部编人教版三年级下册语文试题口语交际与写作过关检测密卷本带答案.docx
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部编人教版三年级下册语文试题口语交际与写作过关检测密卷本带答案
部编人教版三年级下册语文试题口语交际与写作过关检测密卷本（带答案）
口语交际与写作过关检测密卷
一、我爱祖国的山和水。
（11分）
1.观祖国的壮丽河山，游祖国的风景名胜。
现在，我要为你做一个小小导游，介绍祖国的一处美景。
（5分）
☺
2.为了让祖国的天更蓝，水更绿，草木更茂盛，动物生活更自在，我想提几条建议。
（3分）
3.这里，有我为祖国的历史古迹——故宫设计的一条广告语，最能看出它的特点。
（3分）
二、把下列句子改成礼貌用语。
（8分）
1.喂，把那本书拿给我！
_____________________________________________________________________
2.不要闹，我在做作业。
_____________________________________________________________________
3.嘿！
给我讲道题。
_____________________________________________________________________
4.老头，车站怎么走？
_____________________________________________________________________
三、我讲故事最拿手。
（6分）
学了《陶罐和铁罐》，我对寓言很感兴趣，课外我又阅读了不少寓言故事，现在，我就为你讲一则吧。
题目：
__________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
这则寓言告诉我们的道理是：
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、有一位同学在自习课上不遵守纪律，自己不学习，还干扰别人。
如果你是班干部，你会怎样对他说？
（4分）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、根据情境写话。
（3分）
小明吃完早点，拿出一张纸巾擦完嘴巴后随手就扔在干净整洁的校道上，同学小刚看见了，在一旁说道：
“你很讲个人卫生嘛。
”小明不好意思地说：
“_________________________________________。
”随即他把纸捡起来，扔进了垃圾箱。
六、假设你是记者，要采访身边的无名英雄，如警察、教师、清洁工、园艺工人等，请你选择一个采访对象，写出采访的开场白、采访的内容以及结束语。
（8分）
采访对象：
____________________________________________________________
开场白：
______________________________________________________________
采访的内容：
__________________________________________________________
_____________________________________________________________________
结束语：
______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
七、我所了解的国家。
（10分）
对__________________（国家）我最感兴趣，这个国家的一些情况我可以说给你听。
（可以说首都、地理位置，可以说风土人情、风俗习惯，还可以说饮食、衣着……）
我要介绍的国家是：
__________________________
这个国家的首都是：
__________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
八、刘小小的寻物启事。
（5分）
三年级四班的刘小小5月22日下午放学后在操场活动时，将一件蓝色外套落在了操场上，现请你帮她写一份寻物启事。
注意寻物启事的格式。
九、写通知。
（5分）
学校少先队大队部决定明天下午（6月10日）2点30分组织三年级同学去参观市历史博物馆，现请你写一则通知，告诉大家做好准备。
注意通知格式。
十、小小加油站。
（20分）
1.夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！
如果是你，你会想到什么呢？
把你美好的想象变成文字与大家分享吧！
（10分）
每当我看到天上的月亮，________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2.写人文章就是以描写人物为主的文章。
描写人物的方法主要有肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写等。
下面请你用类似的方法，来完成一个你熟悉的人的肖像描写。
（10分）
例：
外公50挂零，高高的个子，瘦瘦的身子，直腰板，浓眉毛，眼角两边有明显的鱼尾纹，走起路来“噔噔噔”的，给人一种毫不含糊的感觉。
十一、任选一题作文。
（作文纸自备）（20分）
1.班级里，每个人都有自己的长处。
有的同学会踢球，有的同学会唱歌，还有的同学特别热心地帮助别人……请你写一篇作文，向别人介绍一位你最欣赏的同学，注意写出他（她）的特点，表达出你对他（她）的喜爱或赞美之情。
题目自拟。
2.你喜欢小动物吗？
请你为大家介绍一下你最喜欢的小动物，可以写它的外形，可以写它的生活习性，也可以写它的生长过程——注意要突出特点哦。
字数不少于300字，题目自拟。
3.请你从下面的词语中选择一组，编写一个故事。
故事要有意义，叙述要清楚，语句要通顺。
①眼睛耳朵②鞋子裤子
4.仔细看图，根据图画的内容编写一个小故事。
迫不及待
提示：
①这只小虫子在哪里爬行？
它的心情是怎样的呢？
是忐忑？
是欣喜？
还是……②蛋里面是怎样的“光景”？
③蛋壳里钻出了什么？
最后，虫子的结局如何？
答案：
二、1.你好，能不能把那本书拿给我？
谢谢。
2.请小声一点，我正在写作业，谢谢。
3.你好，能不能给我讲一下这道题怎么做？
4.老爷爷您好，麻烦问一下车站该怎么走？
八、
寻物启事
昨天下午放学后，在操场活动时，我把一件蓝色外套落在了操场上。
