化学专业课程信息.docx
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化学专业课程信息
化学专业课程信息
课程类型：
院系公共必修课-B类
课程名称
学分数
课程类型
有机化学2-1
2
B
有机化学主要讲授有机化合物的结构、合成、性能、反应机理。
通过对有机化学课程的学习，可使同学掌握对已知或未知化合物的分析方法，在结构分析的基础上，设计合成路线，研究反应机理，研究合成得到的有机化合物的新性能，并将其应用于实际。
课程名称
学分数
课程类型
有机化学2-2
4
B
通过《有机化学》课程的学习，同学应掌握有机化学反应的基本知识和理论，掌握重要的反应机理、掌握电子效应并能预测反应的活性和方向性、设计合成新化合物、分析未知化合物的结构和性能。
课程名称
学分数
课程类型
结构化学
3
B
课程内容的两大核心内容—电子结构和空间结构,是化学学科的学生在更深层次理解化学本质的阶梯,在化学课程结构中具有重要的地位。
在本课程的学习中，不仅让学生通过学习掌握结构化学的基本知识，而且要求学生能深刻理解“性质反映结构，结构决定性质”这一基本原理，使学生从更高水平上理解各种化学的现象。
课程名称
学分数
课程类型
物理化学2-1
3.5
B
物理化学是研究所有物质体系的化学行为的原理、规律和方法的学科，是化学以及在分子层次上研究物质变化的其他学科领域的理论基础。
本课程用物理的理论和实验方法解决化学中的问题，通过物理化学课程的学习可以提高学生的化学理论水平和分析、解决问题的能力。
课程名称
学分数
课程类型
物理化学2-2
2.5
B
物理化学是研究所有物质体系的化学行为的原理、规律和方法的学科，是化学以及在分子层次上研究物质变化的其他学科领域的理论基础。
本课程用物理的理论和实验方法解决化学中的问题，通过物理化学课程的学习可以提高学生的化学理论水平和分析、解决问题的能力。
课程名称
学分数
课程类型
有机化学实验2-1
2
B
《有机化学实验》课程的目标是使化学学科的本科生打下良好的有机化学实验技能，注重综合素质和创新能力的培养，为进一步从事化学及相关学科研究打下良好基础。
课程名称
学分数
课程类型
有机化学实验2-2
2
B
《有机化学实验》课程的目标是使化学学科的本科生打下良好的有机化学实验技能，注重综合素质和创新能力的培养，为进一步从事化学及相关学科研究打下良好基础。
课程名称
学分数
课程类型
物理化学实验2-1
2
B
《物理化学实验》培养学生掌握物理化学实验的基本原理方法和技能，学会设计实验，选择和使用仪器；培养学生正确地观察现象，记录数据和处理数据，分析实验结果的能力；提高对物理化学知识灵活运用的能力。
通过本课程的学习，还应使学生掌握一些物理化学实验技术，如温度控制与温度测量的方法和技术、电化学实验技术，溶液浓度的测量技术等等。
课程名称
学分数
课程类型
物理化学实验2-2
2
B
《物理化学实验》培养学生掌握物理化学实验的基本原理方法和技能，学会设计实验，选择和使用仪器；培养学生正确地观察现象，记录数据和处理数据，分析实验结果的能力；提高对物理化学知识灵活运用的能力。
通过本课程的学习，还应使学生掌握一些物理化学实验技术，如温度控制与温度测量的方法和技术、电化学实验技术，溶液浓度的测量技术等等。
课程名称
学分数
课程类型
毕业论文
6
B
课程类型：
专业必修课-C类
课程名称
学分数
课程类型
化学概论2-1
3
C
“化学概论”即GeneralChemistry，是学生进入大学学习化学的第一门必修基础课，它的教学任务是向学生介绍化学科学的概貌。
通过一定化学基础知识和原理的学习，使学生对化学科学整体获得概括性认识，为进一步深入学习化学的其他课程做准备。
通过学习本课程，学生应熟悉化学科学的独特语言，掌握化学基本定律和基本原理，对原子、分子轨道和元素周期系等概念有明确的认识，理解氧化还原反应及电化学原理，掌握元素的一些重要化学性质。
