部编版七年级语文上册《从百草园到三味书屋》测试一.docx
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部编版七年级语文上册《从百草园到三味书屋》测试一
《从百草园到三味书屋》测试一
班级姓名得分
1.选出下面字形、读音完全正确的一项:
(D)
A.竹筛zhúsāi签赏jiànshǎng绣像xiùxiàng
B.菜畦càiwā渊博yuānbó脑髓nǎosuí
C.确凿quèzáo盔甲huījiǎ蝉锐chántuì
D.秕谷bǐgǔ锡箔xībó倜傥tìtǎng
2.选出下面加黑字注音、解释不全对的一项:
(B)
A.人迹罕至(hàn稀少)人声鼎沸(fèi水开)
B.拗过去(ǎo用力弯曲)敛在盒里(liǎn放)
C.攒成小球(cuán凑在一块)高枕而卧(wò睡)
D.总而言之(yán说)无处觅食(mì寻找)
3.选出下面全是形声字的一项:
(D)
A.拥肿轻捷木莲珊瑚
B.机关斑蝥消释戒尺
C.和蔼绅士宿儒方正
D.油蛉蟋蟀莲房弹琴
4.选出下面说法不正确的一项:
(B)
A.鲁迅原名周树人,浙江绍兴市人,是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。
B.本文选自鲁迅的《朝花夕拾》,是一篇回忆童年生活的小说。
C.本文表现了儿童热爱大自然,喜欢自由快乐生活的心理,同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
D.“三味书屋”不是“我”的乐园,但其中也不乏乐趣,如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。
5.“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者,文中鲁迅对他的看法是:
(D)
A.他挫伤了学生的求知欲,鲁迅很讨厌他。
B.他对鲁迅很严厉,鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展,所以对他很不满。
C.他没有多少真才实学,只是常读些令学生难懂的文章,鲁迅觉得他很可笑。
D.他很博学,对学生又有一些开明的思想,鲁迅对他很恭敬。
6.文章在写百草园时插入了美女蛇的故事,选出下面分析正确的一项:
(C) A.这个故事是长妈妈讲的,目的是使鲁迅懂得做人之险。
B.这个故事是长妈妈讲的,它表明了劳动人民的智慧。
C.这个故事给百草园增添了神秘感,也给这个儿童乐园增添了情趣。
D.这是一个迷信故事,鲁迅有力地批判了长妈妈的迷信思想。
阅读文段,回答7—8题。
扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒起一面大的竹筛来,下面些秕谷,棒上一条长绳,人远远地着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。
7.选择最准确的动词填空,恰当的一项是:
(C)
A.撑放系拉B.支撒绑拿
C.支撒系牵D.顶放连牵
8.选出对此文段分析不正确的一项:
(C)
A.文段中用了一系列动词,生动准确地描绘出捕鸟全过程,表现了儿童爱玩的心理。
B.文段中用了一系列动词来写捕鸟的过程,体现了儿童捕鸟时兴奋、惊喜之情。
C.捕鸟是在“拍雪人”和“塑罗汉”都不相宜的情况下进行的,因此不能从中得到什么乐趣。
D.写捕鸟的过程,文段中没有出现一个“乐”字,但可以看出,捕鸟给“我”带来无穷的乐趣。
9.选出修辞手法和其它三项不同的一项:
(B)
A.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
B.如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
C.Ade,我的蟋蟀们!
Ade!
我的覆盆子们和木莲们。
D.鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上。
10.选出默写正确的一项。
(D)
A.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣,还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一股烟雾。
B.何首乌藤和木莲藤互相缠络着,木莲有莲房一样的果实,何首乌有拥肿的根。
C.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无穷的趣味。
D.我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。
11.选出对课文第二段分析不正确的一项:
(D)
A.该段运用了准确的形容词、动词描绘百草园中的静物、动物,充分体现了百草园之乐。
B.该段运用了排比、拟人、比喻等修辞手法,表达了“我”对所写事物的喜爱之情。
C.该段从形、声、色、味、感等几方面进行描写,突出了百草园的无穷乐趣。
D.该段写了许多事物,对“我”来说,除了蜈蚣和桑椹,其它事物都是很有吸引力的。
《从百草园到三味书屋》测试二
班级姓名得分
一、不必说______菜畦,______石井栏,______皂荚树,______桑椹;也不必说鸣蝉______,肥胖的黄蜂______,轻捷的叫天子______。
单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
油蛉______,蟋蟀们______,翻开断砖来,有时会遇见______,还有______,倘若用手指按住它的脊梁,______,______。
何首乌藤和木莲藤______,木莲有______,何首乌______。
有人说,何首乌根是有像人形的,吃了更可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,______,,色味都比桑椹要好得远。
1.默写填空。
2.这段景物描写的顺序是(B)
A.由园内到园外B.由整体到局部
C.由概括到具体D.由略写到详写
3.百草园的自然丰富多彩,作者是从颜色、声音、形状、姿态。
四个方面来写的。
4.本段使用了哪些修辞方法?
.排比、拟人、比喻、反复
5.文中写“我拔何首乌”表现什么?
