四年级语文第二学期第七单元测试题含答案.docx

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四年级语文第二学期第七单元测试题含答案

第七单元测试题（含答案）

一、字词积累。

1.读拼音,写词语。

2.将下列意思相近的词用线连起来。

全神贯注　　　　　　　万紫千红

不计其数　　　　　　　好逸恶劳

不约而同　　　　　　　不谋而合

游手好闲　　　　　　　聚精会神

姹紫嫣红　　　　　　　不可计数

3.读句子,体会引号的作用。

①表示特定的称谓。

　②表示引用。

　③不是一般意义,表示特殊的含义。

（1）像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?

（　　）

（2）“和平之花”还很娇嫩,需要全世界人民共同保护。

（　　）

（3）游览过桂林的人,都有一种“舟行碧波上,人在画中游”的感觉。

（　　）

二、句子大观。

1.把下列句子整理成一段通顺连贯的话,并完成练习。

①水池周围摆着一盆盆各式各样的菊花,形成了一个圆形的花环,这是第一展区。

②她身穿彩色的绸缎衣服,身上还飘着彩带,两手捧着盛满鲜花的花篮,似乎在空中撒花。

③进入公园大门,正面是喷水池,池中正喷着水。

④这个展区,叫“天女散花”,真是名副其实啊!

⑤水池中间的假山上,站立着一位泥塑的仙女,虽是泥塑的,但跟真人一样。

（1）正确的顺序为　。

（2）这段话的中心句是　　　　。

（填序号）

2.照例子,仿写句子。

（1）没有了新鲜的蔬菜,对一个普通的农家来说,就像婴儿断了奶。

没有了　　　　　　,对一个　　　　　　来说,就像　。

（2）罗丹这才猛然想起他的客人来,他推开门,很抱歉地对茨威格说:

“哎哟!

你看我,简直把你忘记了。

”（含神态、动作、语言描写）

三、课文在线。

1.在本组课文中,我们认识了　　世纪　　　　（国家）伟大的科学家伽利略,他具有　　　　　　　　　　的精神;也认识了　　国大雕塑家罗丹,他曾经创作了《　　　　》等人物雕塑,他具有　　　　　　　　　　　的工作态度;认识了一位　　　　　　　　　的父亲。

2.“这时大家才明白,原来像亚里士多德这样的大哲学家,说的话也不是全都对的。

”从这句话中我受到的启发是 

四、综合学习。

我最佩服的人是我的老师。

有一次在学校运动会长跑比赛场上,老师勉励运动员。

比赛开始前,老师鼓励我说:

“ 　” 

比赛中途处于领先位置时,老师又说:

“ 　” 

比赛中途处于落后位置时,老师加油说:

“” 

比赛结束取得好名次时,老师说:

“ ” 

五、阅读感悟。

（一）课内阅读。

“哟,金鱼游到了他的纸上来啦!

”一个女孩惊奇地叫起来。

我挤过去一看,原来是那位青年在静静地画画。

他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。

围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着,唯一没有任何反应的是他自己。

他好像和游鱼已经融为一体了。

1.“哟,金鱼游到了他的纸上来啦!

”读这句话时,应该读出　　　　的语气。

2.用“　　”画出描写青年画画的句子,并写写你从中体会到什么。

3.“他好像和游鱼已经融为一体了。

”这句话的意思是 。

（二）课外阅读。

竺可桢的故事

竺可桢5岁进学堂,7岁开始写作文。

竺可桢写作文,常常是写了一遍,自己觉得不好就重新再写一遍,直到他自己认为满意了才停笔。

竺可桢读书很用功,一天晚上,当他上床睡觉时,大公鸡已经“喔、喔”地啼叫了。

竺可桢不仅爱学习,还爱动脑筋思考问题。

他的家乡雨水特别多,屋檐上老是滴水,落在石板上发出“滴滴答答”的响声。

竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴,数着数着,他像发现了奇迹,眼睛盯住石板出神,他心里纳闷:

这些石板上怎么有一个一个的水坑呢,水滴正好滴在小坑里。

再看另外一块石板,也是同样的情况。

他立即跑去请教父亲。

竺嘉祥听了儿子的问题,由衷地高兴,耐心地向他解释说:

“这就叫‘水滴石穿’哪!

