普通高等学校招生全国统一考试仿真卷语文八含答案.docx
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普通高等学校招生全国统一考试仿真卷语文八含答案
2019年普通高等学校招生全国统一考试仿真卷
语文（八）
本试卷共12。
全卷满分150分。
考试用时150分钟。
★祝考试顺利★
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
2．选择题的作答：
每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：
用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．选考题的作答：
先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
5．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷阅读题
一、（2018届江西省南昌市高三第一次模拟考试）现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
大国气质指的是一个大国基于其文化传统和长期的行为特征而表现出来的相对稳定的个性、风范和气度。
中国作为一个大国，他的气质是怎样的呢？
中国的大国气质中沉淀着深厚的历史底蕴。
在世界上有文字记载的历史中，中国是所有国家中有最长的连续历史的国家。
而且，中华文明的悠久历史与其他文明有很大的不同，这就是：
中华文明的发展过程，就是一场不曾停息的长跑；而其他的文明，有的消失了，比较好的也只是接力赛。
欧洲文明的发展就像是接力赛，第一棒是希腊文明，第二棒是罗马文明，第三棒是中世纪基督教文明，接着是近现代欧洲文明。
可以说，中国的大国气质中沉淀的历史底蕴之深厚，是其他大国不能比拟的。
这也使中国的大国气质更稳定、更具有特续性。
中国的大国气质包含着中国人特有的思维特点。
中国古代辩证法思想极其丰富，中国哲学非常关注变易发展、对立统一、相反相成、物极必反、整体联系、生化日新等问题。
中庸是中国传统中最典型的思维方式。
“中庸”最早是孔子在《论语》中提出来的范畴。
《论语》中说：
“中庸之为德，其至矣乎！
”它主要体现在以下五个方面：
一是执两用中，不走极端；二是无过无不及，避免偏执，追求平和；三是得时勿失，时不我待，追求时中；四是允执其中，保持平衡；五是有原则地折衷。
中庸的思维方式至今对中国人都有重要影响。
有序性与整体性密切联系是中国哲学思维的基本特性之一。
顺序而生、循序而动是天人共有的规律，只有因循于此，才能有天地万物的和谐生成。
所以，有序性的发展趋向是与和谐性的价值理想相协调的。
中国人特有的思维特点是塑造其大国气质的重要因素。
中国的大国气质隐含着中国人鲜明的行为方式。
中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系，它植根在中国人的内心深处，潜移默化影响着中国人的行为方式。
中国人强调“天行健，君子以自强不息”、“大道之行也，天下为公”；强调“天下兴亡，匹夫有责”、“义，志以天下为芬”；强调“君子喻于义”、“君子坦荡荡”、“君子和而不同，小人同而不和”；强调“失信不立”、“一诺千金”；强调“仁者爱人”、“与人为善”、“己所不欲，勿施于人”、“穷则独善其身，达则兼济天下”；强调“穷则变，变则通，通则久”、“苟日新，日日新，又日新”等等。
这对中国的大国气质形成都有重要影响，并体现在中国的大国气质中。
从总体上看，中国所表现出来的大国气质是：
以和为贵而不愿树敌，求稳而非激进，顺势而变而非逆势而行。
（摘编自熊光清《中国大国气质的基本禀赋》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）
A．一个大国的气质必然有其悠久的历史传统，有其相对稳定的个性、风范和气度。
B．中国是所有国家中历史最长的国家，因此，中国的大国气质中沉淀着深厚的历史底蕴。
