实在的内容和深入的思考更重要。
材料三：
好读书，不求甚解①，每有会意，便欣然忘食。
注释：
①不求甚解：
读书只领会要旨，不必再一字一句上下功夫。
（三）
8.古诗文诵读，首先是读准字音。
下列句中加点字读音有误得一项是（）（3分）
A.乡（xiàng）为身死而不受，今为（wèi）宫室之美为（wéi）之。
（《孟子·鱼我所欲也》）
B.阡（qiān）陌（mò）交通，鸡犬相闻。
（《桃花源记》陶潜）
C.征蓬（pén）出汉塞（sè）.归雁入胡天：
（《使至塞上》王维）
D.宫中府中，俱为一体，陟（zhì）罚臧（zāng）否（pǐ），不宜异同。
（《出师表》诸葛亮）
9.下列句中加点字解释有误的一项是（）（3分）
A.当窗理云鬓，对镜帖花黄。
帖，通“粘”，粘住。
（《孟子·鱼我所欲也》）
B.两岸连山，略无阙处。
阙，通“缺”，空缺。
（《三峡》）
C.入则无法家拂士。
拂，通“弼”，辅佐。
（《生于忧患，死于安乐》）
D.属予作文以记之属，通“嘱”，嘱托。
（《岳阳楼记》）
1O.下列翻译有误的一项是（）（3分）
A.中通外直，不蔓不枝。
（《爱莲说》周敦颐）
（它）中间贯通，外形笔直，不生枝蔓，不长枝节。
B.是故学然后知不足，教然后知困。
（《礼记》一则）
只有通过学习才会知道这样做不值得，教师才能知道困难。
C.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（《与谢中书书》陶弘景）
清晨的薄雾
将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
D.天之苍苍，其正色邪？
其远而无所至极邪？
（《庄子》一则）
天色深蓝，是它真正的颜色吗？
还是因为天高远而看不到尽头呢？
11.下列甸句子赏析有误的一项是（）（3分）
A.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”提出了一个与事实相反的假设，以江东二乔的命运影射国事，借古讽今，可见诗人构思之奇特。
B.“山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵”句式整齐，节奏分明，音韵和谐，视觉上给人以齐整之美，听觉上给人以音乐之美。
C.“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈（彻），影布石上”明写鱼，暗写水。
整句无一“水”字，但澄澈的潭水如在眼前，这
是典型的对比手法。
D.“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”运用了白描的手法，抓住景物的突出特征，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，高度概括，宛如中国山水画，寥寥几笔，传达出景物的形与神。
慎终如始
臣观自古帝王受图定鼎①皆欲传之万代，贻厥孙谋②。
故其垂拱岩廊③，布政天下。
其语道也，必先口口而抑浮华；其论人也，必贵口口而鄙邪佞；言制度也，则绝奢靡而崇口口；谈物产也，则重谷帛而贱口口。
然受命之初，皆遵之以成治；稍安之后，多反之以败俗，其何故哉？
岂不以居万乘④之尊，有四海之富：
出言而莫己逆，所为而人必从，公道溺于私情，礼节亏于嗜欲故也！
语日：
“非知之难，行之惟难：
非行之难，终之
斯难。
”所言信矣。
注释：
①受图定鼎：
建立王朝，统治天下。
②贻厥孙谋：
贻，遗留；厥，其，他的；孙谋，指谋及自己的孙辈。
这句指（把天下）传留给子孙后代。
③垂拱岩廊：
垂拱，指垂手和拱手（敛手），即由于任人得当，官员都称职，作天子的可以悠闲地垂手或抱手，不必过问。
岩廊，即今之游廊。
整句是说：
在游廊上悠闲地散步。
④万乘：
乘，车乘。
周制，天子出兵时车万乘，故以万乘称天子。
