家庭管理.docx
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家庭管理
第一讲家和企业兴（上）
一、如何避免“事业成功，孩子却不受教”的心中大遗憾
小孩刚出生的时候，非常可爱，每个父母都希望他能够成才。
当他会爬、会走、会跑时，他开始不太听话，他有很多自己的意见。
这时候我们该怎么做？
我们怎么带动他成长？
每个父母都很努力地工作，很希望自己在事业上成功，能够出人头地，我们很努力做到最好，很认真、很努力地带孩子，但是，这个过程会有一些挑战，有一些压力，甚至头痛。
我们有时候会觉得小娃难管，管别人的孩子很好管，自己家的孩子很难管，又不能把他辞掉。
在管理企业的时候，我们有很多的具体的管理方式，教员工怎么跟客户互动，同样，家庭也需要管理。
俗话说，家和企业兴，家和万事兴。
有一些家庭事业做得很大，可是孩子整天上网，孩子不听话、不懂事、不争气。
要避免这种遗憾，我们要找一些方法来解决。
首先夫妻要有共识，团结起来教育孩子。
教育孩子之前，更重要的是夫妻的关系好，夫妻关系好，孩子非常好教。
比如当母亲喊：
“儿子、女儿，把电视关了，赶快去写功课。
”时，女儿乖，赶紧把电视关了去写功课。
但儿子大都不听话。
假如丈夫又在旁边说：
“老婆，让他看，没关系。
”他这样一讲，孩子就不听话。
如果丈夫说：
“听妈妈的话，赶快去写功课。
”这个时候，宝贝女儿就赶快站起来跑去写功课。
所以，夫妻关系好，夫妻才会友好相处，夫妻好相处，孩子就很好带。
我在大陆大江南北演讲超过5000场以上，跑遍北京、南京、上海、深圳、福州、广州、厦门、青岛、威海、烟台、沈阳、合肥、盘锦、苏州、杭州、余姚等50多个城市。
我们接触太多头疼的爸爸妈妈，都不知道怎么让孩子听话。
要帮助孩子有一句话很重要：
做对选择比努力更重要。
我们都很努力做一个好爸爸、好妈妈，可是如果没有用对方法教小孩，就会教得非常痛苦。
有一次,一对爸爸妈妈一起来找到我，掉着眼泪，连爸爸都哭了。
他说他的女儿从小像公主一样的可爱，爸爸都不忍心讲她不对、不好，妈妈就跟爸爸说不能宠孩子，爸爸觉得自己年纪那么大才有她，看到她这么可爱，不忍心骂她，当孩子乱吃糖果或者是把东西弄得乱七八糟的时候，妈妈说不可以。
这个爸爸就会在旁边说：
小孩子嘛，她长大了自然会懂。
这个小公主越来越跋扈,越来越不听话,夫妻俩一起来找我的时候,他们的女儿已经十二三岁了，谁都管不了她。
这个爸爸特别后悔没听老婆的话。
哈佛大学做过一个研究，发现4岁以前，每一个孩子都是天才。
后来为什么天才一个一个不见了，因为在教养的过程中，夫妻可能没有合心或者没有同样的共识，在教育小孩上面我们就忽略了一些简单具体的好方法。
妈妈和爸爸的意见要达成一致。
当一个人喊孩子赶快去写功课时，另一个声量不能太低，要坚定果断，这样就能教出天才了。
所谓的天才就是要教出一个人才，我们多么渴望把孩子教成一个有用的人才，我们希望我们教出的孩子对社会、对大众、对左邻右舍是一个成才的人，是可以帮助别人成长的人。
把孩子教对，你轻松，他也快乐，因为他是成才的人，他是一个开心的人，他是一个有用的人。
二、夫妻有共识，团结教育孩子
夫妻关系模式主要以下几种：
（一）夫妻一大一小型
有一种夫妻相处方式，是一大一小，也就是说，夫妻两个人的关系是一个大圆、一个小圆。
有的家里，老婆声音比较大，有的是丈夫赚的钱多，所以他嗓门大。
嗓门一大，这个小的就赶快来了。