C．中国人特有的思维特点和传统中庸的思维方式联系紧密，是塑造中国大国气质的重要因素。
D．从中国人独特的行为方式中催生出独特的价值体系，这对中国的大国气质形成具有重要影响。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）
A．文章由“大国气质”这一概念说起，从而引出后文对“中国的大国气质”的分析论述。
B．文章用比喻、对比的论证方法，阐述了其他大国不能比拟的中国大国气质的独特性。
C．文章分别从历史底蕴、思维特点、行为方式等三个方面逐层深入地论述了中心论点。
D．文章善用引证，大量的经典名言警句，为作者论证其观点提供了充实而有力的论据。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）
A．如果一个大国没有其文化传统和长期的行为特征，那么它就谈不上有什么大国气质。
B．如果没有深厚的历史底蕴，就无法形成中国的大国气质，更谈不上形成持续稳定的大国气质。
C．只有遵循顺序而生、循序而动这一天人共有的规律，才能有天地万物的和谐生成。
D．中国所表现出来的“以和为贵”的大国气质，源于“天行健，君子以自强不息”等行为方式。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
阅读下面的文字，完成4-6题。
逍遥之乐
陶正
人吼，猪嚎，驴叫。
扁食，饸饹，面糕……又逛到集市上来了！
三十里路，二十里沟，一架大山，有事要办吗？
没有。
就是想逛逛！
庄里人说起他来，就是一个字：
残。
可现在，宽宽歇着，晃晃闲串。
咋闹的？
解不开！
年货早办齐了，上集就给小孙子捎了两挂响鞭。
他也变得顺情说好话了，何苦钻牛犄角？
怪，以前他就想不到这一层，听见好话也得恶声恶气地呛回去。
他是残。
他老婆没少挨他的鞋底子。
咋？
干粮里糠掺多了，拉嗓子，豆钱饭熬稠了，费粮食。
这阵子莫说打，骂一句的心气儿也没有。
老婆子有功嘛，两口肥猪，六十只兔子，窑里还贴着奖状，王秀琴，怪好听的！
他倒闲下了。
头几年他拐着腿，咳着痰，不是一样得上山？
现在，两口子就把地里的活儿包光了，粮还不少打。
山里的野物也稠了，一个个实囊囊的。
数那只狐子长得搽大，愣肥！
那身皮毛像搽了青油，明光光的！
那狐子像成了精！
他天天在山里转，就是打不住。
那天碰上了，狐子盯着他看了几眼，还咧嘴笑了笑！
怪模怪样的。
这要是头几年，他非气个倒仰不可。
他打狐子也残，哪个倒运的狐子让他算计上了，就别想活过一个集日。
不咬炸子儿？
还有枪！
砰！
没个跑脱！
他没放枪，跟那狐子一起笑了。
噫，你个精灵，还晓得逗老汉开心哩！
他好像喜欢跟那狐子耍。
这怪性情是咋变的？
解不开！
“老汉，愣什么？
掏钱给娃娃买个玩意儿吧！
六毛，便宜！
”
以前庄里人说他残，也是怀疑他有钱太精，连洋火都不常使。
他没有钱，真没有。
这阵子有了，他倒不精了。
六毛真不贵，炸药还一块二呢。
那炸药性子烈。
玻璃茬子调在药里，成山杏大小的圆蛋蛋儿，这就是炸子儿。
放在狐子常走的地方，轰地一声，再大的狐子也是个死。
可那身皮毛纹丝儿不伤。
那天他刚回，轰地一声，炸子儿响了。
噫，那只孤子笑不成了！
他还有些为那狐子抱屈。
他本来算计过了腊月就不再下炸子了。
唉，你个精灵，咋没交好运？
该不是又把谁家的狗炸了吧？
他错炸过大贵儿的一只狗。
这狗是全庄的祸害。
癞拘。
癞人养癞狗，大贵儿打小就不是个正经庄稼人。
秋里，家家都拴狗，独独大贵儿让它寻野食，侵害别人的庄稼。
报应。
他没有这么说。
他理亏。
有理他也不残了。
二十块钱赔一条癞狗，庄里人都说他变成个憨憨了。
总比说他残听着入耳。
他来到了沟里，可狐子呢？
地上有血，还有几撮狐子毛，狐子的脚印有来没去。
还有人的脚印儿，有来有去。
偷？
不能老把人想得那么坏，八成是过路的不晓得规矩。
他没有寻那人的脚印儿，弯转身就回庄了。
咦，那不是大贵儿吗？
今天该不是来卖那死狗皮的吧？
只见大贵儿雨手揣在皮筒子里，眼皮也不抬。
把他牛气的！
不就是一张癞狗皮吗？
噫……是张好狐子皮，毛又茸又长又光亮，像搽了青油……
他的心里猛地咯噔一下！
