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职业生涯规划
如何设定目标
《孔子家语》中有这样一句话：
不观高崖，何以知颠坠之患？
不临深渊，何以知没溺之患？
不观巨海，何以知风波之患。
也就是说不站在高高的悬崖边上，怎么能体会到从高处落下来的危险；不到深水边，怎么能体会到淹没在水中的危险；不到大海上，怎么能体会到大风大浪的危险。
假设我们已经做到了知己知彼，那么下一步就应该明确奋斗目标了。
明确目标的重要性：
可引用美国游泳名将菲尔普斯的例子导入：
个人简介—新闻发布会上讲述自己的成功经验。
——童年经历（耳大、口吃、患有注意缺陷多动障碍，）——母亲希望游泳能治好多动症，却发现了他的天赋——确定超越马克、施皮茨的七金记录的目标——艰苦的努力，5点钟起床训练（启明星），每天游的距离多达12英里（1英里约1.6公里），在过去的7年时间，2500多个日子中仅有5天没有下过水，最终实现了目标。
——以及最近的表现（丧失目标后的吸食大麻）。
所以我们必须意识到设定目标对于我们个人成长的重要性。
其实目标始于理想。
如果说理想是希望和憧憬，是想象出来的，那么目标则更进一步，是人能根据自己的理想，结合主客观两方面的因素，进而设定出来的。
明确而合适的目标，将指引我们走向成功。
成功与不成功，其主要的差距就在于，成功的人可以无数次修改方法，但绝不轻易放弃目标，不成功的人总是修改目标，就是不改方法。
一个人能否成就一番事业，很大程度上就看他有没有一个正确而适当的人生目标。
美国曾在1963年对耶鲁大学应届毕业生进行了一份“你毕业后的目标是什么”的问卷调查，统计结果有3%的学生有明确的目标，97%的学生没有明确的目标。
当20年后在区追踪这些学生的情况时，结果令人吃惊，3%有明确目标的人拥有的财富总值比另外97%的财富总和还多得多。
20年前只是目标的有和无，20年后却形成了如此巨大的差异。
无独有偶，哈佛大学也有一项类似的调查，调查结果显示，3%的人有明确而清晰的目标，25年中从未改变过，这些人总是朝着一个方向努力，25年只有它们几乎都成为社会各界的顶尖成功人物。
10%的人有清晰的短期目标，这些人大部分生活在社会中的中上层。
他们的特点是不断完成预期的短期目标，生活状态步步提升，25年之后他们都成为各行各业不可或缺的专门人才。
60%的人目标模糊，能安稳的生活，却没有什么特别的成就。
剩下27%的人是没有目标的。
25年来他们几乎一直生活在社会的底层，常常失业，靠社会救济，常常抱怨社会和他人。
（本人初中同学的例子也是如此）
由此可见，目标的力量是巨大的，他对一个人的人生发展有着巨大的导向作用。
那么该如何设定目标？
每个人的条件不同，其目标也不会完全相同，但确定目标的方法是相似的。
第一、适合自身特点。
（读书做学问还是注重应用技能的培养。
）
第二、确定目标要符合社会与组织的需求。
（做自己感兴趣的事情，并得到
社会的认可，从中获得财富。
）
第三、高低要恰到好处，大学生的发展目标应当符合实际。
（六级、二级）
第四、长短配合恰当。
具体分为长期目标和短期目标，（学会把长期目标分
为若干个短期目标逐步实现，以菲尔普斯为例。
）
第五、同一时期目标不应当过多。
（要有所侧重）
第六、目标应当明确具体。
（1、多读书，读好书的启示。
2、如何才能提高
自己的社会实践能力，什么时间、什么地点，采用什么样的方法，和谁联系实践。