这样一大一小的关系对孩子的相处有不良影响，因为那个大的声音大，他赚得钱多，另外一个就会跟着他去，孩子以后就会比较势利，他看不懂夫妻关系中平等尊重的那个部分。
所以我们不希望有一个大一个小这种圆的存在。
（二）夫妻各自为政型
我们也不希望夫妻关系是各自为政，我们都借着孩子在讲话，夫妻两个人没有亲自沟通，都是你做你的，我做我的，回到家就像看到陌生人一样，这样的家庭气氛怎么能教出一个孩子？
他怎么可能是温暖的、快乐的、开心的、成长的？
这么多年来，我不只在大陆演讲，我在台湾、马来西亚、新加坡演讲，在华人地区、世界各地到处演讲，因为我最大的愿力就是找到幸福，我希望大家的家庭都幸福。
我听过很多的家庭故事，也愿意帮人们解决家庭问题，我希望我们共同来寻找答案。
通过一些简单的方法，你会觉得人生原来可以这样海阔天空，因为教对孩子，后面就很开心快乐，有一句话叫养育孩子像买房子一样，如果我们头期款付得多，后面的分期付款就轻松得多。
有一个爸爸，自从知道老婆怀孕的那天起，每天就拿着书在她的肚子旁边讲故事，像伟人的传记、励志，一些很简单很有趣的好玩的成长的故事，一天15分钟。
他老婆后来跟我讲：
吴老师，我好感谢我先生，孩子一生出来，很好带，小孩很开朗、很乐观，这都多亏了我丈夫的胎教。
所以，不要小看胎教，多跟孩子讲故事，给他鼓励的几句话，给他一些正面的互动，会对孩子的成长非常有好处。
（三）夫妻互相依赖型
还有一种夫妻关系像两个圆叠重叠在一起。
所谓的重叠就是走到哪里跟到哪里，两个人黏的太近。
其实，夫妻之间应该有各自的成长空间，太黏会造成双方不愉快的感觉或者压力，因为有时候人要有各自呼吸的空间，你有你学习的东西，我有我学习的知识。
（四）夫妻共同成长型
最好的夫妻关系是两个平等的圆，同样的圆，有各自成长的空间，中间又有一点连接，这样最好，要有一点黏，又不太黏。
夫妻关系成长有三个阶段，第一阶段：
两个人的关系是1加1等于1，两个人是加，但是只有1，自己的1不见了，这种夫妻关系里一个人非常依赖一个人，这叫做寄生之爱，就像寄生虫一样。
他也不高兴，我也很痛苦，我的兴趣嗜好没了，我整天就想要跟着他走，跟着他玩，这是第一个1/3；第二个1/3是我的朋友圈也没有了，因为我讲跟着他；第三个1/3是我的人生目标也没有了。
我都不快乐，孩子也很难教，因为我每天都会骂孩子：
都是你们不乖，让爸爸跟我关系不好。
这样不开心，第二阶段来了。
丈夫说：
我拿那么多钱来养小孩，都面黄肌瘦的，你要给他们点东西。
妻子说：
你给我那点钱怎么够，不给卡。
这个阶段两人天天吵架，各自为政。
小孩看到爸爸妈妈天天吵架，他们也不快乐。
第三阶段，两个人都得到了成长，你是一个圆，我也是一个圆，我们中间有一点叠合的地方。
不是全部叠，重叠在一起真的是互相依赖，压力太大，但只有一点点相叠合，这样就很好，大家都有自己的爱好，互不干涉，他发展他的，学习他的，成就他自己的，我也有自己的圆，但我们也有一些共同的地方，这样的关系是1加1等于1加1夫妻的关系。
两性的关系就是要尽量变成1加1等于1加1。
真正的爱在这个家庭里面的一个管理原则是要鼓励对方的1，这时候你要带着笑容，鼓励对方的1继续茁壮成长，他也要鼓励我的1继续茁壮成长。
千万不要在家里说：
你不懂，你别讲了，你懂什么？
千万不要这样讲。
教育小孩更重要的是夫妻关系要好，夫妻关系好，我们教育小孩就得心应手，很容易懂。
最怕的是夫妻两个不同的看法，在小孩面前争执。
有矛盾，小孩就会痛苦、难过或者不听话等等。
第二讲家和企业兴（下）
一、教育孩子需要建立游戏规则
