五年级英语上册Module 5Module 10导学案外研版.docx

1、五年级英语上册Module 5Module 10导学案外研版五年级英语上册Module 5-Module 10导学案(2013外研版) 五年级英语（上）师生共用导学稿题：dule In lass 型：新授 时安排：4时 第一时教学内容：识记本单词。一、导学教准（13分钟左右）（一）热身活动：（3分钟）复习上节所学习的几个知识点。（二）预习自学：（分钟） 1、预习Unit 1 的“There are enugh”，划出生单词。2、学生自学本单词并质疑,小组成员讨论并汇报解决的和未解决的生单词。（三）教师教准（分钟）二、自主模仿：（7分钟左右）1、跟录音读。 2、跟教师读。三、合作演练（10分钟）

2、1、多形式反复训练，兵练兵、兵教兵、兵强兵（两两结合、组组竞争、短剧表演等）2、组内帮扶，共同提高，做好展示竞争准备四、展示提升（分钟）五、检测评价（分钟） 1、按顺序排列单词并写出汉语het vere vieg nuehg neever luefra heret 2、写出下列单词的复数形式Penil hair hild ap b T-shirt 六、堂清拓展：后反思： 第二时教学内容：Unit 1 There are enugh教学目标：1、能听懂、会读中句子。2、掌握句型: There are ten penils in the blue bx。There are enugh /nt en

3、ugh。并会运用。一、导学教准（13分钟左右）（一）热身活动：（3分钟）复习上节所学习的单词和词组。（二）预习自学：（分钟） 1、预习Unit 1 的“There are enugh”，自己读并试着翻译，找出自己不理解的句子。2、小组成员讨论解决问题，向全班汇报解决与未解决的问题。（三）教师教准（分钟） 讲授中知识点1、句型“There are”2、There are enugh /nt enugh。二、自主模仿：（7分钟左右）1、跟录音读。 2、跟教师读。三、合作演练（10分钟）四、展示提升（分钟）五、检测评价（分钟）根据内容填空1、Please the penils ne penil t

4、ever hild2、I tent-five penils esterda tent-ive hildren in the lass3、There are I ten penils the blue bx4、eve fr everneGive ut六、堂清拓展： 后反思： 第三时教学内容：Unit 2 There are t an bs n the des1、掌握句型: There are t an bs n the des并会运用。2、了解字母组合ear, eer, r, ur,air,ear在单词中常见的读音。一、导学教准（13分钟左右）（一）热身活动：（3分钟）复习检测题1、汉译英分发

5、足够的铅笔 十把椅子 四个孩子 2、选词填空enugh , ut , in , are , be , gt , There1、_ are 16 bs2、uve _ ten pens3、There _ 18 rulers4、I pu T-shirts _ the bx、There _ ten seets6、There are _ penils7、Give _ the pens（二）预习自学：（分钟） 1、听录音Unit 2 “There are t an bs n the des”，在书上划出你不理解的句子2、小组成员讨论并汇报解决的和未解决的句子。（三）教师教准（分钟）音标学习，归纳出字母组合

6、在单词里的发音。学习韵律诗，教师播放录音，让学生认真听，默读诗歌，理解大意。二、自主模仿：（7分钟左右）1、跟录音读。 2、跟教师读。三、合作演练（10分钟）1、多形式反复训练，兵练兵、兵教兵、兵强兵（两两结合、组组竞争、短剧表演等）2、组内帮扶，共同提高，做好展示竞争准备四、展示提升（分钟）五、检测评价（分钟）用be 动词的适当形式填空1、There t an bs n the des2、There a b in the lassr3、There se ater in the bttle4、There enugh penils六、堂清拓展：后反思： 第四时一、选出不同类的一项（ ）1Ared

7、 Bbla dg（ ）2Ahe Bshe nie（ ）3Apen B ar bus （ ）4Anda Btda Tuesda（ ）Al Bnie ther 二、单项选择( )1Please _ut the penils t girlsA、give Bgave given( )2There t an hildren in the lassAas Bare is( )3There is t il in the bttleAan B an uh ( )4eve gt enugh penils _ everneAfr Bn f( ) Are there_dess?At Bthe enugh三、用括号内

