等级考试《小学教育学》模拟卷第47套.docx
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等级考试《小学教育学》模拟卷第47套
2020年等级考试《小学教育学》模拟卷
考试须知：
1、考试时间：
180分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。
5、答案与解析在最后。
姓名:
___________
考号:
___________
一、单选题（共70题）
1.在班级文化结构中，居于深层次的班级核心文化是（）
A.班级物质文化
B.班级行为文化
C.班级制度文化
D.班级精神文化
2.系统阐述教育与生活、教育与社会、经验与课程、知与行、思维与教学、教育与职业、教育与道德、儿童与教师八个关系的教育思想称之为（）。
A.存在主义教育思想
B.要素主义教育思想
C.实用主义教育思想
D.永恒主义教育思想
3.世界上首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且有较大影响的教育学家是（）。
A.苏霍姆林斯基
B.杨贤江
C.凯洛夫
D.赞可夫
4.作为新时期教师角色重要补充的是（）。
A.心理治疗者
B.被攻击的对象
C.研究者
D.学校管理者
5.在人的全面发展教育中，德育起着（）作用。
A.导向和动力
B.关键
C.基础
D.物质基础
6.“严师出高徒”“棍棒出孝子”等谚语体现了（）的观点对人的教育方式的影响结果。
A.遗传决定论
B.环境决定论
C.辐合论
D.平行论
7.教师不得随意私拆学生的信件或偷看学生的日记，否则侵犯了学生的（）。
A.身心健康权
B.人格尊严权
C.人身自由权
D.隐私权
8.现代教育发展的根本动因是（?
?
）。
A.科技进步
B.生产发展水平
C.政治需要
D.产业革命
9.主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”的是（）。
A.儒家
B.墨家
C.道家
D.法家
10.反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（）。
A.《教育论》
B.《雄辩术原理》
C.《理想国》
D.《巨人传》
11.在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。
A.唯一选择
B.内容
C.途径
D.基础
12.儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（）
A.行为规范的迁移
B.知识迁移
C.技能迁移
D.学习经验的迁移
13.不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是（）。
A.教育方针
B.教育目的
C.培养目标
D.教学目标
14.面对少数学生，他们可能已经出现某种程度的心理和行为问题，如果得不到及时帮助，就可能发展成严重的障碍，这时就要对学生进行（）。
A.缺陷矫正
B.早期干预
C.问题预防
D.发展指导
15.社会公益活动属于课外活动的哪种组织形式?
（）
A.群众性活动
B.小组活动
C.个人活动
D.社会活动
16.前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（）。
A.知行统一原则
B.尊重信任与严格要求学生相结合原则
C.教育影响的一致性与连贯性原则
D.集体教育与个别教育相结合的原则
17.强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为依据来设计课程，这类学者倾向把课程看作是（）。
A.知识
B.经验
C.活动
D.学科
18.“洪堡式”大学的传统是由（）传承的。
A.柏林大学
B.剑桥大学
C.巴黎大学
D.哈佛大学
19.
以守恒观念的形成为标志的认知发展阶段是（）
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
20.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地（）批准。
A.学校及其他教育机构
B.市级人民政府教育行政部门或者县级人民政府
C.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门
D.市级人民政府教育行政部门或者乡镇人民政府
21.关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。
A.惟一选择
B.内容
C.途径
D.基础
22.教师通过演示直观教具和组织教学性参观等，使学生直接感知事物获得知识的方法属于（）
A.语言传递信息的方法
B.实际训练的方法
C.直接感知的方法
D.欣赏活动的方法
23.对学校教育来说，课外活动（）。
A.与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动
B.是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学
C.并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动
D.是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致
24.最能有效提高教学质量的环节是（）
A.备课
B.上课
C.课外辅导
D.布置作业
25.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：
权威型、放任型和（）
A.专政型
B.指导型
C.民主型
D.溺爱型
26.我国现在实施的义务教育的年限目标是（）。
A.10年
B.6年
C.9年
D.12年
27.英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。
A.外铄论的观点
B.内发论的观点
C.多因素论的观点
D.反映论的观点
28.国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。
A.课程标准
B.课程计划
C.教科书
D.课本
29.现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。
A.学校
B.教师
C.教育内容
D.学生
30.“学为人师，行为世范”的主要内容是（）
A.教书育人
B.依法执教
C.廉洁从教
D.为人师表
31.教师采用一定方法促进和增强学生某一行为向教师期望的方向发展的教学行为是（）
A.教学研究
B.教学反馈
C.教学评价
D.教学强化
32.在教学过程中，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（）。
A.领会知识
B.巩固知识
C.运用知识
D.检查知识
33.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。
A.互补性
B.个别差异性
C.不平衡性
D.阶段性
34.“知子莫如父，知女莫如母”。
说明家庭教育比学校教育更具有（）。
A.A.先导性
B.B.感染性
C.C.权威性
D.D.针对性
35.班集体形成的主要标志之一是（）。
A.成立了班委会
B.开展了班级工作
C.形成了正确舆论和良好的班风
D.确定了班级工作计划
36.当前我国中小学的领导体制是（）。
A.校务委员会制
B.校长负责制
C.党支部领导下的校长负责制
D.党支部领导下的行政分工负责制
37.苏联苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是（）。
A.A.认知结构的教育理论
B.B.个性全面和谐发展的教育理论
C.C.范例教学的理论
D.D.教学最优化的教育理论
38.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。
A.是同时的
B.师范学校出现得早
C.教师成为一种独立的社会职业的时间早
D.说不清楚
39.在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（）。
A.参观法
B.演示法
C.情境教学法
D.欣赏教学法
40.教育生物起源论的代表人物是（）。
A.孟禄
B.霍尔
C.利托尔诺
D.华生
41.