（一）2L来教育孩子
教育孩子有两个L,第一个L也就是爱孩子，第二，要有limit，叫限制。
现在好多中国家庭都是4加2加1的家庭结构，爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈加一个孩子，四个大人在帮忙照顾这个小孩，中间的两个都是努力地去工作，去赚钱养家。
有的家庭在教小孩的时候心太软，有的则太硬，有的又没原则，我们应用软硬兼施的原则教育孩子，该软则软，该硬则硬。
我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、外公、外婆看到小孩一不小心跌倒，就马上说这桌子不对，它挡你的路，害你跌倒了。
小孩就说对呀，这桌子害我跌倒了，这以后孩子怎么能成为一个负责任的人？
而如果爷爷、奶奶或爸爸、妈妈说:
桌子挪开,你下次要小心,你自己爬起来。
让他在挫折的第一刻时间内立刻站起来，下次走路小心就好了。
所以有时候在教小孩时不能太心软。
太硬也不好，因为太硬，有的时候孩子就会反弹，有的孩子还会带着童年的愤怒在长大。
因为父母在教养过程太凶、太严格、太严厉了。
{案例1}…
有一次我到一个学校去演讲，有一个男生大概17岁左右，我正在讲情绪管理，结果他愤怒地两手握拳走出来，现场的老师、校长、学生、家长都吓倒了，以为他要干嘛。
他对我说：
吴老师，我要问你一句话，我怎么解决我的愤怒？
原来他小时候她妈妈最常跟他讲的一句话是：
你没用了。
而他的爸爸常说：
你每天在干什么？
不如意就打他。
他从小就带着不被了解、不被支持、不被接受的感觉生活。
所以他有很多童年的愤怒。
后来有一次他在学校跟老师的小朋友在玩耍，可能不小心把老师的孩子弄哭了,小孩的爸爸把他叫过来，问他为什么打他孩子。
所以从小碰过很多的不被理解、不被接受,没有人听他讲,都用最凶的方式对待他.所以他就一直带着童年的愤怒在长大。
他问我，为什么大家都对这样对他？
所以我们一定要好好关心孩子，如果他心里有受伤、受挫的感觉，我们一定要好好听他讲，给他引导。
我让他把他的故事讲一遍给我们听听，听的过程我们才更了解他，然后我请在场的他的同学、老师站起来拥抱他，后来这个大个男生情绪缓和多了，他的双手已经放松多了，脸部的表情也柔软多了。
他的老师说：
我真的很抱歉，他到我班上已经半年多了，我居然不知道他心里有这么多的委屈，这么多的痛苦，这么多的愤怒，我居然不知道。
我说：
老师，不要责怪自己，因为你要教的学生多，如果他没有讲出来，我们真的也不知道。
那个老师才比较安心，他答应我以后好好关心这个孩子。
我问其他的同学，觉得这个大个男生是什么样的一个人？
有人说他很讲义气，有的人说他对我很好。
都一个一个讲他曾经帮助自己做过的事情。
这个孩子其实心里有柔软的一面，他也关心别人，但是他的愤怒多于他的慈悲，所以看起来很凶。
可是当所有的同学、老师都说他很好、很棒，他情绪就缓和多了。
下课以后，校长跑到我旁边说他松了一口气。
我说他不是有意要怎样，他只是要表达他的感觉，但是这么多年没有人理解，没有人帮助他，我们刚刚只是让他舒缓下来。
所以我们在教养孩子时不能太软，也不能太硬，要软硬兼施，该软则软，该硬则硬。
比如睡觉前对孩子说：
妈妈爸爸爱你，你好棒！
有没有好好睡觉？
这个叫软。
他做错事时要批评他，这叫硬。
（二）订定游戏规则的3大原则
不管我到吉隆坡、新加坡或台湾各地、大陆，我发现我们华人在教育小孩就是有一个小盲点，就是那个游戏规则搞不清楚。
{案例2}…
