Unit9Haveyoueverbeentoamuseum导学案.docx
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Unit9Haveyoueverbeentoamuseum导学案
Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?
SectionA1a-2d（第1课时）（听说课）
学习目标:
知识目标：
描述某人曾经去过哪些有趣的地方和谈论过去的经历。
能力目标:
掌握如何表达现在完成时
情感目标：
讲述自己的亲身经历，与他人分享快乐
教学重点：
熟练掌握have（has）beento…的用法。
教学难点：
现在完成时态的结构，含义以及运用。
教学过程：
一、导学领航
1.
根据音标学习新单词，并记住中文意思。
2.熟读1a的词语和对话。
3.跟小组长读重点单词短语，并结对抽说中文意思。
二、自主学习
写出下列动词的过去式和过去分词
is____________write________
__________read_____________
__
study_______________have_____________
___eat_____________
atart_____________live_____________
help________________
_
travel
______________say_______________hear________________
三、合作探究
1.个人或小组读1a的单词
和对话。
2．听录音完成1b。
3.对话练习1c.
四、交流指导
1.看2a中的地图，我们一起来编对话。
A:
Haveyoueverbeento?
B:
Yes,Ihave./No,Ihaven’t.
A:
Whendidyougothere?
B:
Iwentthere
A:
Howdidyougothere?
B:
Iwentthereby
A:
Whereareyougoingnextweek?
B:
I’mgoingto
A:
Howareyougoingthere?
B:
A:
Whoareyougoingwith?
B:
2.个人或小组读。
3.听录音完成2a,2b。
4.对话练习2c，2d。
五、巩固提升
（1）Haveyoueverbeentoanamusementpark?
和IwenttoFunTimesAmusementParklast
year.这两句话时态上有什么不同？
为什么？
________________________________________________________________________
（2）根据下面三个句子，讨论neither的用法：
①Meneither,Let’sgotowatercity.
②Neitheranswerisright.
③Neitherofthemknowsme.
________________________________
六、达标测评
句型转换：
1、Theyhavebeenheresince2000. （对划线部分提问）
havetheybeenhere?
2、Theold
man_________lastyear.He forayear.（die）（动词填空）
3、MissGaoleftanhourago. （同义句转换）
MissGao________ _______ ________ ________ anhourago.
4、HermotherhasbeenaPartymemberforthreeyears.（同义句）
Her mother_______the Party three years ________.
编写时间：
执行时间：
编写人：
胡丹总序第个教案
Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?
SectionA3a-3c（第2课时）（听说课）
学习目标:
知识目标：
了解国外的风情和文化。
能力目标：
现在完成时的运用。
情感目标：
通过询问别人曾经去过哪些有趣的地方，达到了解别人，关心别人，增进友谊的目的。
通过学习掌握现在完成时，对比中西方文化的差异
教学重点：
一般过去时，现在完成进行时和现在完成时的区别
教学难点：
一般过去时，现在完成进行时和现在完成时的区别。
教学过程：
一、导学领航
1.根据音标学习新单词，并记住中文意思。
2.组内讨论3a。
3.跟小组长读重点单词短语及
3a，并结对抽说中文意思。
二、自主学习
在短文中找出下列词组和句型,并能背诵默写
athemepark________________hearof_______________inmovies______________
infact______________
callitathemepark___________forexample______________
arollercoaster______________allover__________
___walkaround______________
allthetime______________aDisneyCruise______________
takearideontheboat_____________onboard______________
takedifferentroutes______________endupinthesameplace_____
ItisjustsomuchfuninDisneyland!
______
_____
三、合作探究
1.
朗读3a中的短文，仿写文章。
2.仔细阅读活动3a表格中的信息，理解意思。
A：
Haveyouevertraveledtoanotherprovince?
B：
Yes,Ihave.
____________________________________________________________
__________
_____
四、交流指导
1.个人或小组读词语。
2.学生读课本的对话，然后两人练习新对话。
最后小组展示。
完成3b.
3.小组合作完成Part4
五、巩固提升
选择填空（have/hasbeen或have/hasgone）
1.A：
IsawyouinHarry’sRestaurantlastnight.
B：
No,itwasn’tme.I_______never__________there.
2.A：
SallyandT
imareonholiday,aren’tthey?
Where____they_______?
B：
ToFlorida,again.
A：
Howmanytimes_______they______there?
B：
Thisistheirthirdvisit.
3.A：
CanIhaveanapple,please?
B：
Wehaven’tgotany.I_________not________totheshopstoday
.
4.A：
Where’sTony?
B：
He’sgotaheadachesohe_________tobed.
5.
A：
（onthephone）CanIspeaktoMary,please?
