人教版高中英语必修2教案 Unit 1 Cultural Relics.docx

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人教版高中英语必修2教案Unit1CulturalRelics

人教版高中英语必修2教案Unit1CulturalRelics

Unit1ulturalRelis

I．教学目标

技能目标GalsTalabutulturalrelisRevieattributivelauses,inludingrestritiveandnn-riteashrtrepltaletterandgiveurpininTaentesandudgehgivesthebestevidenerestritiveattributivelauses

Ⅱ．目标语言

功能句式

Expressinsusedtgivepinins

Ithinhighlf

Idn’tagreethat．”

Besides

IustsathatIagreeithu

IustsathatIdn’tagreeithu

AsfarasI’nerned,Ithin

AsIseeit

Dn’tuagree/thin（that）

Ian’thelpthining（that）

Iuldlietsa

Inpinin／vie

Persnall,eshuld…

ell,bviusleshuld…

Thepintis

词汇

1四会词汇

ultural,survive,reain，state,rare,dnast,vase,belng,gift,tn,stne,ne,heat,design,fan,stle,eel,ing,artist,reeptin,light,

irrr,nder,reve,furniture;seretl,den,dubt,trial,nsider,pinin,evidene,prve,pretend,aid,astle,sailr,treasure，besides

2．认读词汇

reli,aber,FrederiilliaI,Prussia,Prussian,PetertheGreat,zar,StPetersberg,atherine,nigsberg,BaltilSea,Leningrad,anHase,

AnnaPetrv,ster

3词组

lint,belngt,insearhf,inreturn,atar,taeapart,thinhighlf

4重点词汇

belng,ne,heat,design,light,nder,dubt,reain,prve,nsider,besides,survive,furniture,pinin

语法

Theattributivelausesithhih/h/here/hen

Aulturalreliissethingthathassurvived一

Itisurbtlintanreprtsfulturalrelisthathavebeenfundinhina

uaresenttasalltnhereufindarelithatasstlenfraplae

ThisgiftastheAberR,hihasgiventhisnaebeause

Later，atherine1IhadtheAberRutsideStPetersburghere…

Thisasatiehenthetuntriesereatar

In1770,theraspletedthea（that）sheantedit

重点句子

1FrederiilliaI,theingfPrussiauldneverhaveiaginedthat．…2neitisheated,theaberanbeadeintanshape

3ItasadefrthepalaefFrederiⅠ

4In1716,FrederiilliaIgaveittPetertheGreat,as“giftffriendship．…找教案http:

//zhaiaan

Inreturn,thezargavetheingfPrussiafhisbestsldiers

6TheAberRsnbeaepartfthezar’sPalaeinStPetersburg

7Later,atherine11hadtheAberRvedtthepalaeutside．…

8Thisasatiehenthetuntriesereatar

9Thereisndubtthatthebxeserethenputnatrainfrnigsberg，…

10Afterthat,hatreallhappenedttheAberRreainsaster

111thinhighlfthseharesearhingfrtheAberR

Ⅲ教材分析与教材重组

1教材分析

本单元以ulturalrelis为话题，旨在通过单元教学使学生了解世界化遗产，学会描述它们的起。

发展和保护等方面的情况，复习并掌握定语从句，能在英语口语交际过程中判断别人给出的依据，并给出自己的观点，能回信并就如何保护和处理世界化遗产给出自己的观点。

11aringup假设你是一个化遗产部门的工作人员，被派往一个小村镇，去调查一个罕见的明朝花瓶被盗事。

这时有一个男的试图阻止你，并坚持认为这个花瓶是属于他家的，那么对此，你要对他说些什么？

12Pre-reading是Reading的热身部分，有两个问题组成。

第一个问题是想出一个你了解的物遗产，如果这个物遗产不见了，你会感觉如何，为什么会有这样的感觉？

第二个问题是你发现了一个物遗产/I，那么你会怎么处理它？

这样的两个问题便为引出Reading:

