五年级英语上册Module 5Module 10导学案外研版.docx
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五年级英语上册Module5Module10导学案外研版
五年级英语上册Module5-Module10导学案（2013外研版）
五年级英语（上）师生共用导学稿
题：
duleInlass型：
新授
时安排：
4时
第一时
教学内容：
识记本单词。
一、导学教准（13分钟左右）
（一）热身活动：
（3分钟）
复习上节所学习的几个知识点。
（二）预习自学：
（分钟）
1、预习Unit1的“Thereareenugh”，划出生单词。
2、学生自学本单词并质疑,小组成员讨论并汇报解决的和未解决的生单词。
（三）教师教准（分钟）
二、自主模仿：
（7分钟左右）
1、跟录音读。
2、跟教师读。
三、合作演练（10分钟）
1、多形式反复训练，兵练兵、兵教兵、兵强兵（两两结合、组组竞争、短剧表演等）
2、组内帮扶，共同提高，做好展示竞争准备
四、展示提升（分钟）
五、检测评价（分钟）
1、按顺序排列单词并写出汉语
hetvereviegnuehg
neeverluefraheret
2、写出下列单词的复数形式
Penilhairhild
apbT-shirt
六、堂清拓展：
后反思：
第二时
教学内容：
Unit1Thereareenugh
教学目标：
1、能听懂、会读中句子。
2、掌握句型:
Therearetenpenilsinthebluebx。
Thereareenugh/ntenugh。
并会运用。
一、导学教准（13分钟左右）
（一）热身活动：
（3分钟）
复习上节所学习的单词和词组。
（二）预习自学：
（分钟）
1、预习Unit1的“Thereareenugh”，自己读并试着翻译，找出自己不理解的句子。
2、小组成员讨论解决问题，向全班汇报解决与未解决的问题。
（三）教师教准（分钟）
讲授中知识点1、句型“Thereare”2、Thereareenugh/ntenugh。
二、自主模仿：
（7分钟左右）
1、跟录音读。
2、跟教师读。
三、合作演练（10分钟）
四、展示提升（分钟）
五、检测评价（分钟）
根据内容填空
1、Pleasethepenilsnepenilteverhild
2、Itent-fivepenilsesterdatent-ivehildreninthelass
3、ThereareItenpenilsthebluebx
4、e’vefreverneGiveut
六、堂清拓展：
后反思：
第三时
教学内容：
Unit2Therearetanbsnthedes
1、掌握句型:
Therearetanbsnthedes并会运用。
2、了解字母组合ear,eer,r,ur,air,ear在单词中常见的读音。
一、导学教准（13分钟左右）
（一）热身活动：
（3分钟）
复习检测题
1、汉译英
分发足够的铅笔
十把椅子四个孩子
2、选词填空
enugh,ut,in,are,be,gt,There
1、____________are16bs
2、u’ve____________tenpens
3、There____________18rulers
4、IpuT-shirts____________thebx
、There____________tenseets
6、Thereare____________penils
7、Give____________thepens
（二）预习自学：
（分钟）
1、听录音Unit2“Therearetanbsnthedes”，在书上划出你不理解的句子
2、小组成员讨论并汇报解决的和未解决的句子。
（三）教师教准（分钟）
音标学习，归纳出字母组合在单词里的发音。
学习韵律诗，教师播放录音，让学生认真听，默读诗歌，理解大意。
二、自主模仿：
（7分钟左右）
1、跟录音读。
2、跟教师读。
三、合作演练（10分钟）
1、多形式反复训练，兵练兵、兵教兵、兵强兵（两两结合、组组竞争、短剧表演等）
2、组内帮扶，共同提高，做好展示竞争准备
四、展示提升（分钟）
五、检测评价（分钟）
用be动词的适当形式填空
1、Theretanbsnthedes
2、Thereabinthelassr
3、Thereseaterinthebttle
4、Thereenughpenils
六、堂清拓展：
后反思：
第四时
一、选出不同类的一项
（）1AredBbladg
（）2AheBshenie
（）3ApenBarbus
（）4AndaBtdaTuesda
（）AlBniether
二、单项选择
（）1Please______utthepenilstgirls
A、giveBgavegiven
（）2Theretanhildreninthelass
AasBareis
（）3Thereistilinthebttle
AanBanuh
（）4e’vegtenughpenils______everne
AfrBnf
（）Arethere__________dess?
