企业培训师三级真题及其答案汇总.docx

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企业培训师三级真题及其答案汇总

年助理企业培训师三级考试试题及答案08

道题）1~25题，共25:

第一部分职业道德（第

题）

（一）单项选择题（第1~8）、关于职业良心的说法中，正确的是

（1）如果公司老板对员工好，那么员工干好本职工作就是有）职业良心是从业人员按照职业道德要求尽职尽责地做工（A（C职业良心。

作。

）公司安排做什么，自己就做什么是职业良心的本质。

跳槽“”是职业良心的根本要求B（（D）一辈子不、我国公民道德建设的基本原则是（）2）爱国主义（A（C）个人主义）集体主义B（）利己主义（D、关于职业技能，正确的说法是（3））职业技能决定着从业人员的职业前途（C）职业技能主要是指从业人员的动手能力A（）职业技能的提高，受职业道德素质的影响（D（）职业技能的形成与先天素质无关B一个人再无人监督的情况下，能够自觉按道德要求行事的修养境界是（4）、）仁义（（A（D）慎独（C）反思）诚信B、对待工作岗位，正确的观点是（5））虽然自己并不喜爱目前的岗位，但不能不专心努力（A）树挪死，人挪活，要通过岗位变化把本职工作做好（C）敬业就是不能得拢望蜀，不能选择其他岗位）企业遇到困难或降低薪水时，没有必要再讲爱岗敬业（D（B）6、关于诚信，正确的说法是（）任何时候都不说假话）忠诚单位领导（B（A）善意的谎言体现了诚信的社会价值D（C）真实无欺，遵守约定和践行承诺（）关于办事公道，正确的说法是（7、）一个人做了一件公道的事情就说明他是公道的人（（）坚持办事公道，要求当事人不讲人情CA）公道自古不变，其标准历来是统一的（B）人们是到了他应该得到的东西，是为公道（D）8、关于节约，正确的说法是（）节约与以人为本的理念不相符合A（）在物质条件充分的情况下，无须崇尚节约（B）今天所倡导的节约主要指物质生产领域，而非个人生活领域（C）不管职位高低，人人都要厉行节约（D

题）

（二）多项选择题（9~16

）9、职业道德的特征包括（）适用范围上的有限性）鲜明的行业性B（（A）利益相关性（（C）法律强制性D、社会主义核心价值体系包括（10））马克思主义指导思想（A）中国特色社会主义共同理想B（）以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神C（）社会主义荣辱观D（）11、职业技能的特点包括（

）专业性）遗传性B（D）综合性）层次性（C（（A

、坚守岗位的基本要求是（12）

）履行职责）相机而动D（B）遵守规定）临危不惧C（（A（、从业人员做到真诚不欺，要（）131．

）宁欺自己，勿骗他人C）临危不惧D（A）出工出力”（B）不撘“便车（（）14、从业人员做到坚持原则，要（）注重情感（）立场坚定不移BA（）和气为重（）方法适当灵活D（C）、执行操作规程的具体要求包括（15）演练操作规程（）牢记操作规程B（A）修改操作规程（）坚持操作规程D（C）16、从业人员节约资源，要做到（）明确节约资源责任）强化节约资源意识B（（A）获取节约资源报酬（D（C）创新节约资源方法

题）17~25二、职业道德个人表现部分（第）、超市正在营业，突然停电了，超市内一片漆黑，人们纷纷呼喊着、拥促着向外挤，超市陷入了混乱。

这时，你会（17）担心超市会发生踩踏事故A（）估计超市会丢失很多东西B（）设想警察会立即赶到超市以维持秩序C（）相信超市经理和全体员工会迅速行动起来做好工作D（）18、邻居家周末搞活动，声音很大，严重影响了你的休息。

你会（）通过敲打墙壁，提示邻居A（）登门说明，让邻居注意（B）认为邻居的活动一会儿就会结束，自己可以再忍受一会儿C（）虽然自己很生气，但又不想让邻居扫兴D（）某是一家著名证券公司的高级管理人员，他把业余时间全部用在研究国际关系和军事问题上，你认为（19、J某似乎有点不务正业J（A）干什么吆喝什么，某的个人爱好而已，无可厚非B）这只是J（）这种研究也许对他的本职工作又很大帮助C（）他应该转行做研究工作，而不是管理工作D（）20、一个多年不见的亲戚突然来访，你正在忙工作，无暇接待。

