最新一年级语文期末复习计划.docx
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最新一年级语文期末复习计划
小学一年级语文上册期末复习计划及教案
一、班级情况分析
1、知识能力掌握情况：
本班学生33人，男生18人，女生15人。
班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。
大部分学生具有初步的识字能力，会用音序查字法查字，能运用笔画或结构分析字形，联系上下文理解词义。
初步学会使用联系上下文和生活实际理解句子，大部分学生掌握了问号、叹号的用法。
初步学会默读课文边读边想，能正确地给自然段标上序号，理解自然段的内容。
听说能力有所提高，能看图听故事、讲故事和编故事，能看图较为连贯地说一段话，并写下来。
能阅读浅显的注音读物，了解大概内容。
2、后进生情况：
班中有个别学生字、词掌握得不够好，特别是刘昊澎、杨顺程、王淇等同学生字经常写错，总是多点少画，学过的生字极容易回生。
有一部分同学，阅读短文有一定的困难，特别是安维轩、潘帅臣、王淇。
看图写话有时不够通顺，错别字较多。
二、复习目标：
1、全面复习本册书要求会认的255个生字，要求会写的129个生字，并能用常用字组词或者说话。
2、对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
3、总结延伸阅读和口语交际的练习方法，培养学生阅读和语言交际、写话的能力。
三、具体措施：
根据班级的具体情况，在复习时我制定了以下几条措施：
1、重点复习一些难写的字和一些错的字。
通过形近字、音近字的比较，辨别差异。
通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，巩固所学字词，
2、在课堂上，采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式，提高学生复习的兴趣。
3、加强阅读训练，让学生带着问题去读，多读，从读中感悟，指导学生阅读短文，让学生先学后练，先学习后知道，提高学生的阅读能力。
4、加强后进生的辅导，查漏补缺。
四、课时安排：
拼音二课时（12月16日）识字写字二课时（12月17日）
词语二课时（12月18日）句子二课时（12月19日）
阅读一课时（12月19日）说话写话一课时（12月19日）
第一课时（拼音）
教学目标：
1、复习字母表，能默写大小写字母。
2、能熟练地拼读音节，区分平翘舌音、前后鼻音。
教学过程：
一、复习字母表。
1、背诵字母表。
2、按字形相同的、相近的、不同的分类进行复习。
3、默写字母表。
4、给大小写字母找朋友。
（总复习一第1题）练习、反馈。
5、把大写字母改写成小写字母。
（总复习二第1题）练习、反馈。
二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。
1、看生字表，同桌分工找出平舌音和翘舌音的字，读一读。
2、同桌分工找出前鼻音和后鼻音的字，读一读。
3、补充练习：
按要求进行归类：
3、听写第一单元的词语。
练习小篇：
wǒhuìcāi
一、我会猜。
（6分）
1．右下半圆是声母：
（）
2．两扇门洞是声母：
（）
3．一根拐杖是声母：
（）
ànshùnxùmòxiědānyùnmǔ
二、按顺序默写单韵母。
（6分）
bǐyìbǐxiěyìxiě
三、比一比，写一写。
（8分）
bdftnmuü
zhàoyànɡzixuǎnyīnjiétiánkònɡ
四、照样子，选音节填空。
（12分）
例：
bābā
dā（）tí（）
tù（）lù（）
pó（）mǐ（）
第二课时（拼音）
教学目标：
1、复习多音字，能正确使用。
2、能看拼音，能正确地拼写词语。
教学过程：
一、复习多音字。
1、回忆本册教材中，学过哪些多音字。
数、得、为、和、还、便、难、好、重、只