AtBtheenugh
三、用括号内所给词的适当形式填空
AThere___________（be）tanbsnthedes
BI____________（bu）fivepenilsesterda
There（be）ntenughtie
Dplease（be）arefulTheaterisht
ETherearetent-five__________（hild）inthelass
四、连词成句
1ten,there,in,bx,the,blue,are,penils
_________
2Enugh,there,are,aps
____
3Penils,have,t,gt,u
_
4Bs,there,des,t,are,the,n,an
_
Daing,the,puts,in,bag,apples,the
五、根据要求写句子。
Therearesixdessinthelassr（改为一般疑问句）
________
Thereisanapplenthetable（改为复数句子）
___
Iputthepenilsinthebx（对划线部分提问）
_
Thereareenughpenil（改为否定句）
_
Thisisbag（改为一般疑问句）
__
五年级英语（上）师生共用导学稿
题：
dule6uanplaftballell
型：
新授执笔：
高建芳
时安排：
4时
第一时
教学内容：
教准本单词。
一、导学教准（1分钟左右）
（一）热身活动：
Asandanser（3分钟）
（1）anusi?
（2）anuup?
（3）anuplapingpang?
（4）anuplaftball?
（二）预习自学：
（7分钟）
1、预习Unit1的“L,listenandlearn”，划出生单词。
2、利用单词表上的音标，学生自学本单词，组内交流后，向老师质疑。
（三）教师教准单词（分钟）
二、自主模仿：
（10分钟左右）1、跟录音读。
2、跟教师读。
3、识记
三、合作演练（分钟）
1听写单词，组内互改2纠错：
读音、书写
四、展示提升（分钟）
联系对话，划出重点短语
五、检测评价（分钟）
你能用连线的方法找到它们的对应词吗？
好地极好地抓住对，组真正地，确实地控制不好地
reallathellbadllearnfantastintrl
六、堂清拓展：
后反思：
第二时
教学内容：
Unit1uanplaftballell
教学目标：
1、能听懂、会读、读熟练中句子。
2、掌握以下重点句型并学会运用。
（1）anurunfast?
N,Ian’t
（2）anuntrltheball?
Verbadl
（3）uanupreallhigh!
uanaththeballell
uanbeagdgaleeper
一、预习导学：
（12分钟左右）
1、口头提问上一节所学单词。
2、看图，听录音，自学L,listenandsa图结合，试着理解对话内容（组内讨论交流，标出疑难问题：
短语、句子）
3向老师质疑。
二、教师教准（3分钟左右）：
老师解疑并强调重点
三、合作演练（10分钟左右）
1、自由读记句子。
2、组内对话。
3、师生对练。
四、展示提升：
（10分钟左右）
学生三人一组，分别扮演对话中的A、Lingling、Sa，最后请自愿者在全班同学面前表演。
五、检测评价：
（分钟左右）
Tas3Talabutu运用所给短语学会造句。
Tas2Listenandsa仿照示例组合新句子
A：
B：
六、堂清拓展：
后反思：
第三时
教学内容：
Unit2Ianditverell
教学目标：
1、会运用句型Iand…verellIan’td…atall
2、理解ell与badl的用法。
能运用它们造句。
3、认识两组清、浊辅音音素∕p∕∕b∕∕t∕∕d∕
一、预习导学：
（1分钟）
（一）热身活动：
（分钟）
1、Asandanser:
anusingell?
anudaneell?
ansheplatheguitar?
ansheplathepian?
anheplatheerhuell?
2试翻译下列句子：
aIanditell
bIan’tditatall
Isingverbadl
daaansingell
eLanlanansingverell
（二）预习自学：
（10分钟）
1、看图，“L,trandsa”
组内说出并讨论写出每幅图表达的内容
二、合作演练（10分钟左右）
1Tas2Asandanser反复训练。
2Tas3Listenandrepeat
三、教师校准归纳总结发音，
四、展示提升：
（7分钟左右）
1师生共同补充列出相同的发音的单词。
2Tas4listenandsa,thensathepe
五、检测评价：
（分钟左右）做游戏练习复习所学句型
六、堂清拓展
后反思：
第四时（达标测试）
一、英汉互译。
（40分）
好的不好的抓住，接住真正地，确实地控制对，组极好的，极出色的想要去•••
打得好很差跑得快
ntrltheballverbadl
begdatbasetballaththeballell
agdgaleeperdthatell
afantastigaleeperplaftballell
二、完成对话。
（20分）
A：
Lingling,duantbeinurftballtea?