以下对班级授课制的优点描述不正确的是（）
A.有利于提高教学效率
B.有利于发挥教师主导作用
C.有利于发挥集体的教育功能
D.有利于培养学生兴趣、特长和发展个性
42.我国实施义务教育的法律保证是（）。
A.《宪法》
B.《素质教育法》
C.《义务教育法》
D.《义务教育法实施细则》
43.《学会生存》中说：
“教育在历史上第一次为一个尚未存在的社会培养新人。
”这句话反映了基础教育中的（）。
A.基础性
B.全民性
C.未来性
D.强迫性
44.在班级授课制要求下，课程表的编制依据是（）。
A.课程计划
B.学科课程标准
C.教科书
D.教学原则
45.现代教育发展的根本性的社会动力是（）。
A.科技进步
B.生产力发展水平
C.政治需要
D.产业革命
46.把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是（）。
A.学校教育的形式
B.学校教育的类别
C.学校教育的层次
D.学校教育的历史
47.个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。
A.差异性
B.顺序性
C.不平衡性
D.阶段性
48.17世纪被认为是教育学成为一门独立学科的开始的著作是（）。
A.夸美纽斯的《大教学论》
B.凯洛夫的《教育学》
C.康德的．《大教育论》
D.沛西的《教育原理》
49.社会上出现专门从事知识传授活动的知识分子和专门对儿童进行教育的场所——学校，一般地说是在（）。
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
50.我国制定教育目的的理论基础是（）。
A.《义务教育法》
B.马克思主义关于人的全面发展的理论
C.我国优秀的教育传统
D.西方先进的教育教学经验
51.主张教育的目的是“以感知觉为基础，发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是（）。
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.裴斯泰洛齐
D.洛克
52.管仲说：
“一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木：
终身之计，莫如树人。
”反映了教师劳动的（）特点。
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性
53.美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合实践活动反映出对（）在课程中地位的重视。
A.知识
B.能力
C.直接经验
D.间接经验
54.确定教育目的的客观依据是（）
A.制定教育目的者的哲学观念
B.制定教育目的者的人性假设
C.制定教育目的者的理想人格
D.特定的社会政治、经济、文化背景
55.学生的学习过程主要是掌握（）的过程。
A.直接经验
B.间接经验
C.直接经验为主，间接经验为辅
D.运动技能
56.近年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动是指（）。
A.多元教育
B.终身教育
C.民主教育
D.全民教育
57.主张“经师和人师合一”“老师要做园丁，不要做樵夫”，被毛泽东称为“革命第一，工作第一，他人第一”的教育家是（）。
A.陶行知
B.徐特立
C.蔡元培
D.鲁迅
58.我国最早采用班级授课制是在（）。
A.1862年
B.1901年
C.1904年
D.1911年
59.课外活动的基本组织形式是（）。
A.群众性活动
B.小组活动
C.个人活动
D.集体活动
60.影响少年儿童品德形成的因素中起主导作用的因素是（）。
A.遗传
B.环境
C.学校教育
D.家庭教育
61.考试的中心环节是（）。
A.阅卷
B.监考
C.测验
D.命题
62.柯尔伯格用（）的方法来判定儿童道德发展阶段。
A.发现法
B.道德两难法
C.智力训练法
D.信息加工法
63.布置课外作业的目的是（）
A.使学生对所学教材的内容当堂理解，当堂消化
B.使学生迸一步巩固所学知识．并培养独立学习和工作的能力
C.复习已学过的教材，对已学过的知识进行巩固和加深
D.使学生掌握新知识
64.下列首先把“课程”用于教育科学的专门术语，将课程解
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