他忽然来了气，横着身子往里挤。
前面两人硬顶着不动，还在讨价钱。
“我出三十二块！
”这位一起急，把摸指头暗说价的规矩也忘了。
大贵儿还是一股劲儿地拨弄脑壳。
“你这是做买卖的，孬好不让一分钱，也太残了吧？
”
咦……残？
这是说谁？
他慢慢地把挡在头前的两个人分开，走到大贵儿跟前。
“大贵儿！
卖狐子皮呐？
”
“啊，啊……”大贵儿惊得像见了鬼。
“这张皮子，咱们爷儿俩讲讲价！
”
他把手褪回皮袄袖子里，递过去。
大贵的手却一股劲地往后缩，两只眼睛眨巴眨巴的。
他硬把大贵儿的手抓住了，拉进自己的袖筒。
那手抖得厉害！
大贵儿强笑了。
怪模怪样的。
嘿嘿，狐子的笑。
老汉我到底把狐子打着了。
俩儿。
他在袖筒里攥住了大贵儿的指头。
“不能出高了。
”
“能……能咧，您老，咋都能咧……”
他掏出十二块，塞在大贵儿手里，抓起那张狐子皮，只一抡，狐子皮就端端地趴在了膀子上。
茸茸的皮毛蹭着脖颈子，暖洋洋的。
他弯转身子，走了。
只听见后面一哇声地吵叫起来。
“咋？
三十二块不卖，十二块倒宽宽地送了，你这是耍我们哪？
也太残了！
”
嘿嘿，残。
这可不是说他。
他像个打了胜仗的大将军，上了路，哼起信天游来了：
说起这个事事儿真奇怪，
自个儿打了狐子自个儿掏钱买。
老汉我今天情愿当憨憨图个啥？
嘿嘿，解不开！
真格解不开！
（选自《北京文学》1983年第4期，有删改）
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）
A．小说开头一连串短句，活画出农村集市上热闹的场景，迅速将读者拉进小说情境中，也生动地表现了人物逛集市时兴奋、得意的心情。
B．老汉会顺情说好话了，觉得老婆子的名字也好听了，甚至看到狐子笑也觉得开心，说明人物性格较之以前发生了鲜明的转变，这与老汉的生活变化以及时代背景息息相关。
C．老汉市场遇到大贵儿的情节写得妙趣横生。
一句“老汉我到底把狐子打着了。
俩儿”，表现了老汉对大贵儿的鄙视和找到狐子的得意。
D．小说善于运用多线索叙事手法，以老汉猎狐的故事为主线，以闲逛集市的过程为辅线，不断插叙老汉今昔生活的对比，容纳了大量的人物生活信息，散而不乱。
5．请结合作品，谈谈庄里人为什么说老汉“残”。
（5分）
6．小说为什么以老汉哼起的信天游结尾？
请结合全文，谈谈你的看法。
（6分）
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成7-9题。
材料一：
2018年，全国一多半的省份将从秋季入学的高一年级开始，实行新的学业水平考试和高考制度。
所有省级行政区域均突破文理界限，由学生跨文理选科，均设置“3+3”的考试科目。
前一个“3”为必考科目，为统一高考科目语文、数学、外语，除个别省级行政区域仍执行教育部委托的分省命题任务外，绝大部分省级行政区域均由教育部考试中心统一命题；后一个“3”为高中学业水平考试（简称“学考”）选考科目，由各省级行政区域自主命题。
浙江省外语种目和3门选考科目均一年两考，每个学生最多有两次机会；其他省目前对外语科目提供两次机会，很多省份均表示要创造条件增加提供两次机会的科目。
学考的具体安排和作用方面，浙江省实行高中学考与高考科目在同一次考试中相结合的办法。
同一科目命制两种试卷，一种为“必考题”（满分70分），作为单纯的“高中学考”；一种为“必考题+加试题”（满分100分），“一考两用”。
其中“必考题”的成绩作为“高中学考”成绩使用；“必考题+加试题”作为“高考选考”成绩使用。
两种试卷同时在不同试场开考，后一种试卷多半小时的考试时间，其中必考题试题相同。
两种试卷的考试均允许学生跨年级参加，每位考生最多有两次考试机会。
其他地区把高中学考区分为合格性考试和等级性考试，分开组织考试。
合格性考试分散在高中三年安排，等级性考试一般安排在高三年级，仅限当年参加高考的学生参加，其中上海市对地理和生物两科分别在高二（下）和高三（下）提供两次机会，每位考生只能参加一次考试。
合格性考试是高中学生毕业和高中同等学力认定的主要依据，等级性考试用于统一高考招生。
（摘编自边新灿等《中国考试：
全国30个省新一轮高考改革方案比较》）