如有拾到请与我联系，非常感谢。
三年级四班刘小小
5月23日
九、
通知
明天下午2点30分，请三年级全体同学在操场集合，去参观市历史博物馆。
少先队大队部
6月9日
部编人教版三年级下册语文试题句子过关检测密卷本（带答案）
句子过关检测密卷
一、用下面词语的不同意思写句子。
（8分）
1.骄傲：
①自以为了不起，看不起别人。
_____________________________________________________________________
②自豪：
______________________________________________________________
2.开放：
①（花）展开。
________________________________________________
②允许进入或利用。
____________________________________________________
二、连词成句。
（4分）
1.忽然就是我仿佛自己一朵觉得荷花
_____________________________________________________________________
2.隋朝的是参加并设计赵州桥石匠建造的李春
_____________________________________________________________________
三、在下面括号中填上恰当的关联词语。
（5分）
1.这座桥（），（）美观。
2.（）把头发像紫菜卷那样卷在身上，（）成了松松软软的被子了。
3.还有些贝类（）自己不动，（）能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
4.听说蜜蜂有辨认方向的能力，（）飞到哪里，它（）是可以回到原处。
5.枣核（）柴比别人打得多，（）别人上不去的地方他也能上去。
四、给下面句子加上恰当的标点。
（8分）
1.县官叫着说快给我绑起来快给我绑起来
2.真的一个陶罐其他的人都高兴地叫起来
3.这种书很笨重阅读携带保存都很不方便
4.我一连在他肩上拍了三下表示有你的老弟
五、用下面句中加点的词语写句子。
（6分）
1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
_____________________________________________________________________
2.栏板上雕刻着精美的图案：
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
_____________________________________________________________________
3.蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
_____________________________________________________________________
六、按要求写句子。
（22分）
1.缩句。
（4分）
（1）月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。
_____________________________________________________________________
（2）小虾不停地舞动着前面那双细长的脚。
_____________________________________________________________________
2.改“把”字句和“被”字句。
（4分）
（1）我从缸里捉起几只较大的虾。
__________________________________________________________
（2）我的心跳震得树上的鸟窝都一动一动的。
__________________________________________________________
3.照样子，把句子补充完整。
（4分）
例：
夏天戴着方帽子热得满头汗。
（1）打扫了一下午卫生，妈妈累得____________。
（2）听说衣服没做好，顾客急得____________。
4.陈述句与反问句的转换。
（4分）
（1）它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
_____________________________________________________________________
（2）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
_____________________________________________________________________
5.照样子，用自己的话转述别人说的话。
（6分）
例：
裁缝说：
“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。
”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝啊。
（1）他说：
“没关系，我的马跑得快。
”
_____________________________________________________________________
（2）庆龄仰起脸回答道：
“我并不后悔，因为我没有失信。
”
_____________________________________________________________________
（3）老婆婆说：
“我什么都不怕，就怕漏！
”
_____________________________________________________________________
七、指出下面句子所使用的修辞手法。
（6分）
1.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
（）
2.街上人山人海。
（）
3.不同的植物为什么开花的时间不同呢？
原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
（）
4.那小球是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