2、能据词定音：
练习：
给多音字选择正确地读音。
二、看拼音写字组词。
1、读准音节。
（自由读、抽生读。
）
2、看拼音写字组词。
3、校对、纠正。
讲讲难写的几个字的注意点。
三、看拼音写词语。
1、练习前，先提醒学生看清音节，把整个词语连起来读一读，想一想意思再写。
2、自由读、抽生读。
3、独立完成练习。
4、反馈校对，讲讲最容易写错的地方。
三、听写第二单元词语。
五、在括号里写出音节的韵母。
（12分）
yáy（）mǎm（）
dìd（）lǘl（）
bùb（）zhenzh（）
kàntúzàizhènɡquèdeyīnjiéhòuxuǎncuòdexuǎn
六、看图，在正确的音节后选“√”，错的选“×”。
（16分）
wūyā（）ǜmǐ（）
ūyā（）yùmǐ（）
ǘ（）lù（）
yú（）lǜ（）
bānɡzìmǔzhǎodàozìjǐdejiā
七、帮字母找到自己的家。
（16分）
bɑdpfeuomnilt单韵母之家声母之家
kàntúwánchénɡyīnjié
八、看图完成音节。
（12分）
byǎàíùmeéd
ǎǎāl
ǔjīxiǎot
yydm
第三课时（识字写字）
教学目标：
1、复习认读字。
2、复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁，掌握识字方法。
教学过程；
一、复习认读字。
二、复习偏旁部首：
1、回忆本册学过那些新偏旁。
如：
2、写出同偏旁的字。
（总复习一第4题）
3、加偏旁成字，再组词。
（总复习一第3题）
4、换偏旁成字，再组词。
补充：
木禾上下个八入大天个人火文六口日中了子门月不耳头米白田电毛巾尺心风
三、听写三单元词语。
一、我会拼，我会写。
（14分）
máojīnshuǐshǒuniúyánɡchǐzi
fēnɡerrénlìluóboānxīn
萝安
二、我会照样子写。
（6分）
例：
地 （ 天 ）
老 （ ） 大（ ） 出 （ ）
下 （ ） 短（ ） 关 （ ）
三、读一读，把正确的答案用圈起来。
（12分）
灰尘（chénchénɡ）心（xīnxīnɡ）情苹（pínpínɡ）果
尺（cǐchǐ）子捉（zuōzhuō）虫从（cónɡchónɡ）前
（自白）己黄（午牛）小（鸟乌）
（苹萍）果菜（圆园）竹（森林）
四、比较字的形状，再组词。
（12分）
日（ ） 力（ ） 田（ ）
月（ ） 刀（ ） 电（ ）
西（ ） 山（ ） 少（ ）
四（ ） 出（ ） 小（ ）
五、读一读，选一选，在（ ）里填上序号。
（8分）
①又白又香②又细又长③又红又甜（tián）④又圆又绿
1、
荷叶（）苹果（）
豆角（）米饭（）
①越长越红②越长越圆③越长越高④越长越多
2、
西瓜（）胡萝卜（）
个子（）花生（）
六、我会照样子写。
（10分）
例：
日——月——（明）
鱼——羊——（） 小——土——（）
手——（）——看 小——（）——尖
一——（）——灭 田——（）——男
（）——木——休（）——木——林
（）——正——歪（）——光——晃
七、看图选字，把序号填入括号中。
（8分）
①本②把③杯④张
⑤只⑥包⑦块⑧朵
一（）yǐn饮liào料一（）shǔ薯条一（）小兔一（）西瓜
一（）dì地tú图一（）tī梯子一（）书一（）小红花
八、我会读，我还会分类（填序号）。
（12分）
（1）黄猫
（2）作业本 （3）山羊 （4）松鼠
（5）苹果 （6）小鸭 （7）尺子 （8）红枣
（9）桃子 （10）杏子 （11）小猴 （12）铅笔
动物：
（1）
文具：
（2）
水果：
（5）
九、读句子，填汉字。
（12分）
1、锄 当午，汗滴 。
谁知盘 餐，粒粒皆辛苦。
2、一，一，一黄一只猫。
十、照样子，写句子。
6分
例：
孔雀的尾巴最好看。
（用上“最”字）
1、
例：
影子跟着我，就像一条小黑狗。
（用上“像”字）
2、
例：
王小亮背着书包高兴地去上学。
（用上“高兴”字）
3、
第四课时（识字写字）
