怀文中学教学工作常规.docx
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怀文中学教学工作常规
主办：
怀文中学校长室第6期2004年2月20日共印260份
前言
在新学期的工作计划中，高校长把“管理兴校”放在“实施五大强校战略”之首，要求我们在工作中必须做到“精心管理、精细管理、科学管理、人文管理、创新管理。
”为加强管理，推进学校管理体制改革，完善学校各项规章制度，学校对原有的教学、教研管理制度进行了补充和修改。
现将有关管理制度刊出如下：
怀文中学教学工作常规
一、总体要求
1、教学是学校的中心工作，我们要认真抓好教学常规建设和教学常规管理，深入开展教学改革。
教学工作必须全面贯彻党的教育方针，认真落实新课程改革，继续实施素质教育，全面提高教学质量。
2、在教学中，教师要把教书和育人和谐统一起来，不仅要指导学生学习基础知识、基本技能和基本方法，而且要把发展学生能力，促进学生思想、意志、兴趣、情感、品德、行为习惯的健康发展放在首位，全面培养和发展学生的素质，发挥教学过程的多功能作用。
3、教学是教师和学生的双边活动过程。
在教学活动中，要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。
要面向全体学生，既保证全面发展，又注意培养学生特长，特别是要加强培养创新精神和创造能力。
4、备课、上课、作业批改、辅导、考核是教学过程的基本环节，应环环扣紧、步步落实。
5、我们要严格按照国家规定的课程计划开课，教师要按教学大纲和教材创造性的进行教学。
6、学科之间要统筹兼顾，不相互抢占时间，辅导课严禁上课，严禁规定学生学习本人所任教的学科，避免过重的课业负担。
二、认真备课
年级级部之间在教学方面以“统”为主，语数外学科可设两个备课组分开备课，但其内容和形式上仍要做到“三定四统一”。
即定时间、定地点、定中心
第6期教学常规
发言人；统一教学目标和教学内容，统一课堂练习和作业，统一测试内容，统一
教学进度。
1、坚持集体备课。
备好课是上好课的前提，各学科一律实行超前备课制，
不备课不得上课，不备课而上课的应作渎职行为处理。
教师备课前必须逐章逐节细读精读教材、新课标或大纲、教参。
备课要做到备课标或大纲、备教材、备学生；吃透重点、难点、知识点、能力点、教育点。
既备教法，更备学法；既备课，又备练。
并要在此基础上，设计符合新课标的具有新时代特征的教学过程，并在此基础上写好教案。
1各学科按规定时间每周至少进行一次集体备课。
②集体备课要提前一周进行。
③集体备课前，所有教师必须吃透备课的内容，并由备课组长安排中心发言人，按照提前一周写好的教案进行说课，说课要说课题、目标，说重点、难点、说学法、说教法、说教学程序、说效果，而后交备课组长审查后，再打印分发给参加备课的教师，参加集体备课的教师要各抒己见，认真讨论，集思广益。
然后由各教师自己写成教案。
（初三年级在学案上修改为教案）（检查时要查修改痕迹）。
④备课要做到“五有”、“六备”。
即：
脑中有标、胸中有本、目中有人、心中有数、手中有法；备课标、备教材、备学生、备学法、备教法、备作业”。
集体备课要检查和交流教学计划的执行情况；研究在重点、难点上如何寻求突破的方法，研究双基、双力（智力、能力），研究教法、学法；集体备课时，备课组长应有记录，教务处将组织检查。
⑤教师要备学生课堂作业和课外作业，并要先做一遍。
有实验的学科备课时教师要亲自操作一次，操作要规范、准确，确保上课时实验成功。
⑥所有任课教师必须参加集体备课，无故缺一次按旷课一节处理（罚款20元）。
2、认真书写教案。
教案是每一节课的教学方案，是教师对一节课教学设计意图的具体表现。
①教案书写应规范，教案书写要做到“五统一”有目标、重点、难点、教法、学法指导，教学过程（引导发现—自主探究—走上讲台—质疑问难—拓展训练）