别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的,但是,天长日久,石板就被滴出小坑了。

读书、办事情,也是这个道理,只有持之以恒,才会有所成就。

”从此以后,“水滴石穿”的教诲成了竺可桢一生的座右铭。

小竺可桢凭着自己的勤奋与好学,凭着自己的意志与精神,在知识的海洋中越走越远,越走越远……

1.用“　　”画出文中承上启下的句子。

2.故事从　　　　和　　　　两方面介绍小时候的竺可桢,　　　　方面写得较详细。

3.“水滴石穿”的意思是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

我还知道词语　　　　　也是这个意思。

4.最后一个自然段中的省略号的作用是

5.结合短文说说怎样才能学有所成。

六、习作舞台。

根据下面提供的材料,写一篇350字左右的作文,题目自拟。

期中考试,东东的数学只考了77分。

东东十分害怕,担心回到家里又要挨训,于是就把77改成了97。

吃过晚饭后,东东把试卷给爸爸看,爸爸高兴地抱着东东亲了又亲。

可东东的心里……

参考答案

一　1.

（1）徽章　指挥　

（2）解释　狡辩

2.全神贯注——聚精会神　不计其数——不可计数

不约而同——不谋而合　游手好闲——好逸恶劳

姹紫嫣红——万紫千红

3.

（1）③　

（2）①　（3）②

二　1.

（1）③①⑤②④　

（2）④

2.

（1）妈妈的关爱　孤独的孩子　没有了太阳的温暖

（2）姐姐兴高采烈地跑回家,推开门,对爸爸说:

“爸爸,我中奖了,真没想到呢。

”

三　1.17　意大利　不迷信权威、探求真理　法　思想者　做事全神贯注、一丝不苟　做事认真、勤劳执著

2.要相信科学、不要迷信权威

四　别紧张,好好跑,只要尽力就行。

加油,坚持,把握好自己,冠军属于你。

别灰心,再冲刺一下!

祝贺你,取得了这样的好成绩。

五　

（一）1.惊奇　2.他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。

　体会到他画画很专注、认真。

3.他这样专心致志地画鱼,他眼中所见的是鱼,心里所想的是鱼,笔下所画的还是鱼,没有什么能打扰到他

（二）1.竺可桢不仅爱学习,还爱动脑筋思考问题。

2.爱学习　爱动脑筋　爱动脑筋思考问题

3.力量虽小,只要坚持不懈,事情就能成功　绳锯木断

4.表示时间的无限延伸,给人意犹未尽之感。

5.积极动脑、乐于思考、坚持不懈、勤奋努力。

六　略

第七单元测试题

一、看拼音,写词语。

二、给下列多音字注音并组词。

三、用下列汉字组词,然后选词填空。

　　辨（　　　）　辩（　　　）

1.伽利略年轻时被同学称为“（　　　）家”。

2.这对双胞胎姐妹长得太像了,简直叫人难以（　　　）。

　　祥（　　　）　详（　　　）

3.王奶奶是一位（　　　）的老人,我们都喜欢她。

4.我仔细（　　　）着这个人,觉得好像在哪里见过。

四、把下列词语补充完整,并找出意思相近或相反的词语。

坚定（　　）（　　）　　一（　　）十（　　）

集（　　）成（　　）　　半途（　　）（　　）

知难（　　）（　　）　　（　　）（　　）无为

寸（　　）尺（　　）　　持之（　　）（　　）

聚（　　）成（　　）　　（　　）（　　）而退

近义词:

（　　　　　）—（　　　　　）

（　　　　　）—（　　　　　）

反义词:

（　　　　　）—（　　　　　）

（　　　　　）—（　　　　　）

五、按要求改写句子。

1.这位聋哑青年画鱼时很专注。

（改为感叹句）

2.我们应该学习罗丹这种对工作全神贯注的态度。

（改为反问句）

3.父亲把贫瘠的黄土坡开辟成了绿油油的菜园。

（改为“被”字句）

4.伽利略是科学家。

（扩句）

5.勤劳的父亲用汗水在山坡上开辟出一个菜园。

（缩句）

六、根据课文内容填空。

1.我挤过去一看,原来是那位青年在静静地画画。

他有时　　　　　　,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样　　　　;有时又　　　　　　,很快地画出　　　　　　,仿佛金鱼在纸上游动。

