湖南省长郡中学高二上学期期中考试语文试题.docx

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湖南省长郡中学高二上学期期中考试语文试题

湖南省长郡中学2017-2018学年高二上学期期中考试语文试题

第I卷（阅读題，共45分）

一、现代文阅读（6分）

阅读下面的文字，完成1〜3题。

我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。

您一定听说过他。

他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带上雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。

他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。

他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。

他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。

他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。

总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。

现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。

也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西；事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。

1.下列对此段前后两处加点的“雨鞋”和“雨伞”的理解，正确的一项是（2分）

A.两处的“雨鞋”“雨伞”是同一意思，都是指实物。

B.两处的“雨鞋”“雨伞”是同一意思，都比喻别里科夫的顽固守旧思想，

C.前面的“雨鞋”“雨伞”是实有的物品，后面的“雨鞋”“雨伞”比喻别里科夫的职业——古代语言。

D.前面的“雨鞋”“雨伞”借喻套子，后面的“雨鞋”“雨伞”暗喻“套子”式的思想。

2.别里科夫“老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西”，对这句话理解恰当的一项是（2分）^

A.别里科夫胆小多疑，生活在沙皇血腥统治之下，歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西以求保险，这既和他的性格有关，也和当时的社会背景有关。

B.别里科夫是教古代语言的教师，他歌颂的只能是过去的东西，或现实生活中不存在的东西。

C.别里科夫怀旧、封闭、胆小多疑，害怕社会的发展进步，所以用今不如昔来安慰自己，甚至虚妄地歌颂从没有存在过的东西。

D.别里科夫表面上是一个中学教员，骨子里是一个十恶不赦的沙皇专制制度的维护者，他当然歌颂过去.歌颂那些从没存在过的东西。

3．对这段文字的写法分析，不正确的一项是（2分）

A.此段抓住细节描写别里科夫肖像，显示其与世隔绝的外貌特征，同时评述了他的内在思想，突出其守旧的性格特征。

B.选文中，作者主要通过外貌和神态描写，从生活和思想两方面来表现其特点。

C.作者是从人物的衣着和行为等方面来描写别里科夫这个“装在套子里的人”的。

D.作者在这里运用了夸张的手法，这是一种漫画式的夸张，作者是要借这种怪异的外形来凸现别里科夫的荒谬性格，带有强烈而鲜明的讽刺意味。

二、古代诗文阅读（26分）

（―）文言文阅读（12分）

阅读下面的文言文，完成4〜7题。

归去来兮辞

陶渊明

归去来兮，田园将芜胡不归！

既自以心为形役，奚惆怅而独悲？

悟已往之不谏，知来者之可追。

实迷途其未远，觉今是而昨非。

舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。

问征夫以前路，恨晨光之熹微。

乃瞻衡宇，载欣载奔。

僮仆欢迎，稚子候门。

三径就荒，松菊犹存。

携幼入室，有酒盈樽。

引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。

倚南窗以寄傲，审容膝之易安。

园日涉以成趣，门虽设而常关。

策扶老以流憩，时矫首而遐观。

云无心以出岫，鸟倦飞而知还。

景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

归去来兮，请息交以绝游。

世与我而相违，复驾言兮焉求！

悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。

农人告余以春及，将有事于西畴。

或命巾车，或棹孤舟。

既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。

木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。