等环节。
②教案要分课时书写，作文要有独立教案，并提倡教师写下水作文。
③教案字迹要工整，详略要得当，初三年级在学案基础上集体备课后修正为
第6期教学常规
教案，任教本年级五年以上的老教师可写简案，但必须经教务处批准。
不论详案、简案都应反映出一堂课的主要内容：
㈠教学目标；㈡教学重点与难点；㈢认识问题分析；㈣教学步骤；㈤教师引导和学生探究的主要内容及时间安排；㈥主要的
学法指导；㈦板书设计；㈧作业内容。
提倡用计算机多媒体制作课件上课。
④对教师的教案由教务处组织学科组每月检查一次，检查后要作好记录。
严禁无教案进堂，发现一次，作旷课一节处理。
⑤提倡教师写教后记。
其内容主要包括教学效果的信息反馈；教师上完该节课的总结（收获、体会、经验、教训）；平行班级上课时对教案的及时修改及效果比较等。
⑥每学期组织一次优秀教案展览。
三、认真上课
上课是教学工作的中心环节，我们要全面推进“五步流程教学法”的实验和实施。
上课要突出“以学生为主体，让学生主动探究为主线，思维训练为核心，培养学生创新精神、分析解决实际问题的能力为目标”的思路。
1、严格执行课程计划，开齐开足各门学科，并要求各学科要齐头并进，提高质量。
2、按课程表上课，教师不得擅自停课，私自调课，或请人代课。
凡有调课，必须到教务处办理调课手续。
3、上课时教师要举止文明，穿着大方，仪表端正，教态亲切。
在课堂中不抽烟，不坐着上课。
男教师不得穿拖鞋、背心、留长发，着短裤进入教室；女教师不得穿袒胸露背或透明、半透明服装和化浓妆进入教室。
4、不准讽刺挖苦学生，不体罚或变相体罚学生，不充许将学生赶出课堂。
要多给学生鼓励，进行成功激励。
激发学习动机，培养学习兴趣，从要他学→他想学→他会学。
5、不准提前进堂上课，不准迟到，不准中途离开课堂，更不准拖堂。
6、实行课间交接班制度，每天有第四节、第六节的上课教师要在做眼保健操时指导学生做操。
7、40岁以上教师提倡讲普通话，40岁以下教师必须讲普通话。
8、教师要注重学生学法指导，培养学生良好的学习习惯。
要指导学生做到：
①“两先两后”：
先预习后听课，先复习后作业。
②上课前要准备好课本、练习册、笔记本，不要上课时再找东西。
③听课时要动脑、动口、动手。
第6期教学常规
④学会质疑问难，畅言敢议，鼓励积极主动举手回答问题，但要避免随意在课堂上乱喊乱叫。
9、构建并灵活运用课堂目标教学的基本模式、具有学科特点的学科教学模式和基本课型（新授课、复习课、讲评课、实验课等）的教学模式，进一步巩固和落实怀文中学“让学生上讲台”主动参与式“五步教学法”课堂教学模式的特
色。
实施课堂教学民主化，面向全体学生，培养创新精神和创造能力，发展学生个性特长。
10、每节课应达如下基本要求：
（1）教学目标明确具体，定位准确，方法灵活、有效；
（2）提倡师生共同参与，教师既是参与者更是学习者；（3）讨论时要注意重点突出、难点突破，方法多样；（4）及时反馈矫正；确保90%以上学生当堂达标。
11、引导要得法，点拨要适时。
要坚持启发式、讨论式，废止式注入满堂灌。
引导和点拨要依课标而定，依学情而定。
点拨的宗旨要突出要点、突破难点、解决疑点。
引导点拨要把握时机，铺好梯度，掌握速度。
点拨的语言做到科学、规范、明白、生动、易懂，教师上课时点拨讲话的时间总量一般控制在10—20
分钟内。
板书要精心设计，字迹工整清晰。
12、加强练习。
课堂练习总量一般控制在10—20分钟内。
练习题设计要精巧，精炼，有梯度。
课内做练习时，教师要边巡视边辅导，掌握典型错误，当堂评讲。
13、要认真上好实验课。
确保演示实验达到100%，学生分组实验达100%。
提倡自制教具上课。
14、电脑组要加强对学生计算机的教学，积极准备2005年以后计算机学科参加中考，同时争取有一定数量的学生通过等级考试。
平时要积极开展竞赛辅导，力争更多的同学获奖，凸现我校的计算机教学特色。
