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工作总结

　联珠镇第三小学2014年工作总结

（2014年11月）

在政府、教育局等上级部门的正确领导和关心下，全校教职工以团结协作和努力拼搏的精神，坚持依法治校，认真抓好学校各项管理工作，并根据目前我校所面临的新形势，新任务，学校因校制宜，以更高的标准，创新进取的精神和扎实的工作作风，努力推进教育现代化工程的实施，全面推进学校素质教育。

根据《联珠镇第三小学三年发展规划方案》努力实现办学目标。

现就2014年工作情况总结如下。

1、基本情况

目前全校一至六年级25个班共计784人（其中住校生557人）。

学校有4个教学点，其中中心校一至六年级17个班，共有学生641人（其中住校生438人）；长林小学2个班，共有学生40人（其中住校生40人）；金江希望小学4个班，共有学生79人（其中住校生94人）；电力希望小学2个班，共有学生24人（无寄宿生）。

学前教育班级情况：

中心校2个班共129人；金江希望小学1个班共20人。

我校教职工共有73人，其中在编在职教职工69人，病休4人，在职职工中本科学历11人，专科学历51人，中师学历10人，学历达标100%，专技八级13人，专技九级20人，专技十级17人，专技十一级11人，专技十二级9人，专技十三级1人，高级工2人。

教职工分配情况：

长林小学2人；金江小学7人；电力小学3人；中心校57人。

全校一至六年级共有留守儿童82人（中心校65人，金江14人，长林小学3人，电力小学0人）,其中，男性留守儿童43人，占留守儿童总数52.4%，女性留守儿童39人，占留守儿童总数47.6%。

二、思想政治管理工作

（一）加强学习引领，提升思想认识

　　对上级部门的重大部署，学校领导班子每周坚持召开会议认真学习，结合学校工作的实际情况进行贯彻。

自2014年2月20日启动全镇党的群众路线教育实践活动以来，全体班子成员除认真学习了《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等教材外，还认真按照镇党委政府的要求，结合教育发展规划纲要和“十二五”规划，探索学校科学发展、领先发展的新思路、新方法与新途径，深入推进教育均衡化，全面推进教育现代化，加快推进教育国际化。

（二）调查研究，密切联系群众

　　领导班子班子牢固树立以人为本的工作意识，主动服务群众，畅通意见渠道，从教师和学生的实际出发，解决老师和学生最想解决的问题。

　　1、召开家长座谈会，了解家长需求。

　　学校成立了家长委员会，通过家长委员会了解家长的需求，征集对学校办学的意见和建议。

学校党支部和领导班子对这些意见进行认真的研究，能够落实了的认真落实，把家长委员会建成听取家长意见的平台。

　　2、深入课堂了解情况，主动与教职工交心谈心。

学校党支部要求领导班子带头深入课堂，深入年级组，深入备课组，深入学生活动，了解一线教育教学实际，规定校长每期听课不少于30节，教科主任每期听课不少于40节，其他干部每期听课不少于20节,此项指标完成情况已纳入干部和处室考评。

　　3、搭建多维交流平台，畅通交流渠道。

　　学校鼓励广大教师为学校发展献言献策，一是鼓励教职工通过工会、教代会等机构，为学校的发展建言献策，为促进“四风”建设作贡献；学校成立了提案工作小组，专门负责教代会教师提案的回复工作。

搭建多维平台，通过电话、短信、QQ留言等，多方听取教职工的意见和建议。

　　（三）切实改进会风，提高会议实效

学校自2014年3月起，尽力做到浓缩会议内容，提高会议效率，减少会议频率，组织者力求言简意赅，简明扼要。

减少会议成本，真正做到务实高效。

　　（四）加强监督检查，严肃责任追究

学校不断强化各级领导的责任意识，一把手是学校廉政建设和贯彻落实中央八项规定的第一责任人，各部门分管干部是该部门的的第一责任人，各部门要严格监督，对顶风违纪或者违反规定造成严重后果的行为，严肃追究和处理。

四、业务工作能力的提升

（一）加强业务学习，提高教师业务水平。

1、抓幼教业务学习。

学前教育是基础教育的基础，为此，我们进一步加强了对幼儿教师的业务指导，派出幼儿教师参加业务培训，提高了幼儿教师的业务技能，促进了我校幼儿教育的进一步发展，确保了我校普教事业的稳步发展。

