农村德育工作计划共7篇.docx

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农村德育工作计划共7篇

篇一：

2012年农村小学班级德育工作计划

班级德育工作计划

六年级

（2）班

一、中队级基本情况和目标：

本中队共有学生42人，其中男生27人，女生16人。

有相当一部分学生学习成绩不够理想，但思想纯朴，进取心强。

本学期我中队的基本目标是：

培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的队风。

二、工作内容及措施：

1、道德观念的教育

（1）以少先队为主阵地，开展尊师、爱校、爱生、文明礼仪系列活动，培养学生懂爱、施爱和有礼的道德品质。

（2）充分利用班队会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。

（3）。

鼓励学生积极参加学校所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。

进行人生观教育。

2、集体荣誉的教育

抓好每一次中队会。

提出中队的总体奋斗目标，以中队训为指针，使同学们振奋精神，共同为中队的未来努力奋斗，形成“我以中

队为荣，中队以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强中队集体的凝聚力。

3、创新教育

（1）发挥中队干部的主动性，调动全中队同学的积极性，参与校、中队各项活动。

如：

学校田径运动会。

（2继续坚持每天两名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。

4、学校教育与家庭教育相结合

（1）进行家访，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生为一体的教育模式。

（2）平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

（3）与家长建立一定的通信平台，以便及时与家长交流。

篇二：

农村初中学校德育工作几点建议

农村初中学校德育工作的几点建议

教育方针中提出把学生培养成德智体美劳全面发展的人，德育是放在第一位的。

当前改革开放的新形势出现的农村留守儿童增多，使学校德育工作显得更为重要。

可是学校德育工作却越来越放松了，学生表现出来的厌学、无社会公德，违纪违法甚至犯罪越来越小龄化了。

究其原因乃是教育主管部门以学生成绩作为重要依据考核学校，学校以学生成绩考核老师。

农村初中学校教育发展的特殊性给农村初中学校德育工作提出了新课题。

新形势下，出现了很多影响德育工作的消极方面，面对新问题，农村初中学校要进一步加强德育工作：

一、农村初中学校德育工作的现状

（一）思想品德课形同虚设。

在农村初中，思想品德课几乎没有得到实在上的落实，因为思想品德虽然要参加中考，但是从七年级到九年级都是开卷考试，因此大多数的政治老师上了这门课，也只是停留在文字上。

尽管七、八年级的思想品德课对学生的人生很有指导作用，但是在升学考试中考的内容九年级占的比例最重，所以

七、八年级的思想品德课仍是只有形式，而没有实质的内容，能在考试中得点分就行了，至于九年级的那就得重视，除了课程计划上规定的课时外，还得补课。

把书本的内容全部记熟。

重记忆轻实践是当前思想品德课的一个特点。

（二）班会，这也是德育的主阵地，但你看农村初中学校的这些课怎么上的，语文老师是班主任就上语文，数学老师是班主任就上

数学，或者就让学生们上自习，总觉得天天都在讲就没什么讲的了，校会也是做做形式，每次校会上讲的都是同样的话，没有新的语言，全是固定的格式。

什么清洁卫生打扫彻底保持不好，什么注意安全，什么什么的，没有结合每周的情况讲身边的具体的东西。

学生也不想听，老师不想讲可不得不讲。

缺失当前新形势下的理想和现实的教育。

重智育轻德育，班会校会有名无实。

（三）学校团组织是德育的一个重要内容，可是现在的团组织没有了那种先进的代表性，七年级入学后，部分成绩好的为队员，没有仪式，队员不知道队歌是什么，不晓得自己是先进。

团组织几乎瘫痪的，很多只是有一个人是名义上的领导，不开展活动，如果到了九年级，叫班主任讲一讲，填个表就是团员了，不考虑学生是否在校的品德。

在学生中缺失了对先锋队组织的向往之情。

有形式无内容是当前团工作的一个特点。

（四）班主任的日常工作来看，因为他们都有本班的课，有教学任务和压力，所以对学生的品德教育就没有放在重要的位置上，在当前的形势下，他们只注意安全，只要安全不出问题就万事大吉了，不管学生的思想行为；再说班主任工作的考核也是安全一票否决的，即使其他工作做得再好，只要安全出了事，就不好了。

学生的思想行为、班风、学风也不好考核呀。

重管理轻教育，重安全管理轻行为培养是当前班主任工作的一个特点。

现在德育工作成了有名无实的形式了，学校德育工作也就没有了实际效果。

可是德育是学校工作的重要组成部分，也是学生成长过

程中的必要课程，对学生全面发展，人格的形成，人生道路的方向起到决定作用。

有人比喻说：

身体不好是废品，学习不好是次品，品德不好是危险品。

在德智体三个方面来说，德是最重要的。

本人在长期的学校德育管理过程中做了一些思考，对如何改变学校德育现状有些设想。

二、德育工作的改进措施与策略

（一）学校领导要高度重视，特别是校长要高度重视，把学校和德育工作纳入对部门及老师的考核。

亲自深入到各班里去了解老师和学生，了解班风和学风，了解学生的思想和行为，以这些作为考核相关人员的依据。

对教职工进行师德师风的教育和考核，人们常说，身教重于言教，让老师们真正成为学生的良好品德行为的引导者和楷模。

思想品德课要开足开实并纳入教师工作考核之中。

（二）教务处或政教处要有具体有效的工作措施。

对团支部的工作要有明确的要求，一个学期要做些什么，怎样做，都要有要求，可以结合“五四”青年节，对团员进行党的知识教育和革命传统教育，还可以利用国庆节、建军党节和建军节开展爱国主义教育活动，结合教师节开展尊师重教育活动，利用中秋节、重阳节儿童节开展尊老爱幼的活动，利用禁毒日开展珍爱生命的活动?