8、所给词的适当形式填空AThere_(be) t an bs n the desBI _(bu) five penils esterdaThere (be) nt enugh tieDplease (be) arefulThe ater is htEThere are tent-five_(hild) in the lass四、连词成句 1ten , there , in , bx , the , blue , are , penils_ _2Enugh , there , are , aps_ _ 3Penils , have , t , gt , u_ 4Bs , there , des ,

9、 t , are , the , n , an_ Daing , the , puts , in , bag , apples , the 五、根据要求写句子。There are six dess in the lassr( 改为一般疑问句)_ There is an apple n the table（改为复数句子）_ I put the penils in the bx（对划线部分提问）_ There are enugh penil （改为否定句） _ This is bag（改为一般疑问句） _ _ 五年级英语（上）师生共用导学稿题：dule 6 u an pla ftball ell

10、型：新授 执笔：高建芳时安排：4时 第一时教学内容：教准本单词。一、导学教准（1分钟左右）（一）热身活动：As and anser （3分钟）(1)an u si? (2)an u up? (3)an u pla ping pang? (4)an u pla ftball? （二）预习自学：（7分钟） 1、预习Unit 1 的“L, listen and learn”，划出生单词。2、利用单词表上的音标，学生自学本单词，组内交流后，向老师质疑。（三）教师教准单词（分钟）二、自主模仿：（10分钟左右）1、跟录音读。 2、跟教师读。 3、识记三、合作演练（分钟） 1听写单词，组内互改 2纠错：读音

11、、书写四、展示提升（分钟） 联系对话，划出重点短语五、检测评价（分钟）你能用连线的方法找到它们的对应词吗？好地 极好地 抓住 对，组 真正地，确实地 控制 不好地reall ath ell badl learn fantasti ntrl 六、堂清拓展：后反思：第二时教学内容：Unit 1 u an pla ftball ell 教学目标：1、能听懂、会读、读熟练中句子。2、掌握以下重点句型并学会运用。 (1)an u run fast? N, I ant (2)an u ntrl the ball? Ver badl(3) u an up reall high ! u an ath the

12、ball ell u an be a gd galeeper一、预习导学：（12分钟左右）1、口头提问上一节所学单词。2、看图，听录音，自学L ,listen and sa 图结合，试着理解对话内容(组内讨论交流，标出疑难问题：短语、句子)3向老师质疑。二、教师教准（3分钟左右）：老师解疑并强调重点三、合作演练（10分钟左右）1、自由读记句子。 2、组内对话。 3、师生对练。四、展示提升：(10分钟左右)学生三人一组，分别扮演对话中的A、Lingling 、Sa ，最后请自愿者在全班同学面前表演。五、检测评价：（分钟左右）Tas3 Tal abut u 运用所给短语学会造句。 Tas2 Lis

13、ten and sa 仿照示例组合新句子A： B： 六、堂清拓展：后反思：第三时教学内容：Unit 2 I an d it ver ell教学目标：1、会运用句型I an d ver ell I ant d at all2、理解ell 与 badl 的用法。能运用它们造句。3、 认识两组清、浊辅音音素p b t d一、预习导学：（1分钟）（一）热身活动：（分钟）1、As and anser : an u sing ell? an u dane ell? an she pla the guitar ?an she pla the pian ?an he pla the erhu ell?2试翻译

14、下列句子：a I an d it ell b I ant d it at all I sing ver badl d aa an sing ell e Lanlan an sing ver ell （二）预习自学：（10分钟） 1、看图，“L ,tr and sa” 组内说出并讨论写出每幅图表达的内容 二、合作演练（10分钟左右）1Tas 2 As and anser 反复训练。2Tas 3 Listen and repeat 三、教师校准 归纳总结发音，四、展示提升：(7分钟左右)1师生共同补充列出相同的发音的单词。2Tas 4 listen and sa ,then sa the pe五、