你会（）让他耐心等待，然后忙自己的事情A（）边工作边询问一些关于他家的事情，但主要在干自己的工作（B）要他出去转转，等到快下班时再来找自己（C）责怪他为什么不事先打个招呼（D）、你和几个同学聊天，其中两个人因对某个问题的看法不同而争吵起来。

你会（21）急忙制止他们，借故把其中的一个人叫走（A）立即岔开话题，把话题引导到别处（B）任他们争吵下去，看看谁的辩论水平高（C）表扬他们的争辩水平，并说明自己的观点D（）22、某员工刚来公司工作半年，就被提拔为总经理助理。

虽然他的工作得到了员工的一致认可，但你（）仍然觉得提拔有点快了，不利于他的成长A（背景（B）始终觉得他有什么“）认为总经理偏心于他（C）认为他仍有待改进D（）一般在业余时间里，你和同事们谈论的话题是（23、）上司的花边消息（A）社会新闻（B）朋友的轶闻趣事（D）生产和销售（B）、如果你所在的公司效益良好，但同时上司整日花天酒地，你会（242．

）很担心，但不知道该怎么办（A）担心未来会出问题，找机会离开该公司（B）私下抱怨、担心，但表面上装作若无其事的样子（C）认为如此作风还能取得好业绩，佩服他们（D），虽然这事违反了规定，但显然不会出问题，你会（“小忙”25、假如你的某个老同学要你帮他一个）不帮，并给予说明（A）帮他，但告诉他下不为例（B）帮他，认为理所当然（D（C）帮他，但告诉同学不要对外讲

分）道题，满分为10026~125题，共100第二部分:

理论知识（分，每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑）分，共60题。

每题1一、单项选择题（26~85）就是一种商品的买方和卖方相互作用，以决定其价格和数量的过程26、（）交易A）买卖（（D）成交（B）市场（CP4927、（）就是消费者购买某种消费品的愿望和能力上册）需要（A（（（）动机C）需求D）动力BP21）上册“开发劳动者的职业技能”概念的法律是（28、第一次提出）宪法（AB（）劳动合同法）劳动法（CD（）就业促进法P22“先培训，后上岗”29、（的原则上册）规定要求，从事技术工种的劳动者上岗前必需经过培训”。

从而确立了“）民办教育促进法C（）《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（A）职业教育法（D）劳动法（B””不得挪用、克扣职工教育的经费。

）规定，企业不仅要30、（“承担对本单位的职工和准备录用的人员进行职业教育的费用，而且“P24上册

》法（A）《宪法》（B）《劳动》（D）《《（C）职业教育法》就业促进法）日实施的《中华人民共和国就业促进法》确立的方针是（11月31、2008年）劳动者由政府提供就业与市场就业相结合A（）劳动者自主就业，市场调节就业、政府安排就业相结合B（）劳动者自主就业，政府促进就业C（P27D）劳动者自主就业，市场调节就业、政府促进就业相结合上册（）比例组建。

、《关于加强职工教育工作的决定》规定，建立专职与兼职教育相结合的职教队伍，各企业单位应按职工总数的（32

）千分之二至千分之六B（A）千分之一至千分之五（P33（B）千分之二至千分之五D（）千分之三至千分之五上册、国务院《关于大力发展职业教育的决定》中规定，建立职业教育教师到企业实践的制度，专业教师每两年必须有（33）到企业或生产服务一线实践。

个月个月（D）41个月A（）3）（B2个月上册P37（C）

、职业资格证书是由政府认定的考核机构，按国家规定的职业技能标准和任职资格，对劳动者技能水平或职业资格进行客观公正、34P45科学规范的评价和鉴定的结果，是劳动者具有和达到某种职业所要的（）的凭证，是职业标准在劳动者身上的体现和定位。

）技能和工作业绩C（DB（）知识和技能）态度和技能（A（）职业精神和职业知识，也要传授社会主流思想意识；培养学生的基本能力和对社会正确的基本）、教育的永恒性特点要求教育者既要向学生传授（35态度。

）职业规范）知识和技能B（）职业道德A（）知识和职业态度CP73上册（D（、职业培训为劳动就业服务的即时性特点使培训与教育又着明显的区别，教育要以学科传承知识为本位，培训则主要以（36）上P76册