有一次一个妈妈带她的儿子（小学六年级）来听演讲，下课后母子二人跑到我旁边来说：
吴老师，你看我儿子都不听话。
我问她怎么不听话。
她说：
他去打篮球回来太晚。
她儿子站在旁边说：
我都回来了。
两个人对回家的时间的认知不一样，因为没有游戏规则，所以儿子才会搞不清什么叫做太早或太晚。
我们教育孩子时要大声讲，因为声音代表你的坚定、态度。
如果说:
儿子,记得早点回来.孩子是不会听话的。
你要说：
宝贝儿子，如果你功课写完的话，你可以在7点以前回来；如果功课没有写完，那你就要在6点以前回来；如果你今天配合，明天还可以去打篮球；如果你今天没有配合，那明天就不可以去打篮球。
其实大家都很聪明，都很容易懂，只要做对选择很重要。
他不回来骂他，到后来都是反效果。
我们不要说：
如果你没配合，那你一个月不准去打篮球。
那太严厉，孩子就可能说：
那我就不写功课，我也不出去，我就整天在家。
孩子会赌气。
员工管理要软硬兼施，家庭教育小孩也一样要软硬兼施，该硬则硬，该软则软。
夫妻关系要好，最怕有些妈妈或爸爸或者爷爷、奶奶因为心疼小孩，说：
不要跟你爸爸讲我现在让你看一点卡通，我现在让你做一点什么事，我今天让你去打篮球，但你不要讲。
这孩子就不能教了。
他知道我只要讨好你，我就可以钻漏洞。
所以我们全家要团结一致，大家达成共识。
有爱也要有limit，就是要有游戏规则。
游戏规则有几个重要原则：
1.语词具体清楚
第一个原则是语词要具体、清楚，讲话要具体。
不能这样讲：
好了，你赶快去，没关系，等你爸爸妈妈回来我再告诉他们你去哪了。
孩子就去了，他不知道什么时候应该回来，要讲清楚7点或6点，这个很重要。
2.擅用「如果……」
第二个擅用“如果”这两个字，要让小孩听懂你要说的话，不要模棱两可。
3.沟通讯息数字化
第三，沟通的讯息要数字化。
比如说，如果你功课写完，你可以在7点以前回来；如果功课没有写完，要在6点以前回来。
6点、7点这种数字小孩就听起来很具体、很清楚。
有的父母说，我的孩子都十七八岁了，还能教好吗？
每一个孩子都是我们的宝贝，我们绝不能放弃孩子，当年我们可能用错方法教他，但只要现在开始，一定有方法。
{案例3}…
有一个妈妈，儿子十七八岁，不理她了，因为她每天管他上网，每天管他出去交的朋友，所以孩子就跟妈妈关系不好。
后来我建议她在冰箱上面粘贴一个本子，上面写赞美笔记，赞美夸奖她孩子。
孩子已经三两年不跟他讲话，那妈妈也束手无策，所以我当时建议她一个简单方法，沟通的讯息要数字化。
她就在那个笔记本上面写她儿子阿伟的好话。
当然刚开始写不出多少，他的房间乱七八糟，东西乱丢,功课不认真,上网,电脑又不关,尿尿完也不按抽水马桶,一个月打那么多电话，跟爷爷奶奶讲话又不礼貌等等，反正很多。
她写在笔记本上面的第一赞美是回忆孩子7岁时回到爷爷老家的时候，孩子把爷爷给他的糖果拿了一颗给她，她非常感谢。
她开始找他小时候曾经做对、做好的事。
很难找，但终于找到了。
她想尽办法写她儿子本来都不看的东西，但这个妈妈绝不放弃。
我在旁边跟她打气加油。
她开始一点一滴写你今天回到家对我笑，妈妈很高兴。
就这么一点一滴把孩子跟她的关系拉近了，直到有一天她儿子在妈妈写的那个赞美笔记本上写了一句话说：
我有女朋友了，我明天要带回来。
妈妈在上面写着说：
欢迎光临。
那个女孩子陪着她儿子来到家的时候很会讲话，嘴巴很甜，他们关系就好起来了。
所以绝不放弃。
教育小孩最好是一开始就用对方法，做对选择比努力更重要。
我们现在赶快做对选择。