2、抓普教理论学习，积极参加各种形式的继续教育，有47个教师参加了普洱市中小学教师继续教育远程全员培训（育好人专题）。

3、互相学习。

教师互相听评课，坚持在听中学，在评中改，对探求质朴的教育规律，实践先进的教学手段起到了积极的作用。

4、积极配合上级主部门的教研活动，积极参与县级课堂展示、技能展示竞赛和听评课活动。

5、派出骨干教师培训学习共20人次，大大提高了骨干教师的教育观念及业务能力。

（二）教学研究加强，教师科研水平提高。

1、抓新课程改革实验。

学校开展了“高效课堂”活动，保证了每月一次集体教研活动。

2、远程教育资源的应用、实验开出率纳入了月查和考核。

3、落实教研奖励制度，实施了《文章发表及各类竞赛活动获奖奖励办法》。

4、落实了《教师考勤制度》、《年度考核评分细则》，进一步深化了请销假制度。

5、成功申报课题《新课标背景下中小学价值教育的校本化研究》，为教育教学研究提供了良好的科研平台。

五、狠抓制度建设，坚持依法治校，营造了和谐的制度化氛围

1、充分发挥教代会职能，完善制度建设，充实学校规章，形成了比较完备的教学质量监控体系。

常规管理、教师评价、学生评价、教学质量评价制度，更加合理、科学，更具操作性，提高了制度的执行力，形成了制度规范工作，制度化引领学校发展的良好氛围。

2、坚持值周制度。

落实了《值周细则》，落实了教职工岗位制度，明确了带班领导、值班教师和班主任的职责，进一步强化了日常管理，确保了校内大小事务有人处理，保证了问题处理的及时性。

3、落实了目标管理。

一是落实了班子成员岗位目标管理。

二是教师签订了《安全责任书》。

4、落实了校务公开制度。

一是财务公开。

做到了开支及时通报，事情共同商议。

二是制度公开。

公开学校管理制度，做到制度上墙。

三是校务公开。

重大事情和关系教师利益事情，有教师代表参与解决，或通过教代会解决。

如评优选模坚持了教师综合考核制；

5、坚持课程设置科学化。

一是严格执行了国家课程计划，各种文体活动、社团活动等开展纳入了月查和考核。

二是坚持“一体化管理”，统一了全校的课表、作息，统一了教学进度。

三是合理安排作息时间，注重了学生健康和成长。

六、安全卫生制度健全，降低教师责任事故风险

（一）责任到人，人人有责。

学校成立了安全卫生领导小组，确定了一名副校长为安全管理常务负责人。

落实了首问责任制，确定了第一责任人、具体责任人、直接责任人的职责。

同时，层层签订安全责任书，即学校与教师签，，学生家长与学校签定了《安全协议》。

学校实行了安全责任事故一票否决制，学校安全事故责任到人。

（二）细节抓起，事事不漏。

1、坚持了每天对学校设施设备进行安全巡查，做到了防患于未然。

2、成立了安全检查小组，以防火、防暴、防毒、防盗为目的，实行了一周一次检查。

3、加强了学生安全演练，预防事故发生。

4、开展并落实了创建“平安学校”的活动。

5、学校对安全工作要求具体，注重了细节。

6、落实了《晨检制度》、《教学日志管理制度》等。

7、实行了教师带班、领导跟班制度。

（三）提高意识，安全“六进”。

进入会议议程，大会小会逢会讲安全；进入教案，班主任必有安全教育课教案；进入课表，每周至少上一节安全教育课（晨会）；进入检测，每月安全大排查；进入考核，实行“一票否决制”；进入家校联防机制，定期召开家长会。

