精简版英语专业届本科生毕业论文工作实施细则及各环节规范.docx

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精简版英语专业届本科生毕业论文工作实施细则及各环节规范

三峡大学外语学院

英语专业本科生毕业论文实施细则（精简版）

前言

本科生毕业论文是本科教学中的重要环节，是提高学生科研及创新能力的重要训练方式，是对学生知识的理解和综合运用能力的重要考察。

为规范我院本科生毕业论文的工作，进一步提高教育质量，根据《三峡大学本科生毕业设计（论文）工作管理办法》，结合我院实际，特制订本规定。

一、毕业论文工作的目的

1、培养学生综合运用专业基本理论、基本知识、基本技能的能力；培养学生独立提出问题、分析问题、解决问题的能力；提高学生的创新意识。

2、培养学生理论联系实际的工作作风和严谨认真的科学态度。

3、培养学生运用专业手段及科学方法获取信息和处理信息的能力。

4、培养学生开展调查研究、处理实验数据、利用文献和书面表达等综合能力。

二、毕业论文的选题要求

1、毕业论文的选题应遵循以下原则：

（1）专业性：

论文题目要符合专业培养目标、满足人才培养基本要求，使学生在专业知识应用方面得到比较全面的训练。

（2）实践性：

论文题目应尽可能结合生产实践、社会实践和科研实践，切忌题目立意过大，内容空泛。

（3）创新性：

论文题目应突出创新性，要结合学科创新、技术创新和具体产品创新，使论文题目在难度适中的情况下尽可能地反映科技创新和社会生产创意的需要。

师导师应将抛题与教学和科研紧密联系，力争高瞻远瞩，独辟蹊径。

对标题要仔细推敲，字斟句酌。

（4）可行性：

论文题目要具有可行性，符合本科生知识、能力、水平和工作条件的实际，切实满足本科毕业论文工作量的要求，避免过多和过少两个极端，保证学生在规定时间内通过努力能够完成任务或取得阶段性成果。

（5）个性化：

论文题目要体现因材施教的教育方针，避免千篇一律，鼓励学生根据兴趣在教师指导下自拟题目，鼓励学生根据兴趣参与教师的科研课题，使不同能力和水平的学生都能得到较大的提高。

2、学术论文应一人一题，调研报告的一个大选题下不超过3名同学，需明确不同的研究对象或内容，需合作完成的研究必须明确每名学生应独立完成的任务，并根据实际情况在副题目上加以区别。

3、论文课题尽量避免过大或过小，论文题目应保持较高的更新率，近三年课题或内容的重复率≤10%。

4、毕业设计论文选题确定后一般不能更改，确有更改必要时，应由学生提出申请，经指导教师审核同意后送学院教学办备案。

5、毕业论文选题采用双向互动提出方式，即可由教师提出，也可由学生提出征求教师同意后由教师下达。

6、分管教学系主任、专业小组组长人应对教师所报选题进行审核，对选题过大或不合适的，提交学院教学委员会讨论后应重新开题。

三、毕业论文的学术规范

根据高等学校外语专业教学指导委员会（英语组）制订的《高等学校英语专业英语教学大纲》（2000）的要求，本科英语专业学生的毕业论文要用英文撰写，要有一定的独立见解。

论文长度根据学校和省内评优的有关要求，应为8000-10000个单词。

英语专业的毕业论文可以包括以下三个学术方向：

语言学、文学和翻译。

论文要有一定的独立见解，能明确提出所研究的问题，清楚阐释所采用的研究方法，论证严谨、逻辑性强，层次清晰，结论可靠。

论文必须联系国内外相关研究成果，正确地引用相关文献，不得抄袭。

参考文献不少于20篇其中包括8篇以上外文文献。

文献著录格式必须符合学术规范。

语言学方向使用APA格式（http:

//owl.english.purdue.edu/owl/resource/560/01/）；文学方向使用MLA格式（http:

//owl.english.purdue.edu/owl/section/2/11/），翻译方向可以根据文章的倾向性选择使用APA格式、MLA格式，或者国家标准：