）
结合《大学生活应该怎样度过》分析，一是感性有余，理性不足。
二是缺
乏目标的分解过程，如锻炼身体、社交能力的培养等。
总之，在大学阶段，我们应该想办法寻找自己的发展目标，因为在这期间进行尝试和探索的代价最小，可以通过了解自己的兴趣、性格和能力，初步考虑可能适合自己的目标。
当然，这种初步的认识不一定正确，需要从各个渠道搜集相关信息，结合个人情况不断修正，但一定要先走出这一步。
如果做不到，就采取另一种形式，由别人来确定自己的大学目标。
应试学习催生高校的四大家族：
考证一族、考研一族、考公一族、寄托一族。
这是中策，下策是无所事事，迷失自我，丧失目标。
关于大学发展规划的再认识——职业生涯规划的确立
在大一学年我们曾思考过如何进行大学发展规划，由于当时还没有分专业，所以没有引入职业生涯规划这个概念。
现在整整一年过去了，我们需要上升到职业这个层面来规划将来的发展，并且要着重解决在规划的实施过程中遇到的一些实际问题。
其实，大学发展规划和职业生涯规划是相辅相成的，可以说后者比前者要更加具体务实。
我们可以首先回想一下大一讨论的大学发展规划主要涉及到了哪些方面的问题（自我评估、环境评估、设定目标，提高行动力）。
那么，在职业选择的过程中，我们最理想的状态是什么？
（一）择世所需在规划自己的职业生涯时，一定要分析社会需求，择世所
需，否则，你可能付出了很多，最终却得不到认可，没有多少收获。
（我们为什么要进行“社会需要什么样的中文人才的调研。
目前我国高等教育的现状分析。
基础理论知识的学习和社会实践能力的锻炼，两手抓，两手都要硬”）社会需求小册子要求1、全员参与2、发出自己的声音3、不必面面俱到，抓住一点深入下去，结合社会需要人才的性格能力、实用技能、工作方法态度来谈。
（二）择己所爱。
从事一项喜欢的工作，本身就能给你一种满足感，你的职
业生涯也会从此变得妙趣横生。
在规划职业生涯时务必注意：
考虑自己的特点，珍惜自己的兴趣，择己所爱，选择自己喜欢的职业。
美国著名职业指导专家霍兰德的人职匹配理论给我们的启示。
前两天山大附小招聘教师的思考。
（三）择己所长尺有所短，寸有所长。
也许你兴趣广泛可以掌握多种技能，
但所有的技能中总有你的短处，也必有你的强项。
有些人善于学术研究，有些人则更适合实践应用。
在设计自己的职业生涯时，要注意：
选择最有利于发挥自己优势的职业，即择己所长。
当你长处较多时，不妨观察一下周围人群，研究一下别人的长处和短处，如果你的长处也正是别人的长处，而且别人在这方面比你更具优势时，不妨放弃这种选择，寻找一个你非常拿手而别人却感到棘手的职业，这种选择往往会让你心想事成。
因为在这个领域内，很少有人能和你竞争，只有你一枝独秀。
要记住：
分清楚你喜欢不喜欢这份工作是一件事情，应该不应该做好这份工作和有没有能力做好这份工作则是另一件事情。
当然，要想完全做到以上这三点可能有一定的难度，这就需要我们根据实际情况寻找这三者的平衡点，正确做出自己的选择。
以上可以说是对我们大一所讲内容的概括引申。
就整个大学阶段来说，目前教育界比较认同的就是大一探索期，阶段目标是适应大学生活，树立规划意识。
这就需要我们了解就业形式，树立新的奋斗目标。
完成从中学生到大学生的角色转变，开始自我和职业的探索，树立职业规划意识。
大二则是拓展期，它的阶段目标就是确定主攻方向，培养综合素质。
具体说来，在这个阶段我们一是要虚心请教师长和校友，根据自己的发展意愿选定主攻方向，有必要、有条件的话同时辅修其他课程和专业。
