天津市 新蕾出版社小学一年级快乐英语上册教案.docx

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天津市新蕾出版社小学一年级快乐英语上册教案

第一周Unit1第1课时

Unit1Myfamily

Lesson1

一、教学目标

　　Thelearningofnewwords：

mum,dad

二、教学重、难点

　　Enablestudentstospeakthesenewwordsfreely.

三、教学工具

　　课件，单词卡片，等等。

四、教学过程

Step1Warm-up

　　　　singasong

Step2Presentation

Newwordslearning:

Withthehelpofcardslearnthewordsmumanddad.

1）LookattheTV,letthepupilsreadthewordsonebyone.

2）Letthepupilspractisethewordsinpairs.

3）letthepupilsreadthewordsonebyoneandgivestickerstothegoodones.

Step3Practice

Letthepupilsdrawpicturesofmumanddad.Thenletthemsaythewordslouderly.

Step4Assessment

Givestickerstothegoodones.

Step5Blackboarddesign:

mum,dad

教学反思

第一周Unit1第2课时

Lesson2

一、教学目标

　　Thelearningofnewwords：

grandpa,grandma

二、教学重、难点

　　Enablestudentstospeakthesenewwordsfreely.

三、教学工具

　　课件，单词卡片，等等。

四、教学过程

　Step1Warm-up

　singasong

Step2Presentation

Newwordslearning:

Withthehelpofcardslearnthewordsgrandpa,grandma.

LookattheTV,letthepupilsreadthewordsonebyone.

Letthepupilspractisethewordsinpairs.

letthepupilsreadthewordsonebyoneandgivestickerstothegoodones.

Step3Practice

Letthepupilsdrawpicturesofgrandpa,grandma.

Thenletthemsaythewordslouderly.

Step4Assessment

Givestickerstothegoodones.

Step5Blackboarddesign:

grandpa

grandma

教学反思：

第二周Unit1第3课时

Lesson3

一、教学目标

Let’schant

1、理解歌谣的大意并能跟随录音模仿唱；对歌谣中的个别词汇不作教学要求。

1、可以分角色表演

二、教学重难点

Let’schant

三、课前准备

单词卡片、录音机、电脑、挂图等。

四、教学过程

1、Warm-up

Singasong

2、Presentation

Listentothetapeandletthepupilsfollowitagainandagain.

3、Practice

Letthempractiseingroups

4Assessment

Givestickerstothegoodones

5.Blackboarddesign:

Look,look,mymum.

Look,look,mydad.

Look,look,mygrandma.

Look,look,mygrandpa.

教学反思：

第二周Unit1第4课时

Lesson4

一、教学目标

Let’ssing

1、理解歌谣的大意并能跟随录音模仿唱；对歌谣中的个别词汇不作教学要求。

2、可以分角色表演

二、教学重难点

Let’ssing

三、课前准备

单词卡片、录音机、电脑、挂图等。

四、教学过程

1、Warm-up

Singasong

2、Presentation

Listentothetapeandletthepupilsfollowitagainandagain.

3、Practice

Letthempractiseingroups

4Assessment

Givestickerstothegoodones

5.Blackboarddesign:

Morning,morning,goodmorning,Mummy.

Morning,morning,goodmorning,Jinjin.

Morning!

Morning!

教学反思：

第三周Unit1第5课时

Lesson5

一、Let’slistenandnumber.

1.mum2.dad3.grandma4.grandpa5.Jinjin

Listenitagainandletthepupilsfollowit.

二、Let’slistenandpoint.

1.Look,mydadandmygrandpa.

2.Look,mymumandmygrandma.

3.Look,mymumandJinjin.

Listenitagainandletthepupilsfollowit.

Givestickerstothegoodones.

教学反思：

第三周Unit1第6课时

Lesson6

Let’drawandsay

1.Let’sthepupilsdrawthepicturesofmum,dad,grandpaandgrandma.

2.Pointthepicturesandsay.

3.Showthegoodonesandgivestickerstothem.

教学反思：

第4周Unit2第1课时

Unit2Fruit

Lesson1

一、教学目标

　　Thelearningofnewwords：

peach,banana,watermelon

二、教学重、难点

　　Enablestudentstospeakthesenewwordsfreely.

三、教学工具

　　课件，单词卡片，等等。

四、教学过程

　　Step1Warm-up

　　singasong

　　Step2Presentation

Newwordslearning:

Withthehelpofcardslearnthewordspeach,banana,watermelon.

.

LookattheTV,letthepupilsreadthewordsonebyone.

Letthepupilspractisethewordsinpairs.

letthepupilsreadthewordsonebyoneandgivestickerstothegoodones.

Step3Practice

Letthepupilsdrawpicturesofpeach,banana,watermelon

Thenletthemsaythewordslouderly.

Step4Assessment

Givestickerstothegoodones.

Step5Blackboarddesign:

peach,banana,watermelon

教学反思：

第4周Unit2第2课时

Lesson2

一、教学目标

　　Thelearningofnewwords：

orange,apple

二、教学重、难点

　　Enablestudentstospeakthesenewwordsfreely.

三、教学工具

　　课件，单词卡片，等等。

四、教学过程

Step1Warm-up

singasong

Step2Presentation

Newwordslearning:

Withthehelpofcardslearnthewordsorange,apple.

LookattheTV,letthepupilsreadthewordsonebyone.

Letthepupilspractisethewordsinpairs.

letthepupilsreadthewordsonebyoneandgivestickerstothegoodones.

Step3Practice

Letthepupilsdrawpicturesoforange,apple.

Thenletthemsaythewordslouderly.

Step4Assessment

Givestickerstothegoodones.

Step5Blackboarddesign:

orange,apple.

教学反思：

第5周Unit2第3课时

Lesson3

一、教学目标

Let’schant

1.理解歌谣的大意并能跟随录音模仿唱；对歌谣中的个别词汇不作教学要求。

2.可以分角色表演

二、教学重难点

Let’schant

三、课前准备

单词卡片、录音机、电脑、挂图等。

四、教学过程

1、Warm-up

Singasong

2、Presentation

Listentothetapeandletthepupilsfollowitagainandagain.

3、Practice

Letthempractiseingroups

4Assessment

Givestickerstothegoodones

5.Blackboarddesign:

Abananaforyou,Amy!

Thankyou!

Anappleforyou,Tom!

Thankyou!

Anorangeforyou,Betty!

Thankyou!

…

教学反思：

第5周Unit2第4课时

Lesson4

一、教学目标

Let’ssing

1、理解歌谣的大意并能跟随录音模仿唱；对歌谣中的个别词汇不作教学要求。

2.可以分角色表演

二、教学重难点

Let’ssing

三、课前准备

单词卡片、录音机、电脑、挂图等。

四、教学过程

1、Warm-up

Singasong