?

这些都是我们可以利用的，借此对学生进行各项教育会更有意义。

青年入团必须要有标准，不得将所有写了申请的人全部吸收入队，要在学生中形成向往先进组织的意识，那些已入队团的学生也会更上进，没有入团的学生也会积极创造条件，这样就会形成整个团体向好的和

积极的方面发展。

（三）老师们要转变观念，把对学生的思想教育和品德的培养放在各项工作的首位。

要转变重知识传授轻品德培养教育和心理疏导教育的观念。

人们都明白一个道理：

磨刀不误砍柴功。

一个学生如果有了理想，有了吃苦耐劳的精神，他就会朝着既定的目标锲而不舍的奋斗，成绩自然会上去的；相反如果一个学生没有理想，没有吃苦耐劳的精神和良好的行为习惯，无论老师下多大的功夫也是白费，内因不起作用了，外因就更起不到作用，老师只能是推进剂。

同时还要明白，学生德智体美劳等方面素质不是孤立的，他们是相互联系和相互影响的，如果只在一个方面下工夫，作用是不大的，甚至会造成学生全面素质的下滑，当然老师注重的那一方面也会下滑。

也许有老师会说不好做这个工作，我想以活动为载体就好办了，确定好班的德育目标，根据目标设计活动，如班会课就可以设计以什么为主题的故事会、辩论会、读书活动等，学生有了成功的体验，他就有可能向着更高的目标去努力。

班主任日常工作也可以有主题，如开展一些有益的活动，像乒乓球比赛、篮球赛、作文比赛、书法比赛，用这些活动来点据学生的心灵，也让不同层次的学生得到成功的体验，同时也增强了班集体的凝聚力，对形成良好的班风和学风起到极大的作用。

思想品德课老师要结合实际来上，不能只是背到书上的文字，更重要的是要让同学们在生活中应用。

有的学生背得全对，但实际上就全错。

总之，在师生员工中要大力倡导“校兴我荣，校衰我耻”的荣辱

观思想，让每个师生员工铭记学校兴亡，匹夫有责，真正履行育人职责，真正做到用制度育人，用管理育人，用情感育人，用责任心育人，让每个人都承担起教育的义务与责任。

篇三：

小学2013年德育工作计划（附周次安排表、行事历）尤其适合农村小学应用,应付检查最佳务实可行

马桥小学德育工作计划

一、指导思想

认真贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，培养青少年学生具有民族自信心、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪。

关注学生生命成长，增强教师生命意识，积极推进校本德育和班本特色，切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性。

二、工作目标及措施

1、积极开展以“国家意识、文化认同、公民人格”为重点的民族精神教育，结合法制教育、心理健康教育，积极开展“认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命”为主题的生命教育实践活动，与二期课改紧密结合，把知识传授和人格教育有机结合。

2、明确以学生发展为本，树立民族精神，健全学生人格，发挥“人生导航”作用。

班主任老师要制定班级德育推进计划，并将学习的主要内容，利用思品课、班（队）会课、晨会课向学生进行教育和宣讲。

3、迎接建国六十四周年、聚焦社会公德。

以“祖国在我心中”为主题，以“树新风、除陋习”为重点，结合学校行为规范教育，在校园内开展“宏扬文明礼仪、创建快乐校园”的系列实践活动，帮助学生树立公共意识、规范公共行为、践行公共道德。

实践活动的重点是开展“礼仪、礼貌、礼节”教育，通过教育传承中华民族“讲文明、重礼仪”的传统美德，提高学生的礼仪知识知晓率。

主题实践活动要求做到“五

个一”，搞一次小调查;结合传统节日、纪念日、身边的变化召开一次主题队会;开展一次“树新风、除陋习”原创小品比赛：

利用网络寻找一个文明礼仪的故事或格言;开展一次社会公益宣传活动。

4、继续开展好新老班主任“一对一，手牵手”师徒结对工作，加强对青年班主任的培养和提高，通过交流、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和能力。

以评选“优秀班主任“为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。

5、继续加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准，开展好文明礼仪教育系列活动。

结合本班承诺内容、班级公约，强化教育训练，遵循“迈小步，不停步，严要求，经常抓”的原则，做到时时督促，周周小结，月月抽查，切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。

6、大队部要切实加强反馈检查的力度，并能发挥“红领巾广播”、及黑板报的功能，及时进行播放评定。

对检查情况及时公布，树典型，造氛围。

7、充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源，赋予时代气息，结合网络、结合课堂使广大学生知文明、懂礼仪，在学校以“校园礼仪”为主题创造纯净的校园环境。

同时把养成教育溶入到学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动。

8、充分发挥课堂等主渠道的作用，结合思品课、晨会课、升旗仪式、广播宣传等，以中国上下五前年历史为主线，加强民族精神教育。

要充分利用德育基地以及丰富的人文资源，进行爱国主义、集体

主义教育，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。

9、积极开展家访活动。

每位班主任一学期的家访率力争100%，并做到早、勤、诚、精、实，使家访真正起到沟通教师、家长、学生间的桥梁作用。

三、工作安排

篇四：

农村小学学校工作计划

农村小学学校工作计划

认真学习贯彻科学发展观为主线，坚持以人为本，以科研为先导，认真落实《义务教育法》，力促教师专业成长，深入课程改革实验，减轻学生课业负担，加强校园文化建设，全面落实学生良好习惯养成教育和实施“三项工程”，努力提高教育教学质量，实现学校的和谐科学发展，从而推动办学品位更上新台阶。

二：

工作目标：

1、注重学校队伍建设。

一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力，从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务；一方面学校教师树师表形象为重点，强化师德教育，做到