课程名称
学分数
课程类型
化学概论2-2
32
C
通过学习本课程，要求学生掌握元素周期表中各族元素单质及其化合物的性质，并会用学过的化学基本原理解释和理解，掌握结构与性质的对应关系。
课程名称
学分数
课程类型
创新研究与训练
1
C
目前在第四学期之后的夏季学期开设。
学生可以通过两种形式取得学分：
（一）听取专题讲座并提交讲座报告。
（二）参加学校创新科研计划项目并按时结题。
课程名称
学分数
课程类型
仪器分析
3
C
通过《仪器分析》课程的学习，使学生掌握各种仪器分析方法的基本原理和仪器的基本结构，掌握各种仪器分析方法的应用范围和主要分析对象。
培养学生初步具有根据分析目的、要求和各种仪器分析方法的特点、应用范围，选择适宜的分析方法的能力。
课程名称
学分数
课程类型
基础无机化学实验
2
C
通过本课程的学习，熟练掌握称量、过滤、蒸发、分离等无机化学实验的基本操作和技术，能够进行一些简单的实验设计，初步掌握一些仪器的使用方法，掌握测量有关物理常数的方法，具有一定处理实验数据的能力。
课程名称
学分数
课程类型
分析化学实验
2
C
分析化学实验是综合性大学化学系各专业本科生的基础课之一，它密切配合分析化学课堂教学，使学生加深对分析化学中的有关理论的理解，通过分析化学实验技能的严格训练使学生正确掌握定量分析实验的基本操作技能，建立“量”的概念，培养严谨、实事求是的科学态度和科学素养，
课程名称
学分数
课程类型
仪器分析实验
2
C
通过仪器分析实验，使学生能够获得大量的信息，进一步熟悉、掌握和应用仪器以及更多的实验技术和方法，加深对仪器分析各种方法原理的理解，进一步巩固课堂教学的效果。
更重要的是通过实验教学，提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力。
课程名称
学分数
课程类型
综合化学实验
（一）
2.5
C
《综合化学实验》对象为针对完成基础化学实验教学的高年级同学，通过综合化学实验课程，充分发挥学生的个性和特长，培养本科生综合运用化学知识解决具体问题的能力。
利用命题实验、自选试验和开放实验考察学生对实验方案，所需仪器、药品，实验完成，撰写实验报告等环节的综合素质，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
课程名称
学分数
课程类型
高分子化学
2
C
主要授课内容包括入门知识、缩合聚合、自由基聚合、实施方法、离子型聚合、共聚合、配位聚合、聚合物反应和部分增补内容。
通过《高分子化学》的学习，掌握基础的聚合反应机理、高分子的设计原则、理解高分子化学理论和实验技能培育之间的关系。
课程名称
学分数
课程类型
化工基础
2
C
化学工程基础课是化学院系本科生普及化工基础知识和工程技术理论方法的主要课程，教学内容覆盖面较全，包括化学工程学科的基本概念、原理和方法、单元操作设备和计算等内容。
主要教学方法是将三传原理等理论知识与单元操作设备和计算相结合，做到深入浅出，图文并茂，将理论与应用相结合。
课程名称
学分数
课程类型
化工基础实验
1
C
化工基础实验课是化学类专业教学实践性很强的课程，将多媒体、仿真实验和实验相结合。
教学内容包括化学工程学科的基本概念、原理和方法、主要单元操作设备和计算等内容。
教学目的是：
掌握化学工程的理论基础和基本研究方法。
掌握一些基本的单元操作过程和设备。
掌握用动量、热量和质量传递的“三传原理”来分析、研究化工单元操作过程。
课程类型：
专业选修课-D类
课程名称
学分数
课程类型
当代化学前沿2-1
2
指定选修
本课程主要目标是让学生了解化学的前沿知识，增强学生对化学学习的兴趣，激发学生主动学习的积极性和对科学的热情。