一天，有一个妈妈带着三岁多的儿子去超市去买一点东西，买完东西出来以后一看这边有一个步步车，只要放个铜板，车子就动起来。
小朋友一看到就吵着要坐，他妈妈说只能玩一次。
三岁半的儿子说好，他就马上坐上去。
很快时间就到了，小朋友还要坐。
这里有个关键，小孩明明听到只能玩一次，又吵起来。
七八岁以前的小孩只有瞬间记忆，你刚刚讲完他转身就忘了，因为他的脑细胞还没有发育完全，所以你刚刚讲完，他转身就忘掉。
懂得这一点，我们以后应该更有耐心，更要好好教他。
因为小孩不是故意吵闹，不是无理取闹，他是因为脑细胞还没有完全发育。
我们做爸爸妈妈要懂得让孩子吃得好比吃得饱更重要。
吃得好对他的营养发育更重要。
当然更要睡得饱，因为他在睡觉的过程脑细胞都在修复、在发育，所以，充分地休息、充分地睡眠会让一个孩子的脑细胞更成熟。
睡饱饱，起床就笑咪咪，如果晚上睡太晚，早上起床后又骂着他，这个孩子一整天就不开心，就会有很多情绪障碍的现象发生。
所以睡得饱比吃得好更重要。
三岁多小孩妈妈叫他只玩一次，结果他哭了，原因是他只有瞬间记忆。
现在懂了，一想到昨天还打了他屁股，因为他一直爬桌子，叫他别爬，才讲完转身又爬。
原来小孩是瞬间记忆，所以小孩在步步车不肯出来。
做妈妈的不要轻易动怒，也不要把自己的愤怒传染给孩子。
当一个大人很生气，小孩就学到了，就哭得更严重。
小孩哭闹不停，有时候简直拿他没办法，又不能骂他、打他。
这个妈妈把孩子抱到公园的凉椅上，跟孩子说：
我们刚刚讲过只能玩一次。
她反复讲，而且不是用情绪性的语言骂他，不是说：
你再给我吵，我下次都不给你玩。
讲那个话没有用，因为你下次还是会给他玩。
这个妈妈耗掉40分钟时间反复给小孩讲他只能玩一次，孩子终于听懂了，擦干眼泪说，妈，我要回家。
有的妈妈说，我也希望我能心平气和，可是我有时候气就上来，火就大了，然后就啪一下，孩子就哭得更严重，我也不知道怎么教小孩。
让孩子听懂是因为他只有瞬间记忆，你愿意陪着他，让他弄懂，说妈妈说话算话，游戏规则就是这样，你千万不要说，我现在让你玩一次，你不要跟你爸爸讲。
千万不能这样，游戏规则要清楚坚定，让孩子懂，因为做对选择比努力更重要。
你我们做爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的，我们有责任要好好教他。
如果你的孩子还在幼儿阶段，还来得及教。
已经长大了的也一样要教游戏规则，一样要清楚，你说的话是说一不二，说话算话的。
知己知彼、百爱百胜，我们要用爱的方式来教育我们的孩子，但是要用对的方法，软硬要兼施，如果你用对方法教小孩，你真的以后就顺手多了，而且夫妻要有共识，全家要有共识，真的很好教。
如果我们更了解我们孩子的一些身体的反应、他的感受或他的需求等等，我们更懂他，我们在引导上就顺心多了。
第三讲认识孩子的天生气质（上）
弄懂孩子的天生气质很重要，孩子的天生气质有六大类。
有的人会说，吴老师，我孩子都念到大学了，我还要去了解吗？
当然要。
因为如果你多了解孩子，将来他的孩子你会更了解。
1．活动力
有的孩子活动力太强，坐不住、站不住，每天动来动去，每天醒了之后就不停，连睡觉也蹬被子。
这就是活动力很强的孩子。
活动力强的孩子，要给他静心的活动，就是做爸爸妈妈不要一直在讲：
你不要乱动，你不要走来走去，你不要怎么样，越讲我们的声音越焦虑，会让孩子更没有办法停住。
你要说：
来，宝宝，爸爸抱着你，我们来讲故事。
你抱着他让他安定。