B:
es,IButIplaell
A:
urunfast?
B:
N,Ian’t
A:
anuntrltheball?
B:
VerSrr
A:
Butuupreallhigh!
ueregd
basetballinhina
es,I
B:
Anduantheballell
A:
es,Ian
B:
Suanagdgaleeper
三、按要求完成句子。
（40分）
1anurunfast?
（做否定回答）
，I
2ereugdatbasetball?
（做肯定回答）
，I
3Iandit（变成否定句）
Iit
4ath,ball,u,the,an（组词成句）
Iansing（变成一般疑问句）
sing？
五年级英语（上）师生共用导学稿
题：
dule7unit型：
新授执笔：
陶延生
时安排：
4时
第一时
教学内容：
识记本单词。
一、导学教准（13分钟左右）
（一）热身活动：
（3分钟）
同学们最喜欢什么小动物呀?
例如：
at、ne、dg…,今天我们就学习一个关于dg的故事。
（二）预习自学：
（分钟）
1、预习Unit1的“L,listenandlearn”，划出生单词。
2、学生自学本单词，根据音标读单词并质疑。
（三）教师教准（分钟）
二、自主模仿：
（7分钟左右）
1、跟录音读。
2、跟教师读。
三、合作演练（10分钟）
1、多形式反复训练，兵练兵、兵教兵、兵强兵（两两结合、组组竞争等）熟读，拼读，熟记。
2、组内帮扶，共同提高，做好展示竞争准备
四、展示提升（分钟）
1、朗读单词展示。
2、背诵单词展示。
五、检测评价（分钟）
prgraer__________useful__________sausage_________
盲的，失明的__________聋的__________妈妈__________
六、堂清拓展：
后反思：
第二时
教学内容：
Unit1Hean’tsee
教学目标：
1、掌握He/she/Thean/an’t…并用an/an’t谈论能力。
2、能听懂、会读中句子。
3通过本的学习，教育学生要关心残疾人。
一、导学教准（13分钟左右）
（一）热身活动：
（3分钟）
复习单词，并引入内容
（二）预习自学：
（分钟）
1、预习“L,listenandlearn”。
2、会读、并翻译句子中的意思，标注出疑难的地方或问题。
（三）教师教准（分钟）
1、abut关于，有关dgs是复数形式，因此后边的be动词要用are
2、fireen是firean的复数形式。
These是this的复数形式。
sausages是sausage的复数形式
3、情态动词an的一般疑问句形式，其答句：
es，ean/N,ean’t
二、自主模仿：
（7分钟左右）
1、跟录音读读。
2、跟教师读。
三、合作演练（10分钟）
1、采用自己读，同桌读，小组读。
2、组内帮扶，共同提高，做好展示竞争准备
四、展示提升（分钟）
1、朗对话展示
2、背诵展示
五、检测评价（分钟）
1、翻译下列句子：
1）Dgsareveruseful___________________________________
2）Thisanisblind______________________________________
3）她听不到_________________________________________________
4）这些狗帮助了他们。
_______________________________________
2、单项选择
1）There’saprgrae___________dgs
AatBfrabut
2）Thisanis________Hean’tsee
AblindBdeafuseful
3）Thisgirlis________Shean’thear
AblindBdeafuseful
六、堂清拓展：
后反思：
第三时
教学内容：
Unit2Thean’tal
教学目标：
1、能拼读含辅音字母f,v的单词。
2、能听懂，会说，会拼读会写单词：
sitdn,hi
3能理解“Thean’tal。
”的大意，并能简单复述内容。
导学教准（13分钟左右）
（一）热身活动：
（3分钟）
1、ld的反义词：
_________2、the（宾格）_________
3、an’t（完整形式）_______4、sitdn（中意思）_______
、she（宾格）_______6、he（宾格）_______
（二）预习自学：
（分钟）
1、预习“Listen,pintandsa”。
2、会读、并翻译句子中的意思，标注出疑难的地方或问题。
3、预习“listenandrepeat”
（三）教师教准（分钟）
1、the的宾格theshe的宾格her
2、helps后边的her是she的宾格，代词，用在ther的前面
3、字母字母组合读音///g/g/f/ff/f/v/v/
二、自主模仿：
（7分钟左右）
1、跟录音读读。
2、读单词，听音乐，跟读Listenandsa,thething
