我是中国人教学设计.docx

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我是中国人教学设计

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我是中国人教学设计

前言：

小泰温馨提醒，思想品德是为小学学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。

是一个多要素的综合系统，是人们在一定的思想的指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。

本教案根据思想品德课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

教学目标

认知：

1．知道自己是中国人，要爱自己的祖国。

2．知道我国的国名、首都、国庆节。

1．产生自己是中国人的自豪感。

2．增强热爱祖国的情感。

教学建议

教材分析：

热爱祖国教育是小学思想品德教育中的重要内容，居“五爱”教育第一位。

从小学一年级起，就要对小学生进行热爱祖国教育。

这是道德启蒙教育中最基本的教育内容之一。

本课提出要使学生“知道自己是中国人，要热爱自己的祖国”。

热爱祖国教育要从小学一年级开始，坚持不懈，反复进行，由浅入深，不断加深。

在启蒙教育阶段不可要求过高，本课按课程标准要求，只进行最低层次、最浅层次的教育，即：

“，要热爱自己的祖国。

”

教法建议：

本课教学应特别注意激发学生的情感，以“爱”贯穿全课，要采用适合一年级小学生特点的形式，激发学生对祖国的热爱。

1．给学生丰富的感性材料。

教材中提供了丰富的插图和照片，教师还可提供相应的挂图、幻灯、录像，使学生通过生动的直观形象材料，产生对祖国的爱，产生作为中国人的自豪感。

2．采用一些艺术形式，如唱歌、朗诵诗歌等，使学生受到情感的感染，引导学生用歌声和诗歌朗诵表达对祖国的热爱。

本课教学的知识点较多，但在教学中要认真落实，使学生切实记住。

本课内容丰富，插图、照片也不少。

在教学中要组织安排好，使教学层次分明，结构紧凑。

教学设计示例

第十一课

教学目标：

认知：

1．知道自己是中国人，要爱自己的祖国。

2．知道我国的国名、首都、国庆节。

情感：

1．产生自己是中国人的自豪感。

2．增强热爱祖国的情感。

教学重点：

使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国。

教学难点：

激发学生热爱祖国的情感。

教学过程：

一、听一听（使学生知道自己是中国人）

师：

同学们，你们听过《大中国》这首歌吗？

会唱吗？

下面咱们就来一起唱一遍。

1．放音频：

《大中国》下载

同学跟音乐唱。

提问：

你知道这首歌是唱什么的吗？

师：

中国是我们的家，我们都是中国人。

板书：

2．看书。

（“听一听”中的图片）

提问：

这些都是中国人吗？

那他们为什么长得都不太一样呢？

小结：

我们的国家是一个多民族的国家，一共有56个民族，其中汉族人数最多。

虽然民族不一样，但我们都是中国人，是一家人。

二、学一学（使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国）

出示图片。

（“课文”中的图片，先不出示民族图。

）

1．说一说：

图上画的是哪的景色？

你知道关于长城的情况吗？

小结：

万里长城是我们伟大祖国的象征，它蜿蜒盘旋在崇山峻岭之中，像一条腾飞的巨龙，所以有人说我们中华民族是龙的子孙，龙的传人。

2．提问：

为什么说中国是我们的祖国？

小结：

我们都是中国人，生活在中国这快土地上。

我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，再往上一辈一辈的人都生长在中国这块土地上，祖祖辈辈都生活在这个国家里，所以，中国就是我们的祖国。

板书：

中国是我的祖国

3．学生四人一组说说：

我国还有哪些美丽的地方，美丽的景色。

请同学到前边一边举着自己找的图片，一边给大家讲解。

老师也拿出准备好的图片：

黄山、长江、黄河、桂林山水等向同学做简要介绍。

小结：

我们的祖国幅员辽阔、地大物博、历史悠久、文化灿烂，不仅有许多名胜古迹，还有许多美丽的自然风光。

师：

同学们，看完这些美丽的景色，你想说什么？

4．请同学用一句话表达自己对祖国的热爱。

贴图。

（“课文”中各族小朋友手拉手图）

1．提问；这些小朋友在干什么？

他们为什么这么高兴？

师：

他们和我们一样，都非常热爱自己的祖国——中国，觉得生活在祖国的怀抱里幸福快乐。

让我们一起唱《我们的祖国是花园》。

2．放音频：

《我们的祖国是花园》

同学边唱边表演。

小结：

我们和全国各民族的小朋友一样，生活得非常幸福快乐，我们是祖国的花朵，祖国的未来，祖国的希望，我们都爱自己的祖国。

板书：

我爱我的祖国

3．读儿歌：

。

中国是我的祖国。

我爱我的祖国。

过渡语：

你们知道我们的祖国是怎么诞生的吗？

三、听一听（使学生知道我国的国名及国庆节）

放视频：

《开国大典》下载

1．说一说：

你们知道是谁在天安门城楼上宣布新中国成立的吗？

（是毛泽东主席宣布的）

在宣布新中国成立时，毛主席说我们的新中国叫什么名字？

（我们全称是中华人民共和国）

新中国是哪一天成立的？

教师：

新中国是1949年10月1日成立，我们每个中国人都应该记住这一天。

2．小组交流：

国庆节是哪一天？

为什么把10月1日定为国庆节？

师：

1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向世界宣布：

中华人民共和国成立了。

因此，我国将10月1日定为国庆节。

3．出示投影片。

（“听一听”中的图2）

提问：

这一天就是10月1日国庆节，天安门广场是什么情景？

人们在干什么？

小结：

每年10月1日国庆节时，全国各民族人民都通过各种形式来庆祝祖国的生日，表达高兴的心情和对祖国的热爱。

天安门前更是鲜花盛开，五星红旗迎风飘扬，到处都是一派喜气洋洋的场面。

四、看一看（使学生了解首都北京）

出示课件。

（场景一：

中国版图）下载

1．说一说：

红色五角星的位置是哪？

2．小结：

红色五角星的位置是北京，北京是中国的首都。

继续出示课件

3．说一说：

你们还知道北京有哪些著名建筑吗？

4．同学边说老师边出画片。

（北京西客站、亚运村、中华世纪坛等。

）

5．小结：

北京首都除了有刚才我们看到的新华门、天安门城楼、人民大会堂、人民英雄纪念碑，还有闻名于世的故宫；具有现代气息的北京西客站和亚运村；繁华的王府井和西单文化广场；还有数不清的高速公路、立交桥、高楼大厦、公园。

北京是中国的首都，是全国各族人民向往的地方，全国人民都热爱北京。

五、说一说

看书（“说一说”中的填空）

1．同学在书上填写。

2．同学读。

小结：

。

我国的国名是中华人民共和国。

我国的首都是北京。

我国的国庆节是10月1日。

过渡语：

让我们用一首美丽的小诗来表达对祖国的热爱吧！

六、诗歌总结

1．读诗歌：

我爱鲜花，

我爱白鸽，

我爱万里长城，

我爱长江黄河，

，

我爱我的祖国。

2．总结：

让我们为自己是中国人而感到自豪；让我们都来用行动热爱我们伟大的祖国。

板书设计：

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