二是建立合理的知识结构，注重专业能力的培养，参加英语、计算机等工具证书的考试。
三是积极参加班级、学生会或社团工作和活动，培养自己的组织协调能力和团队合作精神，提升自己的综合素质。
四是积极投身社会实践，积累一定的职业经验。
大三是提升期，大四则是冲刺期。
这两个阶段的具体要求以后再给大家作详细说明。
那么对于大二这一拓展期来说，我们对照一下要求做得怎样？
在这里我们还是从职业生涯规划的角度来谈谈，如果说大一的时候我们已经进行了自我评估、环境评估、并且设定了目标，那么大二应该是我们实施计划并且反思落实情况的时候了。
在这里有一个态度和策略的问题，因为我发现如果我们没有一种正确的态度，讲求一定的策略，那么任何计划都只能是一纸空文，得不到贯彻实施，也没有办法提高我们的行动力。
我总共考虑到了六个方面的内容，在这里首先谈谈第一个方面：
第一就是一定要对自己的规划负责、时刻保持一种积极向上的心态。
因为这个规划不是家长、老师给我们制定的，而是我们根据实际情况自己制定出来的，也可以说是自我选择的结果，所以，一定要对自己的选择负责，在这里需要我们端正一种认识，我们在座的同学都年满十八周岁了，已经成人，我们都不希望别人再把自己当孩子来看待，这就首先需要我们对自己的行为负责，要树立一种独立自主的意识。
在大学我们都希望能够拥有自主权，但是如何合理运用这种权利？
（结合自己辅导员的体会来谈谈管理中面临的一些问题。
考勤、晚熄灯、早操等。
进入大学我们首先应该养成良好的学习和生活的习惯，这对我们长远的发展是大有好处的。
现在需要我们反思以下是否已经养成了良好的习惯。
每个人都有一定的惰性，但我们不能给自己的惰性找任何借口，而是要尝试一点点的地克服。
睡懒觉：
春困秋乏夏打盹，睡不醒的冬三月。
睡眠不足的根源在哪？
）其实，对自己的规划负责还要有一个前提，就是我们要认识到所做的事情是有意义的。
这就牵扯到一个人的一生总应该有所追求才能感觉到存在的价值和意义，不然你会感觉到非常空虚。
那么，这种追求又是什么？
其实，只要在理想的指引下，真正做了自己想做的事情，真正实现了自己的人生价值，就是它的意义所在，就应该为此感到自豪和快乐。
这个追求过程就需要我们不断超越自己，或者说“做最好的自己”，（充分发掘出自己的潜能，所谓天生我材必有用，你是独一无二无可替代的）具体说来，就是要按照自己设定的目标，充实地学习、工作和生活，就是始终沿着自己选择的道路，做一个快乐的，永远追逐兴趣并能发掘出自身潜能的人。
再进一步讲，这种执着追求的动力还在于我们拥有正确的人生观、价值观，在于我们拥有一种积极向上的心态。
说起人生观、价值观和积极向上的心态，我想起了俞敏洪在北大的一次著名的演讲——以蜗牛的姿态登上金字塔的顶端，在这篇演讲稿中有这样一段表述：
人的一生是奋斗的一生，但是有的人一生过得很伟大，有的人一生过得很琐碎。
如果我们有一个很伟大的理想，有一颗善良的心，我们一定能把很多琐碎的日子堆砌起来，变成一个伟大的生命。
但是，如果你每天庸庸碌碌，没有理想，从此停止进步，那么来你一辈子的日子堆积起来的将永远是一堆琐碎。
正是在这样一种理念的支撑下，俞敏洪一直拥有一种积极向上的，良好的心态，最终获得了成功（分析俞敏洪的成长经历）
“大家都获得了优异的成绩，我是我们班的落后同学，但是我想让同学们放心，我决不放弃。
你们5年干成的事情我干十年，你们十年干成的事情我干20年，你们20年干成的事情我干40年。