教学目标：
1、能区分音近字、形近字、同音字。
2、能正确、端正、整洁地书写汉字。
教学过程；
一、区分音近字、形近字、同音字。
1、区分音近字与同音字，说说它们的不同用法。
2、注意形近字的比较。
看清字形。
练习：
比一比，再组词。
（总复习二第4题）
二、按笔顺把字写得端正正确。
1、说说下列字的笔顺。
牛羊火小少九风水方
2、在田字格中写一写。
3、看看生字表中有哪些难写的字，把你认为难写的字写一写。
三、听写第四单元词语。
练习小篇
一、给下列汉字补充音节。
12%
________________________l___n___t___x___t___x___
二耳五月日也六鸟台笑跳响
二、给汉字圈出正确的音节。
8%
三（sānshān）竹（zúzhú）真（zhēnzhēnɡ）沙（sāshā）
十（síshí）足（zúzhú）身（shēnshēnɡ）纸（zǐzhǐ）
三、看拼音写词语。
10%
shíbātǔtiānshànɡyíɡèhémùrù
（）（）地（）（）（）苗（）头出（）
四、反义词连一连。
12%
出上高黑（hēi）哭早（zǎo）远
白入下低（dī）近笑晚
五、拼一拼，连一连。
10%
piě丶三点水讠
nà丿提手旁纟
diǎn
绞丝旁亻
hénɡ丨言字旁氵
shù一单立人扌
六、连字成词。
10%
画发打手
竹报拍球
足子拔步
沙球跳高
台灯跑河
七、圈出不是同一类的。
8%
1、日灯月云
2、足他你我
3、口耳花目
4、鸡羊兔草
八、照样子，连词成句。
6%
例：
山羊吃草在山上
山羊在山上吃草。
1、拍皮球在我
______________________。
2、洗水果哥哥家里在
___________________________________。
3、操场在跑步小高
___________________________________。
九、按要求加笔画成新字。
6%
加一笔：
二（）木（）大（）
加两笔：
口（）十（）一（）
十、读儿歌，回答问题。
xiànɡrìkuí，huāerhuánɡ
向日葵，花儿黄，
yìtiāndàowǎncháotàiyánɡ
一天到晚朝太阳。
pánerdà，zǐerzhuànɡ
盘儿大，籽儿壮，
cónɡbùjiāoàobǎliǎnyǎnɡ
从不骄傲把脸仰。
1、这首儿歌有（）话。
2%
2、这首儿歌写的是什么植物？
请用“____”在儿歌中划出来。
2%
3、它的花是什么颜色？
请在儿歌中圈出来。
2%
第五课时（词语）
教学目标：
1、能正确的进行词语搭配。
2、能写出近义词、反义词。
3、注意词语的积累。
教学过程：
一、能正确的进行词语搭配。
1、数量词+名词：
例：
一（座）房子一（双）眼睛
补充练习：
一（）鲜花一（）红旗一（）老人一（）鲤鱼
一（）衣服一（）冰雹一（）机器一（）轮船
一（）马戏一（）房子一（）灯一（）圆板
2、形+名：
例：
（参天）的大树（美丽）的彩虹（）的春天
完成练习：
4、动+名：
例：
（数）星星
补充练习：
（）粮（）庄稼（）机器（）木球（）火圈
（）衣裳（）铁棒
二、能写出近义词、反义词。
1、找出意思相近的词。
2、说说下列词的反义词。
三、积累词语。
1、照样子写词语。
先练习后反馈。
2、词语补充完整，再读一读。
3、说说我们还学过哪些四个字的词语。
4、课后抄一抄这些词语。
四、听写第五单元的词语。
一、看拼音写词语：
10%
shānyángshǒuzúshūběnhuíshēngpímáo
xiàbazǒukāiměizhōngbùzúzìjǐtiānpíng
二、比一比，再组词：
12%
东（）木（）半（）广（）足（）片（）
车（）本（）米（）方（）走（）业（）
三、把正确的读音用“√”画出来。
（7分）
京（jīngjīn）城（chéngchén）景（jǐngjǐn）兴（xìngxìn）诉（sùshù）
数不清（shǔbùqīng）（shǔbùqīn）（shùbùqīng）什么（shénme）（shéme）