授课内容主要介绍当代化学的前沿科学知识，具体包括催化化学，材料化学，化学生物学，能源化学，环境化学等方面的前沿知识，并采用学生团队合作的方式，开展化学前沿文献的检索，总结和归纳。
课程名称
学分数
课程类型
当代化学前沿2-2
2
指定选修
知识方面，通过本学院各学科的学术带头人结合自身的研究领域，向学生介绍当前化学各分支学科的现状，发展趋势和前沿动态。
技能方面，通过学生自己针对自己感兴趣的课题查阅相关的文献并撰写论文，培养学生自主学习的能力，包括查找文献，提出问题和解决问题，撰写科技论文的能力等。
课程名称
学分数
课程类型
改变世界的化学
2
指定选修
本课程对化学各专业本科生开设，介绍化学从古代实用工艺，历经近代科学萌芽发展到现代化学的过程。
在介绍化学发展史概貌的同时，选取无机化学、有机化学、分析化学、物理化学和高分子化学各领域的典型案例和代表性人物，介绍他们给人类生活带来的巨大变化，充分展示化学科学在人类社会发展过程中的重大作用。
课程名称
学分数
课程类型
无机化学实验
1
指定选修
课程开设了涉及配位化学、材料化学、生物无机化学等领域新型化合物的合成实验，有利于启发学生思维，开拓学生思路，培养学生创新精神。
课程名称
学分数
课程类型
无机化学
3
指定选修
通过本课程学习，学生主要掌握无机化学前沿领域的基本知识，对配位化学、金属有机化学、生物无机化学、环境化学等无机化学重要分支的理论，化合物性质、反应、合成等有一定的了解。
通过双语教学，学生能掌握有关内容的英语词汇，能用英语完成作业和答卷，并具有一定的口语和写作能力。
课程名称
学分数
课程类型
综合化学实验
（二）
1
指定选修
《综合化学实验》对象为针对完成基础化学实验教学的高年级同学，通过综合化学实验课程，充分发挥学生的个性和特长，培养本科生综合运用化学知识解决具体问题的能力。
利用命题实验、自选试验和开放实验考察学生对实验方案，所需仪器、药品，实验完成，撰写实验报告等环节的综合素质，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
课程名称
学分数
课程类型
实践教学
1
指定选修
通过实习教学使学生更好地把化学化工理论知识和化学工业生产实践相联系，加深对有关化学化工理论知识的理解。
形式和内容包括：
实习企业技术人员在课堂上课；实习企业技术人员在车间现场上课；企业车间生产流水线的现场参观学习；现场与企业技术人员的交流和讨论；化工生产安全教育,劳动保护和环保教育等。
课程名称
学分数
课程类型
量子化学
2
D
“量子化学”是化学学科本科生重要的基础理论课，是结构化学课程的进一步深入。
课程内容：
量子力学基础、量子力学简单体系、角动量和自旋、近似方法、分子结构、计算化学。
使同学们掌握量子化学的基本知识，初步具备用量子化学的思想方法，深刻理解、处理和解决化学本质问题。
课程名称
学分数
课程类型
催化反应原理
3
D
通过本科程的学习，学生应了解和掌握：
催化反应的基本原理、催化剂和催化体系的分类
催化反应动力学、影响催化剂性能的主要因素、催化剂性能的调变、常用催化剂评价方法、
重要催化反应过程的原理和应用、若干有代表性催化剂的使用等。
突出南开大学在分子筛催化的特点，重视催化剂在石油化工、环境保护等方面的实际应用，重点使学生掌握催化基本原理及其应用。
课程名称
学分数
课程类型
电分析化学
2
D
电分析化学是适合于高等院校化学系本科分析化学专业高年级学生的一门专业选修课程。
通过全面介绍电分析化学的各个分支，使学生对这一分析化学的重要领域有一个清晰的认识，加深对分析化学中的有关理论的理解。
课程名称
学分数
课程类型
高等有机化学
3
D
《高等有机化学》是基础有机化学课程的深入和拓展，为大学本科生进一步攻读硕士和博士研究生以及进入工业界进行化学研究奠定坚实的有机化学理论的基础。
主要讲授有机化合物的结构、反应、机理及其应用。