）传授工作规范为中心）传授工作技能为中心（AB（3．

）传授工作经验为中心（D（C）传授知识和职业态度为中心P93）上册37、人力资本理论的创始人是美国哈弗大学教授（）丹尼森《人力资本观》）沃尔什（B（A）贝克尔（C）舒尔茨（DP101、狭义的人力资源开发主要指（）上册38）招聘人才（（BA）教育和培训）建立人才和劳动市场D（C）建立学习型组织（、现代企业的人力资源开发重点是（）上册P10239）开发员工的专业知识技能（（D（B（A）开发职业潜能）开发职业品质）全面提高员工素质C、人力是人的综合素质得到综合发挥所产生的作用力，是（40）上册P101）体力、智力、心力的总和（（B）现代经理增长的主要源泉A）人的现实劳动能力和潜力）创新能力的源泉（C（DP101/P109、人力资源开发和人力资源管理遵循的共同管理思想是（）上册41）构建员工素质模型（）企业核心能力思想（B）人本管理思想D（A）竞争优势思想（CP12042、组织的含义是（）上册）社会单元（A）政党（C）企业和社会团体D（（B）社会团体、正确地认识同事关系，明确相互交往的基点是（P13743）上册）利益一致，相互依存（A（）求同存异B）严于律己，宽以待人（B）诚实守信（D的含义是（、拓展培训或体验式培训，其理论基础主张）“从做中学”44）更好地学习理论知识A（C）获得分析和解决问题的能力（P144B）通过实际操作获得经验（D）掌握技能上册（、拓展训练个人项目所遵循的原则是（）上册45P147）心力挑战最大，体能冒险最小）注意提高个人独立应变能力（BA（）是个体体验独自克服困难，获得成功的感受（D）磨练个性，锻炼毅力C（、按照职业、工种属性要求，并结合一定的相对独立活动组织所承担活动内容的要求，描述出某个特定岗位所应具备的综合素46）质元素的图表，称为（）岗位职务（（（A）职务描述C）岗位描述（B）岗位职位描述下册P11DP15、（）是构成一个员工全部工作任务和责任的集合。

下册47

）岗位A（（D（B）职业）责任（C）工种、根据职业的定义以及它所具又的基本要求，可以概括出职业的三大特征，一是社会性特征：

二是（48）；三是技能性特征。

下册P17）经济性特征）知识性特征（A）普遍性特征（（B）任务性特征D（CP7三是（）49、在进行信息搜集时，要注意：

一是信息搜集要尽量全面：

二是信息搜集要准确；）信息的整理要清楚（C）信息搜集要客观（A）信息搜集要广泛（D）信息搜集要完善（B）再这里可以理解为岗位的职责与任务，岗位应具备的技术、设备类型与水平标准，从事该岗位的专业知识与相关知识、专（50、P23业技能与相关技能等。

下册）任务C）职责（D（B）职务）岗位（A（P32（）是指从事生产、服务性活动（或称经济活动），向社会提供产品或劳务，并获取经济效益的独立经济单位。

下册51、）企业经营）企业发展）单位（A（B（D（C）企业P33、）是能被人们认识和理解的、与企业经营管理有关的各种消息、情报、数据、资料的总称。

下册（52）信息控制（）信息管理）信息ABCD（）要素（（P54（53、）是指再一定的条件约束下，具有明确培养目标的一次性培训活动。

下册）培训项目（）项目组织（）项目开发（ABD）培训项目开发（CP56）下册54、培训项目开发的基础性工作，应遵循准确性原则、全面性原则和（）经济性原则）科学性原则B（）时效性原则）概括性原则A（C（D（）要求培训工作者必须到生产或工作的现场，敏锐的发现问题并及时记录，待个案积累到能够反映问题实质且有代表性，并、55（4．

P57形成一定规模的目标人群时，就可以作为项目开发依据提出培训项目开发方案。

下册

（C）员工基本素质台帐）综合台帐（B）新信息台帐（（AP62）是指现实教学培训目的而选择的教育培训内容的总和。

下册、（56（A）教材（（C）培训大纲、一般来说，职业培训课程由五个要素构成，即；对学员和环境的假定所组成的课程框架；宗旨和目标；57P64程评价。

下册）课程的内容和基本要求C（）选择的范围和依据D（P70）培训课程开发的基本环节（B）课程开发的基本程序（D）教材（C）培训课程D（下册P95（）情况的调查分析是教材开发的基础）两大方面）和（下册/日程管理