15、检测评价：（分钟左右）做游戏练习复习所学句型六、堂清拓展后反思：第四时（达标测试）一、英汉互译。（40分）好的 不好的 抓住 ，接住 真正地，确实地 控制 对，组 极好的，极出色的 想要去••• 打得好 很差 跑得快 ntrl the ball ver badl be gd at basetball ath the ball ell a gd galeeper d that ell a fantasti galeeper pla ftball ell二、完成对话。( 20分)A：Lingling, d u ant be in ur ftball tea ?B

16、: es ,I But I pla ellA: u run fast ?B: N, I ant A: an u ntrl the ball ?B: Ver Srr A: But u up reall high ! u ere gd basetball in hina es ,I B: And u an the ball ell A: es ,I an B: S u an a gd galeeper 三、按要求完成句子。（40分）1 an u run fast ? (做否定回答) ， I 2 ere u gd at basetball ? (做肯定回答) ，I 3 I an d it （ 变成否

17、定句） I it 4 ath , ball ,u ,the ,an (组词成句) I an sing ( 变成一般疑问句) sing ？ 五年级英语（上）师生共用导学稿题：dule 7 unit 型：新授 执笔：陶延生时安排：4时 第一时教学内容：识记本单词。一、导学教准（13分钟左右）（一）热身活动：（3分钟）同学们最喜欢什么小动物呀? 例如： at、 ne、 dg ,今天我们就学习一个关于dg 的故事。（二）预习自学：（分钟） 1、预习Unit 1 的“L, listen and learn”，划出生单词。2、学生自学本单词，根据音标读单词并质疑。（三）教师教准（分钟）二、自主模仿：（7分

18、钟左右）1、跟录音读。 2、跟教师读。三、合作演练（10分钟）1、多形式反复训练，兵练兵、兵教兵、兵强兵（两两结合、组组竞争等）熟读，拼读，熟记。2、组内帮扶，共同提高，做好展示竞争准备四、展示提升（分钟）1、朗读单词展示。2、背诵单词展示。五、检测评价（分钟）prgraer _ useful _ sausage _ 盲的，失明的 _ 聋的 _ 妈妈 _六、堂清拓展：后反思：第二时教学内容：Unit 1 He ant see 教学目标：1、掌握He/she/The an/ant并用an /ant 谈论能力。 2、能听懂、会读中句子。3 通过本的学习，教育学生要关心残疾人。一、导学教准（13分钟

19、左右）（一）热身活动：（3分钟） 复习单词，并引入内容（二）预习自学：（分钟） 1、预习 “L, listen and learn”。2、会读、并翻译句子中的意思，标注出疑难的地方或问题。（三）教师教准（分钟） 1、abut 关于，有关 dgs是复数形式，因此后边的be动词要用are 2、fireen 是firean 的复数形式。 These 是this 的复数形式。 sausages 是sausage 的复数形式 3、情态动词an 的一般疑问句形式，其答句：es， e an/ N , e ant 二、自主模仿：（7分钟左右）1、跟录音读读。 2、跟教师读。三、合作演练（10分钟）1、采用自己

20、读，同桌读，小组读。2、组内帮扶，共同提高，做好展示竞争准备四、展示提升（分钟）1、朗对话展示2、背诵展示五、检测评价（分钟）1、翻译下列句子：1）Dgs are ver useful _2）This an is blind _3）她听不到_4）这些狗帮助了他们。_2、单项选择1）Theres a prgrae _dgs Aat Bfr abut 2）This an is _He ant see Ablind Bdeaf useful 3）This girl is _She ant hear Ablind Bdeaf useful 六、堂清拓展：后反思： 第三时教学内容：Unit 2 The

21、ant al 教学目标：1、能拼读含辅音字母f, v 的单词。 2、能听懂，会说，会拼读会写单词：sit dn ,hi3 能理解“The ant al。”的大意，并能简单复述内容。导学教准（13分钟左右）（一）热身活动：（3分钟）1、ld 的反义词：_ 2、the（宾格）_3、ant（完整形式）_4、sit dn （中意思）_、she （宾格）_ 6、he （宾格）_（二）预习自学：（分钟） 1、预习 “Listen,pint and sa”。2、会读、并翻译句子中的意思，标注出疑难的地方或问题。3、预习“listen and repeat”（三）教师教准（分钟） 1、the的宾格the sh