通过对高等有机化学课程的学习，可使同学掌握有机化合物结构、性能与反应的紧密关系、有机化学反应机理的研究方法、有机化学反应的类型及应用等。
课程名称
学分数
课程类型
高分子物理
3
D
高分子物理是研究高分子结构和性能之间关系的一门科学。
学生学习该课程后，应对高分子的结构和性能等基础知识有一个全面理解，并能从本质上理解高分子结构和性能之间的关系是由分子的微观运动决定的；同时，亦应对高分子材料的力学性能有充分认识，明白高分子材料力学性能的决定因素和加工成型的初步原理。
课程名称
学分数
课程类型
功能材料化学
2
D
“功能材料化学”是在结晶学基础上开设的一门新课程,为大二以上学生开设。
学习本课程需要具备一定物理、化学基础知识。
本课程初步介绍230个空间群了推导、简化以及表征，在此基础上，依据结晶学的对称性、各向异性以及是否有极性或非极性特点，对涉及32种晶类的晶体进行了科学的分类，该分类可以直接表明不同类型的晶体材料可能具有的声、光、电、热、力性质。
课程名称
学分数
课程类型
化学专业英语
2
D
本课程内容涉及如何采用英文来认知和表达化学各学科领域的研究发展，目标是让同学们在熟悉新的化学英文词汇的基础上，熟悉化学专业英语的表达及句型语法特点，达到能够进行化学英文文献资料阅读和撰写的初步水平。
课程名称
学分数
课程类型
生物化学
2
D
通过对本课程的学习，让学生掌握现代生物化学的基础理论和技术，包括生物大分子的化学组成、结构及功能（包括蛋白质、核酸、酶）；物质代谢及其调控（糖代谢、脂代谢和生物氧化）；遗传信息的贮存、传递与表达（DNA的复制、RNA的生成、蛋白质的生物合成等）等等。
为了学习和掌握这些内容，要求学生必须具有一定的生物学和化学方面的基础知识和概念，并能够将这些基础知识运用到生物化学的学习中。
课程名称
学分数
课程类型
原子光谱分析概论
2
D
《原子光谱分析概论》是为化学专业本科生开设的一门专业课程，也是《仪器分析》的后续课程。
主要讲授原子发射光谱分析、原子吸收光谱分析和原子荧光光谱分析的相关内容和分析方法。
重点介绍和探讨一些基础理论问题和近几十年来在该研究和应用领域出现的新进展。
课程名称
学分数
课程类型
工程制图
2
D
工程图样是工程技术上用来表达设计思想和进行技术交流的主要手段。
本课程学习的主要目的是培养绘制和阅读化工工程图样的能力及空间想象和空间分析的初步能力。
使学生掌握正投影法的基本理论、方法和应用；用仪器绘图和手工画图的方法，具有查阅和使用国家标准及有关手册的能力；绘制和阅读比较简单的零件图和装配图。
课程名称
学分数
课程类型
分子识别与组装
2
D
《分子识别与组装》课程是针对南开大学化学学科和相关学科的本科生开展的一门专业选修课。
内容涉及以冠醚、环糊精、杯芳烃、葫芦脲和其它大环受体的合成及其超分子纳米组装体的构筑等化学前沿热点研究领域。
该课程以超分子化学实验室的科研进展为主要内容，注重学生理论修养和实践技能的培养。
课程名称
学分数
课程类型
新型纳米催化材料
2
D
本课程主要介绍纳米材料的基本概念、结构性能和表征方法、制备技术、最新研究进展、纳米材料在各个领域中的应用情况以及功能纳米材料等内容，让学生对当今比较热门的纳米材料及其应用发展趋势有一定的认识和了解。
通过学习该课程，使学生掌握纳米材料的基本知识，了解纳米材料的研究现状及其在不同领域中的应用，进一步拓展学生的知识面。
课程名称
学分数
课程类型
化学生物学导论
2
D
化学生物学是利用和发展现代化学方法认识和解决生物学问题的学科，该课程起到将化学领域传统基础课（化学概论、无机、有机、分析、物化等）与生命科学相衔接的作用。
通过对化学生物学重要主题、概念、技术、方法的概述，帮助学生了解化学方法如何认识、解决生命科学问题或提出新的生物学见解。
通过介绍一系列的化学生物学主题和方法，使学生学到如何选择有效解决问题的化学途径。
课程名称