GB/T7714-2005（

四、毕业论文的格式要求

1、外文翻译、开题报告的结构及编辑格式延用以前的标准（详见外语学院网站中本科教学毕业论文栏目）。

2、学术论文编辑格式延用以前的标准（详见学院网站中本科教学毕业论文栏目）。

3、学术论文的结构依据不同专业方向和选题可以有所不同，但是都必须包括以下部分：

（1）标题、摘要、关键词

（2）前言：

介绍课题所属的研究领域，提出课题，阐述课题的意义，文献综述等。

（3）正文：

对研究问题进行分析、论证和论述，包括研究方法、理论依据、研究结果、讨论等。

（4）结束语：

对本研究课题进行总结、对未来的研究进行展望等。

（5）致谢

（6）参考文献。

（7）附件：

原始数据、样本、调查问卷等。

5、字数要求：

英语专业本科毕业论文长度为8000-10000英文单词。

五、毕业论文工作日程及流程

第六学期初开始，学院成立毕业论文工作领导小组和毕业论文答辩委员会，由各系提出指导教师名单，指导教师按照要求申报课题，首次指导的教师上交《首次指导申请表》，课题必须符合本专业人才培养目标，且近三年课题重复率≤10%，每位教师最少申报5个课题。

指导教师将填写规范的课题申报表交各系；各系组织学科组集体审核，审核内容包括：

a、课题是否符合本专业本科培养人才目标；b、选题是否满足《三峡大学本科毕业设计（论文）工作条例》中相关要求；c、课题大小、难度是否适当。

学院审核并将课题输入教务网。

由教学办组织学生选题，课题原则上应由学生自己选择。

各系调整并确定师生选题方案，学院打印“外国语学院毕业论文工作计划和课题安排表”，报教务处。

教学办将毕业论文相关资料装档案袋。

学院召开毕业论文工作动员暨指导教师与毕业生见面会，公布毕业论文安排及要求。

教学办负责向指导教师和学生发放相关资料。

指导教师对学生进行首次指导，师生在见面会上要讨论并确定子课题、安排好各自的任务书下达事项、公布具体指导工作计划，师生要互相留联系方式，包括电话及网络联系方式，便于今后各项工作的开展。