善万物之得时，感吾生之行休。

已矣乎！

寓形宇内复几时。

曷不委心任去留？

胡为乎遑遑欲何之？

富贵非吾愿，帝乡不可期。

怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。

登东皋以舒啸，临清流而赋诗。

聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！

4.下列各句断句不正确的一项是（2分）

A.陶渊明/孟嘉外孙/作《嘉传》云/或问听丝不如竹/竹不如肉/何也/曰/渐近自然。

B.欧阳文忠公尝谓晋无文章/惟陶渊明《归去来》/—篇而已/余亦以谓唐无文章/惟韩退之《送李愿归盘谷》/—篇而已，

C.陶靖节云/平畴交远风/良苗亦怀新/非古之偶耕植杖者/不能道此语/非余之世农/亦不能识此语之妙也。

D.予尝有云/言发于心而冲于口/吐之则逆人//茹之则逆予/以谓宁逆人也/故卒吐之/与渊明诗意不谋而合/故并录之。

5.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（2分）

A.陶渊明，东晋著名诗人、散文家、辞赋家，一名潜，字元亮，自号靖节先生，因宅旁长有五棵柳树，世人以“五柳先生”称之，

B.陶渊明的作品《桃花源记（并序）》描绘了一幅没有剥削的社会图景，反应了古代农民的愿望与要求，是现实主义描写与浪漫主义精神结合的典范之作。

C.辞,是介乎诗歌和散文之间的一种文体，因为起源于战国时的楚国，也叫楚辞、楚辞体。

到了汉代，人们一般将辞、赋并称。

D.毛泽东有诗云“陶令不知何处去，桃花源里可耕田”，这里的“陶令”就是陶渊明，因为他做过八十余天的彭泽县令，故以陶令相称。

6.下列对文章有关内容的分析和概括，表述不正确的一项是（2分）

A.文章通过对田园风光和生活场景的描绘，抒发了陶渊明对田园生活的向往之情。

B.文章表达了陶渊明对黑暗官场、腐败政治的厌恶和鄙弃。

C.文章具有感情真挚，用语质朴、用典自然等特点。

D.文章依辞官、归途、抵家、涉园、外出等连缀成篇，最后点出“返璞归真”的思想。

7.把下列句子翻译成现代汉语。

（6分）

（1）小知不及大知，小年不及大年，奚以知其然也？

（3分）

（2）若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？

（3分）

（二）古代诗歌阅读（6分）

8.阅读下面这首宋词，完成题目。

生查子

贺铸

风清月正圆，信是佳时节，不会长年来，处处愁风月。

心将熏麝①焦，吟伴寒虫②切。

欲遽就床眠，解带翻成结。

【注】①熏麝：

熏炉中的香料。

②寒虫：

此处指蟋蟀。

（1）下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（2分）

A.本词上片首二句点出个风清月圆的良辰美景，但“信是”这种语气，含有客观上是如此，而吾心中却未必然的意味。

B.词中人因与思念的人长年隔别，每见风月即生愁，“处处”二字，不仅指地,亦指时时，亊亊，凡关乎风月者，即是愁端.

C.“欲遽就床眠”的“欲遽”二字,写出一种豁达开朗的情态，主人公已解相思，终于可以安然入眠。

D.陈廷焯曾说：

“贺老小词工于结句，往往有通首渲染，至结处一笔叫醒，遂使全篇实处皆虚，最属胜境。

”本诗“解带翻成结”一句即属此笔。

（2）古人写诗讲究“炼”字，请指出“心将熏麝焦，吟伴寒虫切”两句中用得最精彩的两个字，并作简要赏析。

（4分）

（三）名篇名句默写（8分）

9.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《滕王阁序》中写遍地官宦人家的两句是“，”

（2）《滕王阁序》一文写景字字珠玑，尤其是“，”，着力表现大自然的色彩变幻，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。

（3）李密在《陈情表》一文中称“且臣少仕伪朝，历职郎署，，”，想借此消除晋武帝对自己“不事二君”的猜疑.

（4）《逍遥游》中指出“，”，就像倒在堂上低洼之处的一杯水，无法浮起一个杯子一样。

三、文学类文本阅读（16分）

阅读下面的文宇，完成10——13题。

勋章[俄]契诃夫

“我有事找你商量。

”军事初级中学教员，十四品文官列甫•普斯佳科夫对他的朋友列坚佐夫中尉说，“要不是极其需要，我也就不来麻烦你了。

好朋友，请你把斯坦尼斯拉夫勋章借给我。

今天，我要到商人斯皮奇金家里去赴宴。

你是知道斯皮奇金那个混蛋的：

他非常喜欢勋章，他把那些脖子上或者纽扣眼上没挂着什么勋章的人几乎都看成坏人。

再者他又有两个女儿，……娜斯嘉和齐娜，……我是把你看做朋友才跟你说的……你借给我吧，劳你的驾！

”普斯佳科夫这些话是结结巴巴，涨红脸，不住胆怯地回过头去看房门而说出口的。

中尉骂了几句，然而同意了。

普斯佳科夫坐上出租马车到斯皮奇金家去。

他略微敞开皮大衣，看他的胸口，别人的勋章在他胸口金光闪闪，釉子发亮。

“不知怎么，自己都对自己多添了几分敬意呢！

”教员想着，嗽了嗽喉咙。

“区区一个小玩意儿，至多也不过值五个卢布，却造成多么大的声势！

”