15、认真听课、评课。
教干一学期听课不少于20节，普通老师听课不少于15节，毕业未满三年或调入怀文中学不满三年的老师一学期听课不少于30节。
新老教师之间要做好结对子工作，结对子双方一学期互听课节数不于30节。
听课必须评课。
评课后，被听课老师应在听课者的笔记上签名；由备课组组织的评课活动，备课组长应在所有评课者笔记上签名。
16、中考学科每周至少有一次公开课，毕业未满二年和进入怀文未满一年的老师每月至少上一次研讨课。
17、每学期学校将开展两次评教活动。
四、认真布置与批改作业：
第6期教学常规
1、政史地生学科要当堂消化，只允许布置少量的上本作业。
音、体、美、电脑学科作业要当堂完成，不要布置课外作业。
语文学科每学期大、小作文各八篇（初三可适量增加），其它考试学科作业次数不低于总课时数的70%（单元测验相当两次作业）。
各学科要精心选题，注重题目的质量。
2、减轻学生负担，不搞题海战术，保证学生作业总量不超标。
语文、英语、物理、化学学科的课外作业每科每天不超过20分钟，数学不超过40分钟。
作业总量不超过120分钟。
严禁误导学生滥买乱用资料，资料的使用由备课组集体研
究。
英、语、数、物、化每科只准许用一套配套资料。
3、任何人不得违反规定，延长学生在校时间。
（走读生在校时间不得超过7.5小时）
4、作业批改要认真及时。
各学科统一打等第（优、良、中、不及格）各学科提倡面批，写评语。
批改后要写明日期，要保证在下节课（作文除外）上课之前要把作业本发给学生。
批改做到数、理、化、英不过日，语文不过篇，作文不过周。
作文批改每篇精改篇数不得少于三分之一，余下部分的可以粗改。
如因教改需要，不能按此要求执行的必须经教务处批准。
5、作业批改时要做好记录，特别是对解题有独创性，错误有代表性的例子应予详细记录作为讲评和辅导的依据，对共性问题按时进行集体评讲和订正，对个性问题要给予个别辅导。
提倡让学生自己订正，修改作业错误之处，养成自我检查和自我订正的习惯；估计无能力改正的，重点知识题教师要面批，然后让学生自己去改正，改正后的作业一律再交回批阅。
提倡师生备错题集。
6、每学期将组织两次作业检查。
五、认真辅导：
辅导要贯彻因材施教的原则。
既要有课内辅导又要有课外辅导；既要有中考学科辅导，又要有考查学科辅导；既要有集体辅导，又要有个别辅导；既要重视学法指导，又要重视对学生的心理指导。
1、本学期安排早读课、上午第四节课后的自习课、第七节课和晚自习辅导，值班老师要按时到岗，全程到位。
维持课堂秩序，进行个别答疑，不准利用辅导课时间，抄题、讲题、考试或指定学生看本人所任教学科的课程。
早读课按表辅导。
下午第一节课前的15分钟书法练习课，凡下午第一节有课的老师必须在写字课前到班，并督促指导学生练好书法。
2、做到因材施教，分类指导，做到促优提中补差，要落实后进生导师责任制，对每个后进生要倾之以深情，施之以厚爱。
3、精心组织各科竞赛辅导，克服随意性，确保在每次竞赛中，团体总分第
第6期教学常规
一名，获奖人数第一。
六、认真组织考查、考试
1、认真组织好期中、期末考试。
每个年级都实行每月单元形成性测试，数学、英语、物理、化学周周练。
2、精心命题，深浅得当
①严格按新课标要求命题。
②突出双基，注重能力考查，严禁出偏题、怪题，或竞赛性题目。
③注重梯度，基础题：
灵活题：
能力题之比为5：
3：
2（初一、二6：
3：
1）
④发挥考试的导向功能，有目的地激励学生。
每次测试命题，由备课组集
体研究，指定专人负责，备课组长把关交教导处审批后交付印刷。
⑤严禁老师自己随便开机印刷，不要随便进入文印室，更不要随便到文印室拿纸张。
3、加强考风、考纪教育，严禁考试弄虚作假。
4、认真组织阅卷、评分，并进行统计、分析。
每次月考试、期中期末考试后各备课组要组织老教师上试卷评讲示范课，新教师上试卷评讲研究课。