如果实在不行，我会保持心情愉快，身体健康，我八十岁以后把你们送走了我再走。
”事实上，俞敏洪在今后的奋斗历程中也正是用实际行动证明了自己所说的这段话。
有一个故事说，能够达到金字塔顶端的只有两种动物，一种是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上了去。
另外一种动物，就是蜗牛。
蜗牛肯定只能是爬上去。
从地下爬上去可能要一个月、两个月、甚至一年、两年。
在金字塔顶端，人们确实找到了蜗牛的痕迹。
我相信蜗牛绝对不会一帆风顺的爬上去，一定会掉下来，再爬。
掉下来，再爬。
但是，同学们所要知道的是，蜗牛只要爬到金字塔的顶端，他眼中所看到的世界，它所收获的成就，跟雄鹰是一模一样的，所以，也许我们在座的同学有的同学老觉得自己天赋不如别人，家庭背景不如别人，能力不如别人，但是我们可以做蜗牛，因为只要你上去了，就足以给自己留下令生命感动的日子。
结合自己的感受谈谈健康心态问题，可能有的同学总有一种压力，特别是在目前高校扩招的背景下，要正确看待我们面临的机遇与挑战。
就业难的必然性，要看到自己幸运的一面。
（上大学接受高等教育后视野开阔了，思维方式拓展了，知识水平提高了，这就是值得肯定的地方，可以与不上大学的青年做一个横向比较。
）身处逆境怎么办：
“干”，赶快行动起来，这种追求过程本身就是一笔宝贵的财富，千万不要意志消沉，得过且过，也不要太绝对，偏激，要看到我们的优势和机遇。
时代在发展，社会在进步，只要你提前做好了充分的准备，机会总会降临，这即是对自己负责、也对是家人负责，对所有关爱你的人负责。
如果我们能够上升到这一层面来理解我们奋斗的动力、我们努力的意义，我想我们就可以逐步实现我们的规划。
第五讲——建构和谐人际关系提高自我表现力
由主题班会的目的意义谈起：
端正学习态度，多借鉴前人的宝贵经验，注重知识的积累，充实地渡过大学生活，注重对个人长远发展的思考，而不要把目光仅仅盯在一些短期目标上，例如考研成功的秘诀和技巧等。
目前对职业指导的定位以往的不同之处，多年以来，我们的高校习惯于进行的是那种“成品包装型”的就业指导，也就是侧重于在毕业前进行就业方法，面试技巧的指导，但这种做法往往是治标不治本，无法解决就业过程中的一些深层次问题。
目前教育界已达成共识，就是要根据社会的实际需要进行提高大学生内在素质能力的指导，我们称之为“产品设计型”的就业指导，而这种就业指导的一个主要内容就是要进行职业生涯规划，目前已经在全国高校逐步推广。
因为就目前的就业形式来看，我们将来获取的岗位已很难像过去那样一步到位，也不太可能终身不变。
所以目前教育界给职业指导的定位是促进求职者就业、就业稳定和职业发展，也就是不仅仅是以就业为目的，强调的是包括就业稳定和职业发展的整个过程，而不仅仅是某一个阶段和时期。
大学接受高等教育的必要性：
与没有上过大学的同学进行对比，优势与不足。
我们应该以一种什么样的状态度过大学生活？
否则得不偿失。
职业规划的几个步骤：
自我评估-环境评估-指定目标-选择路线-讲求策略-评估与反馈。
其中讲求策略的第一点就是一定要对自己的规划负责，时刻保持一种积极向上的心态。
第二点就是建构和谐人际关系，提高自我表现力。
交往的原则
在大学里我们都想和周围的同学建立良好的人际关系，可是怎么和人交往却不是我们每一个人能把握好的。
下面介绍几个在大学中和人交往的原则
第一，要注意尊重别人。