InSearhftheAberR做好了铺垫。

13Reading是关于寻找丢失了的普鲁士国王威廉一世送给俄罗斯沙皇的那个琥珀屋的建立、被毁、重建的整个历史。

第一段说TheAberRhas“strangehistr，并对它进行洋细的描述。

第二段叙述了TheAberR的历及其在俄国的用途：

沙皇的冬宫和会见重要客人的会客室。

第三段叙述了叶卡捷琳娜二世派人把琥珀屋搬到了圣·彼得堡郊外她避暑的宫殿中，并按照她的意愿对这个琥珀屋进行了重新设计，使之成为世界上最伟大的奇迹之一。

第四段，叙述了1941年9月，纳粹德军入侵圣·彼得堡，并掳走了琉拍屋，使之成为一个谜。

第五段，讲述了现在德俄两国人民依据旧的琥珀屋，在夏宫建立了一个新的琥珀屋。

设计这篇的目的是让学生从化遗产的历史中，体验人类明发展的过程，提高学生保护化遗产的意识。

进行了整体评价（exerise2）0由易到难，有较好的梯度，全面

考查了学生对的理解。

1LearningabutLanguage分Disveringusefulrdsandexpressins和Disveringusefulstrutures两部分。

其中第一部分的Exerise1根据英语解释，写出对应的单词。

Exerise2练习belngt的词义和用法。

Exerise3练习介词at的用法。

第二部分的Exerise1从中找出7个含that/hih/h/here/hen的定语从句。

Exerise2inthepairsfsentenesusingthat／hih/h/hse/here/henithutas（限定性定语从句）。

Exerises3inthepairsfsentenesusing

hih/h/h/here/henithas（非限定性定语从句）。

16UsingLanguage分Reading，Listeningandriting和Speaingandriting和Readingandriting三部分。

在第一部分的Listening中要求学生taenteshilelistening进一步提高听力水平。

第二部分中speaandritednashrtlistfreasnsfrurhie练习这种句型Itanbeprvedthat---beause---第三部分ReadaletterfraGerannespaperandritearepltthisletterandgiveareasnhuagreerdn’tagreeiththeriter

17Suingup从四个角度：

有用的动词，动词短语，其他的表这和新句型结构总结本单元内容，并总结所学的有关化遗产方面的知识。

18Learningtip建议学生亲自去博物馆看一些中国化遗产，并主动担当导游向外国游客介绍这些化遗产，同时练习英语口语，并向外国游客学习英语同他们交朋友。

2教材重组

21从话题内容分析，aringup,Pre-reading,Reading,prehending和LeaningabutLanguage内容一致，将其设计成一节阅读。

22将UsingLanguage设计成一节语言学习。

23将rb里的Listening和ListeningTas整合成一节听力。

24将rb里的Taling和SpeaingTas设计成一节口语。

2将rb中的ReadingTas和ritingTas整合成一节阅读和写作。

26将rb里的UsingrdsandExpressin与UsingStritures和UsingLanguage中的Suingup与LearningTip和rb中的heingurself设计成一节复习。

3时设计与时分配

（经教材分析，根据学情，本单元可用6时完成）

1stperidaringupandReading

（1）

2ndperidGraar

3rdperidListening

4thperidSpeaing

thperidReading（B）andriting

6thperidprehensiveRevisin

（以上时分配与教材重组，仅供参考，教师可因时因地因人而异，不必拘泥于此。

）

Unit1ulturalRelis

Thefirstperid

aringupandreading

Teahinggals

1Targetlanguage

aIprtantrdsandphrases

ulture,state,lint,rare,vase,belngt,insearhf,gift,tn,stne,elt,ne,heat,design,fan,stle,eel,ing,artist,inreturn,reeptin,light,nder,atar,reve,furniture,seretl,den,dubt,reain,ster,apart,taeapart

bIprtantsentenestle

Inreturn,thezargavetheingfPrussiafhisbestsldiersP2

ThisasatiehenthetuntriesereatarP2

Thereasndubtthatthebxeserethenputnatrainfr…P2

Afterthat,hatreallhappenedttheAberRreainsasterP2

IthinhighlfthseharesearhingfrtheAberR

2Abilitgals

EnablethestudentsttalabutthestrfAberR

3Learningabilitgals

Helpthestudentslearnhttalabutulturalrelisandhavethesensefprtetingulturalrelis

Teahingdiffiultpints

Talabutulturalrelisandhatshuldbedneiththe

Teahingethds

1Learningtthetape

2Grupdisussinandpresentatin

3ulti-funtinalteahingequipent

Teahingaids

Arerder,apretr,andseslides

Teahingpredures≈as

Stepne

Asthestudentsthethenerdsandexpressinsfthisunititheahtherinthisunit

\Steptaringup

Thearing-upexerisesraisesthestudents’aarenessthatthereareseell-nnulturalrelisbthatheandabradAsthestudentsttrtheirbesttthinftheulturalrelisthen

T:

N,lass,latthetitlefthisunitTellehatthetpiisthisunit

S:

ulturalrelis

T:

Dunhatulturalrelisare?