对于确需调整课题或自己能提出课题的学生，指导教师应耐心及时予以指导。

指导教师向学生下达“课题任务书”。

课题任务书可直接从学院网站下载获得。

任务书中的参考文献必须达到15种以上。

指导教师向学生推荐书目，学生自己也必须到图书馆查找相关书目。

任务书按照三峡大学规定，原则上应由指导教师填写（尤其是课题概述部分，应该是教师的口吻，叙述要保持客观、切题）。

指导教师要确认学生完全理解课题内涵，填写内容全部检查合格，学生在正式论文纸上打印，教师亲笔签名认可后交教学办。

经各专业小组组长和主管系主任签字后，原件返回指导教师，以便后续工作的指导。

对于此阶段没有按时、按要求完成任务的毕业生，指导教师必须从该生论文批阅成绩中扣除5%分值。

外文翻译。

由学生选定与课题相关的理论性英文学术文章，经指导教师确认后，进行翻译。

学生找不到合适的可译材料，可与指导教师商定或由指导教师选定。

指导教师对译文进行审核，督促学生按时完成任务。

学生按正确格式，在正式论文纸上打印经过指导教师认可的译文定稿，附上复印或打印的外文原文，并完整填写外文翻译的封面一起交给指导教师。

对于此阶段没有按时、按要求完成任务的毕业生，指导教师必须从该生论文批阅成绩中扣除5%分值。

完成“开题报告。

学生将经过指导教师审核的开题报告定稿打印到正式论文纸上，与填写完整的开题报告封面一起交指导教师，由指导教师统一交到系。

对于此阶段没有按时、按要求完成任务的毕业生，指导教师必须从该生论文批阅成绩中扣除5%分值。

另外，学生要抓紧在校时间，搜索文献，查阅及整理资料，为后续工作做好准备。

各系进行本届论文第一阶段自查（主要内容：

课题任务书下达、外文翻译和开题报告完成情况）。

第七学期，学生在老师指导下，完成毕业论文正文初稿。

在此期间，视导组完成论文第一阶段检查，并将检查结果反馈到教学办，以接受学校教务处中期论文检查。

由系进行本届论文第二阶段自查，并将检查结果和前期论文资料交教学办以备学院视导组进行论文第二阶段检查。

指导教师对学生的第一稿进行初审，包括论文的切题性，结构的合理性和格式的规范性等。

各系将论文第一阶段检查结果、课题任务书、外文翻译和开题报告资料及本科生毕业论文撰写日志交教学办准备学院视导组进行论文第一阶段检查。

学院进行毕业论文中期检查，以迎接教务处组织的论文中期检查。

各论文指导专业小组长及学院毕业论文工作领导小组将对“外文翻译”、“开题报告”进行中期检查，由各系写出书面检查报告报教学办，在院内公布检查结果。

对不合格的“两大件”，要求指导教师下发给学生限期返工，合格后上交；“两大件”仍不合格或者没有完成的学生，取消其首轮答资格辩，论文不能评优。

学生完成毕业论文正文第二稿，指导教师将到时未完成第二稿的学生名单上报教学办，并将第二稿的完成情况和修改情况记载在指导手册中。

对于此阶段没有按时、按要求完成任务的毕业生，指导教师必须从该生论文批阅成绩中扣除5%分值。

论文装订工作。

学生将完成的毕业论文正文定稿和所有需装订的材料整理好，并填写成绩登记表中学生自填的部分，经指导教师检查确认、同意装订后，学生到学院教学办领取装订单，到印刷厂装订成册后及时交给指导教师。

指导教师在成绩登记表中写下评语，给出分数，然后上交各系。

若学生没有及时完成论文定稿和装订工作，而导致指导教师不能按时上交的，指导教师将名单报教学办，取消其首轮答辩资格，论文不能评优。

各专业小组对毕业论文进行评阅、形式审查和评优工作。

指导教师按形式专业小组长安排，对已经批阅的论文进行评阅，批阅和评阅内容均不得少于60个汉字。

评阅教师在评阅中若发现论文有严重观点错误或细节性错误过多的，应及时将信息反馈到该学生的指导教师，由指导教师责令学生限期修改，重新装订。

评阅之后进行答辩资格审查和论文评优工作。

学院答辩委员会对各小组推荐的优秀毕业论文进行统一示范答辩，指导教师及全体学生参加。

最终评优与推优比例为1：

2，示范答辩后遴选出优秀论文，并将评选和审查结果于答辩后三日内反馈教学办，教学办组织学生准备优秀毕业论文申报。

论文答辩阶段。

各答辩小组组织学生答辩，写出答辩评语（不得少于60个汉字），并按规定比例评定论文成绩。

答辩成绩按百分制，综合成绩按五级记分制评分。

答辩日期以学院通知为准.

论文总结工作。

答辩结束后，各组答辩秘书填写《毕业论文情况一览表》，各小组将学生论文、《本科生毕业论文撰写的日志》，《毕业论文工作总结》交各系汇总，由各系交院教学办。

教学办将毕业论文工作总结及申报材料报教务处。

六、毕业论文质量控制

1、毕业设计（论文）实行全过程质量控制。

指导老师应严格按照进度要求，督促按时完成各阶段工作，专业系要按照进度要求进行检查。

凡未在规定时期内完成的学生在评分中要予以减分处理，各环节应符合本环节工作要求和质量标准后，才可开展下一环节工作。

2、第七学期进行毕业设计（论文）前期工作检查，抽查毕业设计（论文）任务书、开题报告、外文翻译等完成情况。

期中教学检查时学校检查毕业设计（论文）中期完成情况。

毕业答辩前抽查毕业设计（论文）形式审查等情况。

毕业设计（论文）答辩时抽查答辩组织情况。

毕业设计（论文）答辩工作结束后，学校检查毕业设计（论文）质量及归档情况。

3、毕业设计（论文）指导教师由讲师及以上职称（含相当职称）的教师担任，鼓励聘请相当于讲师及以上职称的校外研究人员担任指导教师，有条件的专业可同时安排校内指导教师，实行双导师制。

每名指导教师所带毕业论文的学生人数原则上为：

高级l：

10，中级1：

9。

安排指导教师的指导任务时，要考虑其水平和能力，并保证优生优培政策的落实（优秀学生可优先选导师）。

4、指导教师应加强对选题、开题、外文翻译、撰写的初稿、修改稿、定稿等各个环节的毕业设计、（论文）指导和检查工作，并认真填写教师指导手册。

各专业应按照进度要求进行检查并提交完成情况简报，对未按时完成的学生，指导教师需加大工作力度。

5、指导教师和学生应相互主动加强联系。

学生应在教师指导下制定详细的写作计划并严格执行，定期向指导教师汇报进展情况，指导教