全国中考语文议论文试题汇编Word含答案.docx

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全国中考语文议论文试题汇编Word含答案

2019全国中考语文议论文汇编（Word含答案）

（2019河南省中考）阅读下文，完成11～14题。

（共12分）

一起做“读书种子”

　　①“读书种子”一词的“发明权”，当属宋代的黄庭坚。

他在《山谷别集》中说：

“四民①皆当世业②，士大夫家子弟能知忠信孝友，斯可矣，然不可令读书种子断绝，有才气者出，便名世矣。

”

②做一粒“读书种子”，让阅读成为一种力量，推动文化传统薪火相传，可以说正是读书人的自我期许。

从“每有会意，便欣然忘食”的陶渊明，到“读书破万卷，下笔如有神”的杜甫，再到“不是老夫朝不食，半山绝句当朝餐”的杨万里，无不是“读书种子”的精彩写照。

读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。

所谓“耕读传家久，诗书继世长”，重视学习、重视诗书，千百年来融入中国人的血脉里，成为中国特有的文化禀赋。

③在老一辈无产阶级革命家中，不少人是“读书种子”。

彭德怀带兵打仗“横刀立马”，平时非常注重抓学习，而且还经常督促身边工作人员养成读书习惯。

他常用吕蒙“士别三日，即更刮目相待”的故事激励大家，乐于把自己收藏的书拿出来共享。

为了检查大家是否认真读过了，他用饭粒把书中的页码粘起来，如果发现有人读书做样子，没有把粘饭粒的书页打开，他就会提出严厉的批评。

在彭德怀的关心督促下，在他身边的工作人员都养成了读书习惯，终身受益。

④“童心便有爱书癖，手指今馀把笔痕”。

植物种子是有形的，延续繁衍，生生不息；读书种子则是无形的，不知不觉中变化气质、增长才干，承接弘扬中耳濡目染、潜移默化。

正因为这样，文明薪火不断发扬光大。

黄庭坚所处的北宋，上推文治、下重文教，造就了一片孕育“读书种子”的沃土，于是就有了国学大师陈寅恪所说的，“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世”。

做一粒“读书种子”，静下心来读一点书、做一点学问，因为其中有优秀传统文化的承袭，对高雅生活的追求，对时代潮流的引领。

　　⑤“善学者尽其理，善行者究其难。

”研究植物种子的钟扬不拘泥于书本知识，在科学上敢于“奇思妙想”，在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种成功。

钟扬的故事向我们所展示的，不只是知识的力量，更有实践的力量、创新的力量，赋予“读书种子”以新内涵。

世人常常说，“知识就是力量”，但知识必须与实践结合，使之变成能力或本领之后，才能产生力量。

“读书种子”与实践“沃土”的紧密结合，必能孕育壮苗、结出硕果。

⑥今天，我们提倡有质量有分量的阅读，注重阅读率的同时更加注重“阅读力”，正需要像“读书种子”一样痴迷知识学问之中。

少一点对物欲的追求，多一点对知识的渴求；少一点无谓的应酬，多挤一点时间读书；少一点人云亦云的跟风，多一点独立思考的精神，人生境界就能达到崭新高度。

（作者：

向贤彪。

有删改）

　　注：

①四民：

士、农、工、商。

②世业：

世代相传的事业。

11.从全文看，作者的主要观点是什么?

用自己的话简要概括。

（3分）

　　12.第①段在文中有什么作用?

请简要分析。

（3分）

　　13.第③段中画线句子运用了哪种论证方法?

有什么作用?