12.上面文言文空格处，依次填入词语恰当的一项是（）（3分）
A.忠良/淳朴/珍奇/俭约
B.淳朴/忠良/俭约/珍奇
C.淳朴/珍奇/忠良/俭约
D.珍奇/俭约/忠良/淳朴
13.下面的语言材料，与上文中画线句的句意不相关的一项是（）（3分）
A.《诗经》中说“如临深渊，如履薄冰”，是说地位越高，责任越大，就越要谨慎。
B.身居高位者更应牢记《中庸》里讲到的“戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻”，时刻提醒自己修身处事应谨慎小心。
C.越王勾践打败吴国，称霸天下，担心从此没有臣下敢于指出他的缺点，于是发布“闻过而不以告我者，为上戮”的命令。
D.《左传》中写到“言之无文，行而不远”，告诫执政者要言行一致。
三、读·写（70分）
14.下面两张图来自美国哈佛大学。
现在有两位同学，分别表达了对“图一”的理解。
请你读“图二”，将你的理解写下来。
（不少于20字）
“图一”理解：
同学一：
如果我们用欣赏的眼光对人对事，你会发现别人的优点，此时我们是快乐的！
同学二：
善于发现美好的事物，并懂得感恩，就会感到幸福。
阅读下面的选文，完成第15题。
人鸟相亲
几年前，我搬至营区一隅的小楼。
楼前是一片斜山坡，上面生着枝干遒劲的老槐。
这片槐林是鸟儿的天堂，麻雀、野鸽、喜鹊、黄鹂、斑鸠等，还有些叫不上名的鸟儿。
晨曦初露时，鸟鸣声便从槐林传出，如含着露珠的轻音乐，柔润地漾进我的卧室。
鸟儿天生就是
音乐家。
瞧那活泼俏丽的黄鹂，宛若树冠中跃动的鲜亮花朵，其声轻快悦耳，仿佛小溪的叮咚声；体羽顺泽的斑鸠，伶俐的模样招人爱，一连串重复的咕咕声虽不高亢，却好在干净，节奏感十足；气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让人心悦。
白天写作，思路“打结”时，我就停下手，倾听一会儿鸟鸣，脑中的灵感随即就能在键盘上嗒嗒成行。
为了感激这些精灵每天都带着美好的啼唱如约而至，一天，我在阳台上竹篾盘里撒上米粒和干虾米，再放上两个盛满水的浅口杯，希望以此款待它们。
第一日，没有鸟儿来，第二日依然没有，直到第三日下午，才有一只麻雀前来“侦察”。
只见它从树上飞到阳台上，跳跳转转，明亮的小黑眼珠频率极快地扫描着四周的一切，十分警觉。
刚啄了一粒米，它便“嗖”地飞走了。
原来窗台上的一本书被风翻开，动静惊了它。
几天后的一个上午，一下子来了好几只麻雀
。
水足饭饱后，它们倒不急着走，而是在阳台上跳跃相嬉，好似在评论这顿荤素搭配的“大餐”。
日子悠走，光临阳台的不再只有麻雀，其他鸟儿也多了起来。
它们慢慢熟悉了我的存在，明晓我并无恶意，因此即使看到我，也不再惊恐。
人亲鸟，鸟亦亲人；人有情，鸟亦有情。
也许是它们渐渐明白了我的心意，只要我在阳台上放好食物，它们就会呼朋引伴落到阳台上大快朵颐，有时还会到玻璃窗前扑棱一下翅膀或轻啼一嗓，仿佛在与我打招呼。
望着窗外那些跳来跳去、欢畅啄食的鸟儿，自己心里有着说不出的欣慰：
我有好多鸟朋友了。
我发觉，自从与鸟儿交上朋友，槐树上面朝小楼啼鸣的鸟儿
越来越多。
有时，它们瞧见我，啼鸣中甚至会有点儿欢欣的变调——不知是我的心理作用，还是果真如此？
心存一份坦诚和善意，人鸟之间何尝不可以传情达爱呢？
15.同学们，又盼到“美文荐读”课了。
请细读由芷兰同学推荐的这篇《人鸟相亲》，围绕老师在黑板上上为大家提供的思考方向分组研讨，各抒己见。
然后，请每一位同学将阅读心得写下来。
（15分）
写作提示：
①可以选其中一个方向来写，也可二者结合起来写，如果另有其他独到的收获也可以写；②不少于100字；③书写规范，卷面整洁。
阅读下面的选文，完成第16题。
演讲的语言形式美
演讲时口才中的口才。
美国的大学不管是理工类
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