他还有一个问题就是不专心，好像也就看动画片的时候，可能能坐得住，这时候不妨多给他讲故事，引起他的注意，引起他习惯看你，看你的动作等等的时候，他注意力才会集中。
如果孩子不是过动症（过动症要请医生帮忙了），可以增加他的活动力，让他多出去跑跑跳跳，溜滑梯、跳沙坑或玩什么东西，让他精力发泄够，他回到家会比较专注。
还有就是跟他讲话，让他看着你眼睛，尽量有多一点的静心活动，抱着他、搂着他，跟他讲：
宝贝乖乖，要睡觉，爸爸爱你，妈妈明天带你去玩。
类似这样，你自己安定，孩子的能量会跟着安定。
饮食习惯也有关系，孩子爱吃甜糖、爱吃肉，会让一个孩子活动力太强。
活动力太弱的孩子，干什么都没不起劲，什么都没兴趣，这样的孩子，要带着他去公园走一走、散散步，去操场打球，尽量带他去做户外运动。
2．适应力
有的孩子适应力很高，在幼儿园里，给再甜再好吃的蛋糕、巧克力她都不吃，喝牛奶不加糖。
适应力很强的孩子，可以你栽培她做一个领袖人才，让她到团体里面去带队，做班长，做一些带领的，她很喜欢做这些。
当然也有的孩子适应力很差，我常听到很多爸爸妈妈讲，你看我的孩子，都不肯叫阿姨，不肯叫叔叔，都不肯张开嘴巴讲，但我们在骂他，孩子可能就会有挫折感，会生气、会难过。
但是我们绝不放弃。
因为在心理学上研究，说一个人要养成一个习惯，是要66次以上。
一个孩子要把一个事情做成一个好的习惯，是要66次以上，所以我们做大人绝对不要放弃去教他。
所以我们看到隔壁邻居，我们大人自己就先讲：
爷爷好，小孩听到看到，一直看一直学，让他学到你怎么做就行了。
3．持续度
有的孩子是持续度比较慢的，你孩子做一件事常常半途而废，今天想学这个，明天想学那个，但是都学了一段时间之后，就主动放弃。
那这时候怎么回应。
我们要帮助我们的孩子去找对他要学习的兴趣或才艺，而且让他从小有经验，是一次学到底完成的。
孩子从小的生命经验里面，就是有头有尾，把一个经验学到完成，对他一生太重要，千万不要每次学一下就算了。
我就听到很多妈妈爸爸讲：
我叫我的女儿学钢琴，她动不动就不想弹了，然后两个就吵起来。
女儿还会说：
妈，你要弹你自己弹，是你想学钢琴又不是我想学钢琴。
假如小孩有学钢琴的兴趣跟才艺，不要随便放弃，最重要的是你怎么引导她。
她弹完钢琴，要在旁边给她一个很棒的掌声，然后说，这个东西你要是学了，就是你一辈子的本事。
这样的方法是对的，其实她弹的不太好，哪一个孩子一出生就是莫扎特？
莫扎特也是练了千百遍千万遍以后，他才变成莫扎特天才，所以我们不泄气，最主要我们让孩子学钢琴学才艺，是要让她修身养性，有一个很好的才艺寄托，帮助她的身心发展，让她有快乐，我们没有要她去做什么演奏家，开心就好。
而现在重点是，人生态度的教养更重要，她怎么样把一件事做到从头到尾，那个比起她以后是钢琴家更重要。
有的孩子持续度一直都很好。
有一个孩子才3岁半，他学什么持续度都很高，他现在已经认识2000个汉字，而且这些字都是他自己学的，家里摆的英语也都会。
他刚学会爬的时候，他的父母每人就会抱一本书在看，从六个月开始，就让他看洪恩英语。
从8个月开始，他能一个光盘从头至尾看完，直到看完才会动，否则就不动。
他也有一样不好，3岁半就上网非常厉害，家里的手提电脑，他自己从柜子里拿出来，自己拿出来自己插线，自己联网，现在能画图，还会绘图，会玩麻将、扫雷。
这孩子3岁半，应赶快订立游戏规则。
第一，电脑放在他不能随手拿到的地方；第二，他要玩的时候，一定要有一个大人在旁边陪伴；第三，时间半个小时就够了，我们看到太多网络上瘾症，有的小孩已经到了没有网络他就不能过日子的地步，那将来麻烦会很多。