(C)
A.表现“我”小时候很淘气,毁坏东西。
B.表现“我”小时候有想吃何首乌成仙的幻想。
C.表现百草园的生活充满无穷乐趣。
D.表现“我”小时候很好奇,勇于实践。
二、我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。
也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳下来罢,……都无从知道。
总而言之,我将不能常到百草园了。
Ade,我的蟋蟀们!
Ade,我的覆盆子们!
……
1.按照顺序写出本段使用的修辞方法?
排比、拟人
2.删掉句中的加点字好不好的,为什么?
不好。
因为加黑字表示推测,如果去掉,语气就变成非常肯定,不符合当时儿童的心态。
3.这一段在全文中的作用是?
承上启下的过渡作用
《从百草园到三味书屋》测试三
班级姓名得分
(一)回答下列问题,理解选文写了什么?
冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。
拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。
薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。
但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。
1.“冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。
”“比较的无味”是无味吗?
“可”字有什么用处?
去掉它行吗?
这句话的主要意思是什么?
(用自己的话说)
“比较的无味”不是无味,是和热天的百草园比,差一点。
“可”字强调了感叹的语气,用在句中表示了对雪天百草园的喜爱。
去掉它语气平淡,感情也就一般了。
这句话写了雪天的百草园是有趣味的。
2.“拍雪人和塑雪罗汉需要有人鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。
”这句话的意思比较多,要注意“所以”、“只好”两个词,说说这句写了什么?
这句话写出了儿童的心理:
要么让人鉴赏,要么自己玩得开心。
在百草园捕鸟就能使心理得到满足。
3.“薄薄的雪,是不行的:
总须……养不过夜的。
”这三句写捕鸟的过程,都有哪些记叙的要素?
找出来。
其中第2句用了多少动词写人的动作?
有什么好处?
如果将第2句改成:
“在没有雪的地方,用秕谷做诱饵,用竹筛子扣鸟。
”好吗?
写了时间(“雪盖了地面一两天”)、地点(“雪地上”)、事情(开始,扫开一块雪,发展,支筛、撒秕谷、系长绳、拉绳子;结果,罩住了鸟。
)三个要素。
其中第2句用了“扫、露、用、支、撒、系、牵、看、拉、罩“10个动词,按时间顺序描写了人的动作。
捕鸟过程具体细致,显示了捕鸟人技术灵巧,也流露出回忆者的愉快心情。
改成概述,就没有这个效果了。
4.此段各句间有什么关系?
第一句总写雪天百草园也有好玩的。
第二句是分述,把两种好玩的比较了一下,捕鸟更好玩。
第3、4、5句写捕鸟的过程和结果。
这三句是承接第2句的。
5.总结一下这段话写了什么?
这一段话写冬天在百草园捕鸟是很有趣味的。
(二)比较阅读。
送暖(节选)
王叔叔一双大手端着几十块蜂窝煤,迈着大步走进院子。
只见他工作服上沾满了煤灰,脖子上还搭着一条抹黑了的彩条毛巾。
他一边走一边大声喊:
“李奶奶,煤来了!
”说着,“蹬噔噔”几步走到窗前,弯下腰,轻轻把煤板放下,接着把煤一摞一摞地码在长凳上。
就这样王叔叔一趟又一趟地搬着、码着,嘴里大口大口地喘着粗气,额头不住地淌着汗水。
思考:
划出文中所用的动词,说说本文恰当运用动词对表现王叔叔这个人有什么好处?
“端着几十块蜂窝煤”还“迈着大步”“几步走到窗前”,这些动作,写出王叔叔是身强力壮很能干的。
“弯下腰,轻轻把煤板放下”说明他干活小心翼翼认真负责。
“一趟又一趟”“搬着、码着”,“嘴里大口大口地喘着粗气,额头不住地淌着汗水”,表现了他帮别人干活不辞劳苦。
《从百草园到三味书屋》训练四
班级姓名得分
一、查字典有误的是 D 组
序号
字
应查部首
笔画
应查音序字母
音节
A
觅
4
M
mi
B
凿
业
7
Z
zao
C
鼎
目
7
D
ding
D
罕
3
H
han
二、为下列加线多音多义字选择正确读音和字义的是 A
宿儒 1、sù 2、xiǔ 3、xiù
a.住,过夜 b.平素 c.年老的,长久从事某种工作的。
拗过去 1、ǎo 2、ào
a.用力弯曲 b.不顺
薄薄的雪1、bó 2、bò 3、báo
a.迫近 b.厚薄 c.轻视
攒成小球1、zǎn 2、cuán
a.聚集 b.积蓄
A.1、c;1、a;3、b;2、a
B.2、c;1、 b;3、b;2、a
C.1、c;2、a;3、 c;2、a
D.2、c;2、a;1、a;1、b
三、没有错别字的一组是 B
A.轻捷 班蝥 无妨 机关
B.鉴赏 人迹罕至 消释 人声鼎沸
C.绣象 绅士 盔甲 戒尺
D.质扑 博学 书塾