材料二：
2017年高考中，计划在浙江招生的近1400所高校里，有500多所高校没有提出选考科目要求。
各高校所有专业（类）中，54%不限选考科目，46%设限选考科目，其中设限范围为3门的占33%，2门的占8%，1门的占5%。
选择物理、化学、生物组合的考生，可选考95%的专业；选择政治、历史、地理组合的考生，都是传统意义上的文科生，可选考66%的专业，比现行高考34%的选择面，高出近一倍。
各高校专业（类）提出选考科目要求的比例
各科目考生选考比例
（摘编自“浙江省教育考试网”刊文《2017年浙江省高考选科组合报考统计》）
材料三：
国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。
改革后，学生在校成绩以及综合素质将成为重要的录取依据和参考。
根据河南省高考方案，高考招生录取基于“两依据、一参考”。
“两依据”是指统一高考和学业水平考试成绩。
“一参考”就是指把综合素质评价作为招生录取参考条件。
以河南为例，有专家指出，河南版的《综合素质评价实施办法》在评价内容上，思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五大方面与教育部保持高度一致。
但也有其特色，例如在思想品德方面，增加了违规违纪和有无违法情况的评价内容，便于学校管理与记录。
不只河南，全国多省份都明确将综合素质纳入到学生录取的重要参考因素。
专家认为，综合素质评价是促进学生德智体美全面发展、培养个性特长、扭转“唯分数论”的重要举措。
（摘编自“中国新闻网”刊文《27省份高考改革方案出炉综合素质成录取重要参考》）
材料四：
绝大多数省级行政区域均明确要逐步减少、合并乃至取消录取批次。
浙江从新高考首届学生毕业的2017年起，除特殊类型（自主招生、综合评价招生、定向招生等）提前录取外，统一高考招生取消所有录取学校批次，纳入统一高考招生的本科院校和专科（高职）院校同时填报志愿、投档录取。
按专业（类）还是按院校填报志愿和投档录取？
志愿设置成为关注焦点。
各省级行政区域，基本上都明确高校按专业（类）提出选考科目范围，基本上确定了“1门对应即可”的机制。
但具体是按院校还是按专业投档，只有少数省份已经在改革方案中提及。
浙江在2014年即明确“考生志愿由‘专业+学校’组成”，实行基于专业的志愿运行模式，录取时直接投档到专业录取，充分尊重学生既要选学校又要选专业的选择权。
（摘编自“南昌教育信息网”刊文《借读全国各省新一轮高考改革方案》）
7．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）
8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）（）（）
A．从已出台的高考综合改革方案上看，各省在突破文理界限、设置“3+3”的考试科目、外语科目一年两考上取得了共识。
B．改革后，试题命制将实行统一命题和自主命题相结合，教育部考试中心统一命制必考科目试题，各省自主命制选考科目试题。
C．从2017届浙江考生选考数据看，考生选考受高校各专业指定的选考科目、科目组合可选考专业比例的影响较大。
D．改革后，考试成绩不再是高考录取的唯一依据，考生的综合素质可以弥补考试分数的不足，从而打破“一考定终生”。
E．各省施行新的高考改革方案后，录取方式也将发生根本性的变化，从投档到院校录取变为投档到专业录取，录取批次将逐步取消。
9．针对高考改革带来的变化，刚步入高一的同学需要在哪些方面做好准备？
请结合材料谈谈你的认识。
（4分）
二、（2018届湖南师大附中高三月考）古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10-13题。
申屠致远，字大用，其先汴人。
金末从其父义徙居东平之寿张。
致远肄业府学，与李谦、孟祺等齐名。
世祖南征，荐为经略司知事，军中机务，多所谋画。
师还，至随州，所俘男女，致远悉纵遣之。
至元十年，御史台辟为掾，不就。
宋平，焦友直、杨居宽宣慰两浙，举为都事，首言：