）基本素材台帐D

D）培训计划（）；执行的P105能力点

（

）课程B

（

）内容及其选择范围和顺序A

（B）课程的内容和选择范围58、（）是指一切课程开发的前期准备，以及中期、后期服务性工作的总和下册

（

A）培训课程开发的基础性工作

C）课程开发的基础性工作（59、（）是教学活动中各学科内容的体现，也就是教师从事教学工作、学生进行相关学科内容学习时所用的材料和总和。

下册）培训教材（A）课程（B、根据教师授课选择的形式，教材可分为；讲授法教材：

案例法教材：

研讨法教材；多媒体教学教材：

角色扮演法教材：

技能培训60P90）下册法教材和（）操作法教材A（（B）演练法教材、培训教材开发的信息资料，包括与职业教育内容相关的一些理论、经验、技术、方法和（61（B）实践（B）调查法（B）培训需求B（）学籍管理D（）案例式教学B（）技能型（B（（B）模拟训练人，每个参加者要自始至终，不得中途退出4----6

D）模拟法教材）信息分析D（）体验式教学）体验式）体验式培训D

（

C）成套系统培训法教材（

）C（）专业结构（D）成果P95）和交换法。

下册（D）考试法（D能力点D（（（D

（

）最新研究成果A

62、常用搜集信息的方法有：

观察法、询问法、问卷法、量表法、）面试法A（、培训教材开发的信息搜集和（63文件管理教学管理

（

）检索法C

下册P95（C）信息整理能力点P103P105）下册

（

）市场需求A

、企业培训教学管理辅助工作分为（64/A）设备管理（/C）学员管理（、目前培训教学活动的组织形式中，最主要、最传统的教学方式是（65A）参与式教学（、传统的传授式教学，在现代培训中有着自己的特性和优势，对于（66

）前期准备管理

/培训班班务管理

能力点）下册P105

（

C）直接传授式教学

）培训，这种形式还是十分有效。

下册C（）参与式

（

A）理论性

、让培训参加者处于模拟的日常工作环境之中，按照他在实际工作中应有的权责来担当与其实际工作类似的角色，模拟性地处理工67作事务。

这种培训方法是：

）案例研究A（、体验式培训中的小组训练可以培养学员的集体观念、沟通合作意识。

以下举办小组培训的要点中，哪项是不正确的（68能力点P107A（）每小组培训人数）每个小组最好由不同性格、知识和技能的人员组成（B

（

）角色扮演C

（C）场地设施

（

）培训人员要控制、主导小组活动，必要时可以打断C

）小组训练要集中解决某一个问题，在解决的过程中让参加者领悟沟通和协作的重要性D（P103、以下不属于培训班前期准备工作的是（69）下册）培训师筛选）经费预算（A（B、互动式教学要求学员积极参加，在参与培训活动中获得知识、技能和正确的行为方式。

因此，该方法对培训师素质要求较高，特70别要求培训师具有与学员（能力点P105）的能力。

下册）沟通交流A（）激励引导B（、头脑风暴法在现代培训中广泛应用，它能够激发学员的创新思维和解决问题的创造力。

以下不符合头脑暴法的选项是（71能力点P106册）规定一个主题，组织学员明确要解决的问题，并进行讨论A（

）培训时间安排

（

C）沟通和正确引导学员参与

）激励和沟通D（

P8）下）5．

）请每个人提出解决问题的建议和方案B（P105）光电技术）仿真技术D（P104能力点

）教务管理D（C）场地设施管理（）（C）交流参观D（）情景教学）评估指标（C（D）评估实施者）P127）下册）评估要客观准确B（）评估要追踪科学技术的发展（D又要注意各要素受系统外种种环境的影响和制C（）社会需求原则P127））培训部门（C）下册

（

）组织者和参加者可以对方案进行必要的评议和完善C

）收集可能的方案，交给大家反复讨论，剔除不合理、重复内容，选出最优方案D（）技术，使培训具有工作现场的真实性。

它适用于对操作技能性强，生产设备高、精、尖岗72、模拟训练这种培训形式通常借助（位的培训，通过现实环境下的反复操作，解决实际工作中可能出现的各种问题，为实际工作打下基础。

下册B）系统控制技术（（A）计算机技术C（、培训班的班务管理主要包括学员管理和（73）下册B（）培训师管理A（）经费管理。

以下不属于现场教学的是（、现场教学是企业培训的主要形式（特有的模式之一）74）岗位培训A（P111下册（B）师徒培训、保证评估效果起关键性作用的因素是（P12475））评估程序（B（A）评估指标体系、将培训评估结果提交主管后应做的工作是（）76）将评估结果归档B（A（）等待领导的批示）向培训相关部门人员反馈评估结果D（（C）写评估工作总结77、要发挥培训评估促进职业培训，提高社会科学技术水平的重要作用，就必须使得（（A）评估要以社会需求为导向（C）评估标准与现有需求保持适度超前、在进行培训评估时，既要注意培训系统中各要素内部的相互依赖和相互独立性，78P130）下册约，这是遵循了培训评估的（