（）
5.雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子。
（）
6.水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？
（）
八、用下面的词语组成两句意思相同和两句意思不同的话。
（6分）
交谈他普通话和我用
1.意思相同：
（1）_______________________________________________________
（2）_______________________________________________________
2.意思不同：
（1）_______________________________________________________
（2）_______________________________________________________
九、指出下面句中标点的作用。
（6分）
1.“他画了一幅名扬中外的画——《明上河图》。
”句中破折号的作用是（）。
A.表声音的延长B.表意思转折C.表解释说明
2.“妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：
巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……”
省略号的作用是（）。
A.表话未说完B.表重复词语的省略C.表列举的省略
3.“是哪个‘水葫芦’一下钻人水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
”句中“水葫芦”加引号的作用是（）。
A.表强调B.表特殊含义C.表引用
十、读下面的句子并填空。
（9分）
1.我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
这句话用了________的修辞手法，把________比作________。
2.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色
这句话用了________的修辞手法，写出了_________________________________。
3.艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
这句话用了________的修辞手法，把________当成________来写。
十一、下面的句子应读出怎样的语气？
用“√”在正确选项后标出。
（4分）
1.再说，怎么梳呢？
那么长的头发。
怀疑（）反问（）吃惊（）
2.剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪子，好办得很，没问题。
骄傲（）自信（）满足（）
3.哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
惊讶（）失落（）失望（）
4.你敢碰我吗，陶罐子！
疑惑（）猜测（）傲慢（）
十二、用修改符号修改下面语段。
（5分）
音乐课上，老师请小红独唱“快乐的节日”这首歌。
因为小红的声音有些嘶
哑，所以她唱得很认真。
这时有些人轻声讨论起来，小红却一点儿也不注意，继
续唱着。
一曲唱完，老师首先第一个鼓起了掌，教室里顿时暴发出一阵热烈的掌
声。
十三、读一读，照样子写一种小动物的外形特点。
（4分）
①一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
②独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
十四、下面各组句子意思是否完全相同？
相同的画“√”，不同的画“×”。
（3分）
1.我对他的做法有意见。
（）
对他的做法我有意见。
2.我认为他的话不无道理。
（）
我认为他的话没有道理
3.我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
（）
我想，这缸正好用来养小鱼小虾。
五、给下列句子排序，正确的一项是（）。
（4分）
①种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一个光明的世界。
②他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。
③一粒种子睡在泥土里。
④春风在唱歌，种子听见外面很热闹，连忙说：
“啊，我要赶快出去！
”
⑤他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。
A.③⑤②④①B.③⑤④①②C.④⑤①③②D.⑤②①③④
答案：
一、示例：
1.①妈妈告诫我虽然考试得了第一名，但不能骄傲自满。
②哥哥在机器人制作大赛上拿了一等奖，我们全家人都为他骄做。
2.①刚下过雨，一池的荷花全开放了。
②这个新建的展览馆计划明年对外开放。
二、1.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
2.赵州桥是隋朝的石匠李春设计并参加建造的。
三、1.不但……而且……2.只要……就……3.虽然……却……
4.无论……总……5.之所以……是因为……
四、1.：
“！
！
”2.“，！
”。
3.，、、。
4.，：
，。
五、1.村口的那棵大榕树真像一把大伞。
2.公园里的人真多啊，有的在跑步，有的在画画，还有的在放风筝。
3.那幅画不是小东画的，而是小丽画的。
六、1.
（1）月光花舒展开花瓣。
（2）小虾舞动着脚。
2.
（1）我把几只较大的虾从缸里捉起。
几只较大的虾被我从缸里捉起。
（2）我的心跳把树上的鸟窝震得都一动一动的。
树上的鸟窝被我的心跳震得都一动一动的。
3.
（1）直不起腰
（2）直跳脚
4.
（1）它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
（2）造纸术的发明，难道不是中国对世界文明的伟大贡献之一。
5.
（1）他说没关系，他的马跑得快。
（2）庆龄仰起脸回答道，她并不后悔，因为她没有失信。
（3）老婆婆说，她什么都不怕，就怕漏！
七、1.拟人2.夸张3.设问4.排比5.比喻6.反问
八、1.
（1）我和他用普通话交谈。
（2）我和他交谈用普通话。
2.