学分数
课程类型
药物分析中的分离技术
2
D
本课程将主要使学生了解现代分离科学与技术的主要内容，结合在药物分析中的应用，了解分离方法与技术实际应用的方法、特点及重要性，并且熟悉有关的英语词汇。
学生在学习后了解药物分析的重要性及应该达到的要求、不同分析方法的应用及必要的基础知识，提高对于分离科学的兴趣和对于药物分析的重要性及严肃性的认识。
课程名称
学分数
课程类型
计算机化学基础
2
D
计算机化学包括计算化学、化学计量学、化学信息学等。
经过本课程的学习，学生能全面地了解如何利用计算机解决化学研究所面临的问题，能够检索在线化学结构或图谱数据库，能够对化学仪器给出的图谱信号进行数学和统计学处理，能够利用软件对分子结构进行绘制和结构优化、预测其性质，能够掌握药物设计的基本原理，初步掌握相关软件操作技巧。
本课程的所有课堂讲授、作业和考试试卷都是采用英文进行，学生要在课堂进行演讲，并回答同学提问。
课程名称
学分数
课程类型
质量保证导论
2
D
本课程将介绍质量保证的基本概念，掌握不同情况下分析结果精确度和精密度的计算、不确定度的计算、介绍用统计的方法评价实验数据是否可靠，是否存在可疑值，判断测量值中精确度和精密度是否存在明显差异，掌握采样及测量原理及质量控制图的制作和应用等方面，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
课程名称
学分数
课程类型
计算化学基础
2
D
计算化学是应用量子化学理论，通过计算机技术研究化学体系的一门新兴学科。
学习“计算化学基础”课程，首先要对结构化学有一定的了解，具备量子化学的基础知识；其次学生还要有一定的计算机基础，最好能了解Linux系统。
通过本课程的学习，可以把学生带入一个新的“可视化”及“程序化”的微观世界，让他们对结构化学有一个新认识；使学生用学到的计算化学知识来解决他们业余科研中的一些实验问题。
本课程采用理论讲授与上机实验相结合的方法，设计了相应地计算化学实验，
课程名称
学分数
课程类型
高分子材料导论
2
D
本课程着重介绍高分子材料的性能、加工、助剂，各种塑料材料、橡胶、纤维、胶粘剂、涂料和功能高分子材料等高分子材料的结构、性能、改性方法及应用。
通过本课程的学习，使学生对一些高分子材料的基本概念、结构、性能、改性方法及应用等有一个比较全面的了解和掌握。
学生修完本课程之后，可掌握高分子材料的基本知识和基本理论，为以后从事高分子材料领域的研究和工作奠定专业理论基础。
课程名称
学分数
课程类型
多孔材料化学
2
D
本课程的开设可使学生系统了解和掌握多孔材料化学的专业基础知识和一定实验方法。
系统讲述有关多孔材料的合成、性质、结构表征分析、应用以及与人类生活的关联等基本理论和方法知识，在教学上采取理论与实验相结合，讲授与讨论相结合。
课程名称
学分数
课程类型
现代分离分析方法
2
D
本课程的教学将使学生了解现代分离分析的基本理论和技术，熟悉现代气相色谱、液相色谱、毛细管电泳以及色谱/质谱联用的理论和实践技术，掌握分离模式选择、色谱条件选择、定量分析的基本原则和方法。
课程名称
学分数
课程类型
化学双语教育
2
D
本课程是化学教育一年级入门课程，专门授给学生英汉双语化学的学习方法和双语化学基础知识基础语法，教给学生以朗读为中心的英语自学成材的方法，为学生在后续化学课程中自动努力读通英语化学著作和资料，为进一步深入化学知识领域打下基础。
课程名称
学分数
课程类型
生物分析化学
2
D
本课程将采用中英文双语教材介绍生物分析化学，使学生在读懂生物分析化学英文文献的基础上，掌握生物大分子的基本结构；理解常用分离技术如液相色谱、电泳、毛细管电泳等在生物分析中的应用；掌握生物质谱MALDI和ESI的基本原理；学会生物分子识别方法；掌握生物传感器、酶联免疫分析法和焦磷酸DNA测序；以达到提高学生分析问题和解决问题能力的目的。