（Students’ansers）

T:

Allfudidagdb,letetelluhatulturalrelisareulturalrelisaretraesrfeaturessurvivingfrapastageandservingtreindpeplefthe

TherepresenttheulturefaplaeandseperidsfhistrSeftheareindangerbeausethearebeingdestred

Thenanugiveseexaplesftheulturalrelisthatareinneedfbeingprteted?

（TheGreatall;ThepraidsinEgpt;Angrat……）

PartthreePre-reading

1Leading-in

T:

lass,duthintheseulturalrelisbeautiful?

S:

es,verbeautiful

T:

Suppsenefthegtlst,huldufeelandhatilludithit?

S:

…………（find，rebuild，prtet）

T：

ThansfururgdsuggestinsNlet’slearn“InSearhftheAberR”

2Explainingpitures

Asthestudentstreadthetextfirstandthenanserthefllingquestins:

1）hasitalledAberR?

（Itasgiventhenaebeausealstseventhusandtnsfaberusedtaeit）

2）hathappenedttheAberR?

（First,itasbuiltinPrussiaThen,FrederiilliaI,theingfPrussia,sentittPetertheGreat,asagiftffriendshipfrthePrussiattheRussianpepleAndtheAberRsnbeaepartftheAberRsnbeaepartfthezar’sinterpalaeinStPeterberg……）

3Listening

Asthestudentstreadthetextarefullandfinduttheainideafeahparagraph

Asthestudentsttelltheharateristisfthetext

1IttellsthehistrftheAberRsthatenhathappened

2Itusesthepasttense

PartfivePst-reading

FinishtheprehendingexeriseinP2

PartSixLearningabutlanguage

1）FrederiilliaI,theingfPrussia,uldneverhaveiaginedthat……

情态动词+havedne表示对过去发生的事情的推测、批评和反悔等意思。

Eg:

ushuldhavetldeearlierhatshalledn?

2）neitisheated,theaberanbeadeintanshape

Beadeint被制成，被做成

3）beatar处于交战状态

4）reain后，常跟名词，意思为“保持，继续，依然”

）belngt

Thenfinishtheexerisein“Learningabutlanguage”and“Disveringusefulstrutures”

PartSevenHer:

1Revietheesentenesinthispart

2Revietherdsinthesendperid

TheSendPeridGraar

Teahinggals:

1TargetlanguageaVabulartrial,nsider,prve,tellthetruth,pretend,thinhighlf,besidesbStruturesIthinhighlfthseharesearhingfrtheAberRBesides,fathernetldethatanpersnhfindssethinguldeepitIustsathatIagreeithuIustsathatIdn’tagreeithu2Abilitgals

Enablethestudentstaeudgentsandtriteashrtrepltaletter,thengivetheirnpinins

3LearningabilitgalsHelpthestudentslearnhtaeudgentsandgivetheirpininsTeahingiprtantpintsTheattributivelausesiththat/hih/h/here/henTeahingdiffiultpintsHttelltheattributivelausesiththat/hih/h/here/hen/frtherlausesTeahingethdsLearningandpratiingTeahingaidsultiediaputer

Teahingpreduresandas

IReading,listeningandriting

1FastReading（Pre-listening）Findutthedifferenesbeteenafatandanpinin2ListeningStudentstaentesandfillinthefrhilelisteningthatthethreepeplesaabuttheissingAberR3Pst-listeningaDisussinStudentssharetheirfrsiththersThendisusshihpersngavethebestevideneusingseusefulexpressinsgivenbritingandspeaingStudentsritednashrtlistfreasnsfrtheirhieIIReadingandriting

Readtheletternpage7fraGerannespaperThenriteareplttheletterIIIHer

1Reviethe11esentenesintheReadingReebertherdsandsentenesthatelearntthislass2Previethenerdsandphrasesinthenextlass

ThethirdPeridListening

TeahingGals

1Targetlanguage目标语言

a词汇an-adeprets,theNileRiver,TheAsanDa,AbuSibel,r-n-rllusib重点句型DuthinitasrthspendingsuhnetveAbuSibel?

2Abilitgals

asterthepatternsthatanbeusedtdesribeulturalrelisblistening3Learningabilitgals