）方向性原则A（）客观性原则（B）社会需求原则（）系统性原则D（C、进行培训评估时，要随时跟踪培训市场及经济发展变化，及时调整评估标准，反馈信息，这是遵循了（79）指导性原则A（）方向性原则（B）客观性原则（（DC）社会需求原则、培训评估工作必须充分认识到职业培训以社会发展需要为出发点和归宿，要主动为促进经济社会发展服务的观点，这是遵循了（80P127）下册BA（）方向性原则（）指导性原则、评估应建立良好的反馈系统，反馈的对象之一是（81）支援部门（A（）培训组织者B、柯氏评估模型中的行为层评估是（82P148）下册

）对培训组织者的评估（）考察被培训者的知识运用程度（BA）评估学员的行为特征D（C）培训部门（、柯氏培训评估模型常见的误区之一是（83）该评估模型适用于所有场合A（

的素质（

）下册P128）客观性原则（D）培训主管（DP168

P152/小贴士）下册（）下册

（

）该评估模型作用仅能发挥在反应层和学习层B

）该评估模型作用仅能发挥在行为层和反应层C（）该评估模型作用仅能发挥在反应层、学习层和成果层D（84、当企业培训采用培训项目负责制时，项目负责人对培训质量管理承担的责任（）直接的控制责任（A）督导、评价和指导责任（C”“85、全面质量管理的工作程序被称之为戴明循环，其含义是（）行动、监测、评估和反馈（BA（）调研、计划、实施和评价）计划、执行、检查和处理）确定、实施、评价和激励（DC（二、多项选择题（86~125题。

每题

（

）是B

“第一责任人

”

）第一时间的、微观的责任DP165

1分，共

40

分。

每题又多个答案正确，请再答题卡上将所有答案的相应字母涂黑。

错选、少选、

6．

多选、均不得分）P59）上册86、劳动经济学研究的具体对象主要有以下几个方面（）劳动力市场DA）劳动力资源的稀缺性（（B）效用最大化（C）效率最大化（

、经济学将失业分为以下几类（P6287）上册）结构性失业（BE）季节性失业（A（C）周期性失业（D）环境性失业）摩擦性失业（

，体现了政府为民的理念。

以下那些事政府的责任（六大责任”P2788、《就业促进法》明确了政府的“）上册

）制定实施积极的就业政策（（A）发展经济、扩大就业B）加强职业教育和培训（（C）规范人力资源市场、完善服务D

、企业应当按照国家有关规定提取职业教育经费，对劳动者进行职业技能培训和继续教育培训。

以下企业的那些做法是不正确的：

89理解应用题P38）上册（）今年企业效益不好，培训经费可以不提取，劳动行政部门无权监督和处罚（A）今年企业效益不好，培训经费可以不足额提取，明年再提取（B）培训经费可以用作装修办公楼（C）培训经费用于培训人员的奖金和福利（点评：

唯一的活题）（D）培训经费足额提取，并用于企业培训（E

P36《关于进一步加强人才工作的决定》提出了人才评价的根本标准是（、）上册90）资历和学历E）业绩（A）品德（（B）知识D（C）能力（

、国务院《关于大力发展职业教育的决定》中规定，用人单位招录职工必须严格执行（P3891）上册

）先培训、后上岗B（（A）先培训、后就业）先取得职业学校学历的人员中先录用C（）从取得职业资格证书和职业培训证书的人员中优先录用D（）优先录用具有大学以上学历的人员E（

P74）上册92、现代教育培训要求围绕着四种能力从新设计，组织学习的内容被看教育培训的四大支柱，它们是（）学会生存（C）学会创新（（D）学会共同生活（A）学知B（）学做E

、职业培训与学历教育有着根本的不同，它具有以下特点（93P76）上册）突出技能训练的操作性B）为劳动就业服务的即时性（A（）隶属于劳动工作的专业性）侧重职业资格证书的非学历性D（（E（）同生产岗位结合的直接性C

、人才需求预测获取数据的方法主要（94）上册P84）趋势外推法