四、写一写，数一数，填一填。
8%
片共有（），第四笔是（）皮共有（）笔，第二笔是（）
西共有（），第六笔是（）方共有（），笔顺是
五、照样子说一说：
5%
（弯弯）（）
（）的小路（）的雨点儿
（）（）
六、找到意思相反的词，连一连。
18%
小深去好笑细仔细高兴进步
浅坏大来粗哭退步马虎难过
七、选词填空,把序号写在括号里：
11%
1、友2、有
1、我家门口（）一棵小树。
2、小山羊和小牛是好朋（）。
3、小朋友之间要团结（）爱。
1、一群2、一幅（fú）3、一盏（zhǎn）4、一位5、一座
1、幕（mù）拉开了，出来（）老公公。
2、雪地里来了（）小画家。
3、江边有（）高高的塔（tǎ）。
4、不用颜料（yánliào）不用笔，几步就成（）画。
5、多美的塔，就像（）明亮的宫（gōng）灯。
1、吗2、呢3、吧
1、你去过美丽的北京城（）？
2、这道题目怎么做（）？
3、这道题目你会做了（）！
八、把句子补充完整：
9%
1、我们是（）人。
2、（）是国庆（qìng）节。
3、我们的祖国（zǔguó）叫（）。
4、我国的首都（shǒudū）在（），（）前国旗升。
5、（）是（）。
6、（）爱（）。
九、阅读短文，回答问题。
（10分）
小兔过生日
六月二日是小兔的生日，许多小dòng动wù物都来向他zhù祝hè贺。
小gǒu狗送gǔ骨头，小牛送牛nǎi奶，小hóu猴送táo桃子，小māo猫送鱼。
大家一起chàng唱gē歌，zhù祝小兔生日kuài快lè乐。
1、这一小jiē节有______jù句huà话。
（3分）
2、______、______、_______和_________来祝hè贺小兔生日快乐。
（4分）
3、把写大家祝小兔生日快乐的句子用“”画下来。
（3分）
第六课时（词语）
教学目标：
1、能把词语归类。
2、能用一些常用的词造句。
教学过程：
一、给词语归类。
补充练习：
苹果冬瓜
稻谷电视机
二、造句。
1、说一说。
小组说、抽生说
2、选一句写下来。
四、听写第四单元的词语。
一、反义词
大——小多——少来——回（去）高——矮（低）上——下（内）里——外
早——晚远——近笑——哭出——入天——地降——胜
水——火虚心——骄傲熟——生（反）歪——正私——公
开——关东——西长——短好——坏冷——热前——后
黑——白左——右南——北是——非古——今死——生
无——有慢——快老——少爱——恨弯——直圆——扁
诚实——虚伪冷淡——热情黑暗——光明失败——成功安全——危险
二、多音字组词：
长zhǎnɡ（长大）乐yuè（音乐）行xínɡ（飞行）
chánɡ（长江）lè（快乐）hánɡ（行业）
少shǎo（多少）着zhe（看着）都dōu（都是）只zhī（一只）
shào（少年）zháo（着急）dū（首都）zhǐ（只要）
三、同音字练习
1、公,工
（）园（）人（）正手（）（）开
（1）我家有只大（）鸡。
（2）小明的爸爸是木（）。
2、升，生，声
（）日（）旗上（）花（）笑（）大（）
（1）在走廊（lánɡ）上要小（）说话。
（2）今天是妈妈的（）日。
3、做，坐，座，作
工（）（）业（）下（）位（）事让（）
（1）我家门前有一（）桥。
（2）我在家里写（）业。
（3）我（）汽车时给老爷爷让（）位。
4、木，目
耳（）（）光（）头（）耳树（）
（1）妈妈让我吃（）耳。
（2）老师的（）光很慈祥（cíxiánɡ）。
5、字，子，自
写（）（）己孩（）汉（）猴（）
爸爸说：
“儿（），你要学会（）己写（）。
”
6、金，今，巾，进，近
毛（）（）天远（）（）入黄（）纸（）
（1）、妈妈给我买了一条（）黄色的头（）。
（2）、（）年我在离（lí）家很（）的学校上学。
（3）、我最（）（）步了。
7、耳，儿，二
花（）（）只（）朵（）子（）光（）个女（）木（）
（1）王爷爷有（）个女（）。
（2）我在听（）机。
8、有，友
没（）朋（）
我（）一个好朋（）
第七课时（句子）