5、提倡启发学生考试后进行自我质量分析，总结经验教训，淡化分数刺激。
6、禁止公布学生考试成绩排名。
七、认真组织课外活动
通过各类兴趣小组活动，拓宽学生视野，发挥学生个性，培养特色人才。
课外活动应做到：
内容丰富，形式多样，计划周密，活动正常，培养爱好，发展特长。
1、继续开展写字教学，突出英语口语教学。
2、各科“兴趣小组”要扎实开展活动，积极准备参加各级教育主管部门组织的竞赛，争取再创佳绩。
3、艺术兴趣小组要制定切实可行的活动计划，积极开展活动，让一部分艺术“天才”能脱颖而出。
积极筹备或筹办学生书法、绘画作品展览。
4、体育组要组建各类体育运动队，积极准备参加各类竞赛或运动会，确保取得好成绩。
八、认真开展教科研
1、认真学习教育教学理论，写读书笔记和学习体会。
苦练基本功，积极参加各级各类评优和基本功大赛，确保取得优异成绩。
2、积极参加教育教学改革实验，参与教科研课题研究工作，积极申报省、
第6期教学常规办公制度
市、县级教科研课题并注重过程研究和资料的积累。
3、积极反思，不断总结、以研促教。
认真撰写经验总结和教学论文。
教学人员每学期撰写教学经验总结、教学论文不少于2篇。
每学期至少有一篇文章在县级以上刊物发表。
沭阳县怀文中学
2004年2月8日
怀文中学教学联合办公制度
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线、生存线。
为落实学校关于管理体制改革的有关要求，构建强化服务、注重评价、调控为主的部门管理新体制，本学期建立教学联合办公制度：
一、教学联合办公领导小组职责：
1、教学联合办公领导小组负责对全校的教学、教科研工作进行指导和督查。
并根据工作需要，定期或不定期召开例会。
2、教学联合办公例会由教务处主任负责召集，由分管校长主持，办公会的常务成员由分管校长、教务处主任、教务处副主任、各年级分管主任组成。
教学联合办公领导小组下设各年级设年级教学工作小组。
3、教学办公例会的主要内容为：
贯彻落实校长室有关要求；总结检查以往工作，布置下一阶段教学工作。
4、教学办公例会要定期向校长请示汇报工作，按时提交工作计划和总结，积极争取校长对教学工作更多的支持和指导。
5、对教学联合办公的例会的工作情况，学校将定期进行检查和督查，并针对我校的实际情况进行量化考核，对工作成绩突出，作出巨大贡献的，要给予表彰奖励，对工作有明显失误的同志，要进行必要的批评和处理。
二、年级教学工作小组职责：
1、年级教学工作小组在教学联合办公领导小组指导下开展工作，具体负责本年级教学常规及教学任务的检查和督查工作。
2、年级教学工作小组每周至少开一次例会。
总结得失，落实工作，把握课
程改革的新动向，把握各学科教育的总方向，指导各学科的教学。
3、年级教学工作小组要认真组织落实各级各类的公开课、评优课、基本功大赛、论文评比等工作。
在平时的教学中要积极的组织本年级所有人员按学校的
第6期办公制度课时津贴
教学常规开展集体备课、上课、评课，组织周考、月考等试题命题和批阅工作。
教学联合办公领导小组名单：
组长：
徐春山
副组长：
马玉峰
成员：
魏家树叶壮志陶士杰孙启张敏
初三年级教学工作小组
组长：
陶士杰
成员：
杜永生吴国玺汤敏葛志伦
殷兆成鲍恩超徐正师张理达
初二年级教学工作小组
组长：
孙启
成员：
徐松顾汉根赵鹤蒋成刚王建明
晏亲友杨军霞王亚石聂新如
初一年级教学工作小组
组长：
张敏
成员：
胡晓春陆宇任锦龙李海洋叶敬兵
孙以洲张扬刘建
沭阳县怀文中学
2004年2月8日
怀文中学课时津贴实施方案
为优化管理策略，调动广大教师的工作积极性，依据“优劳优酬”的原则及《江苏省全日制中小学主要学科教师授课时数的有关规定》、《江苏省中等师范学校，全日制中小学机构编制管理暂行规定》，参考近年有关学科在中考中所占比例，结合我校实际情况，特制定如下实施方案：