22、e 的宾格her 2、helps 后边的 her 是she 的 宾格，代词 ，用在ther的前面 3、 字母字母组合读音/ / g /g/ f/ff /f/ v /v/ 二、自主模仿：（7分钟左右）1、跟录音读读。 2、 读单词 ，听音乐，跟读Listen and sa ,the thing 三、合作演练（10分钟）1、采用自己读，同桌读，小组读。2、组内帮扶，共同提高，做好展示竞争准备四、展示提升（分钟）1、朗对话展示2、背诵展示五、检测评价（分钟）1、把下列单词按画线部分的发音归类。ite usi glves dg fish vegetable giraffe glasses / _ /g

23、/_/f/_ /v/_ _ 2、连词成句1）ant The al _ _ 2）sit ld This ant dn an _ _ 六、堂清拓展：后反思：第四时(测试题)（一）英汉互译 消防员 _ 香肠 _ 坐下 _ 盲的，失明的 _ 聋的 _ 妈妈 _（二）翻译下列句子： 1、她的妈妈帮助了她： 2、养一只狗： 3、狗是非常有用的。 4、他看不见。 、 6、他眼睛是看不见。 7、This ld an ant sit dn 8、I an sian u? 9、I ant fl t the n_10、I ant ride a bie_（三）把下列单词按画线部分的发音归类。ite usi glves

24、dg fish vegetable giraffe glasses / _ /g/_/f/_ /v/_（四）把下列单词按画线部分的发音归类。1、Theres a prgrae _dgs Aat Bfr abut 2、This an is _He ant see Ablind Bdeaf useful 3、This girl is _She ant hear Ablind Bdeaf useful4、His ther _hiAhelp Bhelps helping 、The al d Bant is6 、These his ant eat Beating d 7、hat he d n Sunda

25、? d B、des 、is8、H an peple are there ur fail?in B、n 、ith 9、hat d u have nda?A、in B、n 、ith10 e an see a lt f in the par A sing B sings a sing五年级英语（上）师生共用导学稿题：dule 8 Shl 型：新授 时安排：4时 第一时教学内容：识记本单词。一、导学教准（一）、导入：（3分钟）1、出示1-12数次卡片，背面是相应的英语单词，指名认读。2、复习钟表上的正点和半点，提问： hat tie is it? Its nine l（二)、教师教准（1分钟）引导学生

26、学习本单元单词。二、自主模仿：（7分钟左右）1、跟录音读。 2、跟教师读。三、合作演练（10分钟）1、多形式反复训练，兵练兵、兵教兵、兵强兵（两两结合、组组竞争、短剧表演等）2、组内帮扶，共同提高，做好展示竞争准备四、展示提升（分钟）五、检测评价（分钟）将单次补充完整并写出汉语 1、ex_ _ ise 2、pl gr_und 3、bef re 4、s p 、 ff _ 6、t _ 7、b_ll _ 8、r_ng _六、堂清拓展： 后反思：第二时教学内容：Unit 1 hat tie des shl start?教学目标：1、能听懂、会读中句子。2、掌握用不同的时间表述做什么。一、导学教准（13

27、分钟左右）（一）热身活动：（3分钟）复习上节所学习的单词和词组。 （二）预习自学：（分钟） 1、预习Unit 1 的“hat tie des shl start?”，自己读并试着翻译，找出自己不理解的句子。2、小组成员讨论解决问题，向全班汇报解决与未解决的问题。（三）教师教准（分钟） 讲授中知识点句型“hat tie des shl start? 和hat tie d u get up?”二、自主模仿：（7分钟左右）1、跟录音读。 2、跟教师读。三、合作演练（10分钟）四、展示提升（分钟）五、检测评价（分钟）根据内容填空1、问：hat tie d u get up? I get up at 2、hat tie d u have breafast? I have breafast at 3、hat tie d u ath TV? I ath TV at 4、hat tie des shl start? 六