甘肃省天水一中学年高一下学期第一阶段考试语文试题 Word版含答案.docx

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甘肃省天水一中学年高一下学期第一阶段考试语文试题Word版含答案

天水市一中2018—2019学年度第二学期第一学段考试

语文试题

（满分：

100分时间：

120分钟）

第

卷（阅读题）

一、现代文阅读（15分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，6分）

阅读下面的文字，完成1—3题。

李白山水诗中盛唐气象的第一个特征是多宏伟意象。

他的诗中颇多吞吐山河、包孕日月的壮美意象,大鹏、巨鱼、长鲸以及大江、大河、沧海、雪山等,都是他喜欢吟咏的对象,气势磅礴,雄奇壮伟。

  李白拥有极广的胸襟和极高的视野,他蔑视权贵,睥睨一世,这体现在山水诗中,便形成了开阔明朗、浩淼空旷的意境。

他山水诗中盛唐气象的第二个特征便是意境开阔。

“山随平野尽,江入大荒流。

”高山随着平原的到来而逐渐隐去,大江汇入波涛汹涌的大海,这视野是何等的开阔。

“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

”“两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

”李白诗中的山水画面,写山的巍峨雄姿,写水的浩浩汤汤,视野开阔,一望无际,使人心旷神怡,这正是盛唐时代中的大气魄、大气象。

  盛唐诗歌的神韵,被李白发挥得淋漓尽致。

“太白以气为主,以自然为宗,以俊逸高畅为贵”指出了豪迈、飘逸是李白的一大风格。

其山水诗中也有体现:

“有时白云起,天际自舒卷。

心中与之然,托兴每不浅。

”“帝子潇湘去不还,空余秋草洞庭间。

淡扫明湖开玉镜,丹青画出是君山。

”那样美的湖水,那样美的传说,空灵、明净,表现出一种超脱于尘世之外的皎洁明净的心境。

“问余何事栖碧山,笑而不答心自闲。

桃花流水杳然去,别有天地非人间。

”他有一种与天地自然融为一体的气质,以其天真纯朴的童心,与山水冥合,字字流淌出俊逸风神和爽朗情韵。

  盛唐士人积极入世、进取的人生态度,在李白身上被理想化了。

早在青年时期,他怀着“申管晏之谈,谋帝王之术”的雄才大略,以兼济天下为己任,希望登上政治舞台做一番惊天伟业,而后功成身退。

他这种“功成身退”的生命理念,正是对盛唐时代精神的独特表达。

他幻想“平交王侯”“一匡天下”，仰慕鲁仲连、郦食其、范蠡,希望在风云际会中能遇上明德圣主。

在过于理想化的人生当中,现实生活当然不断遭受失败,但他始终保持着自负、自信和豁达、昂扬的精神风貌。

“他是把盛唐士人的入世进取的精神高度地升华了,带进了一个理想化的境界。

”

  李白热衷功名,但是他傲骨铮铮,蔑视权贵,狂放洒脱。

他渴望摆脱束缚,融入自然,毕生追求不受约束的逍遥的境界。

在山水诗中也表现出他洒脱不羁的气质,傲世独立的人格。

“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”是最直接的表白。

杜甫在《饮中八仙歌》中也称赞他的傲岸性格:

“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。

”“李白人格中最突出的特点,便是独立不羁,不受任何约束。

这是魏晋开始的人的觉醒发展至巅峰的产物,是盛唐精神的高度升华的产物。

”

  盛唐时代的开放包容成就了李白,他是盛唐文化孕育出来的天才诗人。

他非凡的自负和自信,独立不羁的人格和豪放洒脱的气度,亦充分体现了盛唐士人的时代性格和精神风貌。

李白把盛唐气象融合其独特的创作风格运用在山水诗的创作中,谱写了中国山水诗光辉灿烂的一页!

（选自陈立群《李白山水诗与盛唐气象》,有删节）

1.下列对原文内容的理解,不正确的一项是（  ）

A.大鹏、巨鱼、长鲸以及大江、大河、沧海、雪山等宏伟意象是李白山水诗的一大特征，体现了盛唐气象。

B.李白山水诗中开阔明朗、浩淼空旷的意境是与他拥有极广的气度和极高的视野有关，与蔑视权贵，睥睨一世的胸襟无关。

C.李白诗中的山水画面，写山的巍峨雄姿，写水的浩浩汤汤，视野开阔，一望无际，使人心旷神怡，这恰好体现了盛唐气象。

D.盛唐时代中的大气魄、大气象，体现在李白的山水诗中，表现为意象宏伟和意境开阔两大特征。

2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是（  ）

A.李白山水诗中，美的湖水，美的传说，空灵、明净，表现出一种超脱于尘世之外的皎洁明净的心境,凸显其意境开阔的风格。

B.俊逸风神和爽朗情韵，被李白用山水诗以一种与天地自然融为一体的气质，以其天真纯朴的童心，与山水冥合而流淌出来。

C.李白对盛唐时代精神的独特表达，是他怀着“申管晏之谈，谋帝王之术”的雄才大略，以兼济天下为己任，而后功成身退的生命理念。

D.李白把盛唐士人的入世进取的精神带进了一个理想化的境界,虽然现实生活不断遭受失败,但他始终保持着自负、自信和豁达、昂扬的精神风貌。

3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是（  ）

A.“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是李白山水诗中直接表现出他洒脱不羁的气质,傲世独立的人格的一个例证。