（3分）

　　14.从第②段画波浪线的句子中任选一个角度，结合自己的读书事例，谈谈你的体会。

（3）

读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。

11.做一粒“读书种子”,重视读书，带动身边的人读书,并与实践相结合，推动文化传统薪火相传。

（意思对即可。

3分。

若有其他答案，言之成理，亦可酌情给分）　　

12.①交代“读书种子”一词的由来,引出议论的话题。

②引用黄庭坚的话，起到了论据的作用,很有说服力。

③引用黄庭坚的话，激发读者的阅读兴趣。

（意思对即可。

一点1分,共3分）

　　13.举例论证。

（1分）举彭德怀用饭粒粘书页督促身边工作人员读书的例子，具体论证

　　了老一辈无产阶级革命家中不少人是“读书种子”的观点，增强了说服力。

（意思对即

可。

2分）（共3分）

　　14.示例：

读书滋养了我的心灵。

阅读《平凡的世界》，孙少安对奋斗的坚持让我感动，让我明白了奋斗的价值和生活的意义。

孙少安不安于现状，立志改变乡村贫闲的面貌，虽经历重重困境，始终不改初衷，最终走向成功。

这本书充满正能量，让我更坚定了努力奋斗、赢得未来的信心。

（结合自己的读书事例，2分；体会，1分。

共3分）

（2019江西省中考）阅读下面文章，完成第17-20题。

（13分）

谈语言

王力

语言是人们表达思想感情的工具，是人们进行文学创作、新闻写作和其他一切写作的工具。

我们既然爱好写作，又想在这方面成才，就不能不首先掌握好这个工具，而且要像木匠爱斧锯、画家爱颜料、战士爱武器那样爱我们赖以进行工作的工具。

许多写文章的人，从中学生到大学教授，从新闻记者到作家，拿起笔来总想我现在是写文章，跟说话不一样，要把语言装饰得“华丽”一点，把语句表达得“文雅”一点，把文章写得“美妙”一点。

于是总想造一些时髦的句子，东拐西缠多绕一些弯子。

实际呢？

弄巧成拙，适得其反。

他们不懂得，文章脱离了口语，脱离了人民大众的语言，就不可能是准确、鲜明、生动的。

有一篇描写英雄到大海救人的报道说：

“他冒着刺骨的寒风，迈着冻僵的双脚跳入了沸腾的大海。

”这是一个很费解又不准确的句子，作者在说话时绝不会这么说，这叫“故作姿态”。

还有篇报道，出现“他冒着七月流火在圩堤上东奔西走”这样的句子。

“七月流火”出自《诗经》，指夏历七月星辰位置的移动，并不指天气炎热。

用“七月流火”形容天气炎热就不对。

我们平常说话从不这样说，可能说“冒着烈火”、“顶着烈日”，如果说“我冒着七月流火怎样怎样……”肯定要被人大笑一番。

著名散文家朱自清晚年的作品比他早年的作品好，他晚年的作品更受读者欢迎，我自己就爱看他晚年的作品。

这是什么原因呢？

我认为重要的一点就是话怎么说，文章就怎么写。

他早年的作品语句过于修饰、做作，读起来很绕口，理解就更不容易了。

他晚年的作品朴素、自然、平易近人，就很受读者欢迎。

这对我们后人是一种启发。

是不是说口语与书面语没有区别呢？

也不是的。

文章是有组织的语言，在这一点上，也可以说文章和语言不一样。

我们平常说话的时候，往往不假思考，想到哪里就说到哪里，有时候语言不连贯，甚至前后矛盾，句子不合逻辑，不合语法。

有的同志在小组会上发言头头是道，娓娓动听，但是人家把他的话记录下来，仔细看一下，却又会发现毛病百出，缺乏逻辑性和科学性。

所以，我不反对对口语加工。

并且，我一直是主张口语要经过加工才能上升为书面语。

报刊上使用的语言更要认真推敲，反复斟酌，不要以讹传讹。

报刊上的语言往往要被读者仿效，因而更应该强调准确性，规范化。

否则，会在语言文字的运用上制造混乱。

比如，我曾在《人民日报》上发表过意见，认为“最好水平”这个说法在口语中运用勉强说得过去，而在报刊上运用就不对了。

“水平’，原意是水的平面，水的平面永远是平的，只有高低之分，没有好坏之分。

因此，说“最好水平”，是违背事理的。

但是，至今有些报刊还在使用“最好水平”这个词。

又比如，有的报刊批评某些人对事情采取满不在乎的态度时，习惯用“不以为然”这个词。

这也是不对的。

“不以为然”是“不以为如此”或“不以为对”的意思，而不是“满不在乎”的意思。

从这里我们再一次看到了不能随便运用口语。

但是在将口语上升到书面语的时候，一定不能忘了它的目的是什么，出发点是什么，这就是要使读者能读懂。

在对口语进行加工时，既要考虑规范化，又要考虑大众化，要能够被读者领会、理解。

否则，这种上升就失去了意义！

有些话本不符合书面语的要求，不准确，也不规范，但由于说习惯了，改不过来，叫什么“约定俗成”。

谁“约定”的呢？

恐怕总是从少数人说错开始，一直不去纠正它，变成“俗成”的吧！

所以，不要把“约定俗成”拿来作语病的挡箭牌，该规范化的，能够规范化的，还是要尽量规范化。

语言应该是发展的，规范的标准也不是固定不变的，不可能一劳永逸。

（选自《王力文集》。

有改动。

）

17.通览全文，作者谈论语言运用问题，重点阐述了哪两个观点?