B：
She’sout,I’mafraid.She________tothe
cinemathisevening.
六、达标测评
单项选择
1.HisfatherthePartysince1978.
A.joinedB.hasjoinedC.wasinD.hasbeenin
2.--Howlonghaveyouhere?
--Abouttwomonths.A.beenB.goneC.comeD.arrived
3.Hurryup!
Theplayfortenminutes.
A.hasbegunB.hadbegunC.hasbeenonD.began
4.Ittenyearssinceheleftthearmy.A.isB.hasC.willD.was
5.MyparentsShandongfortenyears.
A.havebeeninB.havebeentoC.havegonetoD.havebeen
6.Hisuncleformorethan9years.
A.hascomehereB.hasstartedtowork
C.haslivedthereD.haslefttheuniversity
编写时间：
执行时间：
编写人：
胡丹总序第个教案
Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?
SectionB1a-1c（第3课时）（听说课）
学习目标:
知识目标：
学生能会背本课单词及短语：
German,theme,ride,province，acoupleof,manytimes,
Germanpaintings,anamusementparkwithaspecialtheme,
ontheboat
能力目标：
学会用所学的知识解决问题。
情感目标：
学生更好的达到听力的效果
学习重点：
Haveyouever…?
WhendidyoustartstudyingEnglish?
HowlonghaveyoubeenstudyingEnglish?
学习难点：
现在完成时。
教学过程：
一、导学领航
1.以小组为单位复习Unit9SectionA中的新单词。
2.复习Se
ctionA
3.独立完成SectionB1a.
4.听录音完成1b;1c.
二、自主学习
填空题
Neither用于句后表示“”，neither后要。
Heisnotadoctor.NeitheramI.//Tomdoesn’tlikethisone.NeitherdoI.
So用于句后表示“”，so后要。
Heisateacher.SoamI.//Youwillgototheaquarium.SowillI.
三、合作探究
1.结对练习1c，2c的对话
2.一般过去时，现在完成进行时和现在完成时的区别
一
般过去时只表示_______________，和___________不发生联系。
现在完成
时是用_____________说明现在的情况。
HelivedinBeij
ingin2000.只说明他2000年住在北京，他目前住在哪里并不清楚。
HehaslivedinBeijingsince2000.说明他自从2000年就住在北京，他目前还住在北京。
现在完成时和现在完成进行时都可以表示“从过去开始一直持续到现在”这一概念，有时两者可以互相代用，但前者多用于口语。
在含义上如
着重表示动作的结果时，多用_______________时；如着重表示动作一直在进行，即动作的延续性或者动作仍然继续下去时，则多
用_____________________时。
如：
a.Ihavewrittensixletter
ssincebreakfast.从吃早饭到现在我写了六封信。
Ihaveb
eenwriti
ngletterssincebreakfast.从吃早饭到现在我一直在写信。
b.Ihavereadthisbook.我读过这本书。
Ihavebeenreadingthisbook.我一直在读这本书。
四、交流指导
1.个人或小组读词语。
2．完成2a,2b。
1）2a听一遍，并核对答案。
2）2b听第二遍，根据你所听到的内容完成教材中的表格，并核对答案。
五、达标测评
根据情景填入合适的单词补全对话
A:
Goodmorning.AreyouLiMing,thenew________students?
B:
Yes,Iam
.
A:
_________tomyclass.Ineedtoaskyousomequestions.
How_______haveyoubeenstudyingEnglish?
B:
Forthreeyears.
A:
________doyoulearnEnglish?
B:
Becau
seIwanttotravel_______overtheworld.
A:
Haveyoueverbeento_______English---speakingcountry?
B:
Yes,Ihave.
A:
Goodluckwithyourstudy
.
编写时间：
执行时间：
编写人：
胡丹总序第个教案
Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?
SectionB2a-2c（第4课时）（阅读课）
学习目标:
知识目标：
掌握本课的重点单词和句子：
ontheonehand…ontheotherhand,allyearroud,whenever...，Howlonghave...?
Whatkindofjobdoyouwant?
Howdo/didyoudosth.?
能力目标：
1.学习一些新词汇。
2.学会写有关个人学习英语的经历。
情感目标：
利用资料展示关于新加坡的有关风土人情及自然景观，有助于学生更好的理解课文
学习重点：
现在完成时的运用；延续性动词和瞬间动词
学习难点：
能在正确理解文章含义的基础上，准确完成相应的习题。
教学过程：
一、导学领航
（一） 翻译短语：
1.上千的游客___________________ 2.东南亚__________________
3.3/4的人口__________________ 4.一个说英语的国家_________
5.在夜间______________________ 6.在白天期间______________
（二）完成句子：
1.这是一个及好又安全的度假的好地方。
Itisa_____and_____place____takeaholiday.