B.李白的独立不羁、不受任何约束的人格，既是魏晋开始的人的觉醒发展至巅峰的产物，又是盛唐精神的高度升华的产物。

C.盛唐士人的时代性格和精神风貌，在李白非凡的自负和自信，独立不羁的人格和豪放洒脱的气度中，得到了一定的体现。

D.李白虽然傲骨铮铮，蔑视权贵，狂放洒脱，但是盛唐时代的开放包容成就了他，让他谱写了中国山水诗光辉灿烂的一页。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成4—6题。

刻瓷圣手

聂鑫森

   40岁就已发福的王珏（jué）玉,笑吟吟地出现在刁羽刀面前。

   正是2002年的秋天。

   从江南瓷厂退休才三天的刁羽刀,对于不速之客的来访颇感意外。

他一向不喜与人结交,却让来访者轻易地走入家门,怪事!

后来刁羽刀才想起,当他在敲门声中打开门,谦恭的王珏玉立刻双手呈上一张名片,名片上“王珏玉”三个字,立刻让他会意一笑：

这与“刁羽刀”正可配成一副绝妙对联,有意思!

   这套两居室里,住着刁羽刀和早已病退的老妻,儿子一家住在另外一个社区里。

两个月前,在机械厂上班的儿子、儿媳都下岗了,孙子眼下正读初三。

   刁师母热情地招呼客人坐下,然后沏上一杯君山毛尖茶。

王珏玉说:

“刁师母,您的心脏病近来好些了吗?

孙子明年要考高中了,可得选一所好学校啊。

”刁师母说:

“谢谢你的关心。

”

   刁羽刀很奇怪,王珏玉对他家怎么这么熟悉？

   “刁先生,贸然来访,抱歉抱歉。

其实,我早就认识您了。

”

   刁羽刀淡淡地说:

“是吗？

”

   “我的公司是专做出口瓷业务的,常要去各厂组织货源。

贵厂我去过,只是不敢当面打扰刁先生,您设计的图案很精美啊。

”

   刁羽刀轻轻地叹了一口气。

叹什么气呢?

刁羽刀觉得这辈子很冤,他爹也很冤。

父子俩在专做日用瓷的江南瓷厂,为那些饭碗、菜碟、茶杯设计再简单不过的贴花图案,真正的好功夫全没有使出来。

在20世纪的40年代,他爹和北方的朱友麟,就并称南北两大刻瓷圣手,可惜解放后这门技艺无人欣赏。

用金刚刀具在烧好的素白瓷器上刻字刻画,然后上色,费时费工,售价又高,有钱有闲的人才玩这个。

他爹是1972年病逝的,正好50岁,生前不忍绝了这门技艺,暗地里传给了他。

刁羽刀从不对人说,只是在工作之余,把刻瓷作为一种消遣,刻得极好的才留下,其余的则悄无声息地毁了。

只有特别可心的知己,才得到过他的赠品。

   刁羽刀的叹气声还未落,王珏玉立刻说:

“刁先生,尊父和您的刻瓷,还是有人欣赏的,绝了!

”

   “你怎么知道的呢?

”

   王珏玉虔诚地从手提包里拿出大小两个瓷盘,说:

“我出差到法国,在一家古玩店里,花大价钱买了这两件刻瓷。

一件是尊父刻的郑板桥的《风竹图》;一件是您刻的《百福图》,一百个‘福’字,一百个写法,您看看吧。

”

   刁羽刀接过盘子,看了又看,果真是父亲和他的作品。

它们是怎么流传到国外去的?

天知道。

而王珏玉却购之而归,也应是个刻瓷的知音了。

刁羽刀的眼里,渐渐地噙满了泪水。

   “刁先生,这一门绝活总不能任其埋没吧?

我查阅过资料,当今海内善刻瓷者,只有您硕果仅存了。

假如……”王珏玉看了看刁羽刀的脸色,然后再说下去,“您还能刻瓷的话。

”

   “我当然能刻!

”刁羽刀觉得不能让人小看了,大声说。

   王珏玉笑了笑,说:

“我想专门收藏您的作品,您一月交我一件,不论器形,也不论刻什么,都行。

每年付酬金12万元。

”

   刁羽刀目光渐冷,头微微向上昂去。

刁师母急了,说:

“老刁,你还犹豫什么?