这样的孩子，还需要尽量把他带到户外，接触大自然，一边也调养他的眼睛、视神经，改变他的生命格局，不是只有那个世界，还有那么多可以学的，人际的互动，去关心别人在做什么，人生在做什么，别的孩子在做什么，他要学的接触的东西还多得很，所以我们赶快来调整。
第四讲 认识孩子的天生气质（下）
1．专心度
如果孩子专心度很高，喜欢看书，但不能完全都只让他看书，还要让他出去做运动，去参加团体活动。
如果你的孩子专心度不够高，那就要减少对他的干扰。
有一个妈妈说：
吴老师，我的儿子专心度不够，每次叫他做什么事，他都不赶快去做。
她说孩子在看电视的时候，她就会跟他讲，你赶快去写功课，那孩子就说好。
我跟她说，你要讲的时间，不是他正在看电视的时候，而是正好到广告时间，你说：
儿子，我们刚刚讲过，只能看半小时，而现在已经6点半，时间到了，该关电视了，你不关，妈妈来关。
游戏规则清楚，他就不会一直沉迷在那里。
专心度不够好的孩子，你要关电视，要跟他讲，刚刚我们在说什么？
你现在要进去写功课。
他看到你讲话的表情、动作，他就会注意听你在讲什么，他的专心度会得到比较好的训练。
有一个妈妈，她在交代孩子去倒垃圾的时候，她一边说一边走，越走越远，小孩哪听得到？
不如走到孩子身边，叫孩子把电视关掉，马上去倒垃圾。
这样的互动的专心的方式，才能让一个孩子学会专心。
孩子正在看书时，不要一直打扰他，不要说你赶快起来，你赶快去做什么。
他已经在培养他的专心的时候，就让他专心把事情做完。
2．规律性
就是孩子自我管理的能力，有的孩子纪律性太强，甚至太严谨了，一就是一，二就是二，像这样的孩子需要让他放松。
当然，很少有孩子是这样的。
有的人会说那求之不得，但是这种孩子让我们看了心疼。
有一次我到大学去演讲，接待我的是一个男孩，他讲话一板一眼的，太严谨了，分寸不错，我看了都心疼。
我宁可他说：
老师，欢迎您来我们学校演讲。
他轻松一点。
我相信他妈妈爸爸在教育他时，尤其可能妈妈要求他坐有坐相、吃有吃相，这都没错，但是也不能太规律性了，所以像这样的孩子就要放松一下，不要那么严肃。
一个家庭的气氛良好，孩子就会更健康、快乐，但不要太纪律，太纪律就是一板一眼，这样孩子太严谨，要放松。
当然，太没有纪律的孩子也不好，太没有纪律的孩子，我们就要给他制定游戏规则，比如整理房间、干家务等等。
3．敏感性
有的孩子敏感度很高，这样的孩子，因为他的内心比较脆弱，周遭的人，让他感觉到他自己不够好，所以他会觉得自己这也不对那个也不会，他看到别人不对，也以为自己不对，太敏感了，这样的孩子要经常性给他拥抱，给他支持，给他正面的语词，父母亲要开朗，不要整天愁眉苦脸的。
也有的孩子敏感度不够，就是太粗线条了，大人在使眼色他看都没看到，不听话、不懂事，乱来、乱蹦、乱跳。
像这样的孩子就要让他学会察言观色。
大人已经有一些表情、情绪，他都看不懂，还在那边吵吵闹闹，我们大人有责任教他。
比如请他坐下来，让他看妈妈现在的脸，是很累的脸，是需要休息的脸，还是很放松、很开心的脸，他可能刚开始看不懂，那你就要教他，让他懂得善体人意、关心别人，他长大才懂事。
让孩子懂得察言观色非常重要，因为很多的孩子长大了，一点都不体谅父母。
回来就说：
老母，你赶快弄点东西给我吃，我肚子饿了。
老母80多岁了，还要去弄东西给儿子吃！
一、孩子的四大类型性格分析及父母互动模式
1．活泼型
有的孩子是活泼型的，有的是完
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