2.超过3/4的人口都是中国人。
Morethen__________of_____areChinese.
3.你尝试过在中国以外的地方吃中餐吗？
_____youever_____Chinesefood_____of_____?
4.你不会有任何问题就能吃到饺子。
Youwon’thave_______________dumplings.
二、自主学习
1.检查2a，让学生自由谈论关于新加坡的一些风土人情。
2.用屏幕展示新单词及短语，学生跟读并记忆。
三、合作探究
1.学生打开书70页，看课文，让一个学生读课文，另一个试着翻译课文，不准确的地方教师及时纠正。
2.正确理解课文含义之后，没给学生时间，自己再回读课文进一步理解课文。
知识超市的注解会帮助学生理解课文。
3.通过学生多次反复的阅读课文后，根据文章的正确含义，改正2c的句子。
四、交流指导
运用文章的相关信息，完成2d。
五、巩固提升
合上课文，让学生记下关于文章中新加坡的任何事情，完成2e,使学生进一步加深对课文的掌握程度。
六、达标测评
（一）．用for或since填空。
1．Shehasbeenill_______morethantwoweeks.
2．Ihaven’tmethim______alongtime.
3．Maryhasbeenhere_______eighto’clockthismorning.
4．Ithasn’trained_______twomonthsago.
5．Theyhavebeenmyfriends_________Iwasachild.
（二）.句型转换。
1．Thisfactoryopenedtwentyyearsago.（同义句转换）
Thisfactory________fortwentyyears.
2．MissGaoleftanhourago. （同义句转换）
MissGao_______________________________anhourago.
3.HermotherhasbeenaPartymemberforthreeyears.（同义句）
Hermother_______the Partythreeyears ________.
4.Thebushasarrivedhere.Itarrivedtenminutesago. （把两个句子合并成一个句子。
） _______________________________
5．Mr.WanghastaughtEnglishinthisschoolsince1990.（对划线部分提问）
____________hasMr.WangtaughtEnglishinthisschool?
编写时间：
执行时间：
编写人：
胡丹总序第个教案
Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?
SectionB3a-SelfCheck（第5课时）（写作课）
学习目标:
知识目标：
复习掌握本节课所涉及单词thousand,safe,simply,whether,Indian,Japanese,fox,equator,mostly,fear,spring,location,whenever及短语：
thousandsof,alltheyearround，ontheonehand...ontheotherhand,theBird’sNest,SoutheastAsia,NightSafari,threequartershaveanyproblemdoing,duringthedaytime.
能力目标:
通过小组合作学习，探究讨论，结合导学案及相关资料理解各知识点，掌握本单元所学内容。
情感目标：
利用资料展示关于所在地的有关风土人情及自然景观，介绍自己的家乡。
学习重点：
用现在完成时进行写作。
学习难点：
能将理论与实践相结合，熟练运用现在完成时
教学过程：
一、导学领航
（一）.写出下列动词的过去分词
come______arrive______go______see______
take______visit______be______try______
cost______drink______eat______give______
have______learn______let______lie______
（二）.翻译句子。
1.我看过这部电影。
I__________thefilm？
2.我上星期看了这部电影。
Ｉ_____thefilmlastweek.
二、自主学习
独立完成72页的1，2，3题
三、合作探究
1.小组讨论并核对书上练习的答案。
2.组长带领组员找出课本P72的重要短语、句子。
3.组长带领组员熟读2b课文，并挑选课堂展示人选。
四、交流展示
给学生时间谈论自己的家乡或回顾他们曾去过的地方。
然后写篇章来宣传自己的家乡或曾去过的地方。
可能用到一些句型如：
Haveyouevertried/seen/been....？
Ifyou...,youwill/can....Youshould....
五、巩固提升
1.延续性动词和瞬间动词的用法区别。
2.一般过去时态与现在完成时态的区别。
3.一般现在时态与现在完成时态的区别。
4.have/hasbeento与have/hasgoneto的用法区别。
六、达标测评
选择题
（）1.—Haveyouever_________toawa
terpark?
—No,Ihaven’t.
A.goneB.beenC.visited
（）2.—Ienjoyiceskating.
—________________________.
A.
Idoso.B.SoIdo.C.SodoI.
（）3.—Ihave__________been
toU.S.A.
—NeitherhasJim.
A.neverB.everC.already
（）4.Myteacheris_______yearsold.
A.30morethanB.morethan30C.more30t
han
（）5.Youcanrentabikeifyouwanttogetsome___________.
A.exerciseB.exercisesC.exrecise
（）6.I’venever____________othercount
ries.
A.traveledB.traveledtoC.travelled
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