一、各学科以每节课4元，每课时教案2元为基数，按学科系数计算课时津贴。
下午第一节写字课按每节1元计算。
二、各学科系数如下：
语文、数学、英语1.2，物理、化学1.1，政治、历史0.95，地理、体育、生物0.9，音乐、美术、电脑0.85。
体育学科另加10%室外课课时，
第6期课时津贴教学考核
初三年级各学科另加0.1。
三、请公假：
10天以内，课时津贴照发；10天以上，根据有关文件，学校研究给予适当补助。
请病、事假课时津贴扣除。
为请假人代课的教师享受相应数额的课时津贴。
四、初一、初二年级备课组长、学科组长每周增加2.5课时计算课时津贴，初三年级各学科备课组长每周另加0.5课时计算课时津贴。
五、教务员津贴按满工作量教师课时津贴平均数40%计算。
教辅后勤人员津贴按教师课时津贴平均数30%计算。
六、课时津贴和岗位津贴按月结算。
七、本条例解释权属校长室。
怀文中学校长室
2004年2月8日
怀文中学教学人员综合考核奖惩条例
为调动全体教学人员的积极性，进一步完善激励机制，全面提高教育教学质量，特制定本条例。
一、教学人员综合考核范围为两部分：
1、学期考核成绩（占30%）
2、教学成绩（占70%）
即学期考核成绩结果最高分为30分；教学成绩每年级每学期的最高成绩为70分。
二、学期考核成绩以《怀文中学教师考核评分表》的评分结果为据；教学成绩，按期中考试成绩占30%，期末考试成绩占70%的比例累计出该学科学期总成绩。
三、学期考核成绩（占30%），教学成绩（占70%）量化后累计该学科任教者综合考核总分，每年级每学科设一、二、三等奖。
一等奖100元，二等奖60元，三等奖30元，奖励面控制在三分之一左右，3人及不足3人的备课组只奖一人。
每学期设奖一次。
四、期中、期末考试成绩即指该学科均分，计算均分按所有学生计算。
五、若语、数、英、理、化学科均分低于年级均分百分制5分以上，其它学科均分低于4分以上（任教两班以上则以任教班级的总均分为准；每次考试卷面分值：
语文150分、数学150分、外语120分、物理100分、政治100分、历史
100分、地理100分、生物100分）则该任教者失去获奖资格。
第6期教学考核物品购买
六、综合考核总分在每年级每学科备课组尾名且低于该备课组均分5分者，惩罚20元。
七、在综合考核奖外，另设期中、期末考试各参考学科综合成绩高分人数奖，分两次奖励。
1、每次考试初一年级排出参考学科总分年级前550名，初二年级排出参考
学科总分年级前462名。
2、每班基数为10，该班人数超过基数再予以奖励，每超过1人，则奖该班参考学科所有任教者共20元。
3、奖金分配，基于各学科老师任教班级数、付出劳动量、中考学科所占总分比例不同，每班参考学科任课教师获奖比例为：
语、数、外分别为单位1，物理为二分之一，政、史、地、生分别为四分之一。
4、各学科成绩计入总分比例：
语、数、外、物均为100%；政、史均为40%；地、生均为20%。
八、音、体、美可按比赛获奖情况量化得奖。
九、初三年级综合考核奖惩另定。
音体美劳学科按辅导学生竟赛获奖情况定奖惩,不适用此条例。
沭阳县怀文中学
2004年2月6日
怀文中学关于购买和借（使）用教学资料和用品的
管理规定
为了进一步规范教学用品的使用，减少不必要的浪费，确保学校的教学工作得以正常进行，现对我校教学用品的购买和借（使）用，作出如下的规定，请所有教职工自觉遵照执行。
一、教学材料和用品的范围
教学、教科研用品指各学科参考资料、教辅用品，课题研究所需材料；理化实验器材及药品；各种公开课、评优课、考试所需用品；其他与教学有关的各种用品，如图书、投影所需材料、体育运动器材、电脑键盘、电脑室相关配件、收录机、电子琴、光盘、手风琴、挂图、电池、磁带、胶水、色带、软盘等。
二、审批与购买程序
1、由本人（年级或备课组）根据具体情况写出书面申请，申请中应写清用途，
数量，大约所需款额。
第6期物品购买教师考试