（四）加强学校爱国卫生工作。

一是学校公共厕所、教室、寝室、定期消毒、灭蚊蝇。

二是落实《卫生防疫制度》，遇学生患病及时通知家长。

三是积极配合当地卫生部门完成了学生免疫和预防工作。

七、德育有特色，校园文化氛围逐步形成。

（一）学生个人习惯良好。

学校以德育为首，把德育工作贯穿于教育教学活动的各个环节，遵循学生的生理、心理规律，培养了学生良好的个人习惯。

（二）树立了文明校园形像，道德文明礼貌建设进一步加强。

1、开展丰富多彩的少队活动，对学生进行“理想、前途、成才”教育、公民道德教育、诚信教育、爱国主义教育。

2、紧密结合乡土历史，对学生进行乡土文化教育，让学生产生自豪感，从而继承优良文化传统。

3、坚持每周升旗，坚持国旗下讲话，坚持积极开展国学教育“三字经”、“弟子规”、“唐诗宋词”诵读活动。

每天早上要求各年级各班用早自习5分钟的的时间诵读“三字经”、“弟子规”选节，晚自习5分钟诵读“唐诗宋词”，每周更换一次。

培养了学生爱国、爱校、爱家、爱集体的思想。

4、建立、健全各种兴趣小组——社团活动，培养了学生良好的兴趣和爱好。

5、班级阵地规范，教室美化，表、册、簿规范上墙，名人名言的张贴、四角的布置简洁、大方、合理，板报、墙报内容健康新颖，育人氛围积极向上。

6、利用自身条件搞好教育宣传、办好了文化墙，树立了良好的学校形象。

7、金江希望小学校舍逐步改善，共投入15万元进行了刷新、维修、新建，为打造“平安校园”创造了良好的条件。

八、学校内外环境不断改善

1、科室建设基本成型，增加办公设备设施，为广大教职工教育教学工作提供服务。

2、全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题实验学校已审批成功，并获“普洱市文明学校”荣誉称号

3、校园建设面貌一新：

学校投入20000元，制作了长期性展版、警示牌、标示牌，规范了班级阵地建设。

4、宣传报道及时到位：

学校新闻视频在县广播电视局发表2次。

5、进一步改善营养餐实施方案，金江、长林两个校点食堂管理逐步规范，均新建了学校食堂，2014年4月已投入使用，为学生健康成长提供了有力的保障。

九、学校目前存在的问题与困难

1、以日常工作忙为由而放松了自我学习，自我学习需进一步重视。

部分班子成员忙于日常事务性的工作，需要进一步提升理论水平，并注意理论与实践相结合。

头脑中忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，忙于事务而很少主动挤出时间学习。

重事务轻学习，重专业轻理论，造成知识更新不及时，知识结构不全面。

　　2、因发展任务紧迫而滋生浮躁情绪，工作作风需进一步转变，班子成员明白，我校需要抓住目前的战略机遇，又快又好的发展，需要提升核心竞争力，提升可持续发展的能力。

学校也为此制订了三年发展规划，但班子成员有时在工作中存在浮躁情绪，存在急于求成的情况。

有的工作计划制定得很好，但在落实的时候不能坚持持之以恒。

需要进一步深入一线，提升工作能力和专业水平，将开展批评和自我批评制度化常态化。

　　3、党性修养需要进一步加强。

有的班子成员不能经常清理自己的思想，反思自己的行为，对为教职工、学生和家长服务认识不到位，对教育教学管理的认识不到位，对“学有良校、学有良教、品质卓越”的认识不到位。

如片面强调分数，对部分教师落后的教育教学手段、靠抢时间多布置作业无动于衷，其实是没有树立正确的办学理念，没有树立正确的政绩观。

　　4、因固守现有成绩而缺乏敢为天下先的精神，改革创新的意识需进一步提升。

有的班子成员工作中有时顾虑太多，患得患失。

不善于创新，不能够很好的灵活运用方针政策，创造性地开展工作。

有时因为各种事务千头万绪而缺少对工作的新思考，缺少争先创优的劲头。

如对课程改革、课堂改革、拔尖创新人才的早期培养、网络教育项目的推广、教育信息化的推进等，都需要有敢为天下先的精神，都需要不断改革创新，但目前的力度仍然不够。

十、今后的工作思路

（一）针对存在的问题和困难加强管理

1、加强理论学习，提高理论联系实际的能力

班子成员还需带头加强理论学习，增强超前意识和前瞻意识，提高理论联系实践的能力，广大党员还需继续加强党的理论知识学习和业务学习，不断提高党性修养和为人民服务的能力。

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