”

   “刁先生,我可以保证这些作品绝不转手进入市场,更不会远销到海外,只藏于自家,秘不示人。

”

   “王先生能做到吗?

”刁羽刀问。

   “我们可以签订合同的。

”

   “那倒不必了。

君子一诺,违者天知啊。

”

   5年过去了。

刁羽刀闭门谢客,足不出户。

从瓷厂买来的素白瓶、盘、碟、壶,以及定制的内垫海绵的锦盒,堆满了工作室的一角,然后一件一件变成了刻瓷作品装入盒内。

   每月末,王珏玉上门来取走一件用锦盒装好的作品。

一共取走了60件,件件都是稀世之宝。

   刁羽刀突然心肌梗塞,抢救无效,鹤归道山。

   王珏玉送了一副白绸布挽联,挂在殡仪馆灵堂最醒目的地方。

联语云:

“先生去后,刻瓷谁堪继?

后学伤怀,藏品我独存。

”

   消息传开,国外许多商家函电纷驰,在反复磋商价码之后,王珏玉决定把这批刻瓷卖给美国纽约的福斯特公司。

全部刻瓷小心装箱后空运过去,他也同机前往。

在福斯特公司开箱验货时,王珏玉傻了:

那些精美的刻瓷,无一件完好,全在旅途中震裂了。

专家检测后,说刁先生下刀深刻几至穿透,刀痕互相牵扯,一经颠簸和震动便开裂,应是蓄意为之,这刀法真是神鬼莫测。

王珏玉很颓丧,怪谁呢?

只怪自己言而无信,刁先生早把他看透了。

   不久,刁羽刀的所有藏品,由夫人和儿子遵照遗嘱,全部捐赠给了本市的博物馆。

4.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,不恰当的一项是（2分）（   ）

A.对王珏玉的来访,刁羽刀的情绪经历了一系列的变化:

意外—感兴趣—奇怪（犹疑）—感叹—激动（噙满了泪水）—矜持（冷淡）。

王珏玉与刁羽刀之间的交往故事虽简短,却蕴含了丰富的时代信息,反映了作者对人际关系的深重反思,意味深长。

B.刁羽刀最终答应为王珏玉刻瓷,起关键作用的不是刁师母的催促,也不仅是因为刁羽刀确实需要这笔钱解决家庭眼前的经济困难,而是因为他内心对刻瓷艺术的挚爱。

C.小说尾声颇有反讽意味,刁羽刀死后,所有藏品全部捐赠给了本市的博物馆,这恰好是对王珏玉挽联的无情嘲弄。

D.小说人物取名颇具匠心,“刁羽刀”三字含有四把刀,暗示了人物刀法精妙,而“王珏玉”三字含有四块玉,正与“刁羽刀”相对，暗示了人物的身份及温润如玉的君子品格。

5.请概括小说中刁羽刀这一形象的特点,并作简要分析。

（3分）

6.小说结尾写王珏玉购得的精美的刻瓷在旅途中全数震裂,这一出人意料的结局在前文有哪些铺垫?

请结合小说内容进行具体分析。

（4分）

二、古诗文阅读（32分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，14分）

阅读下面的文字，完成7—10题。

李绅,字公垂,六岁而孤,母卢,躬授之学。

为人短小精悍,于诗最有名,时号“短李”。

苏州刺史韦夏卿数称之。

  元和初,擢进士第,补国子助教,不乐,辄去。

客金陵,李锜①爱其才,辟掌书记。

锜浸不法,宾客莫敢言,绅数谏,不入;欲去,不许。

锜召绅作疏,坐锜前,绅阳怖栗,至不能为字,下笔辄涂去,尽数纸。

锜怒骂曰:

“何敢尔,不惮死邪?

”对曰:

“生未尝见金革,今得死为幸。

”即注以刃,令易纸,复然。

或言许纵能军中书,绅不足用。

召纵至,操书如所欲,即囚绅狱中,锜诛,乃免。

  穆宗召为右拾遗、翰林学士,与李德裕、元稹同时,号“三俊”。

累擢中书舍人。

牛僧孺辅政,以绅为御史中丞,顾其气刚卞,易疵累;而韩愈劲直,乃以愈为京兆尹。

绅、愈不相下,更持台府故事,论诘往反,诋讦纷然,繇②是皆罢之,以绅为江西观察使。

帝素厚遇绅,遣使者就第劳赐,以为乐外迁,绅泣言为李逢吉③中伤。

入谢,又自陈所以然,帝悟,改户部侍郎。

  逢吉终欲陷之。

逢吉用张又新、李续等计,擢李虞、程昔范与刘栖楚皆为拾遗,以伺绅隙,内结中人王守澄自助。

会敬宗立