教学目标：
1、能把词语整理成句子，并加上标点符号。
2、能按要求把句子写具体。
3、能把两句话合成一句话。
教学过程：
一、把词语整理成句子，并加上标点。
1、读一读词语，想一想按什么句式把它整理成句子。
2、抽生说，集体评议。
3、把句子写下来，注意标点。
二、按要求把句子写具体。
1、读题明确要求。
2、读句子，再读一读后面的问题，想一想怎样把句子写具体。
3、抽生说，集体评议。
4、写下来。
三、把两句话合成一句话。
四、判断句子的正误并改正。
1、自己读一读句子，找出错的地方改正过来。
2、讨论、校对。
五、给句子加标点。
1、自由读句子，体会句子的不同语气。
2、给句子加上标点。
3、反馈、校对。
六、照样子改写句子。
1、读懂例句。
说说改写后句子有什么变化，明确改写要求。
2、照样子改写句子。
反馈、校对。
练习小篇
闪闪的星星明亮的眼睛雪白的棉花火红的太阳黑黑的影子绿色的叶子
高大的房子漂亮的衣服可爱的孩子圆圆的月亮高高的个子
青青的小草清清的河水暖和的春天笔直的小路美丽的羽毛
练习：
给恰当的词语搭配连线
热情的草芽青青的门暖和的小伞
美丽的话儿宽宽的墙绿色的衣服
尖尖的彩虹大大的窗雪白的衣裳
绿油油的禾苗白白的瓦漂亮的云朵
弯弯的星星弯弯的雨点鲜艳的风景
蓝蓝的小河数不清花儿美丽的草地
闪闪的月儿红红的鲜花漂亮的花朵
长长的天空美丽的雨点绿绿的雪孩子
第八课时（句子）
教学目标；
1、学会理解、分析句子。
2、能把句子排列成通顺的一段话。
3、能按课文内容填空。
教学过程：
一、读句子按要求填词。
1、读懂句子。
2、独立完成练习。
要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。
3、反馈、矫正。
二、读句子，按要求回答问题。
1、默读句子，思考句后的问题。
2、抽生回答。
三、排列句子。
1、读读句子，想一想讲了一件什么事。
2、按事情发展的顺序，试着把句子排列成一段通顺的话，在句前写上序号。
3、反馈，集体讨论。
4、错的改正过来，再连起来把这段话读一读。
四、按课文内容填空。
1、复习背诵有关的课文。
2、按课文内容填空。
3、交换校对。
练习小篇
1、一去（）（）里，烟村（）（）家。
亭台（）（）座，（）（）（）枝花。
2、远看（）有色，近听（）（）声。
春去花还在，（）（）（）（）惊。
谜语中出现了三对意思相反的词，是（）—（）；（）—（）；（）—（），
所描述的景物有（）（）（）（），谜底是（）。
3、（）竹排，顺（）流，（）（）唱，（）（）游。
（）（）岸树（）密，（）苗绿油油。
江南（）（）乡，（）（）竹排画（）游。
4、（）座房，（）座房，青青的瓦，（）（）的墙，宽宽的（），（）（）的窗。
5、床前（）（）光，疑是（）（）霜。
举（）望（）（），低（）思故乡。
6、弯弯的（）（），（）（）的船。
7、（）（）的（）（），因为有（）阳光，更绿了。
（）（）的树，因为有了阳光，更高了。
河面闪着阳光，小河就像（）（）的锦缎了。
8、影子（）（），影子（）（），影子常常陪着我，它是我的好朋友。
9、豆角青青细（）（），黄（）身穿绿（）裳。
茄（）高高打灯笼，萝（）地（）捉迷藏。
辣椒（）（）尖尖嘴，南（）越老皮越黄。
红绿黄紫真好看，菜园（）（）好（）光。
（1）请在表示蔬菜的词语下划上“——”；
（2）、请在表示颜色的词语下划上圆圈。
10、（）（）明，（）（）鲜，（）（）尘，（）（）尖。
（）（）灭，（）（）男，（）（）休，（）（）看。
（）（）林，（）（）森，（）（）从，（）（）众。
11、小熊一家住在（）洞（）。
他们想造一间（）（）房（）住。
他们走进森林，春天，看到树上（）满了绿叶，夏天，看到树上（）满了花（），秋天，看到树上结满了（）（），冬天，看到树上有许多（）（）。
12、遥远的北京城，有（）座（）
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