“宋图籍宜上之朝；江南学田，当仍以赡学。
”行省从之。
临安改为杭州，迁总管府推官。
宋驸马杨镇从子玠节，家富于赀，守藏吏姚溶窃其银，惧事觉，诬玠节阴与宋广、益二王通，有司榜笞，诬服，狱具。
致远谳之，得其情，溶服辜，玠节以贿为谢，致远怒绝之。
杭人金渊者，欲冒籍为儒，儒学教授彭宏不从，渊诬宏作诗有异志。
致远察其情，执渊穷诘，罪之。
属县械反者十七人，讯之，盖因寇作，以兵自卫，实非反者，皆得释。
改寿昌府判官。
时寇盗窃发，加之造征日本战船，远近骚然，致远设施有方，众赖以安。
二十年，拜江南行台监察御史。
江淮行省宣使郄显、李兼诉平章忙兀台不法，有诏勿问，仍以显等付忙兀台鞫之，系于狱，必抵以死。
致远知其冤状，将纵之，忙兀台胁之以势，致远不为动，亲脱显等械，使从军自赎。
桑哥当国，治书侍御史陈天祥使至湖广，劾平章，桑哥摘其疏中语，诬以不道，奏遣使往讯之，天祥就逮。
时行台遣御史按部湖广，咸惮之，莫敢往，致远慨然请行。
比至，累章极论之。
桑哥方促定天祥罪，会致远章上，桑哥气沮。
转运使卢世荣榷茶牟利，致远并劾之。
又言日本不可涉海远征徒费中国铨选限以南北优苦不均宜考其殿最量地远近定为立制则铨衡平而吏弊革。
致远清修苦节，耻事权贵，聚书万卷，名曰墨庄。
家无余产，教诸子如师友。
（选自《元史·列传第五十七》，有删节）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）
A．又言日本不可涉海远征/徒费中国/铨选限以南北/优苦不均/宜考其殿最量/地远近定为立制/则铨衡平而吏弊革
B．又言日本不可涉海/远征徒费中国/铨选限以南北/优苦不均/宜考其殿最/量地远近/定为立制/则铨衡平而吏弊革
C．又言日本不可涉海远征/徒费中国/铨选限以南北/优苦不均/宜考其殿最/量地远近/定为立制/则铨衡平而吏弊革
D．又言日本不可涉海/远征徒费中国/铨选限以南北/优苦不均/宜考其殿最量/地远近定为立制/则铨衡平而吏弊革
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）
A．“学田”指古代朝廷或地方政府拨给学生的公田，是我国封建社会学校教育的经济支柱。
B．“从子”这一亲属称谓始见于《后汉书》，唐宋时开始将亲兄弟之子称作从子，意同于“侄”。
C．“教授”指古时设置在中央学府主管学务的官员，是讲解经义、掌管学校课试的文职官。
D．“榷茶”指政府对茶叶所实施的课税、管制等措施，是我国唐以后的一种茶叶专卖制度。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）
A．申屠致远备受重用，为政有方。
元世祖南征时，军中的机要事务，大多由他谋划；担任寿昌府判官时，他布置得法，民众得以安定。
B．申屠致远明察秋毫，断案公正。
任杭州总管府推官时，为屈打成招的杨玠节平反昭雪，使诬陷彭宏有谋反之心的金渊受到应有的惩罚。
C．申屠致远为人正直，不惧权贵。
忙兀台要置弹劾他不守法纪的郄显等人于死地，致远不惧怕威胁，解开他们的囚具，让其充军赎罪。
D．申屠致远为人勇敢，敢于斗争。
陈天祥被捕后，大家都不敢前往湖广巡视，致远慨然请行，和桑哥进行面对面的斗争并取得了胜利。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）致远谳之，得其情，溶服辜，玠节以贿为谢，致远怒绝之。
（5分）
（2）属县械反者十七人，讯之，盖因寇作，以兵自卫，实非反者，皆得释。
（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）
阅读下面这首宋词，完成14-15题。
鹧鸪天·正月十一日观灯
[宋]姜夔①
巷陌风光纵赏时，笼纱②未出马先嘶。
白头居士无呵殿③，只有乘肩小女随。
花满市，月侵衣，少年情事老来悲。
沙河塘上春寒浅，看了游人缓缓归。
【注】①姜夔：
南宋词人，终生未仕，一生转徙江湖，靠卖字和朋友接济为生。
②笼纱：
即纱笼，指灯笼。
③呵殿：
前呵后殿，指身边随从。
14．下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（5分）（）（）