到斯皮奇金的家门口，他敞开皮大衣，开始慢吞吞地把车钱付给赶车的。

赶车的，依他看来，一见到他的肩章、纽扣、斯坦尼斯拉夫勋章，似乎就愣住了。

普斯佳科夫得意地嗽一下喉咙，走进房子里，在前厅脱掉皮大衣，昂起头，挺起胸脯，走进大厅里。

可是这时他看见一件可怕的事，他的同事，法语教员特兰勃良，同齐娜并排坐着。

普斯佳科夫头一个想法就是扯下勋章，或者往回跑。

可是勋章缀得很结实，往后退也已经不可能。

他赶紧用右手盖住勋章，拱起背来，很别扭地向大家一鞠躬，同谁也没握手，沉重地在空椅子上坐下，恰好坐在他的法国同事对面。

仆人在普斯佳科夫面前摆下一盆汤。

他用左手拿起汤匙来，然而又想起在上流社会不宜于用左手吃东西，就赶紧声明已经吃过饭，不想再吃了。

普斯佳科夫灵魂里充满钻心的苦痛和煎熬般的烦恼：

汤盆里腾起馋人的香气，清蒸鲟鱼冒出异常开胃的热气。

教员有心放开右手，用左手盖住勋章，可是这显得颇不方便。

“天主啊，快点结束这顿饭！

我要到饭馆里去吃它一顿！

”他对自己说。

他胆怯地用一只眼睛瞥一下法国人。

发现对方正瞧着他，却也是极其忸怩不安，也是什么东西都没吃。

两个人互相看着，越发慌张，就低下眼睛看面前的空碟子。

“他识破了，这个混蛋！

”普斯佳科夫暗想。

吃第五道菜了，有人提议：

“为在座的女士们的青春干杯！

”宴席上的人乱哄哄地站起来，普斯佳科夫也站起来，用左手拿起酒杯。

“列甫•尼古拉伊奇，请您把这杯酒交给娜斯嘉！

”有人递给他一杯酒。

这令普斯佳科夫大为恐慌，他不得不使用右手了。

勋章和勋章上那根揉皱的红丝带终于见了天日！

教员脸色煞白，低下头去，心虚地往法国人那边瞥一眼——法国人正在看他，眼睛里满是惊讶和疑问，嘴唇却很快露出狡猾的笑意，困窘神情也很快消失了。

“尤里•阿甫古斯托维奇！

”主人对法国人说，“请您把这瓶酒放回原处！

”

特兰勃良迟疑不定地伸出右手去接那个酒瓶，于是……啊，真是时来运转！

普斯佳科夫看见他胸前原来也有一枚勋章。

而且是安娜勋章！

法国人也在捣鬼！

普斯佳科夫高兴得笑起来，往椅子上一坐，浑身松了劲。

如今再也不必遮盖斯坦尼斯拉夫勋章了！

“啊啊，……嗯！

……”斯皮奇金看见教员胸前的勋章，哼哼哈哈地说。

“是啊！

”普斯佳科夫说，“真是怪事，尤里•阿甫古斯托维奇！

年前我们那儿呈报上去领勋章的人多么少呀！

我们那儿的人那么多，可是领到的却只有您和我！

这可真是怪事！

”

特兰勃良快活地频频点头，亮出他的左边衣领，那上面赫然闪着一枚安娜三级勋章。

饭后，普斯佳科夫走遍各处房间，让那些小姐看他的勋章。

虽然他饥肠辘辘，可是心里却轻飘飘的，逍遥自在。

“要是我早知道这样，”他嫉妒地瞧着同斯皮奇金谈勋章的特兰勃良，心里暗想，“那我就会戴上一枚符拉季米尔勋章。

唉，真没想到啊！

”

只有这个想法才使得他难过。

至于其余方面，他倒是完全幸福的。

（选自《契诃夫小说全集》，朱逸森译，有删改）

注：

安娜勋章比斯坦尼斯拉夫勋章高一等，符拉季米尔勋章比安娜勋章又高一等。

10.下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的的两项是（3分）

A．由于斯皮奇金非常喜欢勋章，他把那些脖子上或者纽扣眼上没挂着什么勋章的人几乎都看成坏人。

所以普斯佳科夫特地去跟他的朋友列坚佐夫中尉借来了勋章。

B．“普斯佳科夫得意地嗽一下喉咙，走进房子里，在前厅脱掉皮大衣，昂起头，挺起胸脯，走进大厅里。

”“可是这时他看见一件可怕的事，他的同事，法语教员特兰勃良，同齐娜并排坐着。

普斯佳科夫头一个想法就是扯下勋章，或者往回跑。

”这样描写达到了强烈对比的效果，写出了人物的性格，推动了故事的发展。

C．“‘列甫•尼古拉伊奇，请您把这杯酒交给娜斯嘉！

’有人递给他一