（同学之间，师生之间）平等、礼貌待人，尊重别人的生活习惯。
每一个人都有自己的人格和做人的尊严，大学生的自尊心都很强，期望在各个场合都能够得到尊重。
在大学里，人与人之间的关系都是平等的。
拥有任何先天的缺陷或者家庭的贫穷都不该自卑，其他的同学更不应该嘲笑。
我们要接受别人的不完美，接纳别人和自己的差别。
（可举杜光兴的例子，切不可恃才傲物，可举新闻班同学的例子。
）
第二，待人要真诚，讲究信用。
只要我们以诚待人，敞开心扉，就能得到同学们的信任，并能建立深厚的友谊。
与朋友的交往要自然而不做作的同时，还要守信用，做到言必信，行必果。
要根据自己的能力答应别人的要求，如果做不到就不要轻易答应，一旦答应了就要倾力做好。
（由于特殊情况出现的问题要及时解释沟通。
）
第三，对人要宽容大度。
（看人要看全面，求同存异。
）在大学里各种经历还是很少的，也许是很小的一件事情也会激起很大的波澜。
其实只要与人接触就会产生矛盾。
这是我们要勇于承担自己的责任，不斤斤计较，谦让大度，就能将事情处理得好。
一定要记住，宽容克制自己的脾气并不是软弱、怯懦的表现，相反是大气的体现，一时的意气用事对处理事情没有任何的帮助。
第四，交朋友不要带有功利心。
急功近利的想利用人脉区得到回报往往是事与愿违的。
以真正的朋友心态去交往，我们能看到他人身上的更多优点。
交往的技巧
在大学里，我们与人交往时有很多具体的技巧，掌握了这些技巧，可以让自己更好的处理人际关系。
第一、待人要主动而热情。
主动是一种礼貌礼节，是一种尊重，而尊重是相互的，你在尊重对方的同时，也能赢得对方的尊重。
热情是一种较强烈而深厚的情感，它是推动和鼓舞人前进的一种力量。
（打招呼，检查宿舍，面试）
第二，要学会赞美别人。
希望得到别人的注意和肯定，这是人们共有的心理需求。
赞美是最能满足这种需求的。
学会赞美别人，首先要时时留心身边的人和事，多发现别人的优点，真心实意地赞美你周围的人；其次要把握分寸，赞美得恰如其分，实事求是，千万不要吹捧和过于夸张，不实地赞美只会让人觉得反感。
第三，对自己进行积极的自我暗示。
不少同学在与人交往时，由于不够自信，特别关注别人是如何评价自己的，心情难以轻松，言语动作、表情姿态不自然，从而影响了双方的继续交往。
那些害怕与人交往的同学，应该经常给自己积极的心理暗示，如对自己说：
“我是受欢迎的人，我准行”“我又没有做过什么见不得人的事情，有什么可紧张的。
”在头脑中把自己想象成一个良好的交际者。
这样的心态会使你在与人交往时轻松坦然，挥洒自如。
第四，善于找自己和别人的共同点。
有些同学在交往中，不会找自己与别人的共同点，常常带着偏见。
有时候，我们只听别人讲几句话就不愿再听下去了，尽管后面的内容很精彩；有时候，我们一听谈话内容就觉得没劲，不知道别人正需要了解这方面的信息；有时和一个人第一次交往觉得合不来，以后就躲得远远的，并不知道对方还有另一面。
针对这些现象，我们要做到耐心、细心，不要匆忙就下结论。
两个人的交往是需要慢慢磨合的，耐心地寻找和等待，你就会发现双方的共同点的。
（曲昌荣的思考）
第五，要多从对方的角度思考问题。
要体会到他人的内心感受，就好像那是自己的内心感受一样。
也许做到这一点很难，但是，只要我们设身处地地为他人着想，当遇到危机或特殊情况时，如果别人采取了和我们不同的行为反应，我们应该去理解和倾听他们，而不是一味的进行道德谴责和情感批判，这样就很容易建立和谐的关系。
交往细节