（1）根据课文,把选文补充完整。

（2）一个“　　　”字可以看出围观的人很多。

（3）选文是对聋哑青年的　　　　（外貌、神态、动作）描写,我们从中体会到　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（4）用加点的词语写句子。

2.因为从那时起,我知道人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该全神贯注。

（1）这是《　　　　　》一课中　　　　　（谁）的感触。

（2）我对这句话的理解是:

七、阅读短文,回答问题。

由于扩建校园,学校操场上堆满了大大小小的石头,看上去乱糟糟的,同学们下课活动起来也不方便。

学校决定派我们班的同学今天下午把这些石头搬到墙角去。

凭我们的力气要搬动这些石头谈何容易啊!

这些石头最小的也有二三十斤,得一个大力气的同学使劲才能搬走。

大的呢?

有七八十斤的,甚至还有一百多斤的。

这时,班长鼓舞大家说:

“俗话说,　　　　　　　　　。

我们这么多人,难道还会被这些石头吓倒吗?

”这么一句话,就把大家的劲儿鼓起来了。

同学们找来了木杠、钢钎,五六个人一组,选一块最大的石头,有的把木杠、钢钎塞在石头底下,有的站在石头两边用手推。

“预备——起!

”大家一起用劲,石头翻了个身。

“预备——起!

”石头又翻了个身。

就这样,同学们使出了全身力气,把石头一步步地向前移,直到移到墙角。

每搬走一块石头,同学们都兴高采烈地欢呼起来:

“胜利了!

胜利了!

”大家累得满头大汗,全身衣服都湿透了,有的还扭伤了脚,但谁也不肯休息。

大家你追我赶,劲头越来越大。

不到一个小时,这些大石头就一块块地被我们搬到了墙角。

这一座座“石山”终于在我们这些“小愚公”面前乖乖地让开了路。

望着平坦的操场,我们欣慰地笑了。

1.请给文章拟个合适的题目,写在文前的横线上。

2.照样子,写词语。

乱糟糟　　　　　　　　　　　　 

大大小小　　　　　　　　　　　　 

3.把画“　　”的句子换一个说法,不改变原意。

4.联系上下文,在横线上填上合适的谚语。

5.“这一座座‘石山’终于在我们这些‘小愚公’面前乖乖地让开了路。

”这句话中用了两个引号,它们的作用分别是:

　　、　　。

A.表示讽刺、否定　B.表示特殊含义

C.表示特定称谓　D.表示直接引用

6.读了短文后,你有什么收获?

八、快乐习作。

在你的生活中,每天都要接触许许多多的人,有你身边的家人,有在自己的岗位上默默工作的各行各业的劳动者。

这些人中,谁最令你敬佩?

他（她）做的什么事打动了你?

向大家介绍一下吧。

注意要把人物的动作、语言、神态写具体。

不少于350字。

参考答案

一、解释　清澈　港口　固执　挥舞　违背

三、1.辩论　2.辨认　3.慈祥　4.端详

四、不　移　曝　寒　腋　裘　而　废　而　进　碌　碌　进　退　以　恒　沙　塔　知　难

近义词:

寸进尺退—一曝十寒　集腋成裘—聚沙成塔

反义词:

知难而进—知难而退　持之以恒—半途而废

五、1.这位聋哑青年画鱼时多么专注啊!

2.我们难道不应该学习罗丹这种对工作全神贯注的态度吗?

3.贫瘠的黄土坡被父亲开辟成了绿油油的菜园。

4.伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。

5.父亲开辟出菜园。

六、1.

（1）工笔细描　细致　挥笔速写　金鱼的动态

（2）挤　（3）动作　青年画鱼时很专心,画技高超

（4）小鸟们有时在天空中展翅高飞,有时停在树枝上婉转地鸣叫。

2.

（1）全神贯注　茨威格

（2）要想成功,就要像罗丹一样对工作、对学习全神贯注

七、1.“愚公移山”

2.气冲冲　慢吞吞　热热闹闹　来来往往

3.凭我们的力气要搬动这些石头不容易。

4.人心齐,泰山移（答案不唯一）

5.B　C

6.团结就是力量。

只要我们团结一致,共同努力,再大的困难也能克服。

（答案不唯一）

八、略