（1）我用普通话和他交谈。
（2）他用普通话和我交谈。
九、1.C2.C3.B
十、1.比喻鹿角珊瑚
2.排比火烧云变化的颜色多及变化快
3.拟人蔷薇人
十一、1.怀疑2.自信3.惊讶4.傲慢
十四、1.√2.×3.√
十五、A
部编人教版三年级下册语文试题-阅读理解选择题专项训练4（含答案）全国通用
（十六）猫头鹰
⑴猫头鹰为了让鸟儿都佩服自己，专找最凶猛的鸟比武。
每次比赛，它都能赢。
于是它找所有的鸟儿来开会。
对大家说：
“你们要称我为王，因为我是最厉害的！
”“光厉害就行吗？
”“能给大家带来欢乐和歌声的，才能成为百鸟之王！
”鸟儿唧唧喳喳地说着。
⑵“胡说！
百鸟之王难道是演员吗？
从今往后，我就是你们的王，谁见了我必须低下头表示尊敬，不然，我就要让它尝尝我钢爪的厉害！
”说着，猫头鹰双爪一用力，一下就插进了脚下的树枝里。
鸟儿们都惊恐地叫起来。
⑶忽然，令它意想不到的事情发生了，几乎同时，所有的鸟儿都眯上眼睛，低下了头——猫头鹰心里一阵高兴：
到底它们还是怕我的。
⑷“记住我的要求，你们可以走了。
”猫头鹰傲慢地说。
可是奇怪，所有的鸟儿都站在原地没动。
猫头鹰心里很纳闷：
怎么回事？
忽然，它觉得背上暖暖的，回头一看，原来太阳刚刚爬过身后的树枝。
⑸“什么？
原来你们向阳光低头！
阳光有什么厉害的？
”猫头鹰说着，就用它的眼睛瞪着太阳。
接着，猫头鹰痛苦地叫了一声，从树枝上掉了下来。
“我的眼睛好疼啊！
”可是，没有一只鸟儿肯来帮它，它们都张开翅膀飞走了。
⑹从此大家再也看不见猫头鹰的，森林安静了下来。
凤凰被推选为百鸟之王，鸟儿们快乐、幸福的生活着。
可是一场灾难正悄悄袭来——森林里的鼠类因为没有天敌，大量繁殖。
老鼠成群结队，它们走过的地方，树木被啃得光秃秃，地面的花草被啃得一干二净。
鸟儿们的家被毁了，事物被抢了。
凤凰召集大家开会，可是一点儿办法也没有。
凤凰说：
“如果再这样，我们只能离开家乡，去遥远的地方寻找森林了。
”“可是，孩子们能飞那么远？
”大家都绝望了。
⑺几天后，大家发现森林里躺着许多老鼠的尸体。
“是谁？
是谁消灭老鼠救了我们？
”大家惊喜地问。
⑻“我来告诉你们吧！
”夜莺大声说：
“是猫头鹰，它的动作真漂亮，闪电一样地飞过去，爪子一用力，老鼠就死了！
”
⑼“是猫头鹰？
”大家都惊叫着，有点儿不敢相信。
⑽“是啊，猫头鹰变了！
”夜莺接着说。
⑾“那我们快去谢谢它吧！
”大家说着，来到猫头鹰的家。
⑿“猫头鹰，谢谢你！
”大家站在门口激动地喊：
“快出来，我们庆祝一下吧！
”
⒀猫头鹰打开门，阳光一闪，它赶紧闭上眼睛说：
“不好意思，我的眼睛被阳光刺伤了。
我想说，以前做了很多对不起大家的事，现在能帮上大家，觉得很高兴！
”
⒁“那，你只能在夜里才出来吗？
”山雀伤心地问。
⒂“没关系，当我在黑夜中消灭老鼠的时候，我觉得自己就像生活在光明里。
”
21．从文中看，鸟儿们认为推选百鸟之王的标准是：
A能够战胜所有凶猛的鸟儿。
B能给大家带来欢乐和歌声。
C羽毛鲜艳，很漂亮。
D飞翔的速度特别快。
22．文中令猫头鹰意想不到的事情是指：
A鸟儿们看到猫头鹰把双爪插进树枝里，害怕地低下了头。
B鸟儿并不是因为害怕猫头鹰才低头，而是害怕阳光刺眼。
C所有的鸟儿都眯上眼睛，低下了头。
D鸟儿们都低下头，向猫头鹰表
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