在与同学的交往中，细节是很值得关注的。
只有细节到位才能赢得良好的人际关系。
以下几个细节，是不容易被人重视的，却是相当重要的。
一、让自己精神饱满，并保持乐观开朗的心情，把不愉快的事情放在一边。
微笑在给自己带来好心情的同时，也能给别人带来快乐。
即使自己有什么不愉快的事也没有必要摆在脸上，没有人愿意总是面对着别人的坏脸色，如果心里实在烦闷可以找人诉说一下。
二、对有争议的事情不要存在偏见，要以理服人，要做到对事不对人，如果不是什么大不了的事可以停止争论，让事情过去。
三、不要听也不要传播小道消息。
好奇之心人皆有之，但如果只是一些不可靠的信息，实在没有听的必要。
而在背后说人是非会让自己陷入无尽的麻烦。
四、正确对待别人对自己的评价，对于中肯的批评要做到自省，而无中生有的指责完全不需要理会，这也是一个人自信的表现。
五，对朋友不要只是迎合，在照顾朋友自尊的前提下，也要用委婉的话语对朋友提出中肯的建议。
也许开始朋友不能够接受，但等他想明白你是为他好，他一定会接受你的建议。
六、注重交往礼仪、场合，把握分寸，特别注意男女交往得体的问题。
（以留美博士拥吻事件和学生会副主席面试事件谈起）
宿舍是你的另一个家
宿舍是我们在大学里重要的生活和成长的场所。
当我们走进校园时，最先认识的就是我们的室友，而在若干年之后与大学室友之间的情谊也是最难忘的。
宿舍生活、宿舍卫生、宿舍文化等等都是我们日常生活不可或缺的部分。
同学们一定要珍惜这段时间，这将是值得我们珍藏的回忆。
所以我们一定要处理好和室友的关系，建立良好的感情。
同住在一间宿舍的同学来自不同的地方，有着各自不同的生活习惯和文化背景，共同的生活难免会有磕磕碰碰，只要我们能正确地解决好问题，就能融洽的相处下去。
首先我们要学会的就是接受别人。
在与同学的交往中要坚持与人为善，善于理解和宽容别人。
只有自己先善待了别人，别人才能善待自己。
其次我们要多从别人的角度和立场来考虑问题。
现在我们大部分的同学都是独生女，在家都是小太阳，从来没有为别人考虑的习惯。
一个人不可能总是一个小世界的中心，在宿舍里大家都是平等的，只有相互体谅大家才能和谐相处。
第三我们要养成良好的生活习惯。
早睡早起、作息时间规律，尽可能减少因为个人的生活习惯不同而给别人带来的不便。
大家在生活习惯上保持一致，会避免很多矛盾，但如果和大家的作息时间不一致，要尽量避免发出声响，妨碍他人休息。
再有很多生活细节也不能忽略。
不要在背后议论他人。
没有经过别人的允许不要随便用别人的物品，如果主人不在，应该留言、留纸条或是事后打招呼，说明原因，请求原谅。
对细节的处理也能看出做人的根本。
还有卫生室住在宿舍中不能忽视的部分。
好的卫生习惯和生活环境会给我们的学习和生活带来好心情，更会给我们毕业之后的工作和生活带来不一样的责任心。
最后要记住，尽量不要与任何人发生正面冲突，遇到矛盾后马上寻找化解的办法，而不是指责对方的不是。
要多记住别人的好，删除所有的不愉快，把宿舍当家来经营。
大学宿舍是我们以成年姿态步入社会的第一舞台，它以狭小的空间和冗长的时间，为我们规范着与他人、与社会共处的原则。
虽然并不能完全矫正我们处事经验的不足与缺陷，但起码提供了一面可以自省的镜子。
“刚上大学时，因为觉得能聚在一起不容易，谁都舍不得破坏着难得的缘分，这样大家热情相处了一阵子。
但是因为离得太近了，所以会出现各种矛盾。