A．“笼纱未出马先嘶”一句从正面着笔，描述了临安元宵节前士庶纵情游赏花灯的盛况。
B．“白头”二句，笔势骤转，与前两句形成鲜明对照，是词人晚年贫寒落魄生活的写照。
C．“花满市，月侵衣”，谓花灯满市，寒月袭人，景色凄凉，此即“巷陌风光”的具体化。
D．结句与起句形成对比、反衬：
来时巷陌马嘶，何其热闹；去时游人缓归，何其冷清。
E．全词着眼点不在写节日之乐，而在抒身世之感慨，以乐景写哀情，便是此词特色所在。
15．本词表现了词人怎样的思想感情？
请结合词句简要分析。
（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（5分）
（1）白居易在《钱塘湖春行》中，用“________________，________________”两句写出了莺燕报春、一派蓬勃的景象。
（2）陆游《游山西村》中名句“________________，________________”，既是描写实景实感，也可形容由困窘步入佳境的一种境界。
（3）苏轼在《赤壁赋》中描写客人吹箫为自己伴奏，其中表现箫声作用和力量的名句是“舞幽壑之潜蛟，________________”。
第II卷表达题
三、（2018届山东省济南第一中学高三1月月考）语言文字运用（20分）
17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）（）
①两位来自台湾的艺术家虽有着不同的绘画形式与绘画风格，但都力透纸背地展现了强烈的当代艺术。
②鲁迅先生说话时态度镇静，亲切而又从容，使听的人心情舒畅，真个给人如坐春风的感觉。
③中医可以坚持自己的理论，但不能搞欺骗，不能夸大疗效，甚至杜撰出子虚乌有的东西。
④山东省高院二审认定“辱母杀人案”于欢构成故意伤害罪，因其行为具有防卫性质，罪不容诛，将无期徒刑改为有期徒刑5年。
⑤天津红桥区的“老顽童”体操队员们虽然平均年龄65岁，在舞台上却能将“卧鱼”“蝎子倒立”等高难度动作挥洒自如，引得观众阵阵叫好。
⑥针对韩国总统文在寅有意进一步扩增部署萨德反导系统，新华社批评文在寅政府在“萨德”问题上反复无常，首鼠两端。
A.①④⑤B.①③⑥C.②③⑤D.②④⑥
18.下列语句中，没有语病的一句是（3分）（）
A.诈骗分子在冒充各大银行套取事主银行卡密码后，事主才意识到账户被盗，但是为时已晚，账户里的钱被一笔笔地迅速转走。
B.莫言的作品充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，建构了独特的主观感觉世界，带有明显的“先锋”色彩，被归类为“寻根文学”作家。
C.《战狼Ⅱ》的热映启示我们，世界正在奖励认真的人，拍好主旋律电影不是打上“主旋律”的旗号就万事大吉，正确的打开方式仍然是用心制作。
D.10月1日，近10万名群众在天安门广场观看国庆升旗仪式，现场放飞了一万多只白鸽送出美好祝福。
19.下列各句中，表达得体的一句是（3分）（）
A.见到仍然戴着白花的朋友，他同情地说：
“听闻家严前些日子过世，希望你节哀顺变！
”
B.今天是小女出阁的大喜之日，您能有幸拨冗参加，对此我们全家都深表感谢。
C.真是非常抱歉！
我刚刚接到家里的紧急电话，恕我失陪，请大家见谅。
D.您是当代有名的作家，我已经拜读了您的大作，并对其中几处斗胆进行了斧正。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过18个字。
目前，中国已成为全球最受瞩目的机器人应用市场。
作为智能机器人在医疗领域的高端应用，①_______________？
现实中，医生已经感受到来自手术机器人的压力。
不过，现在说手术机器人将完全取代医生还为时尚早。
手术机器人虽然更灵活、更精准，但是还不能完成所有外科手术。
另外，②_______________。
首先是普及中的费用关。
与传统手术相比，机器人手术会多花上千元至数万元不等。
其次是患者心理关。
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