（4分）

18.文章在论述两个观点时都运用了事实论据，试各选一处分析其作用。

（4分）

19.对于语言规范化问题，文章从哪几个方面进行了补充论述?

（3分）

20.概括文章的语言特点。

（2分）

17.（4分）

（1）文章脱离了口语，脱离了人民大众的语言，就不可能是准确、鲜明、生动的。

（2）口语要经过加工才能上升为书面语。

18.（4分）【示例】文章在论述第一个观点时，以一篇报道中误用“七月流火“形容天气炎热的事例论证观点，增强了文章的说服力；文章在论述第二个观点时，以报刊上一直错误使用的词语“最好水平”的事例论证观点，增强了文章的说服力。

19.（3分）文章从三个方面进行了补充论述：

一是写文章要有读者意识，既要考虑规范化，又要考虑大众化；二是不要把“约定俗成“拿来作语病的挡箭牌，要尽量规范化；三是规范的标准要适应语言的发展。

20.（2分）文章语言朴实自然，又不乏生动。

（2019福建省中考）

（四）阅读下面的文字,完成15～17题。

（12分）

　　文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量。

中华文化源远流长、递代积累,正是其内在的文化精神让中华民族生生不息,巍然屹立于世界东方。

实践表明,有文化自信的民族才能精神抖擞地走向末来、那么,如何才能真正树立文化自信?

　　树立文化自信要以知晓自身的文化家底为基础。

中国地大物博,各区域都有自己的文化特色和文化底蕴,需要我们去认真了解、摸清家底。

只有知晓中华文化是如此丰富多彩、博大精深,我们的文化自信才会更有底气。

　　从一定意义上说,现在我们关于中华文化的知识系统,只是建立在已经发现、知晓的文化遗产基础之上的,还有很多文化遗产未被发现。

比如,甲骨文和简帛作为重要文化遗产,虽然已经发现和收集了不少,但还有埋在地下、尚末被发掘的。

现在,我们对思想史的认识主要依据的是历代思想家留存的著作,但民间也留存。

　　有不少思想史的材料如家规族训,它们呈现了思想史的另外一面,需要深入挖掘。

还有一些少数民族的文化遗产,也需要我们去深入挖掘。

如云南发现的彝族文字的旧抄本《董永记》,对于研究彝族孝的伦理具有一定的意义。

类似的文化遗产还有很多,需要我们深入挖掘。

只有做好文化挖掘工作,中华文化的丰富性才能得到充分彰显,我们才能更具文化自信。

　　当下很多地方都非常重视对本地区传统文化的挖掘,出版了不少丛书、全集等。

但是,对这些传统文化的研究还是不够。

又如,对于已经发现的甲骨文和简帛,需要对其文宇进行深λ解读。

清华简被发现之后,不少学者都在持续不断地识读其文字,虽然已经取得很大进展,但还有亠些更难的文字需要识读。

可见,树立文化自信,需要沉下心来研究我们的文化。

只有对中华优秀传统文化进行深入研究之后,才能更好树立文化自信。

　　（有删改）

　　（摘编自朱万曙《让文化自信具有更坚实基础》）

　　15.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是（3分）

　　A.文章首段先对文化自信进行解说,然后指出文化自信对中华民族的重要性。

　　B.中华文化源远流长、递代积累、丰富多彩、博大精深,是我国文化自信的底气。

　　C.目前,对清华简文字的识读已取得很大进展,但其中一些文字还有待破解。

　　D.本文采用分总结构形式,主体部分通过层层递进方式加以论证,逻辑严密。

16.文章从哪三个方面论述“如何才能真正树立文化自信”?

请简要概括。

（6分）

17.文中第三段举三个例子论述观点,是从哪三个层面来论述的?

请简要概括。

（3分）

　（四）（12分

　　15.（3分）D

　　16.（6分）①要知晓文化家底；②要挖掘文化遗产；③要深入研究文化。

　　说明:

意思答对即可。

17.（3分）①重要文化遗产；②民间文化遗产；③少数民族文化遗产说明:

意思答对即可。

（2019广东省中考）

坚定是生命的黄金

韩青

　　①这个世界上，有很多人在随声附和，走着别人的路，重复着别人的生活，一言以蔽之，他们缺少