其实，导致不愉快的因素，罗列起来，无非就是个性差异、习惯不同、利益纠纷、过火的玩笑、误会、嫉妒、搬弄是非、偶发事件……说起具体的导火索，都是些鸡毛蒜皮的小事情——当然，这是事后的明白和清醒，当时，总觉得这都是不得了的大事。
宿舍是什么呢？
我想，一半是家，一般是江湖吧。
而我们的错误在于，要么把宿舍全当作家，把在家里的为所欲为、我行我素和坏脾气，全部复制到宿舍里来，殊不知，同宿舍的人，对也不会向家人那样无条件的包容你，因为，他们也期待同样的包容呢；要么，把宿舍完全当作江湖，最初的出发点就是提防别人，绝对不付出真情，发生一点不愉快，立刻归因为人心险恶。
而宿舍一旦演变成江湖，争吵、冷战、心计、龌龊会令人痛到骨头里，毕业多年，暗伤仍挥之不去。
更重要的是，宿舍生活也是步入社会前的演练场，固化了我们的价值观和行为准则。
”
提高自我表现力，与艺术类同学加以对比。
从和张冰老师的谈话及从军训中的表现谈起。
第二就是一定要建构和谐、融洽的人际关系。
第三就是要优化你的社交才能，提高我们的表现力
第四就是要善于发现变化并适应变化。
第五就是要有无时无处不学习的意识
第六就是要及时进行评估与反馈
进一步讲，我们还要解决“干什么”“在哪里干”、“怎么干”“以什么样的心态干”的问题，我们也可以概括为“四定”——定向、定点、定位、定心。
定向，就是确定自己的职业方向。
如果方向错误，则会偏离目标，即使修正也需要花费更多的时间和精力。
对于大学生来说，职业定向需要冷静的头脑和十足的勇气，根据自己的兴趣、理想、专业去选择职业方向。
在这里，我再次重申，我们文学院的同学首先____________________要树立大语文的学习观，教师也好、记者也好、编辑也好、文秘也好，只要和我们所学相关的职业都可以涉及，但是，这其中我们肯定要有所选择侧重，我曾和大家讲过目前我们一定要有一种专业意识，而这种专业意识又是建立在深厚的中文学科基础上的，所以，我要给大家强调的是不要老觉得我们所学的专业是一个万金油型的专业，没有什么专业优势，其实，目前的一个实际情况是虽然语文教师有很多，但真正称得上是优秀语文教师的又有几个？
虽然我们文秘人员有很多，但为什么企事业单位还老咋呼着缺真正的笔杆子？
这里面是绝对有学问可做的。
（以王青超为例讲写作的专业性问题，打分制）
定点，就是确定职业发展的地点。
地点也是现实环境的一个因素。
各地的经济发展状况和前景都有不同，甚至差异巨大，比如中心城市和边远山区、沿海一带和西部地区。
近几年的调查研究显示，绝大多数毕业生选择就业地点只盯着经济发达地区，但这些地区竞争激烈、人满为患不说，外地生源还要面临环境、观念、语言、文化等差异带来的困难，而且发展与晋升的空间与机会并不见得比发展中地区更好。
这也是大学生就业时要慎重考虑的。
（章丘县教育局招考引发的思考。
）
定位，就是去定自己在职业人群中的位置，定位过低会导致个人在职业生涯中无法实现自我价值的最大化，过高则容易因连遭挫折而对职业生活丧失信心。
因此，大学生需要准确地确定自己的位置，根据自己的实际水平，在择业时对职位、薪资、工作内容等做好判断和把握。
定心，就是稳定自己的心态。
人的一生必然会高低起伏，成功与挫折总是结伴而行，个人的职业生涯也不例外。
在实现职业理想与目标的过程中，难免也会有磕磕碰碰和意想不到的困难。
对大学生来说，就要保持一种平常心态，敢于直视就业过程中的困难和问题，不以物喜
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