课程名称
学分数
课程类型
数理统计
3
D
通过本课程的学习、训练，使学生掌握概率和数理统计的基本概念、基本理论及基本方法，初步掌握处理随机现象的基本思想和方法，提高数据分析和处理能力，并培养学生运用概率统计方法分析问题和解决实际问题的能力，本课程教学的主要方法有理论讲授、课堂讨论、课堂演算、软件Excel的使用等，使学生加深对理论的理解。
课程名称
学分数
课程类型
功能配合物化学
2
D
本课程简单介绍了配合物的基本知识、配合物的立体化学、配合物的基本理论和电子结构，重点介绍配合物的光、电、磁、自旋转换等功能性质以及相关的分子材料知识，还介绍了配合物的设计、合成以及结构研究方法，对文献报道的最新成果进行讨论。
主要授课对象为化学院本科二、三年级及配位化学相关专业研究生。
课程名称
学分数
课程类型
化学软件开发
2
D
面向对象程序设计是本课程的前导课程。
本课程讲解具备实用功能的程序开发技术，让学生学会处理面向化学的数据对象，如分子拓扑结构的输入、分析图谱的显示、寻峰、积分等，在开发实践中深入理解面向对象思想。
通过本课程，学生能极大地提高实际编程水平，并把化学理论、实验和处理工具结合起来。
课程名称
学分数
课程类型
绿色化学基础
2
D
《绿色化学基础》是涉及了无机化学、有机化学、催化、高分子化学以及环境化学的一门交叉学科。
主要授课内容包括以下几个方面：
（一）绿色化学的兴起与发展；
（二）绿色化学原理；（三）绿色化学方法；（四）绿色化学应用；（五）绿色化学发展趋势。
课程名称
学分数
课程类型
理论与计算化学的基础与前沿
2
D
本课程属于讲座型课程。
由校内外专家以专题讲座的形式，介绍理论与计算化学的基础知识、最新前沿发展和常用计算软件的使用。
结合课堂讲解、讨论和上机实验等多种教学手段，激发学生自主学习的兴趣和锻炼学生独立研究的能力。
本课程在理论与计算化学多学科交叉内容的优化与整合的基础上，突出课程内容的基础性与前沿性，使学生全面掌握应用计算与模拟的方法解决化学、材料与生命科学相关问题的基本思路、基本原理、基本方法和基本技能。
课程名称
学分数
课程类型
化学信息学
3
D
化学信息学》课程将介绍化学信息学的基本理论，着重讨论化学信息的检索方法。
课程主要涉及以下几方面：
1）化学信息学的基本概念和理论；2）南开大学提供的化学方面的电子资源和数字信息资源的特点和使用方法；3）化学研究中常用的数据库及网络资源的检索策略和检索技巧；4）化学方面常用软件的介绍（主要包括化学结构绘制软件、数据分析和作图软件和文献管理软件等。
课程名称
学分数
课程类型
化学信息与模拟
2
D
《化学信息与模拟》内容包括化学信号的有用信息获取与化学体系的计算机模拟两个方面。
具体内容：
Matlab语言的基础知识和编程；分析信号处理的基本方法；多元校正与分辨的基本理论和方法，以及在多组分体系分析中的应用；分子模拟的基本原理和方法。
通过本课程的学习，要求学生掌握计算机化学的基本理论、有关应用软件的使用方法以及基本的程序设计，提高化学实验数据处理以及用计算机进行分子模拟的能力。
课程名称
学分数
课程类型
纳米材料设计学
2
D
本课程属于多学科交叉融合的研究型课程。
在教学内容上包括纳米材料研究所需要的物理和化学知识，将实验和计算模拟两种研究手段结合起来，向学生全面展示纳米材料研究的最新成果，培养学生的学习和研究兴趣。
课程的教学方法包括课堂讲解、讨论，学生在老师指导下查阅文献，撰写综述报告，并进行上机实验，探索纳米材料的物理和化学特性，最后启发学生自主设计具有特定功能的纳米材料或器件。
课程名称
学分数
课程类型
能源材料与化学电源
1
D
本课程教学内容涵盖当今几类重要的绿色化学电源及其关键材料的基本结构、反应原理
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