2、由年级组或主管部门负责人签署意见，然后报教务处主任。
3、经教务处主任审批后，再报分管教学和后勤副校长审批。
所购物品金额如超过1000元的，按《怀文中学购物制度》相关规定办理。
4、最后由总务处和教务处协同购买。
无以上手续擅自购买物品的，其后果自负。
二、借（使）用程序
凡需借用教学材料和教学用品必须履行借用手续，借用手续如下：
1、凡属教学所需的教辅材料或教学用品，可随时到教务处办理借用手续。
2、凡所借用品在使用过程中人为损坏或遗失的，由借物人按价赔偿。
3、如属一次性使用的材料或用品，学期结束后不需要归还。
而属于永久性使用的教学材料或用品，学期结束时，应全部返还。
愈期不还的，从使用人的工资中扣除与所借材料或物品相应的款额。
沭阳县怀文中学
2004年2月6日
怀文中学教师学科知识考试暂行规定
为了提高我校教师的教学能力和业务水平，加强教师的业务学习和培训，全面提高教师的业务素质，根据校长室的要求，特制定本条例：
1、每学期组织两次学科知识考试，所有老师必须参加考试。
2、考试形式采取闭卷笔试的方式，单人单桌，独立完成。
3、考试内容以学科的专业知识为主。
校情内容、教育教学理论与实践及中考相关的内容也将占有一定比例。
4、考试的命题、监考、阅卷由校长室统一安排。
5、每次考试，学校将公布每年级语文、数学、英语学科前三名，物理、化学、政治、历史、地理、生物学科前二名，其它学科第一名并进行表彰。
对考试不合格者，除了再补考外，还将给予通报批评。
6、每学期校长室将教师两次考试的成绩汇总，分为优、良、合格、不合格四个等第，分别记3分、2分、1分、0分，纳入期末综合考评。
7、严禁考试作弊。
对严重违反规定或无故不参加考试者，学校将予以通报批评并给予一定的经济处罚。
本条例的解释权属校长室。
沭阳县怀文中学
2004年2月11日
第6期油印材料规定
怀文中学关于规范油印（复印）教育教学材料的
暂行规定
为提升备课的质量和效益，减轻学生过重的课业的负担，进一步规范教学后勤管理，开源节流，减少浪费，特对我校的油印和复印工作作如下的规定：
一、申请油印材料的程序：
1、各年级如需油印必须的教育教学材料，应先由年级分管领导开具有教务处统一印制的“交印单”。
2、相关同志将油印的“交印单”和所要油印的材料一并交教务处黄东红同志审查并登记。
然后由黄东红将需印材料及“交印单”交文印室，文印室根据“交印单”上的要求及时付印。
各部门油印材料须由部门分管人凭统一印制的“交印单”到油印室交印。
教务处将每月核对各部门油印材料的数量，凡未履行手续擅自油印（复印）材料的相关人将从其工资中扣除相应的油印成本费，并对油印室工作人员处以十倍的罚款。
如遇到特殊情况必须到教育印刷厂（沭中）或其它地方印刷材料的，应由教务处负责协调，其手续应与在我校文印室交印材料的手续相同。
二、材料的复印由校长办公室统一管理，其申请程序同上，校长办公室油印工作协调暂由王大伟同志负责。
三、到校外复印或打印教学材料的有关手续：
一般的，任何人不得随意的到校外复印或打印教学材料。
如确实需要，必须履行以下手续：
1、有本人申请并填写申请交印单。
2、经部门负责人同意并签署意见；
3、到教务处盖章后凭教务处开具的“交印单”到校外去复印或打印。
没有教务处的“交印单”学校将不予报销。
沭阳县怀文中学
2004年2月6日
第6期计算机网络管理
怀文中学关于计算机网络使用的
管理制度
计算机校园网络系统是学校教育信息传输的”高速公路”，是对内对外交流信息的重要窗口，为有效的充分开发和利用校园网的信息资源，保证教育信息高速公路的畅通无阻和计算机校园网的安全，特制定本制度。
一、硬件方面：
1、各年级和部门的计算机及打印机，由学校把硬件和软件统一配备齐全，并登记造册并标明每
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