三、合作演练（10分钟）
1、采用自己读，同桌读，小组读。
2、组内帮扶，共同提高，做好展示竞争准备
四、展示提升（分钟）
1、朗对话展示
2、背诵展示
五、检测评价（分钟）
1、把下列单词按画线部分的发音归类。
iteusiglvesdgfishvegetablegiraffeglasses
//___________________________/g/___________________________
/f/__________________________/v/_____________________
2、连词成句
1）an’tTheal
_________________________
2）sitldThisan’tdnan
_________________________
六、堂清拓展：
后反思：
第四时（测试题）
（一）英汉互译
消防员__________香肠__________坐下_________
盲的，失明的__________聋的__________妈妈__________
（二）翻译下列句子：
1、她的妈妈帮助了她：
2、养一只狗：
3、狗是非常有用的。
4、他看不见。
、
6、他眼睛是看不见。
7、Thisldanan’tsitdn
8、Iansianu?
9、Ian’tfltthen___________________________
10、Ian’trideabie_______________________________
（三）把下列单词按画线部分的发音归类。
iteusiglvesdgfishvegetablegiraffeglasses
//___________________________/g/_____________________
/f/__________________________/v/_____________________
（四）把下列单词按画线部分的发音归类。
1、There’saprgrae___________dgs
AatBfrabut
2、Thisanis________Hean’tsee
AblindBdeafuseful
3、Thisgirlis________Shean’thear
AblindBdeafuseful
4、Histher_________hi
AhelpBhelpshelping
、Theal
dBan’tis
6、Thesehisan’t
eatBeatingd
7、hathednSunda?
dB、des、is
8、Hanpeplearethereurfail?
inB、n、ith
9、hatduhavenda?
A、inB、n、ith
10eanseealtfinthepar
AsingBsingsasing
五年级英语（上）师生共用导学稿
题：
dule8Shl型：
新授
时安排：
4时
第一时
教学内容：
识记本单词。
一、导学教准
（一）、导入：
（3分钟）
1、出示1-12数次卡片，背面是相应的英语单词，指名认读。
2、复习钟表上的正点和半点，提问：
hattieisit?
It’snine‘l
（二）、教师教准（1分钟）引导学生学习本单元单词。
二、自主模仿：
（7分钟左右）
1、跟录音读。
2、跟教师读。
三、合作演练（10分钟）
1、多形式反复训练，兵练兵、兵教兵、兵强兵（两两结合、组组竞争、短剧表演等）
2、组内帮扶，共同提高，做好展示竞争准备
四、展示提升（分钟）
五、检测评价（分钟）
将单次补充完整并写出汉语
1、ex___ise2、plgr__und
3、befre4、sp
、ff__6、t__
7、b__ll___________8、r__ng___________
六、堂清拓展：
后反思：
第二时
教学内容：
Unit1hattiedesshlstart?
教学目标：
1、能听懂、会读中句子。
2、掌握用不同的时间表述做什么。
一、导学教准（13分钟左右）
（一）热身活动：
（3分钟）
复习上节所学习的单词和词组。
（二）预习自学：
（分钟）
1、预习Unit1的“hattiedesshlstart?
”，自己读并试着翻译，找出自己不理解的句子。
2、小组成员讨论解决问题，向全班汇报解决与未解决的问题。
（三）教师教准（分钟）
讲授中知识点句型“hattiedesshlstart?
和hattiedugetup?
”
二、自主模仿：
（7分钟左右）
1、跟录音读。
2、跟教师读。
三、合作演练（10分钟）
四、展示提升（分钟）
五、检测评价（分钟）
根据内容填空
1、问：
hattiedugetup?
Igetupat
2、hattieduhavebreafast?
Ihavebreafastat
3、hattieduathTV?
IathTVat
4、hattiedesshlstart?
六
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